capacitação de comitês de educação em direitos humanos
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Capacitação de Comitês de Educação em Direitos Humanos. 30 e 31 de agosto 01 e 02 de setembro. Década da EDH. A Assembléia Geral das Nações Unidas institui através da Resolução 49/184 a Década para Educação em matéria de Direitos Humanos - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Capacitação de Comitês de Capacitação de Comitês de Educação em Direitos HumanosEducação em Direitos Humanos
30 e 31 de agosto 01 e 02 de setembro
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Década da EDH
A Assembléia Geral das Nações Unidas institui através da Resolução 49/184 a Década para Educação em matéria de Década para Educação em matéria de Direitos HumanosDireitos Humanos
Uma estratégia para desenvolver uma cultura universal dos Direitos Humanos.
Inserir conteúdos referentes aos DH na orientação de todos os níveis da educação e no material educativo
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O PLANO NACIONAL DE O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOSHUMANOS
Portaria que cria o Comitê Nacional de EDH – Julho de 2003
Elaboração do PNEDHElaboração do PNEDH
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Atribuições do CNEDH
Elaborar o PNEDH Divulgar o PNEDH Assessorar nos processos de revisão do
PNEDH Assessorar a SEDH na elaboração de
projetos Assessorar a SEDH em matérias de EDH; Avaliação e monitoramento do PNEDH; Elaborar pareceres;
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O que é o PNEDH?
Objetivos Estruturação Áreas Parcerias
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Projeto Educação em Direitos Humanos
Coordenação-Geral de EDH – Março de 2005Coordenação-Geral de EDH – Março de 2005
Convênio SEDH e UNESCOConvênio SEDH e UNESCO
Convênio SEDH e SECAD/MECConvênio SEDH e SECAD/MEC
Parceria MEC e SENASPParceria MEC e SENASP
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Cooperação Internacional (Convênio Cooperação Internacional (Convênio UNESCO):UNESCO):
OBJETIVO IMEDIATO 1: Divulgar o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
(PNEDH) atual e preparar a segunda versão do Plano.
OBJETIVO IMEDIATO 2: Estabelecer Parcerias, Implementar e Apoiar Ações de Educação
em Direitos Humanos
OBJETIVO IMEDIATO 3: Formar e Capacitar Promotores de Direitos Humanos
OBJETIVO IMEDIATO 4: Formular e Divulgar Estudos, Pesquisas e Produzir Materiais,
Relativos à Educação em Direitos Humanos.
OBJETIVO IMEDIATO 5: Monitorar e Avaliar a implementação do PNEDH
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O que foi a Consulta Nacional?O que foi a Consulta Nacional?
Estratégia de Revisão: Realização de 28 Encontros Estaduais e 01 Estratégia de Revisão: Realização de 28 Encontros Estaduais e 01 municipalmunicipal
Período – Julho a Dezembro de 2005Período – Julho a Dezembro de 2005
Público:Público:4.000 Participantes4.000 ParticipantesRepresentantes do Setor Público e PrivadoRepresentantes do Setor Público e PrivadoCinco áreas do PNEDHCinco áreas do PNEDH
Parceria: Conselhos, Comissões de DH e Universidades e Parceria: Conselhos, Comissões de DH e Universidades e entidades entidades
Resultados:Resultados:Revisão do PNEDHRevisão do PNEDHCriação de Comitês Estaduais de EDHCriação de Comitês Estaduais de EDH
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Natureza e Papel dos Natureza e Papel dos ComitêsComitês
Natureza - Consultivo e Propositivo Função – Controle, Participação Social e
fortalecimento Democrático Processo de Estruturação – Informal e
Processual Intersetorial – áreas do PNEDH Composição - legitimidade Social e
Institucional Sede e Apoio Institucional – Convênio
SECAD-MEC e SEDH
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Recomendações para Estruturação dos Comitês Estaduais - Planejar com e não para; - Representatividade em relação as áreas do PNEDH; - Retomar os atores que participaram dos encontros
estaduais e os parceiros estaduais; - Protagonizar a participação social e institucional; - Dialogar com parceiros; - Elaborar regimento interno; - Ao convidar formalmente os órgãos e entidades informar
do Convênio com MEC e SEDH; - Dividir e compartilhar ações ; - Reunir periodicamente para avaliar e planejar ações; - Nos Estados que tem Conselhos Estaduais de Direitos
Humanos articular sua inserção e vinculação.
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O que se espera dos Comitês Estaduais
de EDH ?
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1.Inserir conteúdos referentes aos DH na orientação de todos os níveis da educação e no material educativo Na formação dos profissionais de Justiça e
Segurança No Ensino Básico Na Educação Superior Na Formação dos Profissionais de Mídia Nas ações de capacitação Não-Formal
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2. Divulgar o PNEDH;
- realização de eventos sobre o Plano; - realização de audiências públicas,
articulando atores chaves para sua implementação;
- distribuir e discutir com gestores e parlamentares;
- Promover debates sobre o Plano; Inserir o PNEDH nas formações e
capacitações de educadores.
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3. Elaborar um Plano e um Cronograma de Trabalho com os parceiros
- Elaborar um Plano de Trabalho do Comitê Estadual;
- Divulgar o Plano no Site; - Divulgar o Plano com os órgãos membros
do Comitê; - Divulgar o plano na mídia.
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4. Identificar e cadastrar Experiências em EDH
- Conhecer e cadastrar as experiências; -Reunir as experiências para promover o
intercâmbio; - Articular os eventos no Estado para inserir
a temática; - Incentivar a troca de experiências entre os
Estados;
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5. Estruturar e implementar ações de formação e capacitação em Educação em Direitos Humanos
- Levantar as referências jurídicas internacionais e nacionais(Ver Plano);
- Construir um Banco de textos sobre os fundamentos da EDH;
- Trocar materiais teóricos existentes; - Criar um Grupo na Internet para dialogar;
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6. Estruturar estratégias de comunicação do Comitê Estadual de EDH - Envolver o setor de informática das
universidades e estudantes universitários; - Divulgar estrutura, plano e calendário de
ações, eventos, textos e material didático; - Entrar no Site da Dhnet para conhecer
outros Sites de DH; - Promover reuniões on line;
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7. Propor a inserção da EDH nas legislações e normas da Educação Formal
- Dialogar com o Conselho Estadual de Educação e Gestores da Educação;
- Promover um encontro com gestores da educação, considerando as áreas do Plano;
- Debater com o parlamento o PNEDH; - Participar dos processos de consulta de revisão
de matrizes; - Apresentar proposição de ações para mobilizar
recursos do orçamento para a EDH;
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8. Elaborar o Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos
- Criar uma comissão com os atores sociais e institucionais para elaborar uma minuta do Plano Estadual;
- Realizar encontros para debater a minuta e deliberar sobre uma proposta;
- Obter apoio para divulgar a versão dos Planos Estaduais;
- Participar dos processos de revisão do PNEDH.
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9. Avaliar e Acompanhar a implementação do Plano Nacional de
Educação em Direitos Humanos - Estabelecer diálogo com o Comitê Nacional de
Educação em Direitos Humanos; - Participar de eventos, como congressos,
seminários sobre EDH; - Contribuir com os processos de revisão do
PNEDH; - Contribuir com a avaliação da Política Nacional
de Educação em Direitos Humanos
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9. Elaborar, Avaliar e Acompanhar a implementação dos Planos Estaduais de Educação em Direitos Humanos
- Reunir os atores que implementam ações de EDH para elaborar a primeira versão do Plano Estadual de Educação em Direitos Humanos;
- Divulgar minuta do Plano Estadual para receber sugestões;
- Realizar audiências públicas para aprovar o Plano Estadual;
- Estabelecer parcerias nacionais e estaduais; - Levantar e acompanhar as ações de
implementação dos Planos Estaduais.
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10. Avaliar e acompanhar Projeto(s)
de Educação em Direitos Humanos - Identificar experiências de EDH; - Criar mecanismos de avaliação e
acompanhamento; - Levantar indicadores de avaliação
quantitativo e qualitativo; Propor projetos de criação e fortalecimento
dos Comitês Estaduais; Construir apoio institucional no âmbito
estadual.
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SEDH – Coordenação Geral de EDDH Esplanada dos Ministérios – Bloco T – Anexo II –
S. 203 CEP 70 064 901 – Brasília – DF F: (61)3 429 3624 Fax: (61)3 226 7695 [email protected] http://www.presidencia.gov.br/sedh