1

Capitolo 1. La psicologia come scienza

1.  Cos’è la psicologia 2.  La nascita della psicologia come

scienza 3.  Principali correnti nello sviluppo

della psicologia

1. Che cos’è la psicologia

!  Psicologia: psiche (anima) e logos (discorso) !  Mente e scienza (scienza della mente)

!  Scienza del comportamento che ha inglobato lo studio del cervello

!  Obiettivo: comprendere il comportamento

2

La psicologia è una scienza��Oggettiva____________________________Soggettiva����

La misura in psicologia è diretta o indiretta rispetto all’oggetto di misura? Oggettiva____________________________Soggettiva Diretta______________________________Indiretta

3

1. Che cos’è la psicologia

!  Psicologia: studio scientifico del comportamento e dei processi mentali.

!  Osservazione scientifica: metodo basato sulla raccolta di prove empiriche

!  “Lo sguardo deve essere il più obiettivo

possibile” (Stanovich, 2007).

La spiegazione del comportamento

!  Obiettivo finale della psicologia è comprendere comportamento umano:

!  PRIMA DI TUTTO DOBBIAMO DESCRIVERLO !  ACQUISENDO FAMILIARITA’ CON LE AZIONI CHE

GLI UOMINI COMPIONO !  CLASSIFICARE E MISURARE IL COMPORT. IN MODO

DA ESSERE SICURI CHE DIFFERENTI PSICOLOGI, IN POSTI DIVERSI, MISURINO LA STESSA COSA

!  SCOPRIRE LE CAUSE DEL COMPORTAMENTO (EVENTI CASUALI)

!  DIFFERENTI LIVELLI DI SPIEGAZIONE!

4

Pensare in modo critico

!  Pensiero critico: capacità di riflettere, valutare, confrontare, analizzare, criticare e sintetizzare le informazioni.

!  Metodo di ricerca: approccio sistematico finalizzato a fornire delle risposte a interrogativi scientifici

!  Obiettivi della psicologia: !  Descrivere !  Comprendere !  Prevedere !  Controllare

La psicologia è lo studio del��Perchè?____________________________Come? ����

5

DIVISIONE SULLA BASE DELLE ATTIVITA’

!  RICERCATORI: cercano di scoprire le cause del comportamento

!  PSICOLOGIA APPLICATA: applicare le scoperte alla soluzione dei problemi dei loro clienti

Ambiti della ricerca psicologica

!  Psicologia fisiologica !  Sistema nervoso. Apprendimento,

memoria..processi sensoriali.. !  Psicologia comparata (etologia)

!  Pattern comportamentali ereditari; adattamento evolutivo della specie

6

Il sistema oppioide endogeno

!  Moles, D’amato e Kieffer (2002): legame tra sistema oppioide endogeno e il comportamento di attaccamento in topi geneticamente modificati.

!  Gli oppiacei endogeni sono della molecole prodotte naturalmente dal corpo come analgesici naturali con la funzione di alleviare lo stress e premiare comportamenti adattivi.

La ricerca: esperimenti sui topi !  Privati del recettore µ oppioide i topi emettono meno vocalizzi

(espressione di angoscia) rispetto al gruppo di controllo, in risposta all’allontanamento dalla madre.

01020304050607080

4 8 12giorni dalla nascita

N med

io di

voc

Orpm +/+Orpm - / -

7

Ambiti della ricerca psicologica !  Psicologia fisiologica

!  Sistema nervoso. Apprendimento, memoria..processi sensoriali..

!  Psicologia comparata (etologia) !  Pattern comportamentali ereditari; adattamento evolutivo della

specie !  Genetica del comportamento

!  Psicologia cognitiva !  Neuroscienze cognitive

!  Meccanismi cerebrali che sono alla base dei processi cognitivi

Ambiti della ricerca psicologica !  Psicologia dello sviluppo

!  Sviluppo fisico, cognitivo, emotivo e sociale. !  Psicologia sociale

!  Effetti che le persone hanno su altre persone (percezione di sé e degli altri; atteggiamenti ed opinioni; stereotipi e pregiudizi; dinamiche di gruppo..)

!  Psicologia della personalità !  Differenze individuali nel temperamento e nelle forme di

comportamento !  Psicologia evoluzionista !  Psicologia transculturale

!  Impatto della cultura sul comportamento !  Psicologia clinica

!  Disturbi mentali e difficoltà di adattamento

8

!  Teorico della personalità !  Psicologia dell’arco di vita !  Teorici dell’apprendimento !  Psicologo esperto di percezione e

sensazione !  Psicologia delle differenze di genere !  Psicologia sociale !  Psicologia giuridica e forense

Alcuni ambiti della ricerca psicologica

Ambiti della psicologia applicata

!  La maggiorparte degli psicologi lavora al di fuori dei laboratori, applicando i risultati delle ricerche ai problemi relativi al comportamento delle persone

!  Migliorare il funzionamento umano

!  Valutazione psicologica e psicoterapia

!  Lavorano in privato o in gruppo, negli ospedali, centri di salute mentale, nelle aziende.

9

Ambiti della psicologia applicata

!  Neuropsicologi clinici !  Identificazione trattamento delle conseguenze comportamentali

dei disturbi e delle lesioni del sistema nervoso.

!  Psicologi della salute !  Promuovere comportamenti e stili di vita che garantiscano la

salute e per prevenire le malattie.

!  Psicologi in ambito educativo !  Psicologia nel commercio

!  Aiutano le aziende che realizzano o comprano prodotti o servizi. Studiano la motivazione, la percezione, l’appredimento implicati nella scelta dei prodotti commerciali.

!  Psicologi di comunità !  Benessere degli individui all’interno del sistema sociale.

Cambiamento del sistema.

!  Psicologi delle organizzazioni !  Ambiente di lavoro.

!  Psicologi di psicologia ingegneristica !  Ergonomisti o psicologi dei fattori umani: interazione uomo-

macchine. Aiutare i designer a progettare macchine migliori.

!  Psicologi forensi !  Consulenti del sistema giudiziario e legale.

Ambiti della psicologia applicata

10

2. La nascita della psicologia come scienza

!  Le radici filosofiche (Descartes, 1596-1650) !  Padre della filosofia moderna e della tradizione biologica

che ha portato alla moderna psicologia fisiologica…Riflessi)

!  Razionalismo cartesiano: ricerca della verità attraverso la ragione)

!  Interazione causale tra mente e materia (dualismo): La mente controlla i movimenti del corpo (ghiandola pineale).

!  Modelli del comportamento usando strumenti tecnologici (statue mobili: modello idraulico )

!  Modello: sistema semplice che funziona sulla base di principi noti (modelli del cervello sulla base delle centraline telefoniche e del computer).

!  Locke (1632-1704): empirismo (contro innatismo della mente): tabula rasa 2. La nascita della psicologia

come scienza

!  Le radici filosofiche: Locke (1632-1704) !  Empirismo: ricerca della verità attraverso l’esperienza !  contro innatismo della mente: tabula rasa

!  James Mill (1773-1836) !  Materialismo: mente fa parte del mondo fisico ed

è una macchina, non meno del corpo.

11

2. La nascita della psicologia come scienza

!  Le radici biologiche della psicologia

!  Galvani (1737-1798): corrente elettrica applicata alle terminazioni nervose dei muscoli causa movimento.

!  Fisiologo tedesco Johannes Muller (1801-1858): dottrina dell’energia specifica dei nervi: impulso elettrico era lo stesso indipendentemente dal contenuto (percezione visiva o tattile)……

Muller (1801-1858) suggerì che fosse importante sapere quale nervo fosse stato stimolato.

Muller era un vitalista e credeva che I processi vitali non fossero riconducibili a leggi meccanicistiche.

12

In accordo con il vitalismo, si credeva che la trasmissione neurale fosse più rapida della velocità della luce.

Von Helmholtz (1852-1934) la misurò! Tra 50 e 100 m/s.

Fig. 2-8, p. 34

Sir Charles Sherrington (The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1932) nominò lo spazio tra I neuroni sinapsi.

13

Otto Loewi (1873-1961) ragionando sulla modulazione della risposta post-sinaptica difficilmente spiegabile da un impulso elettrco, scoprì che la trasmissione è mediata chimicamente da neurotrasmettitori.

!  Se il cervello riconosce la natura di un particolare input sensoriale sulla base del nervo specifico allora forse il cervello è suddiviso in settori

!  Pierre Flourens (fisiologo-1774-1867): ablazione sperimentale

!  Paul Broca (chirurgo-1824-1880): autopsia post mortem

!  Fristsch e Hitzig (fisiologi. 1870): uso della stimolazione elettrica per mappare funzioni cerebrali (oggi: stimolazione magnetica transcranica). Il corpo sembrava riprodotto sulla superficie del cervello.

2. La nascita della psicologia come scienza

14

Homunculus sensoriale

15

!  Hermann von Helmholtz (fisico e fisiologo-1821-1894) !  Velocità dell’impulso nervoso (30 metri al

secondo) !  Misurare tempo di reazione ad uno stimolo fisico

!  Weber (1795-1878): !  Capacità di distinguere fra due stimoli simili – la

luminosità di due luci- segue leggi precise !  i fenomeni percettivi possono essere studiati a

livello scientifico come i fenomeni fisici

2. La nascita della psicologia come scienza

16

3. Breve storia della psicologia

!  Wilhelm Wundt (1832-1920): nasce la psicologia come scienza (strutturalismo di Titchner)

!  –”Fondamenti di psicologia fisiologica” !  Psicologia: scienza dell’esperienza immediata !  Oggetto di studio: struttura della mente (idee e

sensazioni coscienti) Come le informazioni sensoriali elementari generassero percezioni complesse

!  Introspezione sistematica: tecnica di auto-osservazione introdotta da Wundt

Strutturalismo !  Errore dello stimolo

!  Criticità: difficoltà a riferire dati sensoriali grezzi senza la mediazione dell’esperienza personale.

!  Pregi: ha dato vita alla psicologia sperimentale, indipendente dalla filosofia.

17

La più piccola differenza rilevabile (JND) era di 1/40 del peso standard

40 g

40 g + 1 g 400 g + 10 g

400 g

Frazione di Weber

ΔII

= K

La Psicofisica

18

Gustav Fechner (1801-1887) era interessato a descrivere formalmente la relazione tra sensazione (la mente) e l’energia fisica (la materia) che provoca la sensazione.

Nel formulare la sua teoria si ispirò al lavoro di Ernst Weber (1795-1878) sul giudizio dei pesi.

Weber misurò delle soglie differenziali, anche chiamata JND (just noticeable difference).

Il JND è la quantità di cambiamento nello stimolo necessaria perchè l’osservatore percepisca una differenza.

sensoriale

fisico

S1 S2 S3 S4 S5

R1 R2 R3 R4 R5

Fechner trovò che la sensazione è funzione logaritmica dell’intensità

19

!  Brentano si oppose all’idea wundtiana che la psicologia si dovesse occupare dell’esperienza consapevole

!  Importanza biologica (lo scopo o funzione) dei processi naturali, fra cui il comportamento (manifesto).

!  Approccio psicologico che studia in che modo il comportamento e le abilità mentali aiutano le persone ad adattarsi all’ambiente in cui vivono (Darwin)

Funzionalismo

! Charles Darwin (1809-1882) !  “Sull’origine della specie attraverso la selezione

naturale” !  Il comportamento può essere capito meglio se si

comprende il ruolo che esso ha nell’adattamento dell’organismo all’ambiente (mimiche facciali delle emozioni)

!  William James (1842-1910): teoria delle

emozioni !  Dewey ed il concetto di arco riflesso

Funzionalismo

20

!  Principi fondamentali (Angell J., 1869-1949):

!  Il Funzionalismo studia le operazioni mentali, non la struttura (la mente ricorda, non è il contenitore di una memoria)

!  Processi mentali devono essere studiati come facenti parte dell’attività biologica dell’individuo e sono il prodotto della storia evolutiva (il fatto che siamo coscienti implica che la coscienza ha un valore adattivo)

!  Mente e corpo fanno parte della stessa unità.

Funzionalismo

!  Sigmund Freud (1856-1939), neurologo: ! Approccio basato su osservazione dei

pazienti e non su esperimenti scientifici ! Strutture mentali e molto diverse da quelle di

Wundt: Concetti di Io, Super Io ed Es. ! Operazioni mentali per lo più inconsce, per

cui non disponibili all’introspezione (tip of the tongue)

! Freud enfatizza la funzione: soddisfazione impulsi ed istinti biologici

Teoria psicodinamica di Freud

21

!  Neofreudiani: accettano la maggior parte del pensiero freudiano, rivisitandone alcune parti.

!  Oggi le idee di Freud hanno subito tante modifiche. Tuttavia, il lascito è ancora evidente nelle varie teorie psicodinamiche che continuano a porre l’accento su motivazioni, conflitti e pulsioni inconsce.

Teoria psicodinamica di Freud

!  Approccio teorico che pone l’accento sull’esperienza umana soggettiva ed analizza esperienze, problemi, potenzialità e ideali dell’uomo. !  Autorealizzazione: teoria ideata da Maslow,

che indica il processo di piena espressione ed attualizzazione del potenziale individuale.

!  In opposizione alla psicoanalisi e al comportamentismo.

Psicologia Umanista

22

!  John B. Watson (1878-1958) supera il Funzionalismo e lo Strutturalismo con il Comportamentismo, 1913: approccio teorico che pone l’accento sullo studio del comportamento evidente, osservabile.

! Gli elementi della coscienza studiati dallo strutturalismo erano troppo soggettivi

Comportamentismo

!  E. Thorndike (psicologo- 1874-1949): allievo di James; legge dell’effetto:

Alcuni eventi piacevoli sembrano fissare la risposta emesa, facendo aumentare la probabilità che questa venga di nuovo

fornita e viceversa: rinforzo e punizione.

!  Ivan Pavlov (fisiologo russo-1849-1936): ! Spiega come l’organismo è in grado di apprendere relazioni causa-effetto all’interno dell’ambiente.

Comportamentismo

23

Condizionamento classico

!  B.F.Skinner (1904-1990) sosteneva che le nostre azioni sono condizionate dalla ricompensa e dalla punizione. Per studiare l’apprendimento, Skinner creò la famosa “Gabbia di Skinner” in cui forniva degli stimoli agli animali e registrava le loro risposte.

! Oggi: anche immaginazione ed attenzione

Comportamentismo…attuale

24

Condizionamento operante

Il condizionamento operante è la base del processo di apprendimento e di adattamento all'ambiente degli organismi viventi.

25

!  Approccio teorico che studia i processi cognitivi (percezione, pensiero, memoria, attenzione) per spiegare il comportamento.

!  Obiettivo: lo studio dei processi mediante i quali le informazioni vengono acquisite, trasformate, elaborate, archiviate e recuperate.

La rivoluzione cognitivista

Psicologia della Gestalt: corrente nata in Germania all’inizio del 1900 che studia i processi percettivi e cognitivi come unità globali (Wertheimer, 1880-1943)

Es: movimento apparente

La psicologia della Gestalt

26

Fenomenologia il percetto è più della somma delle parti�

Fenomeno phi�

!  Studio delle attività mentali in termini di elaborazione delle informazioni

!  Le informazioni ricevute attraverso gli organi di senso vengono elaborate e trasformate.

La rivoluzione cognitivista

input

Rappres. interna

output

27

!  Analogia con i computer

!  Ora con le reti neurali artificiali

!  Psicologia cognitiva: studia sia la struttura che la funzione utilizzando tecniche oggettive come i comportamentisti.

!  Esempio di Kosslyn sulle immagini mentali-

La rivoluzione cognitivista

28

!  Prospettiva biologica: visione che spiega il comportamento in termini di principi biologici sottostanti (processi chimici, evoluzione, genetica). Neuroscienze (neuropsicologia).

!  Precursori: Donald Hebb (1904-1985) !  Sfidando i comportamentisti sosteneva che i fenomeni

comportamentali potevano essere direttamente collegati all’attività cerebrale

!  Il sistema nervoso si organizza in circuiti specifici che potevano rappresentare l’attività mentale

La rivoluzione biologica

29

FINE