brochure operations academy 2014 q4 nl academy... · operationeel/praktisch ingestelde medewerker...
TRANSCRIPT
Operations Academy | Een initiatief
Operations
Investeren in vakoverstijgende competenties
Uw belang en onze visie
Het vinden en behouden van een
is tegenwoordig niet makkelijk. Terwijl juist deze
het bestaansrecht van menig bedrijf bepalen. Terecht ontdekken steeds meer bedrijven dat
investeren in deze doelgroep een hoger r
Vakinhoudelijke vaardigheden
Deze investering is vrijwel altijd gericht op meer vakinhoudelijke kennis en vaardigheden.
observaties blijkt echter dat operationele
en maakindustrie zo’n 60% van hun tijd bezig zijn met aansturing, afstemming en com
Vakoverstijgende competenties
Wij geloven dat investeren in gedegen opleidingen
communicatie, aansturing (geven & ontvangen)
oplevert voor deze beroepsgroep
Daarom hebben wij de afgelopen 10 jaar in de
opleidingsaanbod vergroot uw kans om de juiste vakmensen te werven en bij u te houden en
uiteindelijk het verschil te maken in de markt!
Partnership
Wij willen met en voor een selecte groep bedrijven deze leerlijn aanbieden
niet beconcurreren maar juist versterken in de markt!
ons aan tafel te gaan.
Met als basis de reeds ontwikkelde en in
u aan de slag in de Operations Academy. Een Academy waar u maximale inspraak op heeft, tegen
scherpe incompany tarieven opleidingsplaatsen inkoopt (ipv open inschrijving) en desgewenst
volledig ontzorgd wordt door onze programmaondersteuning.
Vakinhoudelijk
40%
initiatief van B-FIRM | Bart Jansink & Partners
Operations Academy
Investeren in vakoverstijgende competenties: DOEN!?
en onze visie
Het vinden en behouden van een operationeel/praktisch ingestelde medewerker of leidinggevende
is tegenwoordig niet makkelijk. Terwijl juist deze vakmensen vaak het uiteindelijke werk doen en
recht van menig bedrijf bepalen. Terecht ontdekken steeds meer bedrijven dat
doelgroep een hoger rendement op de werkvloer oplevert.
Vakinhoudelijke vaardigheden
vrijwel altijd gericht op meer vakinhoudelijke kennis en vaardigheden.
observaties blijkt echter dat operationele medewerkers en leidinggevenden in de service
60% van hun tijd bezig zijn met aansturing, afstemming en com
Vakoverstijgende competenties
Wij geloven dat investeren in gedegen opleidingen op het gebied van persoonlijke effectivi
(geven & ontvangen) en afstemming meer rendement
voor deze beroepsgroep.
de afgelopen 10 jaar in de markt een daarop gerichte leerlijn ontwikkeld. Dat
opleidingsaanbod vergroot uw kans om de juiste vakmensen te werven en bij u te houden en
uiteindelijk het verschil te maken in de markt!
willen met en voor een selecte groep bedrijven deze leerlijn aanbieden. Bedrijven die elkaar
niet beconcurreren maar juist versterken in de markt! Wij nodigen u dan ook van
Met als basis de reeds ontwikkelde en in de praktijk beproefde programma’s willen wij samen met
Operations Academy. Een Academy waar u maximale inspraak op heeft, tegen
scherpe incompany tarieven opleidingsplaatsen inkoopt (ipv open inschrijving) en desgewenst
d wordt door onze programmaondersteuning.
Vakoverstijgend
60%
1
: DOEN!?
medewerker of leidinggevende
mensen vaak het uiteindelijke werk doen en
recht van menig bedrijf bepalen. Terecht ontdekken steeds meer bedrijven dat
vrijwel altijd gericht op meer vakinhoudelijke kennis en vaardigheden. Uit
in de service-, proces-
60% van hun tijd bezig zijn met aansturing, afstemming en communicatie.
persoonlijke effectiviteit,
rendement en motivatie
een daarop gerichte leerlijn ontwikkeld. Dat
opleidingsaanbod vergroot uw kans om de juiste vakmensen te werven en bij u te houden en
Bedrijven die elkaar
ij nodigen u dan ook van harte uit om met
de praktijk beproefde programma’s willen wij samen met
Operations Academy. Een Academy waar u maximale inspraak op heeft, tegen
scherpe incompany tarieven opleidingsplaatsen inkoopt (ipv open inschrijving) en desgewenst
Rendement !
100%
Operations Academy | Een initiatief
Resultaat en voordelen voor u als partner
Investeren in vakoverstijgende competenties
werkplezier, de effectiviteit en de
verhogen.
• Een verkoopargument in de arbeidsmarkt:
want bij ons ontwikkel jij je vakinhoudelijk en als persoon.”
• Vakinhoudelijk bekwaam personeel
rendementen te vergroten.
• Kennis en ervaring uitwisselen met
• Profiteren van state of the art
• Kennisdelen via gastsprekers uit de betrokken organisaties.
• Strategisch personeelsbeleid: logische en natuurlijke
georiënteerde beroepen met bij ieder (grote) stap een passend opleidingsaanbod.
Kwaliteitsgarantie
De Operations Academy richt zich op uw business én de mensen die daarin centraal staan.
programmaonderdelen zijn ontworpen door de deelnemers centraal te stellen. Zo komen we samen
met u to hoge en duurzame opbrengsten.
Ons aanbod
Wat op tafel ligt is dus een in de markt
competenties voor operationeel
een natuurlijke manier meeloopt met de loopbaan van mensen ‘in de operatie’.
Zoals bovenstaand schema met leeftijdsopbouw, type functie en opleidingsnamen laat zien begint
zo’n loopbaan meestal met een operationeel
van tijd ontdekt dat hij/zij zelf het belangrijkste ‘stuk gereedschap’ is (
Ik beheers mijn vak
en ben aan het
ontdekken hoe ik
collega’s kan
aansturen.
20-30 jaar
uitvoerend
Operations Operations Plus
Ik zit helemaal in
mijn vak en wil
mijzelf slimmer
inzetten.
initiatief van B-FIRM | Bart Jansink & Partners
Resultaat en voordelen voor u als partner
vakoverstijgende competenties voor operationeel georiënteerde functies vergroot
de efficiëntie van deze mensen. Daardoor kunt u uw rendement
in de arbeidsmarkt: “Wij bieden jou als nieuwe collega
bij ons ontwikkel jij je vakinhoudelijk en als persoon.”
Vakinhoudelijk bekwaam personeel duurzamer kunnen behouden en inzetten om economische
Kennis en ervaring uitwisselen met ketenpartners.
state of the art opleidingsprogramma’.
via gastsprekers uit de betrokken organisaties.
sbeleid: logische en natuurlijke loopbaanplanning voor
georiënteerde beroepen met bij ieder (grote) stap een passend opleidingsaanbod.
richt zich op uw business én de mensen die daarin centraal staan.
programmaonderdelen zijn ontworpen door de deelnemers centraal te stellen. Zo komen we samen
met u to hoge en duurzame opbrengsten.
in de markt doorontwikkelde leerlijn gericht op vakoverstijgende
georiënteerde beroepen. Het betreft een volwaardige leerlijn die op
een natuurlijke manier meeloopt met de loopbaan van mensen ‘in de operatie’.
Zoals bovenstaand schema met leeftijdsopbouw, type functie en opleidingsnamen laat zien begint
zo’n loopbaan meestal met een operationeel inhoudelijke functie waarin de professional na verloop
van tijd ontdekt dat hij/zij zelf het belangrijkste ‘stuk gereedschap’ is (Operations
Ik geef leiding aan
een operationele
ploeg/afdeling en
wil mijzelf daarin
verder bekwamen.
Ik heb veel ervaring
en wil gericht met
het vervolg van mijn
loopbaan aan de
slag.
Ik beheers mijn vak
en ben aan het
ontdekken hoe ik
collega’s kan
aansturen.
35-45 jaar
leidinggevend
45-60 jaar
alle functies
25-35 jaar
aansturend
Operations Plus Business Practices/
Business Orientation
Mastership
2
georiënteerde functies vergroot het
kunt u uw rendement
als nieuwe collega perspectief
kunnen behouden en inzetten om economische
voor operationeel
georiënteerde beroepen met bij ieder (grote) stap een passend opleidingsaanbod.
richt zich op uw business én de mensen die daarin centraal staan. Alle
programmaonderdelen zijn ontworpen door de deelnemers centraal te stellen. Zo komen we samen
vakoverstijgende
. Het betreft een volwaardige leerlijn die op
een natuurlijke manier meeloopt met de loopbaan van mensen ‘in de operatie’.
Zoals bovenstaand schema met leeftijdsopbouw, type functie en opleidingsnamen laat zien begint
inhoudelijke functie waarin de professional na verloop
Operations).
Ik heb veel ervaring
en wil gericht met
het vervolg van mijn
loopbaan aan de
60 jaar
alle functies
Mastership
Operations Academy | Een initiatief
Daarna gaat het via aansturen van collega’s op grond van een surplus aan vakkennis (
Plus) naar het leidinggeven aan een operationeel team (
managen van een grotere (productie)afdeling of vestiging (
Een bijzonder moment zit meestal rond het vijftigste levensjaar. Er is dan al een flinke reis
afgelegd en er ligt nog een aardig stuk in het verschiet. Ook daarin voorziet deze leerlijn met een
praktisch programma (Mastership
kennisoverdracht (‘meester-gezel’
Gedetailleerde beschrijvingen van de verschillende programma’s kunnen op uw verzoek
toegestuurd worden.
Werkwijze (Action Learning)
Binnen deze leerlijn gaat de ontwikkeling van
hand. Deelnemers brengen hun eigen werkpraktijk actief in hun opleiding in. L
toepassen (op het werk) wisselen elkaar voortdurend af. Daarmee realiseren wij een hoger
rendement van uw opleidingsinvestering dan bij een doorsnee open inschrijving het geva
Uitgangspunten
• Leren
• Leren doe je individueel en groepsdynamisch
• Zelf verantwoordelijk voor eigen leerproces
• De trainer faciliteert en confronteert in een veilige, praktische én uitdagende setting
Kritische succesfactoren
Alle programma’s zijn ontwikkeld aan de hand van de
Onze referentie
Wij zien bij één van onze klanten (12.000 medewerkers wereldwijd waarvan 5.000
operationeel georiënteerde functie) het effect van het kiezen voor een uitgebalanceerde
Een leerlijn die een zeer uitgebreid en stapsgewijs opgebouwd vakinhoudelijk curriculum
Daarnaast is deze klant zich bewust van de noodzaak een minstens zo goed opgebouwd
programma aan haar medewerkers te kunnen aanbieden
competenties, oftewel ‘soft skills
waarde die zij middels haar operationeel
Concrete ervaringen
opdoen
Observeren en reflecteren
Nieuwe kennis vormen
Experimenteren en actief toetsen
initiatief van B-FIRM | Bart Jansink & Partners
Daarna gaat het via aansturen van collega’s op grond van een surplus aan vakkennis (
leidinggeven aan een operationeel team (Business Practices) en ‘eindigt’ met het
managen van een grotere (productie)afdeling of vestiging (Business Orientation
Een bijzonder moment zit meestal rond het vijftigste levensjaar. Er is dan al een flinke reis
afgelegd en er ligt nog een aardig stuk in het verschiet. Ook daarin voorziet deze leerlijn met een
Mastership) dat gericht is op loopbaanvraagstukken, werkplezier,
gezel’- begeleiding) en omgaan met veranderingen.
Gedetailleerde beschrijvingen van de verschillende programma’s kunnen op uw verzoek
(Action Learning)
gaat de ontwikkeling van organisatiedoelen en individuele leerdoelen hand in
brengen hun eigen werkpraktijk actief in hun opleiding in. Leren
toepassen (op het werk) wisselen elkaar voortdurend af. Daarmee realiseren wij een hoger
rendement van uw opleidingsinvestering dan bij een doorsnee open inschrijving het geva
Leren doe je individueel en groepsdynamisch
verantwoordelijk voor eigen leerproces
De trainer faciliteert en confronteert in een én uitdagende setting
• Ontwikkeling van organisatie en deelnemer zijn verbonden
• Deelnemers zijn gemotiveerd
• Kwaliteiten en leerdoelen van deelnemers als uitgangspunt
• Leerinterventies sluiten aan op leerproces
• De werkvloer als leertuin!
zijn ontwikkeld aan de hand van de zogenaamde leercyclus van Kolb.
Wij zien bij één van onze klanten (12.000 medewerkers wereldwijd waarvan 5.000
georiënteerde functie) het effect van het kiezen voor een uitgebalanceerde
zeer uitgebreid en stapsgewijs opgebouwd vakinhoudelijk curriculum
zich bewust van de noodzaak een minstens zo goed opgebouwd
programma aan haar medewerkers te kunnen aanbieden, dat is gericht op vakoverstijgende
soft skills’. Als serviceorganisatie leeft ze uiteraard van de toegevoegde
operationeel georiënteerde personeel aan haar klanten kan leveren.
Observeren en reflecteren
De deelnemers worden continue geconfronteerd
met concrete ervaringen tijdens de modules
en tussen de modules door op hun werkplek. Aan
de hand van deze ervaringen reflect
samen met de medecursisten over de
consequenties van hun ervaringen.
Tijdens de modules krijgen de deelnemers een
theoretisch kader aangeboden waarmee ze
vervolgens tijdens en tussen de modules door op
het werk kunnen experimenteren
3
Daarna gaat het via aansturen van collega’s op grond van een surplus aan vakkennis (Operations
) en ‘eindigt’ met het
Business Orientation).
Een bijzonder moment zit meestal rond het vijftigste levensjaar. Er is dan al een flinke reis
afgelegd en er ligt nog een aardig stuk in het verschiet. Ook daarin voorziet deze leerlijn met een
) dat gericht is op loopbaanvraagstukken, werkplezier,
veranderingen.
Gedetailleerde beschrijvingen van de verschillende programma’s kunnen op uw verzoek
individuele leerdoelen hand in
eren en actief
toepassen (op het werk) wisselen elkaar voortdurend af. Daarmee realiseren wij een hoger
rendement van uw opleidingsinvestering dan bij een doorsnee open inschrijving het geval is.
van organisatie en deelnemer
Deelnemers zijn gemotiveerd
Kwaliteiten en leerdoelen van deelnemers als
Leerinterventies sluiten aan op leerproces
De werkvloer als leertuin!
leercyclus van Kolb.
Wij zien bij één van onze klanten (12.000 medewerkers wereldwijd waarvan 5.000 in een
georiënteerde functie) het effect van het kiezen voor een uitgebalanceerde leerlijn.
zeer uitgebreid en stapsgewijs opgebouwd vakinhoudelijk curriculum bevat.
zich bewust van de noodzaak een minstens zo goed opgebouwd
vakoverstijgende
uiteraard van de toegevoegde
georiënteerde personeel aan haar klanten kan leveren.
De deelnemers worden continue geconfronteerd
tijdens de modules
en tussen de modules door op hun werkplek. Aan
reflecteren zij
samen met de medecursisten over de
consequenties van hun ervaringen.
Tijdens de modules krijgen de deelnemers een
aangeboden waarmee ze
vervolgens tijdens en tussen de modules door op
experimenteren.
Operations Academy | Een initiatief van B-FIRM | Bart Jansink & Partners 4
De Operations Academy is een initiatief van:
B-FIRM | Bart Jansink & Partners
www.operationsacademy.nl