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Curso: Currculum. EDU 0162 Seccin 1,2, 3 y 4Secc. 1: Prof. Olga Espinoza (omespino@uc.cl) Ayudante: Nicols Aldunate(naalduna@uc.cl)Secc. !: Prof. "ristin "o# (cco#n@uc.cl) Ayudante: Nicols Oli$ares (naoli$ares@uc.cl)Secc. %: Prof. &ac'ueline Sando$al (#sando$@uc.cl) Ayudante: ar*a &os+ Sando$alSecc. ,: Prof. Sergio -i'uelme (slri'uel@uc.cl) Ayudantes: "onstanza "orneo(cicorneo@uc.cl)y Arantsa /uencual (aruencual@uc.cl)

PR!R"#"C$%& PR$#ER SE#ES'RE 201(

Primer) Uni*)*: Conce+u)li-)cin y curriculum n)cion)l

Sesin

ec/)

'em) "cii*)* ilior)) #nim) +orsesin

1 100%

Presentaci2n delprograma del curso:prop2sitos y plan detra3ao.

4ntroducci2n al conceptode curr*culum5 preguntasy pro3lemticafundamental.

6aller: 7iscusi2n yanlisis del $ideo87igital Etnograpy9

Preguntas permanentesen educaci2n como 3asedel curr*culo.

So3requ, por qu yparaqu educar.

! 10%

"urr*culum: conceptos. 6aller:a) "omparaci2n de

los planes deestudio de laeducaci2nsecundaria en"ile 1;%0

disciplinas.3) Primera parte delcuestionario:94n$entario deideolog*ascurriculares9(Sciro= !00;)

Enre) +)u)'r))5o $*eolo)sCurricul)resAnlisis de la ideolog*a

'eo 1:>imeno Sacristn= &.(!010) ?u+ signica elcurr*culumB En >imenoSacristn= &. ("omp.)Saberes e incertidumbressobre el curriculum (21-43 pp)

PON64C4"4A DN4E-S47A7 "A6FG4"A 7E

"/4GECacultad de Educaci2n

Programa de Cormaci2n Pedag2gica

mailto:naalduna@uc.clmailto:naolivares@uc.clmailto:cicornejo@uc.clmailto:arhuenchual@uc.clmailto:naolivares@uc.clmailto:cicornejo@uc.clmailto:arhuenchual@uc.clmailto:naalduna@uc.cl

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curricular de unesta3lecimientoeducacional ("entro deprctica paraestudiantes de PCP)

% !,0%

4deolog*as curriculares:$isiones y creenciasso3re conocimiento=aprendizae= niHez yenseHanza.

6aller: "ompletaci2n delcuestionario: 94n$entariode ideolog*ascurriculares9 (Sciro=!00;)Anlisis de la propiaposici2n.

'eo 2:Sciro= S. (!00;)Curriculum Theor!Con"ictin# $isions and%ndurin# Concerns,"alifornia: SA>EPu3lications.(4ntroducci2n y "ap*tuloI= traducci2n disponi3leen Je3 del curso).

, %10%

>+nesis de la reformacurricular de los aHosno$enta en "ile:procesos de diseHo=consulta y prescripci2n.

Cl)se com+)ri*)secciones 1, 2, 3 y 4.

6aller: Simulaci&n dedise'o Curricular (Kasado en Sciro(!00;)= Alcance=Secuencia= integraci2n ycontinuidad)

'eo 3:"o#= ". (!00I)"onstrucci2n pol*tica dereformas curriculares: elcaso de "ile en losno$enta= en eista*ro+esorado= ol.10= NL 1.>ranada.

'eo 4Ge$in= Ken (!00;)Curriculum *olic andthe *olitics o+ hatshould be learned inschools. En "onnelly=C. (Ed.) 6e SA>Eand3ooM of curriculumand instruction (pp. !%). "alifornia: SagePu3lications= 4nc

0, arco curricular yProgramas de estudio de

Educaci2n edia:caracter*sticas ydesarrollo ( apas deprogreso y Austecurricular !00)

6aller: Anlisis curricularpor disciplina. Estetaller es parte del

6ra3ao Cinal.

Enre) 'r))5o$*eolo)scurricul)res

I 1,0,

"am3ios recientes alcurr*culum: planes de

6aller: Anlisis curricularpor disciplina. Este

'eo (Espinoza. O (!01,)

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estudio y 3asescurriculares de laEducaci2n Ksica

taller es parte del6ra3ao Cinal.

Enre) Di7loo 1

Cambios recientes alcurriculum escolar!

problemticas einterro#antes(!01,)7isponi3le en:

ttp:JJJ.ceppe.climagesstoriesrecursosnotasnotasQeducacionQulioQnal.pdf

Seun*) Uni*)*: 8) esin curricul)r *el *ocene.

Sesin ec/) 'em)s "cii*)* ilior)) #nim) +orsesin !10, 7ocencia y

curr*culum::larelaci2n con elconte#to ycaracter*sticas de los2$enes de Ed.edia

6aller: 7iscusi2n dee#tractos del lm franc+sso3re e#perienciadocente en escuelasecundaria deinmigrantes (!00)=%ntre los muros.

'eo 6:"EPAG (!01) PanoramaSocial de Am+rica Gatina!01,. (pp. 1!

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R6ey tougt te JorldJas UatT: Applying teprinciples of /oJ PeopleGearn in teacing /ig