ÉCONOMIE  POLITIQUE  (DR048)      

Cahier  d’exercices    

Professeur  :  Xavier  Wauthy    

Assistants  :      

Corentin  Bastin  (bureau  4002,  119  rue  du  Marais  ;  corentin.bastin@usaintlouis.be)  

 John  Nève  

(Bureau  E6,  38  bld.  du  Jardin  botanique  ;  john.neve@usaintlouis.be)    

Martin  Nève  (bureau  E7,  38  bld.  du  Jardin  botanique  ;  martin.neve@usaintlouis.be  )  

                                                 

Année  académique  2013-­‐2014  

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Séance  1  :  Interdépendance  et  Bénéfices  de  L’échange    (chap.  3  Mankiw)  

     Exercices  à  résoudre  en  en  séance  :      Exercice  1  (Mankiw)    Les  travailleurs  français  et  japonais  peuvent  fabriquer  chacun  quatre  voitures  par  an.  En  revanche,   un   travailleur   français   peut   produire   10   tonnes   de   blé   par   an,   tandis   qu’un  travailleur   japonais   n’en   produit   que   cinq.   Pour   simplifier   les   choses,   imaginons   que  chacun  des  deux  pays  comporte  100  millions  de  travailleurs.    

a) Dessinez   les   frontières   des   possibilités   de   production   pour   les   économies  française  et  japonaise.    

 b) Pour  la  France,  quel  est  le  coût  d’opportunité  d’une  voiture  ?  D’une  tonne  de  

blé  ?      

c) Quel   pays   bénéficie   d’un   avantage   absolu   dans   la   production   automobile  ?  Dans  la  production  de  blé  ?  

 d) Quel  pays  bénéficie  d’un  avantage  comparatif  dans  la  production  automobile  ?  

Dans  la  production  de  blé  ?    

e) Sans   commerce   international,   supposez   que   la   moitié   des   travailleurs   de  chaque   pays   soit   affectée   à   la   production   automobile   et   l’autre   moitié   à   la  production  de  blé.  Combien  chaque  pays  produit-­‐il  de  voitures  et  de  tonnes  de  blé  ?  

 f) En   partant   de   la   situation   sans   échange,   donnez   un   exemple   dans   lequel   le  

commerce  peut  améliorer  la  situation  de  chaque  pays.      Exercice  2  (ancienne  question  d’examen)    Le  Nicaragua  et  la  Bolivie  produisent  tous  deux  du  café  et  du  cacao.  Comme  ressources,  la  Bolivie  dispose  de  2  millions  de  travailleurs  tandis  que  le  Nicaragua  ne  dispose  que  de  1  million  de  travailleurs.  Nous  supposons  que  les  salaires  payés  dans  les  deux  pays  sont  identiques.   Voici   les   frontières   des   possibilités   de   production   des   économies  nicaraguayenne  et  bolivienne  :    

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 a) Quel  pays  bénéficie  d’un  avantage  absolu  dans  la  production  de  café  ?  Quel  pays  

bénéficie   d’un   avantage   absolu   dans   la   production   de   cacao  ?   Justifiez  précisément  vos  réponses.  

 b) Quel   pays   a   un   avantage   comparatif   dans   la   production   de   café  ?   Justifiez   et  

expliquez  précisément  pourquoi.    

c) Le  Nicaragua  et  la  Bolivie  décident  de  s’échanger  leurs  productions.  La  Bolivie  se  propose  de  produire  du  café  et  d’échanger  1  million  de  tonnes  de  café  contre  3  millions  de  tonnes  de  cacao  produites  par  le  Nicaragua.  En  cas  de  spécialisation  complète,   y   aura-­‐t-­‐il   échange  ?   Montrez,   précisément   et   graphiquement   que  l’échange  est  favorable  pour  les  deux  pays.  

   Exercice  3  (Mankiw)    Anne  et  Emilie  partagent  la  même  chambre.  Elles  consacrent  la  majorité  de  leur  temps  à  étudier  (évidemment)  mais,  au  cours  de  leurs  périodes  de  loisir,  elles  se  livrent  à  leurs  activités   favorites  :  préparer  des  pizzas  et  brasser  de   la  bière.  Anne  met  quatre  heures  pour  brasser  un  litre  de  bière  et  deux  heures  pour  préparer  une  pizza.  Pour  les  mêmes  activités,  Emilie  met  respectivement  six  heures  et  quatre  heures.    

a) Pour   chacune   des   deux   étudiantes,   quel   est   le   coût   d’opportunité   lié   à   la  préparation  d’une  pizza  ?  Qui  bénéficie  de  l’avantage  absolu  dans  la  préparation  des  pizzas  ?  Qui  bénéficie  de  l’avantage  comparatif  dans  cette  activité  ?  

 b) Si  Anne  et  Emilie  s’échangent  leurs  productions,  qui  échangera  des  pizzas  contre  

de  la  bière  ?    

c) Le  prix   d’une  pizza   peut   s’exprimer   en   termes  de   litres   de   bière.  Quel   serait   le  prix   le   plus   élevé   pour   une   pizza   qui   assurerait   que   les   deux   amies   soient  avantagées   par   l’échange  ?   Quel   serait   le   prix   le   plus   bas   qui   assurerait   cet  avantage  réciproque  ?  Expliquez.  

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Exercice  4  (ancienne  question  d’examen)    L’Italie   et   la   Suisse  peuvent  produire  du   fromage   et   du   vin.   Pour   simplifier   les   choses  nous  ne  considérons  qu’un  seul   facteur  de  production  :   le   travail.  Supposez  que   l’Italie  compte  10  millions  de  travailleurs  tandis  que  la  Suisse  n’en  compte  que  5  millions.      Quantité   de   biens   produite   par   un   ouvrier   dans   chaque   pays   pour   les   deux   secteurs   de  production  :    

  fromage  (unité  :  1  tonne)   Vin  (unité  :  1  hectolitre)  Italie   5   4  Suisse   10   4  

   Sur  base  de  ces  informations,  répondez  aux  sous-­‐questions  suivantes  :    

a) Déterminez  les  coûts  d’opportunité  d’une  tonne  de  fromage  et  d’un  hectolitre  de  vin  dans  chacun  des  deux  pays.  Pour  plus  de  clarté,  présentez  vos  résultats  sous  forme  d’un  tableau.    

b) Quel   pays   détient   un   avantage   absolu   dans   la   production   du   vin  ?   Expliquez  clairement  votre  réponse.  

 c) Quel   pays   détient   l’avantage   comparatif   dans   la   production   du   fromage  ?  

Expliquez.    

d) Un  échange  mutuellement  profitable  est-­‐il  possible  si   les   Italiens  proposent  aux  Suisses  de  leur  échanger  1  hectolitre  de  vin  contre  3  tonnes  de  fromage  ?  Quelle  que  soit  votre  réponse,  expliquez  clairement  votre  raisonnement.  

   

Exercices  supplémentaires  :      Exercice  5  (Mankiw)    Imaginons  qu’il  y  ait  dix  millions  de  travailleurs  en  Belgique  et  que  chacun  d’entre  eux  puisse  produire  soit  deux  automobiles  soit  30  tonnes  de  blé  par  an.    

a) Quel   est   le   coût   d’opportunité   lié   à   la   production   d’une   voiture   en   Belgique  ?  D’une  tonne  de  blé  ?  Expliquez  la  relation  entre  ces  deux  coûts  d’opportunité.  

 b) Dessinez  la  frontière  des  possibilités  de  production  de  la  Belgique.  Si  la  Belgique  

décide   de   consommer   10   millions   de   voitures,   combien   de   blé   peut-­‐elle  consommer   en   l’absence   d’échange  ?   Identifiez   cette   combinaison   de   biens  produits  sur  la  frontière  des  possibilités  de  production.  

 c) Imaginons   que   la   France   offre   d’acheter   10   millions   de   voitures   contre   200  

millions  tonnes  de  blé.  Si  la  Belgique  continue  à  vouloir  consommer  elle  aussi  10  

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millions   de   voitures,   combien   de   blé   pourra-­‐t-­‐elle   consommer   en   acceptant   la  proposition  française  ?  Dés  lors,  la  Belgique  doit-­‐elle  accepter  cette  offre  ?  

   Exercice  9  (Mankiw)    Imaginons  que  tous  les  biens  peuvent  être  produits  plus  rapidement  en  Allemagne  qu’en  Belgique.    

a) Quel   concept   permet   de   dire   que   le   coût   de   tous   les   biens   est   inférieur   en  Allemagne  par  rapport  à  la  Belgique  ?  

 b) Quel   concept   permet   de   dire   que   le   coût   de   certains   biens   sera   inférieur   en  

Belgique  ?    

c) Si  l’Allemagne  et  la  Belgique  décident  de  commercer  ensemble,  le  résultat  sera-­‐t-­‐il  une  amélioration  de  la  situation  des  deux  pays  ?  Expliquez  votre  réponse  dans  le  contexte  des  résultats  obtenus  aux  questions  9a  et  9b.  

 

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Séance  2  :  Offre  et  demande  –  Les  forces  du  marché  (Chap.  4  Mankiw)  

   Exercices  à  résoudre  en  en  séance  :      Exercice  1  (Mankiw)    Expliquez  chacune  des  affirmations  suivantes  en  utilisant  un  graphique  offre-­‐demande.    

a) Quand  une  vague  de  froid  touche  le  sud  de  l’Europe,   le  prix  de  l’huile  d’olive  augmente  dans  tous  les  supermarchés  européens.  

   b) Lorsque   les   jeux   Olympiques   se   sont   tenus   en   Grèce   en   2004,   les   prix   des  

chambres  d’hôtel  se  sont  envolés  à  Athènes.    

c) Quand   une   guerre   éclate   au   Moyen-­‐Orient,   le   prix   du   pétrole   augmente   en  Europe  alors  que  celui  des  Mercedes  d’occasion  diminue.  

   Exercice  2      Les  biocarburants   sont  des   carburants   liquides   fabriqués  à  partir  de  plantes   cultivées.  Ainsi,  certaines  plantes  (comme  le  colza,  le  tournesol…)  donnent  des  huiles  qui  peuvent  remplacer  le  diesel  ;  d’autres  plantes  (comme  le  maïs,   la  betterave  sucrière,…)  peuvent  être  transformées  en  alcools  qui  peuvent  remplacer  l’essence.    En  quoi  le  développement  de  la  production  des  biocarburants  peut-­‐il  affecter  le  marché  des  matières  premières  dont  ils  sont  issus  et,  consécutivement,  les  marchés  des  produits  alimentaires   issus   des   mêmes   matières   premières.   Représentez   graphiquement   votre  analyse  et  commentez.    Exercice  3  (Mankiw)    «  Une   augmentation   de   la   demande   de   mozzarelle   engendre   une   augmentation   de   la  quantité  demandée  de  mozzarelle,  mais  pas  la  quantité  offerte  ».      Cette  affirmation  est-­‐elle  vraie  ou  fausse  ?  Expliquez.      Exercice  4    Supposons   que   le   marché   mondial   du   pétrole   brut   soit   parfaitement   concurrentiel.  Comparez   les   conséquences   des   événements   de   la   liste   ci-­‐dessous   sur   le   prix   et   les  quantités   échangées   de   pétrole   brut.   Justifiez   votre   réponse   et   illustrez-­‐la    graphiquement.      

a. Des   attentats   terroristes   viennent   de   détruire   plusieurs   installations  d'exploitation  de  gisements  de  pétrole  

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 b. Les   services   de   renseignements   de   plusieurs   états   viennent   de   déclarer  

unanimement   que   le   risque   d'attentats   terroristes   visant   des   installations  pétrolières  est  devenu  très  élevé.  

 c. Le  prix  du  gaz  naturel  vient  d'augmenter  de  30%.  

 d. Les   Etats-­‐Unis   viennent   de   décider   d'utiliser   le   stock   de   pétrole   brut   qu'ils  

détiennent  en  tant  que  réserves  stratégiques.      Exercice  5  (Mankiw)    Parce   que   la   confiture   de   fraise   accompagne   souvent   le   pain,   ces   deux   produits   sont  complémentaires.    

a) On   observe   que   le   prix   d’équilibre   du   pain   et   la   quantité   d’équilibre   de  confiture   de   fraise   ont   tous   les   deux   augmenté.   Parmi   les   événements  suivants,   lequel   peut   être   à   l’origine   de   cette   double   augmentation  :   une  diminution  du  prix  de  la  farine  ou  une  baisse  du  prix  des  fraises  ?  Illustrez  et  expliquez  votre  réponse.    

b) (ex.  supplémentaire)  Imaginons  au  contraire  que  le  prix  d’équilibre  du  pain  a  augmenté   tandis   que   la   quantité   d’équilibre   de   la   confiture   de   fraise   a  diminué.  Parmi   les  événements  suivants,   lequel  peut  être  à   l’origine  de  cette  situation  :  une  hausse  du  prix  de  la  farine  ou  une  hausse  du  prix  des  fraises  ?  Illustrez  et  expliquez  votre  réponse.    

   Exercice  supplémentaire    Exercice  6  (analyse  d’article  de  presse)    

Moscou  perd  le  contrôle  des  prix  

Boris  Toumanov    

Mis  en  ligne  le  01/09/2010    

La  sécheresse  sans  précédent  qui  s’est  abattue  cet  été  sur  la  Russie  a  réduit  de  quelque  25   %   le   volume   de   la   récolte   habituelle   des   céréales.   Conséquence   pratiquement  immédiate  :  une  hausse  des  prix,  et  même  une  pénurie,  de  certains  produits  alimentaires  de  base  tels  que  le  blé  noir.  Dans  les  différentes  régions  de  Russie,  les  prix  de  la  farine,  du  pain,   du   lait,   du   sucre  ont   grimpé  de  10  à  30  %.  Cette   spirale   s’est  déclarée  dès   le  début   du   mois   d’août,   quand   l’entente   illégale   de   grosses   entreprises   du   secteur   à  Moscou,  et  dans  certaines  autres  grandes  villes  de   la  Russie,   a   conduit  à  une  véritable  flambée  des  prix  du  pain  qui  menace  actuellement  de  s’étendre  sur  la  farine,  la  viande,  les  huiles  végétales  et  le  beurre.  

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[…]    

Pour   Irina   Vorobiova,   experte   à   Morisson   International,   ce   n’est   pas   le   déficit   des  denrées  alimentaires,  mais  surtout  les  attentes  inflationnistes  qui  provoquent  la  hausse  actuelle  des  prix  alimentaires.  La  composante  psychologique  de  ce  phénomène,  dit-­‐elle,  ne  permet  pas  de  pronostiquer  avec  précision  le  taux  d’inflation  pour  l’année  2010,  mais  il  est  certain  qu’il  atteindra  un  minimum  de  9-­‐10  %  (contre  6-­‐7  %  programmés  par   le  gouvernement).  

Hier,  le  gouvernement  russe  a  confirmé  qu’il  ne  prévoyait  pas  d’intervenir  pour  limiter  la  hausse  des  prix  des  produits  alimentaires.  "Nous  suivons  bien  sûr  ce  qui  se  passe  avec  les  prix.  Le  rythme  hebdomadaire  de   l’inflation  a  augmenté  en  août.   (Mais)  c’est  avant  tout  lié  à  la  sécheresse.  Introduire  des  mesures  limitant  (la  hausse  des  prix)  est  inutile",  a  estimé   la  ministre  du  Développement  économique,  Elvira  Nabioullina,   selon   l’agence  Ria  Novosti.   Le  gouvernement  a  pourtant   le  droit  d’imposer  des  plafonds   temporaires  sur  les  prix  de  produits  lorsqu’ils  augmentent  de  plus  de  30  %  en  30  jours.  Or,  d’après  le  journal  économique  "Vedomosti"  (cité  par  l’AFP),  pas  moins  de  45  régions  russes  ont  vu  le  prix  de  certains  aliments  grimper  de  plus  d’un  tiers  en  août,  en  particulier  le  gruau  de  sarrasin,  un  produit  de  base  de  l’alimentation  en  Russie.  

 a) Montrez   graphiquement   l’évolution   du   marché   des   céréales   en   Russie.  

Justifiez   soigneusement   tout   déplacement   de   courbes  !   Comparez   le   nouvel  équilibre  du  marché  par  rapport  à  celui  qui  prévalait  précédemment.    

b) Expliquez   et   montrez   graphiquement   quel   est   l’impact   de   l’évolution   du  marché   des   céréales   sur   le   marché   du   pain.   Justifiez   soigneusement   tout  déplacement  de  courbes.  

 

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Séance  3  :  L’élasticité  et  ses  applications  (Chap.  5  Mankiw)  

   Exercices  à  résoudre  en  séance  :    Exercice  1  (Mankiw)    Supposons   que   les   hommes   d’affaires   et   les   vacanciers   aient   les   plans   de   demande  suivants  pour  les  billets  d’avions  sur  le  trajet  Paris-­‐Genève.    

Prix  en  euros   Quantité  demandée  (classe  affaire)  

Quantité  demandée  (classe  économique)  

150   2100   1000  200   2000   800  250   1900   600  300   1800   400  

 a. Lorsque  le  prix  du  billet  passe  de  200  à  250  euros,  quelle  est  l’élasticité-­‐prix  de  la  

demande  (i)  des  hommes  d’affaires  et  (ii)  des  vacanciers  ?  

b. Pourquoi  les  vacanciers  pourraient-­‐ils  avoir  une  élasticité  différente  de  celle  des  hommes  d’affaires  ?  Expliquez.  

 Exercice  2    Le  DEA,  le  département  de  l’administration  américaine  pour  la  lutte  contre  la  drogue,  a  publié   en   janvier   2008   les   statistiques   suivantes   sur   la   consommation   de   cocaïne   aux  Etats-­‐Unis  :    

- De  janvier  2007  à  juin  2007,  le  prix  est  passé  de  95$  à  117.80$.  - Durant  le  même  semestre,  on  estime  que  les  quantités  échangées  ont  diminué  de  

4%.    

En  supposant  que  le  marché  de  la  cocaïne  aux  Etats-­‐Unis  soit  concurrentiel  :    

a. Représentez   graphiquement   l’évolution   de   ce   marché,   de   janvier   2007   à   juin  2007  avec  une  légende  détaillée.    

b. Cette  évolution  de  l’équilibre  à  l’autre  est-­‐elle  due  à  changement  de  l’offre  ou  de  la  demande  ?  Expliquez  pourquoi.  

 c. Calculez  l’élasticité-­‐prix  de  la  demande  entre  les  deux  équilibres.  

 d. Estimez-­‐vous  disposer  des  informations  nécessaires  pour  déterminer  l’évolution  

du  chiffre  d’affaires  des  vendeurs  ?  Si  oui,  expliquez  dans  quel  sens  évoluera  ce  chiffre  d’affaires.  Si  non,  précisez  quelles  sont  les  informations  manquantes.  

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Exercice  3  (Mankiw)    Considérez  les  politiques  publiques  de  lutte  contre  le  tabagisme.    

a) Des   études   statistiques   indiquent   que   l’élasticité-­‐prix   de   la   demande   de  cigarettes  est  de  l’ordre  de  0,4.  Si  un  paquet  de  cigarettes  coûte  actuellement  4€  et  si  le  gouvernement  veut  réduire  la  consommation  de  cigarettes  de  20%,  de  combien  doit-­‐il  augmenter  le  prix  de  paquet  de  cigarettes  ?    

b) Supposons   que   le   gouvernement   augmente   régulièrement   le   prix   du   paquet  de   cigarettes.   A   quel   moment   l’impact   de   cette   politique   sera-­‐t-­‐il   le   plus  important  :  dans  un  an  ou  dans  5  ans  ?  

 c) Les  mêmes  études  montrent  que  les  adolescents  ont  une  élasticité-­‐prix  de  la  

demande  de  cigarettes  plus  élevées  que  celle  des  adultes.  Comment  expliquer  ce  résultat  ?  

   Exercice  4    Répondez   aux   affirmations   suivantes   par   vrai,   faux   ou   incertain   et   argumentez   votre  réponse.    

a) «  L’élasticité  prix  de  la  demande  est  généralement  plus  grande  à  court  terme  qu’à  long  terme  ».    

b) «  En   vertu   de   la   loi   de   la   demande,   les   dépenses   de   consommation  pour   un  bien  augmentent  quand  le  prix  du  bien  diminue.  »  

 c) «  Toute  baisse  de  prix  diminue  les  recettes  des  vendeurs.  »  

   Exercice  5  (Mankiw)    Supposons   que   des   crues   importantes   aient   lieu   dans   une   région   agricole   spécialisée  dans  la  culture  du  maïs.    

a) Les   agriculteurs   dont   les   récoltes   ont   été   détruites   par   les   inondations   ont  fortement  souffert  alors  que  ceux  dont  les  récoltes  ont  été  épargnées  ont  profité  du  désastre.  Pourquoi  ?  

b) De  quelle  information  concernant  le  marché  du  maïs  devez-­‐vous  disposez  afin  de  pouvoir  évaluer  si   les  agriculteurs  dans   leur  ensemble,  ont  bénéficié  ou  pas  des  inondations  ?  

 

 

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Exercices  supplémentaires      Exercice  6  (Mankiw)    L’offre  d’appartement  le  long  de  la  croisette  à  Cannes  est  inélastique,  alors  que  l’offre  de  voiture  est  élastique.  Supposons  qu’un  doublement  de  la  population  cannoise  double  la  demande  pour   ces  deux  biens   (cela   signifie  que   la  quantité  demandée  de   chaque  bien  double  pour  caque  niveau  de  prix).    

a) Que  deviennent   les  quantités  d’équilibre   et   les  prix  d’équilibre   sur   ces  deux  marchés  ?    

b) Lequel  de  ces  deux  biens  va  connaître  la  plus  forte  variation  de  prix    

c) Lequel  de  ces  deux  biens  va  connaître  la  plus  forte  variation  des  quantités  ?    

d) Comment  se  modifie  la  dépense  totale  des  consommateurs  pour  chaque  bien  ?    

Exercice  7  (Mankiw)    Expliquez  pourquoi  la  proposition  suivante  peut  être  vraie  :  «  Une  sécheresse  mondiale  augmente   le   chiffre   d’affaires   des   producteurs   de   céréales   de   par   le  monde,  mais   une  sécheresse  en  France  réduit  le  chiffre  d’affaire  des  producteurs  français.  »      Exercice  8  (Mankiw)    Le  New-­‐York   Times   du   17   février   1996   (page   25)   rapportait   que   la   fréquentation   du  métro   avait   baissé   suite   à   une   augmentation   du   prix   du   ticket.   «   Il   y   avait   près   de   4  millions   d’utilisateurs   en   moins   en   décembre   1995,   premier   mois   consécutif   à  l’augmentation  du  prix  du  ticket  de  25  cents  à  1,50$,  qu’en  décembre  l’année  précédente,  soit  une  baisse  de  4,3%  ».    

a. A   partir   de   ces   données,   estimez   l’élasticité-­‐prix   de   la   demande   de   trajets   en  métro.    

b. D’après   vos   estimations,   comment   le   chiffre   d’affaires   de   la   société   gérant   le  métro  a-­‐t-­‐il  réagi  à  cette  augmentation  des  prix  ?  

 c. Votre  estimation  de  l’élasticité  est-­‐elle  vraiment  fiable  ?  

     

 

 

 

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Séance  4  :  Offre,  Demande  et  politiques  publiques  (Chap.  6  Mankiw)  

   Exercices  à  résoudre  en  séance  :    Exercice  1    Répondez   par   vrai   ou   faux   aux   affirmations   suivantes   et   argumentez   votre   réponse  SANS  GRAPHIQUE    

a) Sur  un  marché  parfaitement  concurrentiel,  le  plafonnement  des  prix  n’affecte  que  les  demandeurs.  

b) La  mise  en  place  d’un  prix  plafond  s’accompagne   toujours  de   l’apparition  d’une  pénurie  de  biens  sur  le  marché.  

c) Sur  un  marché  parfaitement  concurrentiel,   la  charge  liée  à  une  taxe  est  toujours  répartie  de  façon  équitable  entre  offreurs  et  demandeurs.  

 Exercice  2  (Mankiw)    L’Etat  trouve  que  le  prix  de  marché  du  sucre  est  trop  bas  :    

a) Supposons   que   le   gouvernement   impose   un   prix   plancher   contraignant   sur   le  marché  du  sucre.  A  l’aide  d’un  diagramme  offre-­‐demande,  montrez  l’effet  de  cette  politique  sur  le  prix  du  sucre,  et  la  quantité  vendue.  Y  a-­‐t-­‐il  excédent  ou  pénurie  de  fromage  ?  

b) Les  producteurs  de  sucre  se  plaignent  de  ce  que  leurs  revenus  ont  diminué.  Cela  est-­‐il  possible  ?  Expliquez.  

c) En  réponse  aux  doléances  des  producteurs,  le  gouvernement  accepte  de  racheter  tout  l’excédent  au  prix  plancher.  Comparativement  à  une  simple  politique  de  prix  plancher,  qui  bénéficie  de  cette  nouvelle  politique  ?  Qui  en  pâtit  ?  

 Exercice  3  (Mankiw)    Une  étude  développée  dans  ce  chapitre  a  présenté  la  loi  sur  le  salaire  minimum.    

a) Supposons   que   ce   salaire  minimum   soit   supérieur   au   salaire   d’équilibre   sur   le  marché  de  l’emploi  non  qualifié.  Représentez  ce  marché  à  l’aide  d’un  diagramme  offre/demande,  trouvez  le  salaire  du  marché,  le  nombre  de  travailleurs  employés  et   le   nombre   de   ceux   qui   ne   le   sont   pas.   Indiquez   aussi   le   montant   total   des  salaires  versés  aux  travailleurs  employés.  

 

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b) Quel   est   l’effet   de   la   politique   de   salaire   minimum   sur   le   niveau   d’emploi  par  rapport   à   une   situation   sans   salaire  minimum   contraignant?   Cette   variation   de  l’emploi   dépend-­‐elle   de   l’élasticité   de   la   demande,   de   l’élasticité   de   l’offre,   des  deux  élasticités  ou  d’aucune  d’entre  elles  ?  

 c) Quel  sera  l’effet  de  la  politique  de  salaire  minimum  sur  le  niveau  de  chômage  sur  

le  marché  par  rapport  à  une  situation  sans  salaire  minimum  contraignant  ?  Même  question  que  b)  s’agissant  des  élasticités.  

 d) Si   la   demande   d’emploi   non   qualifié   était   inélastique,   l’instauration   du   salaire  

minimum   a-­‐t-­‐elle   augmenter   ou   diminuer   la   rémunération   totale   versée   aux  travailleurs  ?  Votre  réponse  serait-­‐elle  la  même  si  cette  demande  était  élastique  ?  

   Exercice  4  (Mankiw)    Supposons  qu’en  absence  de  toute  taxe,  le  prix  d’équilibre  d’un  litre  de  bière  soit  de  1,5  euro.   Supposons  maintenant   que   le   gouvernement   oblige   tous   les   buveurs   de   bière   à  payer  une  totale  de  0,50  euro  sur  chaque  litre  de  bière  acheté.    

a) Dessinez   un   diagramme   offre/demande   pour   le   marché   de   la   bière   en  l’absence  de  taxes.  Quel  est  le  prix  payé  par  les  acheteurs,  celui  perçu  par  les  vendeurs  et  la  quantité  vendue  ?  Quelle  est  la  différence  entre  le  prix  payé  par  les  acheteurs  et  celui  reçu  par  les  vendeurs  ?  

 b) Dessinez  maintenant  un  graphique  identique  en  présence  de  la  taxe.  Quel  est  

le   prix   payé   par   les   acheteurs,   celui   reçu   par   les   vendeurs   et   la   quantité  échangée   sur   le   marché.   Quelle   est   la   différence   entre   le   prix   payé   par   les  consommateurs  et   celui  perçu  par   les  producteurs  ?  La  quantité  vendue  a-­‐t-­‐elle  augmenté  ou  diminué  ?  

 Exercice  5  (ancienne  question  d’examen)    Supposez  que  dans  deux  petits  pays  voisins,  le  pays  A  et  pays  B,  les  marchés  de  l’essence  soient  libres  de  toute  entrave  et  parfaitement  concurrentiel.  Les  pays  A  et  B  coopèrent  depuis   très   longtemps   en   matière   de   politique   économique   et   sont   très   intégrés  économiquement.  Il  est  d’ailleurs  extrêmement  courant  que  des  ressortissants  du  pays  A  traversent  la  frontière  pour  faire  leurs  achats  dans  le  pays  B  et  inversement  vu  l’accord  de  libre-­‐échange  existant  entre  les  deux  pays.    Cette  année,  les  élections  dans  le  pays  A  ont  plébiscité  le  parti  Pro  Environnement  (Pro-­‐Envi).   La   coalition   au   gouvernement   dans   le   pays   A,   à   l’initiative   du   parti   Pro-­‐Envi,  décide  de  mettre  en  place  une  politique  ambitieuse  de  réduction  des  émissions  de  gaz  à  effet  de  serre  dans  le  pays.  Dans  le  cadre  de  ce  programme,  le  gouvernement  décide  de  créer  une  taxe  de  20%  sur  l’essence.    Étant   pourtant   habitués   à   harmoniser   leurs   politiques,   les   pays   A   et   B   rentrent   en  désaccord   sur   cette   taxe.   Les   élections   approchant   dans   le   pays   B,   le   gouvernement  

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décide  en  effet  de  ne  pas  imposer  de  taxe  sur  l’essence  afin  de  maintenir  sa  popularité  et  accroître  ses  chances  de  réélection.    

a. À   l’aide   d’un   graphique   expliquez   comment   la   taxe   sur   l’essence   permettrait  effectivement  de  réduire  les  émissions  de  gaz  à  effet  de  serre.    

 b. Le  Bureau  d’Etude  Economique  (BEE)  du  pays  A  estime  que  les  recettes  fiscales  

générées   par   la   taxe   auront   tendance   à   décroître   dans   les   années   à   venir.  Toujours  à  l’aide  d’un  graphique,  justifiez  précisément  les  conclusions  du  BEE.  

 c. Expliquez   et   montrez   graphiquement   quel   sera   l’impact   de   la   politique   de  

taxation   adoptée   par   le   gouvernement   sur   le   marché   des   automobiles   dans   le  pays  A.  

 d. Lors  d’une  interview,  le  Premier  Ministre  du  pays  B  a  rassuré  ses  concitoyens  en  

leur   promettant   que   le   prix   de   l’essence   dans   le   pays   ne   changerait   pas   car  aucune   taxe   n’y   était   à   l’ordre   du   jour.   Les   acheteurs   d’essence   dans   le   pays   B  peuvent-­‐il   être   rassurés  par   ces   propos?   Expliquez   pourquoi   et   illustrer  graphiquement  votre  réponse.  

   Exercices  supplémentaires  :      Exercice  6      L’Etat  décide  de  réduire   la  pollution  atmosphérique  en   incitant  à  une  diminution  de   la  consommation  d’essence.  Pour  cela,  il   impose  une  taxe  de  0,50  euro  par  litre  d’essence  vendu.    

a) Représentez  graphiquement  les  effets  de  la  taxe  sur  le  marché  de  l’essence.    b) Si   la   demande   d’essence   était   plus   élastique,   cette   taxe   serait-­‐elle   plus   ou  

moins  efficace  pour  réduire   la  consommation  d’essence  ?  Expliquez  avec  des  mots  et  à  l’aide  d’un  graphique.  

 c) Supposez  que  le  prix  affiché  à   la    pompe  passe  de  1  euro  à  1,75  euro  suite  à  

l’introduction   de   cette   taxe.   Que   pouvez   déduire   de   cette   affirmation  concernant  l’élasticité  prix  de  l’offre  et  de  la  demande  d’essence  ?  Justifiez.  

 Exercice    7    Considérez   les  politiques  suivantes,  destinées  à   limiter   la  violence  en  réduisant   l’usage  des  armes  à  feu.  Illustrez  chacune  des  propositions  par  un  diagramme  offre-­‐demande  du  marché  des  armes  à  feu  :    

a) Une  taxe  sur  les  acheteurs  d’armes  à  feu.  b) Une  taxe  sur  les  vendeurs  de  ces  armes.  c) Un  prix  plancher  pour  ces  armes.  d) Une  taxe  sur  les  munitions  

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Séance  5:  Marchés  et  bien-­‐être  :  Applications  –  Coûts  de  la  fiscalité  et  Commerce  international  

(Chap.  8  &  9  Mankiw)      Exercices  à  résoudre  en  séance  :    Exercice  1    Imaginons  que  le  gouvernement  impose  une  taxe  sur  le  fuel  domestique  :    

a. A   l’aide   d’un   diagramme   offre-­‐demande,   représentez   l’effet   de   cette   taxe   sur   le  surplus  des  consommateurs,  des  producteurs  et  sur  le  surplus  global.    

b. La  perte  sèche  générée  par  cette  taxe  sera-­‐t-­‐elle  plus  importante  un  ou  cinq  ans  après  l’introduction  de  la  taxe  ?  Expliquez.    

c. Même  questions  pour  les  recettes  fiscales.  Expliquez    Exercice  2      Le   gouvernement   impose   une   taxe   sur   les   billets   d’avion   dans   le   cadre   d’un   vaste  programme  visant  à  limiter  l’émission  de  gaz  à  effet  de  serre  :    

a. Montrez  l’impact  de  cette  taxe  sur  le  prix  et  la  quantité  d’équilibre  sur  le  marché  des   billets   d’avion   (supposez   que   ce   marché   soit   parfaitement   concurrentiel).  Indiquez   les   aires   suivantes,   avant   et   après   l’introduction   de   la   taxe   :   somme  totale  dépensée   les  acheteurs,  somme  totale  perçue  par   les  vendeurs,  et  recette  fiscale.    

b. Le  prix  payé  par  le  consommateur  augmente-­‐t-­‐il  ou  baisse-­‐t-­‐il  ?  Pouvez-­‐vous  dire  si  la  somme  totale  dépensée  par  les  acheteurs  a  augmenté  ou  baissé  ?  Expliquez  soigneusement.  Si  la  consommation  totale  a  baissé,  le  surplus  du  consommateur  a-­‐t-­‐il  pu  augmenter  ?  Expliquez.    

c. Le  prix  perçu  par  les  producteurs  a-­‐t-­‐il  augmenté  ou  baissé  ?  Pouvez-­‐vous  dire  si  la  somme  totale  perçue  par  les  producteurs  a  augmenté  ou  baissé  ?  Expliquez.  

   Exercice  3  (Mankiw)    Ce   chapitre   a   présenté   les   effets   des   taxes   sur   le   bien-­‐être   économique.   Envisagez  maintenant  une  politique  inverse.  Supposons  que  l’Etat  subventionne  un  bien  :  il  verse,  à  tout  acheteur,  2€  par  bien  acheté.  Quel    est  l’effet  de  cette  subvention  sur  les  surplus  du  consommateur,   du   producteur,   les   recettes   fiscales   de   l’Etat   et   le   surplus   total   de  l’économie  ?  Une  subvention  engendre-­‐t-­‐elle  une  perte  sèche  ?  Expliquez.  

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Exercice  4  (ancienne  question  d’examen)    Le   Cocoland   est   un   petit   pays   assez   méconnu   au   climat   tropical.   Les   conditions  climatiques  que  connaît  le  pays  le  rendent  extrêmement  propice  à  la  culture  de  la  noix  de   coco.   La   production   cocolandaise   est   d’ailleurs   réputée   pour   sa   qualité.  Traditionnellement,  le  pays  ne  souhaitait  pas  s’ouvrir  au  commerce  international.  Mais,  lors   des   dernières   élections,   un   gouvernement   réformiste   est   arrivé   au   pouvoir   et   a  décidé  de   libéraliser   l’économie   cocolandaise  et   de  prôner  une  ouverture   complète   au  commerce  mais  aussi  à  la  concurrence  des  producteurs  de  coco  étrangers.    

a. Si  le  gouvernement  ouvre  le  pays  au  commerce  international,  que  va-­‐t-­‐il  advenir  du  prix  et  des  quantités  de  noix  de  coco  vendues  sur  le  marché  domestique  ?  Sur  base   des   informations   dont   vous   disposez,   illustrez   graphiquement   et   justifiez  clairement  votre  réponse.      

b. Nous  supposons  que  le  Cocoland  importe  des  noix  de  coco  suite  à  l’ouverture  du  marché.   Qui   profitera   et   qui   pâtira   de   cette   nouvelle   situation.   A   l’aide   de   la  théorie  du  bien-­‐être  et  d’un  graphique,  illustrez  et  expliquez  votre  réponse.    

 c. Sensible   aux   revendications   des   paysans   locaux,   le   gouvernement   décide  

d’appliquer  une  taxe  à   l’importation  de  coco.  Quel  sera   l’effet  de  cette  mesure  ?  Cela  va-­‐t-­‐il  rencontrer  les  préoccupations  des  producteurs  cocolandais  ?  Illustrez  votre  réponse  à  l’aide  d’un  graphique.    

 Exercice  5    (Mankiw)    Le  prix  mondial  du  vin  est  inférieur  au  prix  domestique  américain.    

a. En   supposant   que   les   importations   américaines   de   vin   ne   représentent   qu’une  faible  part  de  la  production  mondiale,  dessinez  le  marché  américain  du  vin  dans  l’hypothèse  de   libre  échange.   Identifiez   le   surplus  du  consommateur,   le   surplus  du  producteur  et  le  surplus  total.    

b. Supposons   maintenant   qu’un   hiver   particulièrement   rigoureux   détruise   les  récoltes  de  raisin  européen.  Quel  sera   l’effet   sur   le  prix  mondial  du  vin  ?  Sur   la  base   de   votre   réponse,   à   la   question   a),   montrez   l’effet   sur   les   surplus   du  consommateur,  du  producteur  et   totaux  aux  Etats-­‐Unis.  Quels  sont   les  gagnants  et   les   perdants   ?   La   situation   générale   des   Etats-­‐Unis   s’améliore-­‐t-­‐elle   ou   se  détériore-­‐t-­‐elle  ?  

         

 

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Exercices  supplémentaires  :    Exercice  6  (Mankiw)    Considérez  le  marché  des  bandes  adhésives  :    

a) Si  ce  marché  a  une  offre   très  élastique  et  une  demande   inélastique,  comment   le  poids  d’une  taxe  sur  les  bandes  adhésives  sera-­‐t-­‐il  réparti  entre  consommateurs  et   producteurs  ?   Expliquez   votre   réponse   à   l’aide   des   concepts   de   surplus   du  consommateur  et  de  surplus  du  producteur.  

b) Même  question  si   l’offre  est   inélastique  et   la  demande   très  élastique.  Comparez  avec  la  réponse  précédente.  

 Exercice  7    Imaginez   que   dans   le   cadre   d’une   politique   de   réduction   de   son   déficit   budgétaire   le  gouvernement    instaure    une  taxe  sur  le  mazout  de  chauffage.  

a. A  l’aide  d’un  graphique,  montrez  l’impact  de  cette  taxe  sur  l’équilibre  du  marché  du  mazout  de  chauffage.    

 b. Pouvez-­‐vous   déterminer   l’évolution   des   dépenses   des   consommateurs   suite   à  

l’introduction  de  la  taxe  ?  Expliquez  pourquoi.    

c. Sur   ce  même  graphique   identifiez   la  perte   sèche  générée  par   cette   taxe.  Toutes  choses  égales  par  ailleurs  expliquez    comment  évoluera  cette  perte  sèche  dans  le  long  terme.  

 d.  Indiquez   sur   le   graphique   le   montant   des   recettes   fiscales   perçues   par   l’Etat.  

Toutes   choses   égales   par   ailleurs   expliquez   comment   ces   recettes   évolueront  dans  le  long  terme.      

Exercice  8  (ancienne  question  d’examen)    Supposez  que   le  marché  mondial   de   l’acier   est   un  marché  parfaitement   concurrentiel.  Sur   celui-­‐ci   les  producteurs  belges  et   vietnamiens   sont  donc  preneurs  de  prix.  On   sait  que  si  le  marché  belge  était  complètement  isolé  du  reste  du  monde,  le  prix  domestique  de  l’acier  serait  supérieur  au  prix  mondial.  Par  contre,  en  autarcie,  le  marché  vietnamien  aurait  un  prix  de  l’acier  inférieur  au  prix  mondial.    

a. A   l’aide   des   graphiques   offre-­‐demande,   pour   chaque   pays,   donnez   une  représentation   précise   de   la   situation   d’équilibre   du   marché   domestique   de  l’acier  en  présence  de  libre  échange.    

b. Identifiez  qui  des  deux  pays  sera  en  position  de  pays  exportateur  d’acier   sur   le  marché  mondial  et  expliquez  pourquoi  ?  

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 c. En  utilisant   les  concepts   liés  à   l’économie  du  bien-­‐être,  montrez  graphiquement  

et   expliquez   de   quelle   façon   le   libre-­‐échange   affecte   le   bienêtre   collectif   sur   le  marché  de  l’acier  belge  et  sur  le  marché  vietnamien.  

 d. Les  producteurs  belges  ayant  dénoncé   la  concurrence  déloyale  de  certains  pays  

étrangers,   la  Belgique  décide  de  mettre   en  place  un  droit   de  douane   sur   l’acier  importé.  Quel  sera  l’effet  de  cette  taxe  sur  le  marché  domestique  belge  ?  Quel  sera  l’impact  de  cette  politique  protectionniste  sur  les  pays  exportateurs  ?  Expliquez.  

 

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Séance  6  :  Les  externalités  (Chap.  10    Mankiw)  

     Exercices  à  résoudre  en  séance  :      Exercice  1  (Mankiw)    Êtes-­‐vous  d’accord  avec  les  affirmations  suivantes  ?  Pourquoi  ?    

a. «  les   avantages   des   taxes   pigoviennes   comme   moyen   de   réduire   la   pollution  doivent  être  comparés  à  la  perte  sèche  que  ces  taxes  engendrent.  »  

 b. «  Lorsqu’il  décide  de  lever  une  taxe  pigovienne  sur  les  consommateurs  ou  sur  les  

producteurs,  l’Etat  doit  s’assurer  de  lever  la  taxe  sur  la  partie  du  marché  qui  est  source  de  l’externalité.  »  

 

Exercice  2  (Mankiw)    Considérons  le  marché  des  extincteurs.    

a. Pourquoi  les  extincteurs  produisent-­‐ils  des  externalités  positives  ?    b. Dessinez   un   graphique   du   marché   des   extincteurs   et   identifiez   la   courbe   de  

demande,  la  valeur  sociale,  la  courbe  d’offre  et  la  courbe  de  coût  social.      

c. Indiquez   la  quantité  d’équilibre  du  marché   et   la  quantité   socialement  optimale.  Expliquez  pourquoi  ces  quantités  diffèrent.  Identifiez  graphiquement  la  perte  de  bien-­‐être  résultant  de  la  présence  d’une  externalité  sur  ce  marché  

 d. Si  le  bénéfice  externe  d’un  extincteur  est  évalué  à  10€,  quelle  politique  publique  

pourrait  donner  un  résultat  socialement  optimal  ?    

Exercice  3    L’utilisation  et   la  production  de  cannettes  d’aluminium  génèrent  toutes  deux  des  coûts  externes  :    

a. Quels  sont  les  coûts  externes  de  la  production  de  cannettes  ?  Quels  sont  ceux  de  leur  utilisation  ?  

 

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b. Dessinez  un  graphique  du  marché  des  cannettes  d’aluminium  avec   la  courbe  de  demande,   la   courbe  d’offre,   les   courbes   de   valeur   et   de   coût   social.   Indiquez   la  quantité  de  cannettes  vendue  sur  le  marché  et  la  quantité  socialement  optimale.    

Exercice  4  (ancienne  question  d’examen)    Une   récente   étude   du   groupe   d’experts   «  énergie   renouvelable  »   du   ministère   de  l’environnement   a  montré  que   les  plans  d’offre   et   de  demande  pour  1  mètre   carré  de  panneaux  solaires  photovoltaïques  étaient  les  suivants  :    

Prix  (euro)   Qté  demandée  

Qté  offerte  

1300   4.000   13.000  1200   6.000   12.000  1100   8.000   11.000  1000   10.000   10.000  900   12.000   9.000  800   14.000   8.000  

 a) Quel   type   d’externalité   est-­‐elle   générée   par   la   consommation,   autrement   dit  

l’installation   par   les   particuliers,   des   panneaux   solaires   photovoltaïques  ?  Justifiez  clairement  et  brièvement  votre  réponse.    

Les  experts  à  l’origine  de  rapport  estiment  que  le  bénéfice  externe  lié  à  l’installation  de   1  mètre   carré   de   panneaux   est   de   100€.   Sur   base   des   informations   dont   vous  disposez  maintenant,  répondez  aux  sous-­‐questions  suivantes  :    b) Dessinez   le   marché   des   panneaux   solaires   photovoltaïques   en   identifiant  

clairement   la   courbe   de   demande,   la   courbe   de   la   valeur   sociale,   la   courbe   de  d’offre,  la  courbe  du  coût  social,  l’équilibre  du  marché  et  l’optimum  social.    

c) Comparez  les  quantités  échangées  sur  le  marché  et  celle  socialement  optimale  et  représentez   sur   votre   sur   votre   graphique   initial   l’impact   de   la   situation   sur   le  bien-­‐être  des  agents.    

d) Les  compagnes  de  promotion  étant  restées  inefficaces,  quelle  politique  pourrait-­‐elle  être  mise  en  œuvre  afin  de  corriger   l’inefficacité  de   l’équilibre  du  marché  ?  Illustrez  votre  réponse  par  un  nouveau  graphique  adéquatement  commenté.    

Exercice  5  (ancienne  question  d’examen)    Etant  donné   les  effets  bénéfiques  qu'elles  engendrent  pour   les  voisins,   les  rénovations  de  façades  à  Bruxelles  entraînent  des  externalités  positives.    

a. Dessinez   un   graphique   du   marché   des   rénovations   de   façades   et   identifiez   la  courbe   d'offre,   de   demande,   du   coût   social   et   de   la   valeur   sociale,   ainsi   que  

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l'équilibre  du  marché  et  l'équilibre  socialement  optimal.  b. Identifiez   sur   ce   graphique   la   zone   représentant   le   gain   de   bien-­‐être   que   l'on  

obtiendrait  en  internalisant  les  externalités  positives.    

c. Supposons  que   le  gouvernement  subsidie   la  rénovation  des   façades  à  Bruxelles.  Expliquez   comment   une   telle   mesure   permettrait   d'atteindre   un   résultat  socialement   optimal.   Représentez   sur   le   même   graphique   l'impact   d'une   telle  mesure.  

 d. Le  gouvernement  s'intéresse  à   l'évolution  des  dépenses  que  ce  subside  pourrait  

engendrer.   Le  montant   total   annuel   dépensé  par   l'Etat   pour   le   subside   sera-­‐t-­‐il  plus   important   un   an   ou   cinq   ans   après   l'instauration   de   la   mesure?   Justifiez  (représentation  graphique  facultative).