Kiti Cegnar Vitez, pedagoginja

Osnovna šola Dušana Bordona – Semedela

CAP  program    (“Child  Assault  Preven3on”)  

•  Predstavlja   pozi3ven   psihološki   pristop   k  preven3vi  zlorabe  otrok.  

•  Otroke   na   nestrašljiv   način   seznani   z   zanje  potencialno   nevarnimi   situacijami   in   možnim  samozaščitnim  ravnanjem.  

•  KLJUČ  USPEHA    je  v  vlivanju  moči  otrokom  in  pozi3vnem  podkrepljevanju  za  zmanjševanje  ranljivos3  otrok.  

•  CILJ  programa  je  v  tem,  da  otroci  prepoznajo    potencialno  nevarne  situacije  in  se  naučijo    ustreznega  odziva.  

Program  poudarja:  

•  samozavestno  vedenje  otrok,  •  pomoč  in  podporo  vrstnikov,  

•  komunikacijske  spretnos3,    

•  podporo  in  pomoč  odraslih  zaupnih  oseb.  

Delavnica  za  šolsko  osebje  

•  Oblike  zlorabe  in  znaki  zlorabe,  •  Opis  in  predstavitev  delavnic  za  otroke,  •  Smernice   za   ak3vno   poslušanje   in   odziv   na  razkritje,  

•  Službe,  ki  se  ukvarjajo  s  problema3ko.  

Pozi;vni  odzivi  zaposlenih    

•  Pozi3vna   naravnanost   za   reševanje   problema  nasilja,  

•  “razbijanje”  mitov  o  zlorabi,  

•  zmanjševanje  tolerance  do  nasilja,  

•  neizogibanje   problemom   in   večje   ak3vno  vključevanje  pri  reševanju  nasilja  na  šoli,  

•  vključevanje  vseh  zaposlenih  v  skrbi  za  otroke.  

Predstavitev  za  starše  

•  Problema3ka  nasilja  in  zlorabe,  •  opis  in  predstavitev  delavnic  za  otroke,  •  poudarek   na   komunikacijskih   spretnos3h  potrebnih  za  pogovor  z  otrokom  o  zlorabi,  

•  smernice   za   ustrezen   odziv,   ko   je   otrok   v  s3ski  ...  

Pozi;vni  odzivi  staršev    •  Veliko  zanimanje  za  program,    •  100  %  soglasje  za  sodelovanje  otrok,  •  večja  občutljivost  za  problem  nasilja,  

•  boljše  sodelovanje  s  šolo,  večje  zaupanje,  •  sprememba   vzorca   odziva   staršev   na   nasilje  (uporaba  strategij  iz  delavnic),  

+    velika  želja  po  izpeljavi  delavnic  tudi  za  učence  na  predmetni  stopnji.  

Delavnica  za  otroke  

V  vodenem  pogovoru  in  preko  igre  vlog  obravnavamo  primere:  

•  nasilja  med  vrstniki,  

•  nasilje  oz.  rizik  ugrabitve  otroka  s  strani  neznane  osebe,  

•  rizik  spolne  zlorabe  otroka  s  strani  poznane  odrasle  osebe,  

•  pogovor  o  zlorabi  z  zaupno  odraslo  osebo.  

Tri  osnovne  pravice  otrok  

•  VARNI  •  MOČNI  

•  SVOBODNI  

Pozi;vni  odzivi  otrok    

•  Vsi  z  zanimanjem  in  ak3vno  sodelujejo.  •  Sodelujejo   pri   igri   vlog   in   sami   odigrajo  prijatelja,   ki   pomaga   vrstniku   zašči33   se   pred  nasiljem.  

•  Smiselno  uporabljajo  nova  znanja   in  strategije  reševanja  konfliktov,  odziva  v  situacijah  nasilja.  

Graf  1:  Učenci  kot  žrtve  nasilja  

Grafi  se  nanašajo  na  samoevalvacijo  Vzgojnega  načrta  in  Pravil  šolskega  reda  na  Osnovni  šoli  Dušana  Bordona  –  Smedela  v  šol.letu  2011/12    

Nekaj  sta;s;čnih  podatkov  

Graf  2:  Oblike  nasilja  med  žrtvami  nasilja  

Graf  3:  Učenci  po  odzivu  na  nasilje