buenas prÁcticas de promociÓn de la …proinapsa.uis.edu.co/redcups/biblioteca/determinantes...

BUENAS PRÁCTICAS DE BUENAS PRÁCTICAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL

ÁMBITO EDUCATIVOÁMBITO EDUCATIVO

Ponencia: Ponencia: Ponencia: Ponencia: Política Institucional para la promociónPolítica Institucional para la promoción

de la Salud en la UISde la Salud en la UIS

Dr. Jaime Alberto Camacho PicoDr. Jaime Alberto Camacho PicoRector Rector

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2008 - 2018

DIMENSIÓN ACADÉMICA

DIMENSIÓN DEL TALENTO HUMANO

DIMENSIÓN DEL BIENESTAR

INSTITUCIONAL 2008 - 2018

DIMENSIÓN DE LA UNIVERSIDAD FRENTE A LA COMUNIDAD

REGIONAL, NAL. E INTERNAL.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA

BIENESTAR UNIVERSITARIO

Objetivos estratégicos :

� Promover el mejoramiento del bienestar y lacalidad de vida de los estudiantes.

DIMENSIÓN DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO

calidad de vida de los estudiantes.

� Favorecer el desempeño eficiente y lainteracción armoniosa y funcional de laspersonas en el medio universitario.

� División de Bienestar Universitario a través del procesoBienestar Estudiantil

� División de Recursos Humanos

Unidades y dependencias Unidades y dependencias que desarrollan acciones y programas de Promoción que desarrollan acciones y programas de Promoción

de la Salud en el ámbito educativo de la UISde la Salud en el ámbito educativo de la UIS

� División de Recursos Humanos

� División de Planta Física

� Dirección Cultural

� Departamento de Deportes

� Capruis, Coopruis, Favuis, Arpauis, Arpruis

Experiencias significativas de promoción de la Salud y el Bienestar en el ámbito educativo de

la UIS

PAMRAMANSAPIVUPREVENCIÓN DEL RIESGO

PSICOSOCIAL

PIESD

UIS LIBRE DE

DROGASSER - UIS

SALUD SEXUAL Y

REPRODUCTIVAACONDICIONAMIENTO FÍSICO

MUÉVETE UIS

OBJETIVO DESCRIPCIÓN RECURSOSCOBERTURA

2006-2010

2006-2010: 7 Campeonatos

Promover la recreación, el esparcimiento y la integración de la

DIRIGIDO A: personalAdministrativo , docente y estudiante auxiliar (participaciónlibre)

DURACIÓN: * En el año se realizan 10

INFRAESTRUCTURAEscenarios deportivosde la universidad .

RECURSO HUMANO

2006 204 participantes

2007 730 participantes (Dos campeonatos)

integración de la Comunidad universitaria, a través de diferentes disciplinas deportivas grupales e individuales

* En el año se realizan 10Jornadas deportivas .* Se realiza el último viernesde cada mes de 4:00 -7:00p.m.

CONTENIDO:Deportes :GRUPALES: Fútbol sala femenino, fútbol sala masculino, baloncesto mixto,voleibol mixto, bolo criollo mixto, minitejo femenino y masculino.INDIVIDUALES: Tenis de Mesamixto, dominó mixto, aeróbicos

RECURSO HUMANO1. Profesionalde Cultura Física.2. Arbitraje.2. Fisioterapeutas3. Defensa Civil.4. Profesional paraorganización Logística


2009 854 participantes (Dos campeonatos)


TOTAL 2671 participantes

2. PROGRAMA DE ACONDICIONAMIENTO FISICO UIS

OBJETIVO DESCRIPCIÓN RECURSOSCOBERTURA

2006-2010

2006 – 2010: 16 programas.

Promover una actitud positiva frente al cuidado del cuerpo y

DIRIGIDO A: personal administrativo y docente.

INFRAESTRUCTURA- Gimnasio de la Universidad , (caminadores


del cuerpo y ofrecer estrategias que permitan adoptar estilos de vida saludables, a través de ejercicios prácticos en el gimnasio. (spinning, caminadoras, escaladoras, clases de aeróbicos)

CONTENIDO:• Ejercicios Dirigidos.* Clases de Baile cada 15 días.

DURACIÓN: • En el año, el programa se realiza dos veces, con una duración de16 semanas -76 días.

(caminadores convencionales, elípticas, bicicletas fijas, equipo de pesas)

RECURSO HUMANO- 3 Instructores (2 Fisioterapeutas y Profesional de Cultura Física )- Instructor de Baile- Profesional para organización Logística


2008300 participantes-



TOTAL 1289 participantes

3. PROGRAMA INTEGRAL DE PREVENCIÓN EN RIESGO PSICOSOCIAL

OBJETIVO DESCRIPCIÓN RECURSOS COBERTURA2009-2010

Identificar y evaluar los factores de riesgo psicosocial y desarrollar programas

El programa inicio con la fase de sensibilización en todaslas UAA, a través de las siguientes actividades:

RECURSOHUMANO:• Formadores• Fisioterapeutas

Brigada Saludable:

•415 funcionarios

desarrollar programas de intervención para las áreas críticas encontradas, con el fin de diseñar estrategias de prevención y control que promuevan la calidad laboral de los funcionarios.

1. Brigadas Saludables: Pausas saludables dirigidas y valoración por enfermería.

2. Dos jornadas de formación:* Contextualización de los factores de riesgo psicosocial(estrés, ansiedad)* Jornadas de estilos de vida saludable.* Manejo de estrés laboral y técnicas de autocontrol.

• Fisioterapeutas

RECURSO TECNOLÓGICOS:• CD de pausas saludables

2009 (II Semestre) -

2010 Fase

Sensibilización Informativa y

educativa

38 unidades académico –administrativas.

Formaciones:* 409

Funcionarios

15 unidades académico -administrativas.

TOTAL 824 funcionarios

DIVISIÓN DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

PARTICIPACIONES PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTIVOS 2005 - 2009

PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTIVOS

� Mantenimiento de la salud (MANSA)� Promoción de la Salud Mental� Prevención consumo sustancias psicoactivas

(SER-UIS)� Inclusión de estudiantes en situación de

Vida Sana

� Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad (PIESD)

� Espalda Sana� Acondicionamiento físico: Dynámikos� Control del riesgo cardiovascular� Educación nutricional� Salud oral� Salud visual� Vacunación


� Prevención del cáncer de cérvix, mama y testículo (toma de citologías y autoexámenes)

� Prevención y atención de enfermedades de transmisión sexual con énfasis en sida: PRASI

Salud Sexual y Reproductiva

� Control de la fecundidad

� Atención integral a la pareja gestante. � Preparación para para la maternidad y paternidad

� Educación para el disfrute


� Asesoría para el Mejoramiento del Rendimiento Académico (PAMRA)

� Inducción a la Vida Universitaria (PIVU)

Mejoramiento Académico

� Inducción a la Vida Universitaria (PIVU)

� Preparación para el Ingreso a la Vida Laboral

� Trámites Académico - Administrativos

• Programa de Inducción a la vida Universitaria

• Cátedra Vida y Cultura Universitaria• Semana de Inducción• Fase semestral de Seguimiento

PIVU

• Programa para el mantenimiento preventivo de la Salud

• Valoración bio-sico-social de la Salud• Identificación de factores de riesgo y

problemas de Salud• Perfil individual y colectivo de Salud• Plan de atención y autocuidado

MANSA

• Programa de Asesoría para el Mejoramiento del rendimiento académico

• Estrategia de aprendizaje colaborativo entre pares

• Estudiantes para estudiantes (tutoría)

PAMRA

• Programa de Inclusión para estudiantesen situación de discapacidad

• Hace parte del Sistema de Inclusión aPIESD • Hace parte del Sistema de Inclusión apersonas en situación de discapacidadde la UIS (SIAD)

PIESD

• Prevención del cáncer, ITS, control dela fecundidad, atención a las gestantesy educación para el disfrute.

SALUD SEXUAL Y

REPRODUCTIVA

• Tiene como propósito promover e implementar un servicio interdisciplinario en prevención universal, selectiva e indicada del uso y abuso de sustancias psicoactivas legales e ilegales, que permita educar a la comunidad universitaria sobre los

SER-UISServicio

Estratégico de Respuesta para a la comunidad universitaria sobre los

factores de riesgo y fortalecer los factores protectores.

Respuesta para la Prevención

del Consumo de Sustancias

Psicoactivas en la UIS.

• Brindar apoyo a una decisión voluntaria orientada a un proceso de cambio de hábito que perjudica a la persona y a su entorno social.

• Promover alternativas al consumo de sustancias psicoactivas mediante acciones de promoción y prevención que generen opciones diferentes al uso y abuso de sustancias.

SER-UISuso y abuso de sustancias.

• Establecer una ruta de atención para los estudiantes usadores y abusadores de sustancias psicoactivas legales y no legales.

• Fortalecer el trabajo de pares con la comunidad estudiantil.

SER-UISOBJETIVOS

TIPOS DE CONSUMO TIPOS DE PREVENCIÓN

PERJUDICIAL-Dependiente-

DE RIESGO-Uso y Abuso-

INDICADA-Tratamiento-

SELECTIVA-Reducción del Riesgo-20

10

SOCIAL-Experimentador-

UNIVERSAL-Promoción de la Salud

y Prevencióndel consumo-

70

Principios y Valores del Programa SERPrincipios y Valores del Programa SER--UISUIS

� Persona como sujeto de derechos� Respeto a la dignidad humana� Autonomía moral� Participación � Responsabilidad por el autocuidado� Responsabilidad por el autocuidado� Estilo de vida congruente con la labor� Tolerancia activa� Trabajo en equipo � Equidad social

EJES Y ESTRATEGIAS DEL PROGRAMA SER EJES Y ESTRATEGIAS DEL PROGRAMA SER -- UISUIS

1. EJE DE PREVENCIÓN (UNIVERSAL)

Sensibilización y concientización de la comunidad universitariaen general en el tema de las adicciones.

ESTRATEGIA COMUNICATIVA

Estrategia que busca informar a la comunidad universitaria en:1.Objeto, alcance y la estructura del Programa SER-UIS.2.Elaboración de mensajes publicitarios que manifiesten una actitud positiva hacía las conductas preventivas y saludables en general.

ESTRATEGIA EDUCATIVA

Son acciones pedagógicas desarrolladas durante jornadas académicas, culturales, recreativas y deportivas.

RED DE APOYORED DE APOYO

Formar líderes en prevención de farmacodependencia a los estudiantes de la UIS con el fin de fortalecer el trabajo de pares en las diversas campañas de promoción y prevención del consumo de sustancias psicoactivas.

INVESTIGACIÓN

• Líneas de investigación sobre el uso y abuso de drogas.

• Planteamiento de preguntas de investigación que orienten unproceso investigativo.

• Coordinación de la participación de los practicantes de lasdiferentes disciplinas y universidades vinculadas a la Divisiónde Bienestar Universitario, para que desarrollen procesosinvestigativos bajo la coordinación del equipo profesional deSER-UIS.

.

2. EJE DE MITIGACION (Prevención Selectiva)

Reducción del riesgo y de los efectos, antes y después de ocurrido el daño.1. ESPACIOS SALUDABLES PERMANENTES

Consiste en la adecuación permanente de áreas o espacios del campus universitario para brindar al estudiante ambientes saludables donde pueda hacer uso de su tiempo libre o de ociosaludables donde pueda hacer uso de su tiempo libre o de ocio

2. ATENCIÓN A ESTUDIANTES DE PRIMER NIVEL CON CO NSUMO HABITUAL Y PROBLEMÁTICO DE ALCOHOL Y OTRAS SUSTANCI AS PSICOACTIVASEs la Intervención terapéutica interdisciplinaria dirigida a estudiantes de I nivel en situación de consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales.

3. EJE DE SUPERACIÓN (Tratamiento)

Reducir el impacto del consumo ofreciendo medios oportunos e integrales al estudiante y su familia.

TRATAMIENTO AMBULATORIO

Es la atención integral a estudiantes de la UIS que presenten uso problemático de sustancias psicoactivas o a los juegos de azar, quienes conservan actividad académica y cuentan con una red de apoyo familiar o social (grupo de pares o pareja sentimental), a través de atención individual, familiar y grupal.

ACCIONESACCIONES SERSER--UIS I SEMESTRE 2010UIS I SEMESTRE 2010

Nº Actividades Nº Participantes Nº Actividades No Participantes Nº Actividades No Participantes No Actividades No Participantes

I TRIM. 2010 1093 1093 33 284 12 728 1138 2105

II TRIM 2010 74 74 16 384 12 1081 102 1539

I SEM 2010 1167 1167 49 668 24 1809 1240 3644

MES O

PERIODO

ACADÉMICO

Actividades Educativas y AsistencialesTotales

Individuales Grupales Jornadas Masivas

Durante este periodo , se realizaron actividades de prevención selectiva con estudiantes en el área del bosque, (49 actividades grupales con una participación de 668 estudiantes). De igual manera se realizaron 74 consultas a estudiantes con consumo desustancias psicoactivas incluyendo alcohol y cigarrillo.

En cuanto a las acciones de prevención universal (Campañas de Promoción de la salud y prevención de la enfermedad) dirigida a lacomunidad UIS se realizaron 24 en las cuales participaron , beneficiando una población de 1809 estudiantes.

I SEM 2010 1167 1167 49 668 24 1809 1240 3644

DESCRIPCIÓN N° %

TOTAL ESTUDIANTES ATENDIDOS 120 100%

CONTINUARON EN EL PROCESO ( a 2009) 19 16%

ATENCIÓN TERAPÉUTICA ATENCIÓN TERAPÉUTICA A ESTUDIANTES UIS CON CONSUMO A ESTUDIANTES UIS CON CONSUMO DE ALCOHOL Y OTRAS DROGAS 2007 DE ALCOHOL Y OTRAS DROGAS 2007 -- 20092009

CONTINUARON EN EL PROCESO ( a 2009) 19 16%

ABANDONARON EL PROCESO EN FASE INICIAL 69 58%

INICIARON EL PROCESO, RECAYERON Y LO ABANDONARON 32 27%

ATENCIÓN TERAPÉUTICA ATENCIÓN TERAPÉUTICA A ESTUDIANTES UIS CON CONSUMO DE ALCOHOL A ESTUDIANTES UIS CON CONSUMO DE ALCOHOL Y OTRAS DROGAS 2007 / 2009Y OTRAS DROGAS 2007 / 2009

NÚMERO DE ATENCIONES 225

DIAGNÓSTICOINTENSIDAD

USO FRECUENTE ABUSO

ALCOHOL 87 38

NICOTINA 29 19

CAFEÍNA 7

MARIHUANA 22 8

COCAÍNA 10

JUEGOS DE AZAR 5

El Consejo Superior de la UIS aprobó estrategias para la promoción de la salud para la comunidad universitaria.

ACUERDO NO. 066 DE ACUERDO NO. 066 DE 2010 2010

Consejo SuperiorConsejo Superior(AGOSTO 20)(AGOSTO 20)

Por el cual se adopta medidas para preservar la salud y el para preservar la salud y el

bienestar de los miembros de la comunidad de la Universidad

Industrial de Santander y demás personas que visiten la

institución .

En concordancia con las políticas de apoyo a la excelencia académica y de eficiencia en la aplicaci ón de

los recursos del Estado , se adoptaron medidas que promueven la salud de la comunidad estudiantil promueven la salud de la comunidad estudiantil

mediante la adopción de las políticas estatales en materia de salud pública relacionadas con la prohib ición del expendio y consumo de tabaco, venta y consumo d e

drogas y prohibición de actividades de apuestas y juegos de azar dentro de las instalaciones de la UIS .

El abordaje efectivo de esta problemática es compromiso

de toda la comunidad universitaria y en

consecuencia estudiantes, docentes, directivos,

funcionarios y servidores en general, deberán cumplir y general, deberán cumplir y

apoyar la implementación de estas estrategias y acciones

de acuerdo con sus competencias y roles en la

Universidad (Art. 7).

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DISEÑO DE LA ESTRATEGIA EDUCOMUNICATIVA UIS LIBRE DE DROGAS EDUCOMUNICATIVA UIS LIBRE DE DROGAS

Para socializar e implementar las medidas deprevención frente a la presencia de los juegos deprevención frente a la presencia de los juegos deazar y el porte, expendio y consumo de tabaco,bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivasilegales en la comunidad universitaria.

ANTECEDENTESANTECEDENTES

• La UIS ve la necesidad de adoptar una campaña Institucionalde prevención ante la presencia de los juegos de azar, el porte,expendio y consumo de tabaco, bebidas alcohólicas y sustanciaspsicoactivas ilegales, la cual busca promover una cultura deconvivencia sana al interior de la comunidad universitaria.

• La Universidad Industrial de Santander adopta polít icas y medidas institucionales que garanticen el cuidado del medio ambiente, la promoción de la Salud, el bienestar de la comunidad universitaria y la generación de entornos institucionales adecuados para el cumplimiento de su misión.

ANTECEDENTESANTECEDENTES

• Existe un marco jurídico legal que respalda la práctica denormas, políticas, medidas y comportamientos, que de maneraintegrada minimizan riesgos, mejoran el desempeño de laInstitución, permiten un manejo más eficiente de los recursos yser más eficaces en el cumplimiento de los objetivos misionales.

• Se reglamentan las normas que prohíben la venta, distribucióny comercialización de cigarrillos, bebidas alcohólicas y consumode sustancias psicoactivas ilegales en las instalaciones de la UIS,y la práctica, oferta y difusión de los juegos de azar.

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA EDUCOMUNICATIVADESARROLLO DE LA ESTRATEGIA EDUCOMUNICATIVA

COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA

Comprende un ejercicio de clasificación y priorización delas acciones comunicativas:

1. Componente Motivacional - mensajes persuasivos deacción inmediata a través del desarrollo de unacción inmediata a través del desarrollo de unconcepto creativo que sensibilice el tema en lacomunidad universitaria y comunidad en general.

2. Componente Informativo - el cual permite dar a conocerla realidad de la UIS frente al fenómeno y difundirmensajes institucionales.

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓNDESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN

3. Componente Legal – marco jurídico, Acuerdo delConsejo Superior 066 DE 2010. Permite limitar losalcances de la medida y establece el grado decompromiso y responsabilidad de la Institución.

4. Componente Educativo – establece acciones colectivas(Directivos, estudiantes, docentes, administrativos).

ACCIONESACCIONESPrimer Componente – Motivacional (mensajes propositivos)

1. A través de una campaña masiva al interior de laUniversidad, dar a conocer mensajes que motiven unacultura de vida frente al quehacer del estudiante en la UIS.Persuadir una actitud de compromiso frente a la vida endonde el autocuidado, la protección del individuo, la sanadonde el autocuidado, la protección del individuo, la sanaconvivencia y la responsabilidad de formación profesionalpredominen en los mensajes.

2. En la Semana de Inducción a la Vida Universitaria, seubicaron pendones en edificios estratégicos: Luis A.Calvo, Biblioteca, Camilo Torres, Edificio de Ing. Civil,Bienestar Universitario, Ing. Química, Facultad de Salud.Se socializó la campaña con los estudiantes nuevos.

ACCIONES:ACCIONES:3. Socializar los mensajes a través de piezas gráficas para

persuadir el interés de la comunidad estudiantil, como son separadores de libros, volantes, entre otros.

4. Diseñar rompe-tráficos con ilustraciones per tinentes a la comunidad universitaria que posibiliten la entrega de mensajes institucionales.mensajes institucionales.

5. Pantallas digitales, ubicadas en el Campus (CENTIC, Admisiones ) promover los mensajes de motivación.

ACCIONES:ACCIONES:Segundo componente – Informativo:

1. Dar a conocer a la comunidad universitaria, según lasegmentación de los públicos, toda la información relacionadacon las implicaciones sociales, ambientales, de salubridadque conllevan la práctica de los juegos de azar, el consumode sustancias psicoactivas ilegales, consumo de cigarrillo ybebidas alcohólicas.de sustancias psicoactivas ilegales, consumo de cigarrillo ybebidas alcohólicas.

2. A través de boletines de prensa o impresos de rápidacirculación-volantes, informar a la comunidad universitaria lasmedidas legales que reglamentan las normas para laconvivencia universitaria y las sanciones frente a suincumplimiento.

ACCIONES:ACCIONES:

3. Hecho en la UIS – desarrollar contenidos relacionados con eltema, aumentando el número de páginas y el tiraje deimpresión.

4. Medios Institucionales de comunicación: A través de losmedios de comunicación de la UIS publicar con unaperiodicidad semanal noticias e información sobre lasperiodicidad semanal noticias e información sobre lasactividades tendientes a prevenir estas prácticas ilegales alinterior del Alma mater.

5. Pantallas digitales, ubicadas en el Campus (Centic,Admisiones) crear piezas informativas que entreguen mensajesrelacionados con la campaña.

ACCIONES:ACCIONES:Tercer Componente - legal:

1. Elaborar un Boletín de Prensa para dar a conocer a través delos medios de comunicación, institucionales y masivos, lasmedidas legales adoptadas por la UIS. (el incumplimiento dela norma se viene controlando).

2. Establecer un recorrido de medios para socializar el tema,informar el marco jurídico, el impacto y las implicaciones de lasprácticas ilegales en la convivencia y sus sanciones.

ACCIONESACCIONES::

Cuarto Componente – educativo:

1. Realizar Acciones lúdicas que promuevan la campaña, involucrando los grupos de expresiones artísticas o de mayor influencia en la población.

2. A través de Acciones colectivas (Directivos, estudiantes, docentes, administrativos) orientar prácticas pedagógicas que involucren el ejercicio de los docentes en el aula de clase.

3. Creación de una cartilla informativa de la campaña.

ACCIONES:ACCIONES:

Cuarto Componente – Educativo:

4. Establecer metodologías educativas de acuerdo con lospúblicos.

5.5. Realizar acciones pedagógicas lúdicas en los espaciospreviamente utilizados para el consumo y venta depsicoactivos de tal manera que sean convertidos en espaciossaludables para la convivencia, la cultura y los aprendizajes.

Consulta y asesoría a través de la páginaConsulta y asesoría a través de la páginaweb del programa :web del programa :

–– www.gocebakano.comwww.gocebakano.com–– www.viabakana.comwww.viabakana.com–– www.viabakana.comwww.viabakana.com

•• Programa SERPrograma SER--UISUISOficina 211Oficina 211-- 4 Ext. 13684 Ext. 1368División de Bienestar UniversitarioDivisión de Bienestar Universitario

buenas prÁcticas de promociÓn de la …proinapsa.uis.edu.co/redcups/biblioteca/determinantes...

Documents