c petrescu natiuni si national is me (2011-12)

8/3/2019 C Petrescu Natiuni Si National is Me (2011-12)

1/6

@ FACULTATEA DE STllNTE POLITICE- - ."------""--" -#'flw& U N I V E R S I T A T E A D I N B U C U R E S T IFlSA CURSULUI 1 COURSE OUTLINE I FICHE DU COURS

201 11201 2

i Titlul cursului 1Course title 1 lntitulk du cours :Nafiuni g i nafionalismeTipul cursului 1Course type 1Type du cours : X obligatoriu1compulsory 1obligatoireoptionalI lective I optionnelfacultativ 1voluntary 1 facultatifNumele gi prenumele responsabilului de curs 1Name of the person in charge of the class I Nom etprknom du responsable de cours : Cristina PETRESCUGradul didactic 1Academic title I Titre acadkmique :Lector dr.Semestrul I Semester I Semestrul I X I10

Descriere sinteticiia cursului I Brief description of the course I Description synthetique ducoursStandardul de organizare politic5 a1 lumii contemporane este cel a1 statului-nafiune (vezi ONU). inbaza faptului cii reprezinti o nafiune, diverse comunitiifi pot pretinde recunoagterea international2 adreptului de a avea un stat suveran. Procesul de constituire a statelor-nafiune, inifiat cu mai bine dedouii secole in urmii, continua gi astki, contribuind la emergenfa multor conflicte ce amenin@securitatea pe plan regional, uneori chiar continental sau global. Ca urmare a transformkilor societaleasociate cu modernitatea, identitiifile colective secularizate gi asociate unui stat-nafiune le inlocuiesctreptat pe cele religioase gi regionale. Acest curs este dedicat procesului de formare a identitiifilornafionale, care reprezintii identitiifile colective fundamentale in societiifile moderne. Scopul acestuicurs este de a ilustra faptul cii acest proces de redefinire a identitiifilor colective este rezultatul unuiproiect congtient, inifiat de elitele politice gi intelectuale ale statelor in curs de modernizare. Utilizinddiverse ingrediente existente, dar gi nou create, i.e. limbii, culturii, istorie, egalitate in drepturi, etc.,aceste elite reconstruiesc identitiilile colective astfel incit acestea sii defineascii comunitiifi nafionale gisii corespundii statelor-nafiune. Posibil numai datoritii cregterii gradului de educafie, procesul decristalizare a identitiifilor nafionale a creat gi creazii solidariafi intre membrii comunitiifilor cuprinseintre granifele statelor-nafiune, atunci cind acegtia se consider5 parte a aceleiavi nafiuni, dar giconflicte, atunci cind aceastii condifie nu este indepliniti. Cursul analizeazii comparativ aceste procesede formare a nafiunilor in cadrul continentului european, acordind o atenfie deosebiti conflictelorinterne nerezolvate, dizolviirii unor state-nafiune, rolului identifilor nafionale intr-o Europii unitii gisupranafionalii.Cursul se bazeazii atit pe intilnirile siiptiiminale de trei ore (prelegere gi seminar) din timpul unuisemestru, cit gi pe studiu individual suplimentar. Pentru fiecare intilnire este previzut un set de lecturiobligatorii. Acestea sint alese astfel incit sii acopere o varietate largii de interpretki, unele deveniteclasice, altele extrem de recente. Pentru a ilustra varietatea de abordki in gtiinfa politic5 au fost aleseintenfionat interpretki polemice. Studenfii trebuie s i se familiarizeze cu aceste lecturi care reprezintibaza discufiilor din clasii gi fac parte din bibliografia obligatorie pentru examene. Fiecare studenttrebuie sii participle la dezbaterile din clasii pentru a dovedi cii a parcurs lecturile recomandate. Daciiun student nu participii la discufii, trebuie s i se agtepte s i fie intrebat de ciitre profesor asupra temei indezbatere. Lecturile suplimentare, destinate orient5irii lucrului individual a1 studenfilor pentrupregiitirea prezentkilor din clasii, sint indicate in bibliografia generalii.


2/6

@ FACULTATEA DE STllNTE POLITICEBibliografie generala I References I Bibliographie g6n6raleAnderson, Benedict. Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism.London: Verso, 198 3, new and rev. 1991.Billig, Michael. Banal Nationalism. London: Sage Publications, 1995 .Gellner, Ernest. Nations and Nationalism. Oxford: Blackwell, 1983, second ed. 2003.Gellner, Ernest. Nationalism. London: Weidenfeld& Nicolson, 1997.Greenfeld, Liah. Nationalism: Five Roads to Modernity. Cambridge, MA: Harvard University Press,1992.Hobsbawm, Eric. Nations and Nationalism since 1780: Program, Myth, Reality. Cambridge:Cam bridge University Press, 1990.Hobsbawm, Eric and Terence Ranger, eds. The Invention of Tradition. Cambridge: CambridgeUniversity Press, 1983.Hroch, Miroslav. Social Preconditions of National Revival in Europe: A Comparative Analysis of theSocial Composition of Patriotic Groups among the Smaller European Nations. Cambridge: CambridgeUniversity Press, 1985.Hutchinson, John and A nthony D. Smith, eds. Nationalism. Oxford: Oxford University Press, 1995.Hutchinson, John. Modern Nationalism. London: Harper Collins Publishers, 1994.Mann, Michael. The Sources of Social Power, Vol 11, The Rise of Classes and Nation-States, 1760-1914. Cambridge, UK: Cam bridge University Press, 1993.Schopflin, George. Nations, Identity, Power: The New Politics of Europe. London: Hurst & Co, 2000.Seton-Watson, Hugh. Nations and States: An Enquiry into the Origins of Nations and the Politics ofNationalism. Boulder, CO: Westview Press, 1977.Smith, Anthony D. Nationalism: Theory, Ideology, History. Cambridge, UK: Polity Press, 2001.Smith, Anthony D. Myths and Memories of the Nation. Oxford: Oxford University Press, 1999.Smith, Anthony D. Nationalism and Modernism: A Critical Survey of Recent Theories of Nations andNationalism.London: Routledge, 1998.Smith, Anthony D. National Identity. London: Penguin Bo oks, 199 1.Weber, Eugen. My France: Politics, Culture, Myth. Cambridge, MA: The Belknap Press of HarvardUniversity Press, 1991.Weber, Eugen. Peasants into Frenchmen: The Modernization of Rural France, 1870-1914. Stanford:Stanford University Press, 1976.


3/6

@ FACULTATEA DE STllNTE POLITICEForme ~icriterii de eva luare IRequirements and evaluation IFormes et criteres d'evaluationConditii intrare in examen:

1. Participarea la elaborarea unui eseu pe una dintre temele puse in discutie;2. Prezenp la cursuri de minim 50%.

Nota finalii a fiecirui student se bazeazii pe: (I) Participarea la cursuri (50%) qi (11) Examenul final(50%).(I) Participarea la cursuri a f i e c h i student va fi evaluatii pe baza:

1. Calit5tii prezentkii orale qi a eseului;2. Contributiei individuale la dezbaterile din clas8;3. Prezentei la cursuri.

(11) Examenul final (scris) va fi organizat la sfirqitul semestrului.

Linii directoare pentru elaborarea eseurilorFiecare student trebuie s5 lucreze in timpul semestrului la elaborarea unui eseu pe una dintre temeleindicate in fiqa de curs, pe baza cku ia va fi facut5 o prezentke oral5 in clasi. Datoriti num5rului marede studenti, aceste eseuri vor f i elaborate colectiv, in grupe de maxim 6 studenti. Studentii sint obligafis5-qi aleagi singuri tema asupra ckeia vor elabora eseul/prezentarea qi s5 comunice profesoruluialegerea lor pin5 la un termen limit5 ce va fi stabilit la inceputul semestrului. Termenul limitcj trebu ierespectat de cdtre tofi studenfii.Prezentkile orale trebuie efectuate in timpul lectiei la care au fost programate in fiqa de curs. Membriigrupului sint rispunz5tori pentru alegerea persoanei(1or) care va(or) efectua comunicarea oral5 inclas2. in cazu l in care prezentarea nu este ficutcj atunci cind a fost programatcj, tofi membrii grupuluirespectiv pierd dreptul de a intra in examen. Prezentkile orale ale eseului nu trebuie s l fie mai scurtede 10 minute, dar nici mai lungi de 15 minute. Prezentarea trebuie facuti liber, nu cititi dupg note.Aceste prezenti'iri trebuie s i incite la dezbatere, deci trebuie s i ridice probleme controversate. Notareaprezent5rilor orale se va face pe baza urmitoarelor criterii: indentificarea ideilor fundamentale,expunerea logic5 a argumentului, claritatea exprimkii qi, mai presus de orice, capacitatea studentuluide a evalua critic textul respectiv.Prezentkile trebuie predate profesorului qi informcj scriscj (eseu). Eseurile trebuie s i includi referintela cel pufin trei alfi autori care au scris pe aceeaqi tem5 qi s5 sublinieze diferentele dintre autori inmodul de abordare a1 temei respective. Referintele pot fi alese qi din bibliografia general& dar eletrebuie s5 reflecte qi propria cercetare a studentilor. Aceqtia se pot consulta cu profesorul in privintaalegerii lecturilor suplimentare.Lungimea eseului trebuie s5 fie de 15 pagini la doui rinduri, cu caractere de 12 pt. qi margini de celmult 2 cm. in fiecare dintre pifli. Referintele din notele de subsol trebuie s5 respecte manualul de stila1 facultiilii, s i includi prin urmare numele complet a1 autorului, a1 cwi i sau articolului, loculpublickii, editura sau revista, anul aparitiei, n u m h l paginii sau paginilor. Sursele electronice (site-uriinternet, CD-uri, etc.) nu sint luate in considerare decit in completarea surselor tipkite. PLAGIATULeste o greqeali extreme de gravi, care atrage dup5 sine o noti sub limita de promovare. Toate ideile,opiniile, faptele qi informatiile care nu constituie un lucru general cunoscut necesitii o noti dereferin@.


4/6

NOTA :Studenfii sunt o bligafi sd cunoascd p olitica de probitate intelectuald a Facu ltdfii: plagiatul, copia tul, ingeldtoria,multipla utilizare a unui referat, recursu l nemdrturisit la surse bibliografice sau la internet vor con duce la anulareanotei ;ri a cred itelor alocate cursulu i.Students should be aw are of th e Departme nt's policy o f academ ic integrity: cheating, falsification, forgery, multiplesubmission, plagiarism, com plicity and computer misuse w ill result in the invalidation of both gra de and creditsLes Btudiants sont tenus connaitre la politigue de la Faculte en matiere d'honn6tetB intellectuelle : e plagiat, lacontrefa~on,e dBpbt multiple des travaux, la falsification, le recours inavoue aux source s bibliographiques et aI'lntemet entrainent I'annulation des c kd it s et de la note du cours.

Prograrnul cursurilor 1Courses outline 1Programme des skances :I. SaptgrnBna 1Week 1Semaine :

Tema I opic I heme :Introducere in tematica acestui cursLecturi 1 Readings1Lectures :II. SgptgmBna1Week I emaine :TemaI opic 1Theme : Nafiune ~i nalionalism I: Concepte qi definiliiLecturi Readings 1Lectures :

John Hutchinson and Anthony D. Smith, eds., Nationalism (Oxford: Oxford University Press,1995), 15-45.Anthony D. Smith, Nationalism: Theory, Ideology, History (Cambridge UK, Polity Press,2001), 5-20.

Ill. SgptgrnBna I Week 1Semaine :Tema 1Topic I Theme :Naliune ~i nalionalism 11: Paradigme interpretativeLecturi 1 Readings 1Lectures :Eric Hobsbawm, Nations and Nationalism since 1780: Program, Myth, Reality (Cambridge:Cambridge University Press, 1990), 1-45.Anthony D. Smith, Nationalism and Modernism: A Critical Survey of Recent Theories ofNations and Nationalism (London: Routledge, 1998), 8-24.

IV. SgptarnBna 1Week 1Semaine :Tema I Topic 1 Theme : Nalionalism qi modernitate I: Transformtiri socio-economice qigranile culturaleLecturi1ReadingsI ectures :Ernest Gellner, Nations and Nationalism (Oxford: Blackwell, 1983, second ed. 2003), 1-37,85-105.Benedict Anderson, Imagined Com munities: Reflections on the Origin and Spread ofNationalism (London: Verso, 1983, new and rev. 1991), 1-46.

V. SgptgmAna1Week 1Semaine :TemaI opic 1Theme : Nalionalism ~i modernitate 11: Identittifi colective ~iputerepolit ictiLecturi 1 Readings1Lectures :Michael Mann, The Sources of Social Power, Vol 11, The Rise of Classes and Nation-States,1760-1914 (Cambridge: Cambridge University Press, 1993), 2 14-253 .Liah Greenfeld, Nationalism: Five Ro ad to Modernity (Cambridge, M A : Harvard UniversityPress, 1992), 1-26.


5/6

@ FACULTATEA DE STllNTE POLITICEVI. SBptBmAna I Week 1Semaine :

Tema 1Topic 1Theme : Construcfia identitlifilor nafionale I: Elite ai educafieLecturi 1 Readings 1 Lectures :Miroslav Hroch, Social Preconditions o f National Revival in E urope: A Com parative Analysisof the Social Composition of Patriotic Groups among the Smaller European Nations(Cambridge: Cam bridge University Press, 1985), 3-24 ,98- 106.Eugen Weber, Peasants into Frenchmen: The Modernization of Rural France, 1870-1914(Stanford: Stanford University Press, 1976), 303-338.

VII. SBptiimAna I Week I Semaine :Tema 1Topic I Theme : Construcfia identitlifilor nafionale 11: Invenfie ai imaginafie?Lecturi 1 Readings I Lectures :Eric Hobsbaw m and Terence Ra nger, eds., The Invention of Tradition (Cambridge: CambridgeUniversity Press, 1983), 1-4 1.Anthony D. Smith, National Identity (London: Penguin Books, 1991), 19-70.

VIII. SBptiimAna 1Week 1Semaine :Tema I Topic 1Theme : Nafionalisme in Europa de VestLecturi 1 Readings 1 Lectures :Michael B illig, Banal Nationalism (London: S age Publications, 1995), 93- 153.Eugen Weber, M y France: Politics, Culture, Myth (Cambridge MA: The Belknap Press ofHam ard University Press, 199 I), 2 1-39, 57-7 1.

IX . SBptiimAna I Week 1Semaine :Tema 1Topic 1Theme :Nafionalisme in Europa Est-Centrals'Lecturi 1 Readings1 Lectures :John Breuilly, "Sovereignty and Bound aries: Modern State Formation and National Identity inGermany," in Mary Fullbrook, ed., National Histories and Eu ropean History (London: UCLPress, 1993), 94- 140.George Schopflin, Nations, Identity, Power: The New Politics of Europe (London: Hurst &CO, 2000), 370-409.

X. SBptiimAna 1Week 1Semaine :Tema 1Topic 1Theme :Nafionalisme in Europa de Sud-EstLecturi 1 Readings1 Lectures :Wendy B racewell, "National Histories and National ldentities a mong the Serbs and Croats,"in Mary Fullbrook, ed., National Histories and European History (London: UCL Press, 1993),141-160.Victor Neumann, "Conceptual Confusions Concerning the Romanian Identity: Neam andPopor as Expressions of Ethno-Nationalism," East European Perspectives, Vol. 6, No. 22(2004), Vol. 7, No. 1 (2005), Vol. 7, No. 2 (2005).


6/6

@ FACULTATEA DE STllNTE POLITICEXI. SilptilmBna IWeek I Semaine :

Tema I Topic I Theme :Nafionalismul in Europa unzjlcata'Lecturi I Readings I Lectures :Anthony D. Smith, Myths and Memories of the Nation (Oxford: Oxford University Press,1999), 225-25 1.John Hutchinson, Modern Nationalism (London: Harper Collins Publishers, 1994), 134-163.

XII. SilptilmBnaIWeek I Semaine :Tema I Topic I Theme : Stat-nafiune in secolulXX ILecturi I Readings I Lectures :Michael M ann, ''Nation-States in Europe and O ther Continents: Diversifying, Developing, NotDying," in G opal Balakrishnan, ed., Mapping the Nation (London: V erso, 1996), 295-3 16.Will Kymlicka, "Rights to Culture, Autonomy and Participation: The Evolving Basis ofMinority Rights in Europe" in Omid Payrow Shabani, ed., Multiculturalism and Law: ACritical Debate (Cardiff: University of Wales Press, 2007), 235-262.

XII. SilptilmBnaI Week I Semaine :Tema I Topic I Theme : ConcluziiLecturi I Readings I Lectures :Dezbatere pe marginea filmului Whose is this Song? Director: Adela Peeva.

c petrescu natiuni si national is me (2011-12)

Documents