AGENDA DE AULA CLEIGrado : SEPTIMO CLEI: IIIFecha : FEBRERO 17/2020 Año lectivo : Primer Semestre/2020

FEBRERO 17/2020.- Elabore en su cuaderno un mapa conceptual con base en el video EL MEDIOEVO: “LA SOCIEDAD”. https://www.youtube.com/watch?v=3t-2Y1GgniE,

FEBRERO 18/2020.- Elabore un mapa conceptual acerca de la reforma y la contrarreforma, sus características, protagonistas y legado histórico

FEBRERO 19/2020. Desarrolle el Taller adjunto, “LA EDAD MEDIA “

FEBRERO 20/2020.- Desarrolle el Taller adjunto, “EL RENACIMIENTO “.

TALLER EL RENACIMIENTO (Siglos XV y XVI)

La Creación de Miguel Ángel

AREA/TEMATICAS

TEMATICAS DE LA SEMANA

-LA SOCIEDAD DURANTE EL FEUDALISMO.

-EL RENACIMIENTO Y SU IMPACTO.ACTIVIDADES A REALIZAR

La sociedad de la Edad Media había situado a Dios en el centro del universo, explicando el mundo y la sociedad a través de él. Sin embargo a partir de finales del siglo XIV, varios pensadores comenzaron a ubicar al hombre en el centro del mundo y a interesarse por las posibilidades que ofrecía la existencia terrenal al ser humano. Se denominó Renacimiento al movimiento por el cual las artes, la cultura, las ciencias, las letras, la propia vida de los pueblos, sufrió una sacudida en busca de la belleza y de la verdad. Las causas que lo motivaron fueron múltiples, y diversos los factores que determinaron su aparición. Algunos de tipo netamente material, y otros de índole religiosa o filosófica. La principal característica de este movimiento cultural fue la admiración profunda por la antigüedad greco- latina.

ACTIVIDAD:

1. Consulto y explico las principales causas que permitieron la aparición del Renacimiento. 2. Realizo con mucha atención la lectura del siguiente texto: EL HUMANISMO El Humanismo como concepto se utilizó para denominar el movimiento de revalorización, investigación e interpretación de los clásicos de la antigüedad. En otras palabras, fue la traducción literaria del espíritu del Renacimiento. Su característica más destacada fue un amor, a veces exagerado, por el mundo clásico, griego y latino, que llegaron a idealizar.

La influencia del Humanismo en la educación fue notable; los humanistas no basaban sus enseñanzas en la teología, sino en la filosofía y la literatura clásica a la cual llamaron letras humanas o Humanidades; así pensaron lograr el ideal de la educación humanista: el desarrollo completo de la personalidad y la formación del hombre culto, íntegramente humano.

Los humanistas en este contexto están muy preocupados por la sociedad política, que debía conseguir un “estado justo” capaz de proporcionar el bienestar para la identidad de los hombres. La sociedad para los humanistas, estaba integrada por seres libres e iguales y los descubrimientos científicos y técnicos eran patrimonio de toda la humanidad. Este ideal explica las grandes utopías surgidas en el Renacimiento, en las que se establecen normas para toda la humanidad. Los humanistas lucharon en todo momento por un pensamiento libre y autónomo, sustituyendo el principio de autoridad por el de libre investigación. Los problemas debían solucionarse mediante la razón.

Inicialmente los humanistas más destacados fueron los italianos entre quienes figuran:

Francisco Petrarca: Ha sido calificado como el padre del Humanismo, el dedicó su vida al estudio de los clásicos, tratando de imitar a Cicerón y a Virgilio, al mismo tiempo escribió sonetos en lengua italiana, en los que canto sui amor por una mujer. Por estos sonetos, Petrarca es considerado uno del los más grandes poetas líricos de la literatura universal.

Juan Bocaccio: Fue autor de la obra El Decamerón, un conjunto de cuentos que retratan al ser humano con sus vicios y virtudes y que reflejan las costumbres de la época.

Dante Alighieri: Escribió a comienzos del siglo XIV, La divina comedia, una de la obras más grandes de la literatura universal. Entre los humanistas ingleses debemos mencionar:

Tomás Moro: Su obra cumbre, Utopía, relata la vida de una comunidad de hombres, que habitan una isla imaginaria, con virtudes muy distintas a las de la sociedad inglesa de entonces.

William Shakespeare: Sobresalió por la calidad y la profundidad de sus obras literarias, entre las cuales se destaca Romeo y Julieta, Hamlet, o Sueño de una noche de verano. El ellas Shakespeare retrataba múltiples problemáticas de l sociedad del momento.

Fueron también muy importantes en Holanda Erasmo de Rótterdam, y en España Lope de Vega, Calderón de la Barca, Miguel de Cervantes Saavedra, autor del Quijote de la Mancha entre otros.

Con el desarrollo del Humanismo, se revaloriza toda manifestación de la vida y el amor, el tema de la muerte y la preocupación por el más allá pierde terreno; pues mientras se vive no existe la muerte, esta idea la refleja muy bien Bocaccio en el Decamerón, donde sus personajes, rodeados por la peste, nunca piensan en la muerte y se dedican a buscar la belleza y el placer. Son famosas las polémicas de los humanistas relacionados con la vida monástica y ascética, que ven como un freno a sus ideales de placer y pasión por la vida. En esta época asistimos a un descubrimiento del cuerpo, que deja de ser pecado para convertirse en objeto de alegría.

El humanismo, trata de superar la oposición entre carne y espíritu que dominaba en la Edad Media. Se ensalza el amor espiritual y el físico, que además de producir deleite y placer resulta fecundo para el género humano. Hay una exaltación del matrimonio y un culto a la belleza. Los renacentistas, en su búsqueda de la belleza, liberan al arte de su servidumbre teológica y lo convierten en fin de sí mismo. El gusto estético se manifiesta en el deseo de escuchar y hablar bien. Durante el renacimiento se valoran también los bienes terrenos producidos por el propio trabajo del hombre, en oposición al ideal de pobreza de la Edad Media, sin embargo persistieron algunas actitudes tradicionales propias del cristianismo que resurgieron con fuerza a finales del S. XV, frenando el aire renovador y el espíritu de libertad que hubo en la época dorada de los humanistas.

El Renacimiento y el Humanismo se nos plantea pues como un fenómeno que desbordando el marco de la producción artística, abarcó el conjunto de la realidad social, una corriente profunda y vigorosa que evidencia una ruptura filosófica con el mundo medieval y un momento que acercó a la humanidad a lo que conocemos como el mundo moderno.

ACTIVIDAD

A partir del texto, respondo la siguiente pregunta:

1. ¿Qué generó el cambio del ideal de cristiandad al ideal antropocéntrico?

2. Completo el cuadro relacionado con la reforma religiosa:

3. Completo el esquema sobre la contrarreforma:

4.- Busco en la sopa de letras, las palabras necesarias para completar las frases.

a. Instituciones que se encargaron de evangelizar la población infiel, con la contrarreforma. _____________b. Lugar donde nació el personaje que fundó la Compañía de Jesús.___________________c. Edicto que destacó la libertad de religión ____________________d. Esta paz logró que Europa considerara la tolerancia religiosa ante nuevos valores. __________________e. Casa monárquica de Francia que se enfrentó a los calvinistas. ___________________f. Para enfrentar a los protestantes, los católicos en España se aliaron a esta familia real. ______________

5. Relaciono los datos de la izquierda con los de la derecha, escribiendo en el paréntesis, la letra correspondiente.

a. LEONARDO DA VINCI ( ) Realizó las esculturas de “La Pieta”, el Moisés y el David. Trabajó en la cúpula de la basílica de San Pedro en Roma y pintó los frescos de la Capilla Sixtina en el Vaticano.

b. JOHANNES GUTEMBERG ( ) Escribió “La Divina Comedia”

c. FRANCISCO PETRARCA ( ) Considerado el mas típico representante del Humanismo Humanismo y escribió la obra “Elogio a la locura”

d. NICOLAS MAQUIAVELO ( ) Escribió la obra “Fuenteovejuna”

e. TORCUATO TASSO ( ) Escribió “Romeo y Julieta”, “Hamlet”, etc.

f. FRAY LOPE DE VEGA ( ) Planteó la Teoría Heliocéntrica

g. NICOLAS COPERNICO ( ) Revolucionó las ideas políticas de la época y escribió “El Príncipe”

h. ERASMO DE ROTTERDAM ( ) Es considerado uno de los mas grandes poetas líricos de la literatura universal.

i. DANTE ALIGHIERE ( ) Inventó la Imprenta

j. MIGUEL ANGEL ( ) Descubrió la teoría del plano inclinado. Pintó “La Mona Lisa” y “La última Cena”.

k. WILLIAM SHAKESPEAR ( ) Descubrió que la tierra giraba alrededor del sol.

l. GALILEO GALILEI ( ) Escribió “La Jerusalén Libertada”

6- Diga si son falsos o verdaderos los siguientes enunciados.

EL PROCESO DE EXPANSIÓN

Varios fueron los factores que favorecieron el proceso de expansión europea.

FACTORES ECONOMICOS: En Europa se conocía LA RUTA DE LA SEDA que partía de Pekín(China) y llegaba hasta los mares Negro y Mediterráneo y era controlada en la edad media por los mercaderes musulmanes. En esa época los europeos compraban sobre todo ESPECIAS como el clavo, la canela o la pimienta. En 1453 los Turcos tomaron Constantinopla y cortaron la ruta terrestre que unía a Europa con Asia. y los Europeos se vieron obligados a buscar otras rutas a oriente. A través de tratados comerciales los italianos lograron de los musulmanes la exclusividad del comercio con oriente

FACTORES POLITICO-RELIGIOSOS: Desde que los Arabes invaden la península Ibérica en el año 71|1los reinos cristianos peninsulares aumentaron el sueño de reconquista que culminó a finales del siglo XIV. Lograda la reconquista surgió la idea de extender la doctrina cristiana mas allá de los limites de Europa.

FACTORES SOCIO-CULTURALES: La mentalidad renacentista estuvo marcada por el espíritu de aventura y la insaciable curiosidad por descubrir territorios exóticos y ricos. La iniciativa y la capacidad emprendedora de la burguesía europea harían que la mayoría de las exploraciones y viajes de descubrimiento tuvieran un carácter privado, es decir que prevaleciera EL FINANCIAMIENTO PARTICULAR sobre el estatal, aunque era imprescindible el permiso monárquico.

LOS AVANCES TECNICOS EN LA NAVEGACION: Inicialmente se utilizaban GALERAS que combinaba remos y velas, para cruzar el estrecho de Gibraltar, pero luego la BRUJULA que fijaba los rumbos, EL ASTROLABIO, que servia para medir la altura de los astros sobre el horizonte (la latitud),el CUADRANTE, con funciones semejantes al Astrolabio, y LOS PORTULANOS o mapas que representaban la costas con gran precisión, hicieron posible la navegación mar adentro. Se inició también la construcción de naves más adecuadas para la navegación atlantica, y aparece LA CARABELA.

_____ La Contrarreforma fue el movimiento religioso surgido en el siglo XVI en la iglesia cristiana contra la hegemonía de la iglesia católica

_____ Las expediciones francesas se inician en 1523 y terminan con la colonización del Brasil _____ La caída de Constantinopla en poder de los turcos y la emigración de sabios Bizantinos a Italia es una de las causas del Renacimiento.

_____ Durante el Renacimiento se redescubrieron los Diálogos de Platón, los textos históricos de Herodoto y las obras de Gabriel García Márquez

_____ A finales del siglo XVI Galileo Galilei aplica modelos matemáticos a la física

_____ Durante el Renacimiento se perfeccionan las técnicas de guerra gracias al uso de la pólvora

_____ En el período Renacentista se manifiesta un movimiento socio antropológico llamado Humanismo

_____ La pintura Renacentista se caracteriza por ser el hombre el tema principal, porque el paisaje desaparece y abundan los desnudos

_____ Los principales precursores de la reforma fueron Meter Waldo, Jhon Wiclife, Jhon Hus Jhon Wesel.

7- Realiza un mapa conceptual teniendo en cuenta la siguiente información:

TALLER “LA EDAD MEDIA"CONTEXTO HISTORICO

ACTIVIDADES

1.- Que significan los siguientes conceptos:ARTESANIAS, ARTESANO, CRISTIANIZACION, ESTAMENTOS, FEUDALISMO, MEDIOEVO, MONACATO, TEOCENTRISMO, TEOLOGIA, SIERVO, VASALLO, CABALLERO2.- Eñabore un mapa conceptual sobre las invasiones Bárbaras3.- Cuales cambios politicos se dieron durante la Edad Media?4.- Completa el siguiente cuadro

CARACTERÍSTICAS

ALTA EDAD MEDIA BAJA EDAD MEDIA

5.- ¿Cómo estaba organizada la sociedad en la edad media?. Dibuja y Completa la siguiente pirámide social

PIRAMIDE SOCIAL

6. ¿Cómo vivía la gente en la edad media y a que se dedicaban7. ¿Quién era el señor feudal y a qué se dedicaba?8. ¿Cuáles actividades se realizaban en el campo y cuáles en las ciudades?9. ¿Cómo era el medio ambiente?. ¿Cómo se contaminaba el medio ambiente?10. ¿Cómo terminó el feudalismo?11. ¿Quién fué Mahoma?12. ¿Cómo surgió el Islam?13. ¿Qué es la hegira y porque es importante?14. ¿Qué es el Corán y cual es el principal mandato que proclama?15. ¿Qué les esperaba a los islamitas fieles después de la muerte?16. ¿Cuál fué la primera guerra librada por el islam?17. Defina las siguientes palabras: CALIFA, EMIR, SULTÁN, MEZQUITA, BAZAR, HAREM, 18 ¿Qué era el estilo arabesco?. Realice dibujos19 ¿Qué aportes matemáticos le debemos a los árabes?20. ¿En qué consiste la obra "las mil y una noches"