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C’est quoi « Inria Learning Lab » ?Jean-Marc Hasenfratz
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L’équipe du pôle
Référente et animatrice scientifique : Catherine Faron-Zucker –- WIMMICS
Correspondant DGD-T : Philippe Mussi
Ingénieurs pédagogiques - Inria Learning Lab
• Jean-Marc Hasenfratz – Inria
• Isabelle Rey – Inria
• Christelle Marias – CDD
• Marie-Hélène Comte – Inria
• Aurélie Bayle – CDD
• Mia Ogouchi – CDD
Développeur - DSI-SEISM
• Julien Grynberg – CDD
• Marc Chambon – CDD
Grenoble
Bordeaux
Sophia
- 116 nov. 2016
Grenoble
DG Inria
DGD-Scientifique
InriaLearning Lab
DGD-Transfert DGD-Administration
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Missions
1.Animation
de la Recherche
2.Production
de ressources
3.Dévelop-pementstechnolo-
giques
4.Valorisation
5.Expertise
6.Soutien
- 216 nov. 2016
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Animer la communauté de recherche des équipes Inria, autour de l’e-éducation
Favoriser et faciliter les initiatives de recherche en e-éducation
en apportant du soutien et en créant des passerelles entre les équipes
• JS16 : session « L’éducation, nouveau territoire pour la recherche en
numérique » – 21 juin 2016
• Appel à participation DUNE – PIA2 (SIDES WIMMICS, PRIVATICS)
• JS E-éducation – 16 nov. 2016
• Journée RII à Sophia – 01 déc. 2016
• [email protected] : annonces, échanges
- 316 nov. 2016
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Produire des ressources pédagogiques
• Nous produisons des ressources et des formations (12
Moocs) pour mieux comprendre les problématiques
• Ces ressources peuvent être produites avec des
partenaires industriels ou académiques (COMUE,
écoles...).
* Ressources = supports, vidéos, animations, exercices, quiz, applets, etc.
- 416 nov. 2016
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Faciliter la production de technologies innovantes pour une meilleure pédagogie
• Ces technologies proviennent :• de développements fait dans les équipes-projet • de développements fait par le Learning Lab d'après les
directives des équipes (ex. lecteur de Mooc Aïana)
• Ces développements sont intégrés dans les plateformes de
formation pour des expérimentations grandeur réelle
• Mutualisation des ingénieurs qui sont formés aux
plateformes et aux technologies
- 516 nov. 2016
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Une optimisation des ressources de dev.
• Mutualisation des ingénieurs ü Connaissance des plateformes ü Connaissance des technologiesü Connaissance des interlocuteurs
ü Pas de recrutement dans l’équipe-projetü Pas de montée en compétences
- 616 nov. 2016
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- 716 nov. 2016
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16 nov. 2016 - 8
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- 916 nov. 2016
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- 1016 nov. 2016
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- 1116 nov. 2016
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- 1216 nov. 2016
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16 nov. 2016 - 13
Lecteur de MOOCs Aïana
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Participer à la valorisation de la recherche
« Python : des fondamentaux à
l’utilisation du langage » –session 1
« Web sémantique et web de données »
« Binaural hearing for robots »
« Bioinformatique : algorithmes et génomes »
« Code-based Cryptography »
« Mobile Robots and Autonomous Vehicles »
«Bioinformatics: genomes and algorithms»
« Villes intelligentes : défis technologiques et
sociétaux »
« Bases de données relationnelles : comprendre
pour maîtriser »
Pharo
Métrologie d’Internet
« Accessibilité numérique »
- 1416 nov. 2016
« Linked Data »
« Retours d'expérience sur deux années de Mooc Inria. » - hal-01251144
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Participer à la valorisation de la recherche
• 13 Mooc et 20 sessions sur 2,5 ans
• 70 000 inscrits sur FUN
• Via des formations à destination d’industriels (en direct
ou via des acteurs comme EIT Digital...). • EIT Digital - Digital Professional School – Smart Cities
• Une valorisation en étroite collaboration avec la DGD-T.
- 1516 nov. 2016
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Fournir de l’expertise en externe et en interne
• Collège de France
• Association Aristote
• CNIL
• AFPA
• Direction du numérique pour l'éducation (MESR- DNE)
• …
- 1616 nov. 2016
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Soutenir les chercheurs dans la production de ressources (MOOC)
• Choix de plateforme
• Dépôt de la formation en ligne
• Outils d’analyse de logs
• Production de ressources pédagogiques (tournages, supports,
exercices…)
• Juridique (marché public, convention de droits d’auteur…)
• Communication
• Retour d’expérience, analyse des forums
• Gestion de projet (planning, coordination, gestion des prestataires…)
- 1716 nov. 2016
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Conclusion
16 nov. 2016 - 18
• Produire des ressources (MOOC)
• Expérimenter
• Avoir accès aux Logs
• Fournir un point d’entré Inria
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merci
learninglab.inria.fr