一鐸：置朧厩一記

平成２４年度

高等学校入学者選抜学力検査問題

第５部

英語

注意

’闘題は□から囚まであり,8ﾍﾟｰｼﾞ霞でです。２掌校裁量聞題は,囚です。３９ページ，１０ページの「聞き取りテスト代替問題」については，特に

指示がない限り，解答する必要はありません。

４答えは，すべて別紙の解答用紙に記入し，解答用紙だけ提出しなさい。

５問いのうち，「……選びなさい｡」と示されているものについては，問い

で指示されている記号で答えなさい。

＜聞き取りテスト代替問題を実施する場合の注意＞

１闘題は,3ページから8ﾍﾟｰｼﾞまでの□一回と,9ﾍﾟｰｼﾞ，１０ページの「聞き取りテスト代替問題」です。

２学校裁量闘題は,□です。３はじめに,｢闘誉取りﾃｽﾄ代替鬮題｣を解警し｡その後回一回について,解答しなきい。４答えは，すべて別紙の解答用紙に記入し，解答用紙だけ提出しなさい。

５問いのうち，「……選びなさい｡」と示されているものについては，問い

で指示されている記号で答えなさい。

□ 放送を聞いて，問いに答えなさい。

問１次のNo.l～No.3について，それぞれ対話を聞き，その内容についての質問の答えとして

最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。

No.１ 癬意辰

７關鷺３厘

壷陰口操

齋岬・蕊鵬評

１

問２次のNo.１，No.2について，由美とマイクの対話を聞き，チャイムの鳴るところで由美が話す

言葉として最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。

No.１アIboughtthemapmHold[aid０．

イIthinkit'sthissmanone・

ウIknowwhereyou，定廿０ｍ、

エＩｆＯｍｄＵｌｅｍａｐｙｏｕｇａｖｅｍｅ．

I'veplayedtheguitarwithothermembemssincelastFridZW・

ＹＯｕｔｏｌｄｍｅＷｈｅｎｔｏｇｏｔｏｔｈｅｓｃｈｏｏｌｃｏncerL

Idon，ｔｋｎｏｗｔｈｅｔｉｍｅ，ｂｕｔｏｕｒｓｃｈｏｏｌｗｍｂｅＵｌｅｌａｓｔｉｎＵｌｅｃｏncerL

It，ｓｈａｒｄｆｂｒｍｅｔｏｐｒ臼cticeUleguitarhornegKtFrid可'sconcerL

アイ・古クエ

２０Ｎ

問３英文を聞き，その内容についてのNo.1～No.3の質問の答えとして最も適当なものを，それぞ

れアーエから選びなさい。

No.１アＴｈｅｓｎｏｗｄｉｄ、

イThehotweaUlerdid、

ウAsoccerteamdid・

エMostofu1epeop1edid．

アイ・ワエ

２●

０

Ｎ

AfterfOuryeaIs・

SincetwentyfOuryeaIsago・

FbrtwenqWeaIs・

Ｏｎｅｙｅａｒａｇｏ．

アイウエ

３●

０Ｎ

Ｈｅｗａｎｔｅｄｔｏｂｅｔｈｅｆ図ｓｔｅｓｔｓｋｉｅｒｏｎＩｈｅｓｋｉｔｅａｍ

ＨｅｗａｎｔｅｄｔｏｗｏＩｋａｔａｓｐｏｒｔｓＳｈＯｐ

Ｈｅｗｎｎ唾。ｔｏｓｌｄｗｈｅｎｈｅｗｅｎｔｂａＣｋｔｏＡｍｓＩｗＨＩｉａ

ＨｅｗａｎｔｅｄｔｏｂｅａｇｏｏｄｓｋｉｅｒｌｉｋｅＴ泡kashi．

２

次の問いに答えなさい。＊印の付いている語句には，本文のあとに(注)があります。

１次の(1)，(2)の英文を資料とともに読み，その内容についての質問の答えとして最も適

当なものを，それぞれアーエから選びなさい。

（１）ＫｅｎａｎｄＴｂｍｏｋｏ，ｓｓｃｈｏｏｌｉｓｇｏｉｎｇｔｏｈａｖｅｔｈｅｓｃｈｏｏｌｆestivalinSeptember・

Ken，ｓｃｌａｓｓｉｓｇｏｉｎｇｔｏｄａｎｃｅｉｎｔｈｅｍｏｍｉｎｇｏｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｄａｙ，andTbmoko，ｓ

Ｃ１ａｓｓｉｓｇｏｍｇｔｏｈａｖｅｔｈｅｉｒｃｌａｓｓ巾Chorusonlhesameday．

（注）choms合唱

問１

資料 学校祭のクラス発表時間割

質問Ｗｈｅｎ

アｏｎ

ウｏｎ

isTbmoko'sclassgoingtohaveIheirclasschorus？

SamdaVmommg・ イOnSatuldayaftemoon．●

Sundaymommg、 エOnSundayaftemoon．●

(2)YOkoisajuniorhighsChoolstudenLShehasnveclassestoday6Shelikesmusic■

ｔｈｅbest,butShedoesn'ｔｈａｖｅｉｔｔｏｄａｙ．

資料 今週の時間割

●

質問Whatdayisittoday？

ア１t'sMonday6

ウ１t，sWednesday．

イ１t，sTUesday・

エ１t，ｓ、｢iday．

３

９月１７日（土）

(第１日）

９月１８日（日）

(第２日）

10：00～１０：３０ クラスダンス クラス演劇

１０ ３０～１１ 00 クラスダンス クラス演劇

１１ 00～１１ ３０ クラス演劇 クラス演劇

11 ３０～１２ ００ クラス合唱 クラスグンス

１３ ３０～１４ 00 クラス合唱 クラスダンス

１４：00～１４：３０ クラス合唱 クラス合唱

月 火 水 木 金

１

２

３

４

５

６

国語

社会

英語

保健体育

数学

数学

道徳

美術

社会

保健体育

選択

英語

理科

社会

数学

総合的な

学習の時間

祝日

理科

音楽

国語

保健体育

学級活動

問２次のようにたずねられたとき，あなたはどのように答えますか，主語と動詞を含む英文を１文

で嘗きなさい。

Ｗｈａｔｔｉｍｅｄｉｄｙｏｕｇｏｔｏｂｅｄｌａｓｔｎｉｇｈｔ？

問３次の英文は，３人の中学生，晴子，緑，未紀について瞥かれたものです。これを読んで，文中

の｢、～[~ｉ５ｎに入る英語として最も適当なものを,それぞれｱｰｴから選びなさい。

Hamko,Midori,andMikigotothesamejuniorhighschoolandaX℃goodfriends・

HarukolovessportsverymuCh、SheisamemberofthebasketballteamatsChooL

So,herfavmite[~TIni…ersch･oIb…eshecanPlayh蛾dhjLMid･nplaysd;epianoW℃nyweUShelikesplayingp・pular「(汀lonthepiano

fOrHalukoandMiki、Theysometimessmgtogetherwithheｒｏｎｔｈｅｐｉａｎｏ・

ＭＵｄｈｅｌｐｓｈｅｒｍｏｔｈｅｒａｔｈｏｍｅｅｖｅｒｙｄaybecausetheUeisa＊babyinherfamily

nowShe回肋…msandgoesShoppingfbrhermoth．Ⅲ

(注）ｂａｂｙ赤ちゃん

ウｂｏｏｋ

ウSongs

ウｈａｓ

１１１

１２３

１Ｉく

』》．』イイイ

エＵｍｅ

エvideo

エＵｖｅｓ

アsport

アｃａ１ｓ

アnstens

games

－４

次の英文は，アメリカでホームステイをしている真由美が，ホームステイ先のジェイoay）

と庭で会話している場面のものです。これを読んで，問いに答えなさい。＊印の付いている語

句には，本文のあとに(注)があります。

”可。拠可。”ＭＭＭ

Goodmoming,Jay・

Goodmoming，ＭａｙｕｍｉＤｉｄｙｏｕＳ１ｅｅｐｗｅＵ？

Ｉｈａｄａｇｏｏｄ＊SIeePOh，ａＩ℃ｙｏｕ＊wateTingyourtomatoes？

Yes、Ｔｈｅｙａｒ巳＊growingveryweUthisyear．

_ＷＯｗ１Ｔｈｅｙｌｏｏｋ＊delicious、Ｉ，Ｕｂｅｈａｐｐｙｉｆｗｅｈａｖｅｓｏｍｅｏｆｔｈｅｍｆｏｒ

ｂrenUごhst

OK,Ｉ，Utakesometothetable，Ｉｈｏｐｅｙｏｕ，Uenjoylhem

Thankyou,Jay・Ｗｈｅｎ。idyoustartgmwing、vegetables？

Istartedgrowingthemwhenlwassevenyearsold・ＭｙｐａｒＣｍｓｔＯ１ｄｍｅ

ｔｏｄｏｓｏ・IthasbeenmyjobfOrtenyea｣悪．BemDreStarmgthat,Ididn，t

Uketoeatvegetablesverymuch・

Rea1h7?ＳoyoucaneatvegetablesnowlIight？

Yes・AfterlstartedgrDwmgvegetables，ItIiedtomatoesmmmygalden

nPst、nleyweresodelicious・AiterUlat，Itriedtheothervegetables・

Ifbundtheywereverygood，ｓｏｌｄｅｃｉｄｅｄｔｏｔｒｙｔｏｅａｔａｌｌｔhe

vegetablesat＊meals・Sincethen，Ｉ，venever＊wastedｔｈｅｍ・Nowlcan

enjoycOokingfbrmyfamnybyusingthevegetableslgrowmmygarden、

ItsoundsinteI℃sting・InJapan,mer℃，ｴ℃alsomanychUdr℃ｎｗｈｏｄｏｎ，teat

vegetablesand＊ｌｅａｖｅｔｈｅｍａｔｍｅａｌｓＴｈｉｓｉｓａｗａｓｔｅｏｆｆＯｏｄａｎｄｎｏｔ

ｇｏｏｄｆＯｒｔｈｅｉｒ＊health、Ｔｂ＊sOlvemeproblem，Ｉｔｈｉｎｋｉｔ，Ｕｂｅｇｏｏｄｆｂｒ

ｔｈｅｓｅＣｈＵｄｌｍｔｏｇｒｏｗｖｅｇetablesUkeyou・

Maybelf9望Ｚｄｏｓｏ,they'Uunderstandthevegetablestheygrowaredeliciousandlearnhowmuchtimeittakestogrowvegetables・

nley,ＵａｌｓｏｔｈａｎｋｔｈｅｐｅｏＰｌｅｗｈｏｗｏｒｋｈａｒｄtogrowvegetablesand

Ｊａｙ

Ｍａｙｕｍｉ

Ｊａｙ

Ｍａｙｕｍｉ：

Ｊａｙ８

Mayumi8

Jay：

Ｍａｙｕｍｌ：●

leamwasUngvegetablesisnotgoodJay， ？巳

Ｊａｙ：Iagreewithyou・Ｏｈ,ｉｔ，ｓｔｉｍｅｆＯｒｂｒ巴al⑪ａｓＬＩβt,ｓｇｏｂａｃｋｔｏｔｈｅｈｏｕｓｅ

ｗｉｔｈｔｈｅｓｅｔｏｍａｍｅｓ

Ｍａｙｕｍｉ８Ｓｕｒｄ

(注）Sleep眠り，睡眠

deliciousおいしい

wasteむだにする，

water水をやる

vegetable(s）野菜

むだ１eave残す

ｇｍｗ育つ，育てる

meal(s）食事

heanh健康solve解決する

〃

問１下線部の示す内容を具体的に表す英語として，最も適当なものを，アーエから選びなさい。

アthechildｪ℃nwholiketoeatvegetables

イthechildrenwholeavevegetablesatmeals

ウｌｈｅｐｅｏｐｌｅｗｈｏｗｏｒｋｈａｒｄｔｏｇｍｗｖｅｇｅｔables

エthepeoplewhogrowvegetableslikeＪａｙ

｢－１に,｢そのことについてどう思いますか｣という意味を表す英語を轡きな苔、問２本文の

い◎

問３本文の内容から考えて,次の、に入る英晤として最もｊなさい。

Ｊ可decidedtohytoeataUthevegetablesatmealsbecause

アhisparCntslikedtoeatvegetablesfbrbrcaldnst

イｈｉｓｐａｒｍｔｓｔｏｏｋｔｏｍａｔｏｅｓｔｏｔｈｅｔａＵｅｆＯｒｂｒ巳a１㎡ast

ウhefOundUnatthevegetablesfromhisgardenweI℃ｖｅＩｙ［

エheenjoyedcookingvegetablesfOrhisfamny

に入る英晤として最も適当なものを，アーエから選び

■

wereveIydelicious

問４本文の内容に合うものを，アーオから２つ選びなさい。

アJay，spaICntstoldhimtogrowthevegetablesandhestartedtodoitb

イJayhaswastedalotofvegetablessiｎｃｅｈｅｗａｓｔｅｎｙｅａＩｓｏｌｄ・

ウMayumididn,tlikevegetables,butnowsheukeshavingthematmeals・

エMaVumidoesn，ｔＵｌｉｎｋａｗａｓｔｅｏｆｆｏｏｄｉｓａｐｒｏｂｌｅｍ・

オＪａｙＵｋｅｓｔＯｃｏＯｋｆＯｒｈｉｓｆａｍｎｙｗｉｔｈｔｈevegetableshegrows．

問５真由美は，日本に帰国した後に，友人である健治と次のような会話をしました。あなたが健治

になったつもりで,次の対話文のロロ,|~iZ1=1に入る英語を,それぞれ4語以上で自由に響きなさい。ただし,､ピリオド（．），コンマ（，）などの符号は語数に入れないものとします。

Mayumi：IlhinkChildrenShouldeatvegetableseveryday、Ｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｓｏ,Kenii？

ノKenji：Yes,１．０．vegetablesareimportantfOrourhealth・Ｂｕｔｌｗｏｍｒｙａｂｏｕｔｍｙ

(1) ，ｓｏｈｅｌｅａｖｅｓＩｈｅｍａｔｍｅａｌｓ．UtUebrOther．

Mayumi：ＯＫ,ＩｈａｖｅａｇｏｏｄｉｄｅａｆＯｒｙｏｕ・YOuandyourbrothershoUldgrowvegetables・

Ｉｆｙｏｕｄｏｓｏ，ｈｅ，Uunde庵tandit，sbadfOrhimtowastevegetables．

(2)Kenji：That，ｓａｇｏｏｄｉｄｅａｒＵ

ｍｅ．

、Ｉｔｈｉｎｋｈｅ，Ｕａｇｒｅｅｗｉｔｈ

６

、

.￣薩且･面

回 次の英文は，夏美が，ある病院で行った職場体験学習(wolkeU[perience)について誓いた｛&の

です｡これを読んで，問いに答えなさい。＊印の付いている語句には，本文のあとに(注)が

あります。

Icouldn，ｔｄｅｃｉｄｅｗｈａｔｔｏｂｅ＊ｍｔｈｅｈｌｍｅｕｎｍｌｓａｗＭｓ・Yamaguchilastmonth、

ＳｈｅｉｓａｎｕｍｓｅａｔｔｈｅｈｏＳｐｉｔａｌａｎｄｗａｓｔｈｅ＊mstructorduringmyworkexpe[ience・

Ｏｎｔｈｅｎｒｓｔｄａｙ，sheexplainedhowtoChange＊bedSheetsfOr＊patients、Itwas

difDcult血ｒｍｅｔｏ＊makelhebedsqUid山7．ＷｈｅｎｌｗａｓｄｏｉｎｇＵ】atwiUlMs､YamaguchL

Sheta1kedmUlepatienｔｓｉｎＵｌｅｍｏｍａｂｏｕｔｔｈｅｗｅａＩｈｅｒｂＵｌｅｎｅｗｓ＊andｓｏｏｎ・

Shesaidtome,“Natsumi,Ialvvayshyto*communicatewiththepatientsのLhg些凹里that（of／them／ｗｉｔｈ／important／the／ｉｓ／ｏｎｅ／communicate／most） *ｗａｖＳｔｏ

leamaboutlheir＊conditinnsJ，

Ｏｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｄａｙ，Ｉｈｅｌｐｅｄａｎｏｌｄｍａｎｗｈｏ＊haddifBcultyeatingfOodFirst，

Ｍｓ・Ｙａｍａｇｕｃｈｉｓｈｏｗｅｄｍｅｈｏｗｔｏｄｏｉｔ，ａｎｄｌｈｅｎｌｔ面ｅｄｉｔ・Icouldn,thelphim

veryweU,ｂｕｔｈｅｔｈａ１ｋｅｄｍｅａ】OLAIterlhat，ＩｓａｉｄｔｏＭｓ・Yamaguchi，“Ｉｗａｓｖｅｒｙ

ｈａｐｐｙｔｏｋｎｏｗｈｅｗａｓｇｌａｄｌthinklundeIstandaUttleabout＊numsingJ，

ＯｎＵｌｅｔｈｉrdday,Ｉｈａｄａ＊chancetohelpa．f０１℃ignpatientwithMs・Yamaguchi・

ＩｗａｓｓｕｒｐＩｉｓｅｄｔｏｋｎｏｗｓｈｅｃｏｕｌｄｓpeakEngUShvelywelLSheleamedhowhewas

feeIingbydoingso,butlcouldn，tundemstandwhatlheywe舵ta1kingabouL

DmiI垣hmchnmeomhatd2wbltalkedwinｈＭs.Yamagmlchi・ＷｈｅｎＩ塾skedhowShe

leamedEngUSh，ｓｈｅｔｏｌｄｍｅａｂｏｕｔｈｅｒ＊caI℃e凪Shestartedwolldngatahospitalafber

nniShingnursingsChooLWhensheworkedUlere，Shesometimeshadforeignpatients

butshedidn，tunderstandwhattheysaid・TbCommunicatewithfOreignpatientsand

helpU1embetter,ShethoughtSheneededtomzUEeherEngliShbether、Ｓｈｅsaid，“sｏ

ＡｆｔｅｒＩｄｅｃｉｄｅｄｔｏｓｔｏｐｍｙｗｏｒｋａｎｄｗｅｎｔｔｏＡmerica．

comingbacktoJapan，IcouldhelpfOreignpatientsthmughEngUshandunderstand

WhattheywantedorhowU1eywerefeeUng.'，Ｈｅｒｗｏｒｄｓｇａｖｅｍｅａｃｈａｎｃｅｔｏｔｈｉｎｋ

ａｂoutmymtuI℃．

ashortletberinEngdishＣ

ＴｈＩＥｅｄａ】'safterlEnishedmyworkeXpeneu1ce，Ｉwrote②tofhankher．

〕taletterhomher・Ｓｈｅｓａｉｄｉｎｉｔ，“ThankyoumryoUr1etter．ＩIastweeklgotaletterhomher・Ｓｈｅｓａｉｄｉｎｉｔ，、ThankyoufOryoUrIetter・Ｉ

ｗａｓｖｅｒｙｓｕｌｐｒｉｓｅｄｔｏｓｅｅｉｔ、１t，ｓｗｎｔｂｅｎｉｎＥｎｇＵＳｈ１Ｉ,ｍｇｌａｄｔｏｌｅａｍａｂｏｕｔｙｏｕｒ

ｄｒｅａｍｔｏｂｅａｎｕｒｓｅａｎｄｉｔｓ＊reason・Ｉｔｈｉｎｋｉｔ，swonderfUltowOrkfOrsickpeople

infOreigncountries・Also，Ｉ，ｍｈａｐｐｙｔｏｈｅａｒａｂｏｕｔｙｏｕｒ＊request・Ｙｏｕｃａｎｃｏｍｅ

ｈｅｒｅｔｏｓｅｅｍｅｗｈｅｎｙｏｕｗｎｎｔｔｏleammoreaboutthisjohButplease妃member

it，simportantfbryoutostudyEngUShandoU1ersubjectsatschoO1mst・Ithink

that，ｓＵｌｅｓｈｏｒｔｅｓｔｗａｙｔｏｇｅｔｙｏｕｒｄ1℃amJ,Ｈｅｒｍｅｓｓａｇｅｗａｓｖｅｒｙｃｌｅａｒｔｏｍｅ、

ThisworkexperiencehasOpenedtheｄｏｏｒｔｏｍｙｆＵｔｕｒｅ・Ｉ,vefOundwhat

□ofnumselw圏nttobemdDemtu塵

７

(注）ｍＵｌｅｈｍｌｒ℃将来instructor指導者bedsheet(s）シーツ

patient(s）患者makethebedsベッドを整えるａｎｄｓｏｏｎ～など

communicate意思を伝え合うway(s）方法condition(s）状態

havedifnculbr～ing～するのが困難であるnuIsing看護Chance機会

fOrdgn外国のcaI℃ｅｒ経歴泥asｏｎ理由ｒ℃questお願い

問１下線部①が，本文の内容から考えて正しい英文となるように，（）内の語を並べかえて轡

きなさい。ただし，（）内の語は必要に応じて正しい形に直すものとします。

問２本文の｢~可に,｢ｱﾒﾘｶにいた3年間は,以前よりも一生懸命英語を勉強した｡｣という意味を表す英文を響きなさい。

問３本文の内容と合わないものを，アーオから２つ選びなさい。

アNatsumiwasveIyhappyWhentheoldmanwhohaddif5cultyeahngfOodthankedher

veIymuCh

イＭｓ,ＹａｍａｇｕＣｈｉｔＯ１ｄＮａｔｓｕｍｉｔｏｓｈｏｗｈｅｒｈowtohelpapatientmmafbr℃igncountIy・

ウNatsumididn，tunderstandtheEnglishwordslhatｗｅｒｅｕｓｅｄｗｈｅｎＭｓ・Yamaguchi

talkedtoafO妃ignpatienL

エＭｓ・YamaguchidecidedtoｇｏｔｏＡｍｅｒｉｃａｔｏｈｅｌｐｆｂｒｄｇｎｐａｔｉｅntsbetterwhenShewas

innursingschool

オＭｓ・YamaguchiUmughtNatsumishouldstudyEngUShandothersubjectsatschool

befOrestudyingnmsmg．

問４本文の内容に合うように,□ に入る英語を１語で書きなさい。

問５次の英文は,下線部②の,夏美が山口さんに瞥いた短い手紙です｡次の[＝］に入る英文を，本文の内容に合うように，語群の語をすべて使って瞥きなさい。ただし，語群の語について

は，形を変えず１度ずつ使うこととし，文の最初に用いないこととします。また，英文は２文以

上になってもよいものとします。．

DearMsYamaguchi，

Ｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｓｈｏｗｉｎｇｍｅａｌｏｔｏｆｔｈｉｎｇｓａｂｏｕｔｙｏｕｒｊｏｂｄｕｒｉｎｇｍｙｗｏｒｋｅｘperience．

I11beveryhappyifyousayOKtoit､Ｆ

ＩＤｌＩＷａｉｔｆＯｒｙＯＵｒａｎＳＷｅｒ．

Natsumi

語群

bec2us⑨ｃ２ｎ９ｅｎｕ侭⑧ visit●

nurs1n,９

問題はこのページで終わりです。

８

聞き取りテスト代替問題

監督者からの指示がない限り，この問題を

解答する必要はありません。

注意

１この間題は，問１から問３まであります。

２答えは，すべて問いで指示されている記号で答え，別紙の解答用紙の－番下にある

聞き取りテスト代替問題 の解答欄に記入しなさい。

３この間題を解答した後は,3ぺ-…8ﾍﾟｰｼﾞまでの回一回について，解答しなさい。

問１次の(1)~(3)の対話について,、に入る最も適当なものを,それぞれｱｰｴから選びなさい。

（１）Ａ：Whatisyourfavoritesubjectinschool？

Ｂ：１t,sscience．

Ａ：Ｉ１ｉｋｅＥｎｇＵＩ

アＨｏｗａｂｏｕｔ

ウＨｏｗｍｕｃｈｌ

I1ikeEngUshveIymuch・

Howaboutyou？

Ｈｏｗｍｕｃｈｉｓｉｔ？

イHowlongisit？

エＨｏｗｄｏｙｏｕｄｏ？

(2) Happybirthday，

ｎｌａｎｋｙｏｕＭ２

Ｙｅｓ，ｏｆcourse．

ＡＢＡＢ

ay，Ｍａｒｙ１ｎｌｉｓｉｓｆＯｒｙｏｕ

Ｍａｙｌｏｐｅｎｉｔｎｏｗ？

ｔｏｍＴｂｍａｎｄｍｅ．●

□

●

、

Ｏｈ,it，ｓａｐ妃ｔｂ７ｃｕｐＹＯｕａｒｅｓｏｋｉｎｄ．・

ＹＯｕｍｕｓｍ,ｔｏｐｅｎｉｔｎｏｗ・ イIhopeyoumnkeitb

l，Ｕｎｅｖｅｒｇｉｖｅｉｔｔｏｙｏｕ・ エＹＯｕＵｋｅｔｏｇｏｔｈｅｒｅ．

：アウ

ＡＢＡＢ

１３く

HeUo・ＴｈｉｓｉｓＴｂｍＣａｎｌｓｐｅａｋｔｏＩｊｓａ，please？

I,msorry，ｂｕｔＳｈｅｉｓｎ,ｔｈｅ妃ｎｏｗ．

。・・・：：アウ

Yes，She,Ｕ】netumhomearoundfburo，ｃｌｏｃｋ

Ｈｏｗｉｓｓｈｅｇｏｉｎｇｔｏ妃tumhome？イDoyouthinkshe，Uleavehometoday？

ＷｈａｔｔｉｍｅｗｍＳｈｅｇｏｏｕｔｔｏｄａｙ？エＤｏｙｏｕｌｍｏｗｗｈａｔｌｉｍｅｓｈｅ，Ｕｃｏｍｅｂａｄ⑰

問２次の(1),(2)の[~I可～□□に．~⑥の英文を,ＡとBの対話が成り立つように当てはめたとき，その組み合わせとして最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。（１）Ａ：ＨｏｗｄｉｄｙｏｕｓｐｅｎｄｙｏｕｒｓｕｍｍｅｒｖａｃａＵｏ､？

５０句●●■

（》【）●几、』一』ニエ】

２

⑧Ｉｗａｎｔｅｄｔｏｇｏｔｏｔｈｅｓｅａｔｏｏ・Didyouswimthere？OIwenttomemountainswithmyfami1y・Ｉａｌｓｏｗｅｎｔｔｏｔｈｅｓｅａ．①ＮＣ,Ididn，ＬｍｅＷｅａｔｈｅｒｗａｓａＵｔＵｅｃｏｌｄ・ア（１－＠，２－０，３－⑮）イ（１－①，２－③，３－゜）ウ（１－○，２－⑮，３－①）エ（１－０，２－①，３－⑮）

●■●●●●●■

ＡＢＡＢ

ｎＢＪ〃

冗夕・

ひ■｜■、 ：John,Ｉ，mgoingtogoShoppingWbuldyoulike ｔｏｃｏｍｅｗｉＩｈｍｅ？

②ｏ①

ＩｗａｎｔｓｏｍｅＵｍｎｇｔｏｅａＬＣｏｕｌｄｙｏｕｂｕｙｓomesandwichesfOrme？

WeU，isIhereanythingyOuwanwIwanttoｇｏｗｉＵｌｙｏｕ，ｂｕｔｎｏｗｌｈａｖｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｄｏｈｅｒＥ．(１－①，２－０，３－⑳）イ（１－⑮，２－①，３－０）(１－０，２－②，３－①）エ（１－０，２－①，３－②）

アウ

次の対話についてmT1~]～「、に入る最も適当なものを，なざし､。＊印の付いている語句には，本文のあとに(注)があります。

それぞれアーオから選び問３

Ｎａｏｍｉ：＊Respecbnor岩theAgedD2Wwillcomesoon・Ｄｏｙｏｕｈｚ[v己itinAmeuicatoo，Bill？

Ｂ、：Ｎ●,舵｡．､，也戸而戸Ｎａｏｍｉ：Weusua1】ydosomethingfbroldpeople・IastyearlmadecakefOrmy

grandfaUlerandgmndmother・

Ｂｉ、：ＩｓｅｅＷｈａｔａ1℃ｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｄＯｔｈｉｓｔｉｍｅ，Naomi？

Nmmi［￣厄Ｆ￣１Ｂ、：Ｏｈ，they，Ｕｂｅｇｌａｄ

Ｎａｏｍｉ：Ｉｈｏｐｅｓo・Well,ｙｏｕｔｏｌｄｍｅａｂｏｕｔｙｏｕｒｇｍｎｄｍｏｔｈｅｒｂｅfOre．

Ｂ、：Ｔｈａｔ，srighLIhaven,ｔｓｅｅｎｈｅｒｆｂｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ，Ｉｔｈｉｎｋｌｓｈｏｕｌｄｄｏ

ｓｏｍｅｍｍｇｆＯｒｈｅｒ，Ｄｏｙｏｕｈａｖｅａｎｙｉｄｅａｓ２

Naomi：１（３）ｌＢｉＵ：Soundsgood1TYlat,UmakeherhappyL

(注）RespectfOFtheAgedDay敬老の日

アＷｈｅｎ矼已ｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｍｅｅｔｈｅｒ？

イＩ，mthinkingofmakingdinnerfbrthem・

ウｒＵａＳｋｙｏｕｔｏｂｕｙｓｏｍｅｔｈｉｎｇｆＯｒｍｅｏｎｔhatday・

エＷｈａｔｄｏｙｏｕｄｏｏｎｔｈａｔｄａｙ？

オＷｈｙｄｏｎ，tyousendheraletteraboutyourlifemJapan？

1０

閻醗厩一語第５部！英語 正答表

四国肌醐回轤

(注):１回の間2について文法的には間違いはあるが，内容的に理解できるものは，１点(中間点)とする。

２回のlMi2,問5の(1j，(2),囚の問2について文法的には間迎いはあるが，内容的に理解できるものは，２点(中間点)とする。

３回の問5について（１）①外国で病気の人々の世話をするために，看謹師になりたいという夢と，②看膜について学ぶために，病院を訪れたいという要望が．肢間の指示に従い，適切に表現された英文を正答とする。

（２）①，②のいずれかが，適切に表現されているものは３点(中間点)とする。ただし，①，②のそれぞれにつき。文法的には間違いはあるが，内容的に理解できるものI±，各２点(中間点)とする。

（３）謄群の鴎の使用について，股間の指示に従っていない場合は，その頻度や賠数にかかわらず１点を減じる。

４その他正答表に示された事項以外のものについては，学校の判断による。

（２）

￣…￣￣￣￣－－￣■－－－－－－－－

■■■■■

問題番号 正答 配点通し

番号採点基準

問１

No.１

ＮＯ２

No.３

ウ

エ

イ

１

１

１

①

②

③

１ 問２Ｎｏ．１

No.２

イ

ウ

２

２

④

⑤

問３

No.１

ＮＯ２

Noa

ア

ウ

エ

２

２

２

⑥

⑦

③

２

問１(1)

(2)

問２

間３

(1)

(2)

(3)

=

．ア

（正答､！）Iwenttobed atten． など

二

ウ

イ

２

２

２

２

２

２

⑨

⑩

⑪

-⑫

⑮

⑭

(注１）

問１

問２

問３

イ

2hDOOttID罰０救ど

ウ

２

３

２

⑮

⑯

⑰

(注２）

３ 問４

問５

(1)

(2)

ア

オ

(正答例）Hedoesn,tlikevege色blesなど

outiｔなど．

・４

３

３

⑬

⑲

⑳

順不同とし，配点は各２点とする。

(注２）

(注２）

４学校鮫且問田一

問１

問２

問３

問４

問５

communにatingwiththemisoneofthemostimpor画､上

(正姐F例）

磯鰹tRHｍｒＥｅhuBhprP： ，…蝉lLAm…,'studi・dEngIi､ｈ

イ

＝

kindなど

(正2F例）Ｉｖｍｎｔｔｏｂｅａｎ頤ebecauselbopetotakecal色ofsickpeopleinlb画印１counhiesDsolDdliketovisityourhospi団againOoleamnm犀aboutnulBmgなど

３

３

４

２

６

⑳

⑳

⑳

⑪

②

(注２）

順不同とし，配点は各２点とする｡

(注３）

計

－－

6０￣

曰

聞き取りテスト

代替問題

問１

(1) (2) (3)

問２

(1) (2)

問３

(1) (2) (3)

正答 ア イ エ ウ ア エ イ． オ

Ｅ己点 １ １ １ ２ ２ ２ ２ ２

通し番号 ⑲ ⑭ ⑮ ② ⑰ ⑱ ⑳ ⑱