Ministerio de EducaciónInstituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena

Tema: El Brochure

Profesor: Julián Gonzales

Integrantes: Yorlenis Villagra Dimara Yángües

Yosiris Norths Melvin Salas

Grupo: 1.4

2016

Tecnología Educativa de Soporte

Los MATERIALES DE SOPORTE DIDÁCTICO, han ayudado a auxiliar la labor de la docencia y hoy día están aún más presentes como refuerzo o apoyo para una mejor enseñanza y aprendizaje del estudiante, realizado por el educador.

El Brochure Es un medio rápido y eficaz para comunicar diversas informaciones.

Es un folleto informativo, donde una de sus funciones principales es informar al publico acerca de alguna compañía, universidad o de algún trabajo de investigación.

Funciones del Brochure Función informativa: es muy usual utilizar el brochure para informar al

público acerca de algún aspecto de su compañía.

Función publicitaria: el brochure es una importante herramienta de marketing y es un excelente medio para promover uno o varios productos o servicios que ofrezca su compañía de manera atractiva.

Función identificadora: un buen diseño de brochure permite mantener un criterio a través de los diferentes brochures que encargue su compañía.

Consideraciones que se debe tomar a la hora de elaborar un Brochure

Pensar cuál será su objetivo. Cuál será la función del brochure.

Destacar la función que le corresponda entre función informativa, publicitaria e identificadora.

Elegir el formato óptimo para que su brochure trasmita correctamente el mensaje que se desea.

Tipología

Díptico

Volante

Tríptico

Ayuda que presta al docente Le ayuda al docente a desarrollar mas su creatividad de imaginación

ya sea para ilustrar o para motivar al alumno. El diseño y aplicaciones de los brochure se basan en los procesos

reflexivos y constructivista del conocimiento humano.

Los brochure son instrumentos generadores de aprendizaje que relajan la realidad de la forma mas impecable posible.

El educador ordena la exposición del contenido diseñado por el especialista, de acuerdo a sus necesidades y la de sus alumnos.

Se crea una intercomunicación entre profesores y alumnos para explorar, presentar y tratar el conocimiento generado por el instrumento.

Adquieren significado en la reflexión, análisis y transformación de las practicas de enseñanza.

Ayuda que presta al estudiante Repasar y practicar lo que cubrieron en clase. Prepararse para la clase del siguiente día. Aprender a provechar recursos tales como las bibliotecas, los

materiales de consultas o sitios web. Explorar determinados temas mas a fondo de lo que el tiempo

permite durante la clase. Entender el aprendizaje al aplicar las destreza ya adquiridas a

situaciones nuevas. Aprender a organizar el tiempo y cumplir con los plazos.

Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración, operación y utilización

Su mensaje verbo escrito son persistente y deben ilustrarse para mejorar la comprensión.

Desarrolla un solo tema atravez de varios sub-temas.

Su tamaño regular es de 5 x 3 ½

Tomar su principal característica de divulgación y comunicación educativa.

Anexo