PROGRAMA PENTRU DISCIPLINA OPIONAL

CALIGRAFIE

CLASA a II-a

OPIONAL LA NIVELUL ARIEI CURRICULARE : ARTE

PERIOADA : 1 AN COLAR

NUMR ORE ALOCAT : 1 OR PE SPTMN

AN COLAR : 2013 2014

NVTOR : CALIGRAFIE

DISCIPLIN OPIONAL

CLASA: a II-a

DURATA: 1 an

ANUL COLAR: 2013-2014

ARIA CURRICULAR: Arte

NUMR DE ORE PE SPTMN: 1 or/ sptmn

ARGUMENT

Acest curs opional vine n completarea i consolidarea activitilor de scriere din cadrul celorlalte discipline.

Caligrafia reprezint arta de a scrie frumos, iar frumosul constituie o prioritate n dezvoltarea armonioas a colarului mic. Scrisul este un instrument al muncii intelectuale i, ca atare, trebuie acordat o atenie special formrii i consolidrii deprinderilor de scriere corect, lizibil, dar i dezvoltrii gustului estetic, cultivrii perseverenei i a unei atitudini pozitive fa de munca intelectual.

Scrisul ngrijit, aezarea armonioas n pagin sunt o marc definitorie a personalitii unui individ. Mai mult, opionalul i propune i formarea capacitii de scriere rapid, respectnd normele de ortografie i punctuaie, familiarizndu-i astfel pe elevi cu un ritm de scriere mai alert, care le va fi necesar nu doar n cadrul ciclului primar, ci pe parcursul ntregii perioade de colaritate i n activitile extracolare care solicit activitatea de scriere.

OBIECTIVE CADRU

I. Respectarea poziiei corecte n timpul scrisului i utilizarea corect a instrumentelor de scris

II. Formarea deprinderii de scriere lizibil, estetic, rapid

III. Formarea deprinderii de ncadrare armonioas in pagin

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

I. Respectarea poziiei corecte n timpul scrisului i utilizarea corect a instrumentelor de scris OBIECTIVE DE REFERIN

EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1.1. s adopte o poziie corect a corpului i minii n timpul scrisului.

-exerciii de meninere a unei poziii corecte n timpul scrisului.

1.2. s utilizeze corect instrumentul de scris.-exerciii de utilizare adecvat a instrumentelor de scris.

-jocuri pregtitoare pentru ntrirea musculaturii minilor.

II. Formarea deprinderii de scriere lizibil, estetic, rapid OBIECTIVE

DE REFERIN EXEMPLE DE ACTIVITI

DE NVARE

2.1. s execute corect elementele grafice componenete ale literelor.

- exerciii de scriere a elementelor grafice care compun literele.

2.2. s execute corect cifrele.

- exerciii de scriere a cifrelor.

2.3. s respecte spaiul dintre semnele grafice. - exerciii de scriere a unui ir de cuvinte, a unor propoziii i texte.

- jocuri de alctuire a unor propoziii cu ajutorul unor cuvinte date.

- jocuri de scriere a unor cuvinte grupate pe baza unui principiu dat (care conin o anumit liter n poziie iniial, mediana, final; care denumesc anumite obiecte etc).

2.4. s respecte nclinaia i legtura dintre elementele grafice.- scrierea unor cuvinte mai dificile, a unor cuvinte care conin un numr mai mare de litere, a unor cuvinte compuse sau derivate.

- exerciii de scriere a cuvintelor care includ literele , .

- exerciii de scriere corect a cuvintelor ce cuprind grupurile de litere ,,mb i ,,mp

- exerciii de scriere cu litere mici i mari (alineat, nume de persoane, de localiti etc).

2.5.s scrie i transcrie pe caietul cu foaie velin diferite cuvinte, propoziii,texte.- exerciii de transcriere a unor propozitii/texte nsoite de desene sugestive ale elevilor.

- realizarea unor colaje.

III. Formarea deprinderii de ncadrare armonioas in pagin OBIECTIVE

DE REFERIN

EXEMPLE DE ACTIVITI

DE NVARE

3.1. s ncadreze corect literele, cuvintele, textele (literare/ nonliterare) n pagina caietului, respectnd asezarea datei, titlului, alineatul.

- transcrierea/copierea unor litere/ cuvinte/ propozitii/texte pe diversetipuri de liniaturi (tipI/tipII/dictando/matematica) - alctuirea unor propoziii care includ diverse capcane de ortografie.

- exerciii cu alegere multipl, dual.

- completarea unor spaii lacunare

- scrierea dup dictare.

- realizarea unor texte

3.2. s ncadreze corect numerele, exerciiile i problemele n pagina caietului de matematic.

- copierea unor probleme rezolvate

- transcrierea si rezolvarea unor probleme ,cu plan de rezolvare

CONINUTURILE NVRII

-literele mici i mari ale alfabetului;

-grupurile de litere;

-scrierea dup norma ortografic;

-semnele de punctuaie;

-cifrele;

-cuvinte, propoziii, texte - transcrieri, exerciii;

-exerciii i probleme matematic transcrieri.

MODALITI DE EVALUARE

-observarea sistematic

-autoevaluarea

-probe scrise

-concursuri

-jocuri didactice

BIBLIOGRAFIE- Caiet de caligrafie pentru clasa a II a, Editura Aramis, 1998

- M.E.N., Consiliul Naional pentru Curriculum Curriculum Naional Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti 1998- Ore opionale, autori Georgeta si Vasile Goncerencu Editura Europolis, Constana, 2001.

- www. Didactic.ro

Bibliografie

-Caiet de caligrafie pentru clasa a II a, Editura Aramis, 1998

-Dasclu A. , Educaia plastic n ciclul primar, Editura Polirom, 1998

-Iacobescu V. , Tehnica scrierii artistice, Editura Tehnic, 1989

-M.E.N., Consiliul Naional pentru Curriculum Curriculum Naional Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti 1998 Curriculum National-Planul cadru de invatamant pentru invatamantul primar,

Bucuresti,editura Trithemius,1998

****** ,,Scoala ortografiei set 64 planse ortografice, Aramis, Bucuresti;

Berca, Ion:

, ,Metodica predarii limbii romane/Berca, Ion E.D.P.,Bucuresti, 1972;

,,Ortografia in scoala/ Berdescu, G.,E.D.P.,Bucuresti, 1973;

,,Orientari noi in metodologia studierii limbii romane in ciclul primar Blideanu, Eugen,Serdean, Ioan, E.D.P., Bucuresti, 1981;

,,Capcanele ortografiei Constantinescu, Maria:,E.D.P., Bucuresti, 1996;

,,Ortografie exercitii pentru clasele I-IV Penes, Marcela, Aramis, Bucuresti,1998;

,,Metodica predarii limbii romane, E.D.P., Bucuresti, 1993;

Opere literare a marilor nostri scriitori

Opere literare din literatura universala

Dictionare si manuale scolare

Literatura pentru copii,autor Nica, Elena / editura Carminis 2006

,, Si scrisul ne invata ,nu-i asa-revista literara Vatra

www. Didactic.ro

II. EXISTENA UNEI BIBLIOGRAFII

1. Agrigoroaia D. , Chiu O. , Abecedarul prin exerciii i joc didactic, Editura Adan,

Piatra-Neam 2003;

2. Berechet D., Berechet F., Gardin M.,Gardin F., Limba romn, Editura Paralela 45,

Piteti, 2006;

3. Colectiv de autori ,Culegere de jocuri didactice pentru clasele I-IV, Editura

Didactic i Pedagogic, Bucureti 2001;

4. Iordchescu C. , S dezlegm tainele textelor literare, Editura Carminis, Piteti

2003, 2004;

5. Mihescu N., ndrumtor pentru predarea limbii romne, Editura Didactic i

Pedagogic, Bucureti;

6. Niu Silvia, Metodica predrii limbii romne n clasele I-IV , Editura Aramis,

Bucureti 2000;

7. Pene Marcela, Comunicare -Culegere de exerciii pentru clasele I-IV, Editura

Aramis, Bucureti 1998;

BIBLIOGRAFIE:

- GEORGETA GONCERENCU, VASILE GONCERENCU- Ore opionale, Editura Europolis, Constana, 2001.

- *********- Curriculum naional, Bucureti, 1998.

- AURELIA FIERSCU, ANA LAPOVI- Literatura pentru copii, Editura Petrion, 2000.

- DUMITRU BADEA, ELISABETA BRNZ- Metode i procedee, tipuri de exerciii folosite n predarea limbii romne la ciclul primar, C.C.D., Constana, 2001.

- concurs sunt cel mai ordonat

- concursuri de transcriere Transcriu frumos i repede!

- jocuri didactice

Aaz cuvintele n ordine i formeaz o propoziie

- Sculeul magic jetoane

- Descoper cuvntul!

- rebusuri

- pantomim