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Breve descripción del programa y guía para gestionar las visitas.
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830-6700 • 6931-0000
Visitas escolares
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Desde el 2009, gracias al patrocinio del Grupo Rey y la colaboración con aliados como ProEd, MEDUCA y SENACYT, hemos trabajado para que nuestro programa escolar ayude a reforzar el currículum oficial de Panamá.
Sabemos el gran potencial que ofrecen las visitas escolares. Los museos y los parques naturales son ejemplos vivos de lo que queremos enseñar en el salón, y nos ayudan a producir conexiones entre la escuela y la vida real.
El Biomuseo cuenta la historia natural y cultural de Panamá a partir del surgimiento del istmo hace millones de años. Desde esta historia se abren múltiples posibilidades de explorar temas como nuestra identidad, nuestro rol como guardianes de un extraordinario legado natural o la manera en que nuestra civilización puede avanzar sin causar estragos en nuestro planeta.
Estas exploraciones que hacemos con nuestros estudiantes son vehículos más que valiosos a través de los cuales múltiples asignaturas escolares pueden cobrar vida.
El programa escolar del Biomuseo es una herramienta al alcance de todos. Existen dos modalidades para visitar el museo, que permiten flexibilidad para todo tipo de escuelas, instituciones y agrupaciones.
Descripción del programa escolar del Biomuseo
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VISITA GENERAL VISITA TEMÁTICA
Descripción
Visita a la exhibición permanente Panamá: Puente de vida, que muestra el rol del surgimiento del istmo y su impacto en nuestra biodiversidad.
Una visita temática para la que el Biomuseo ofrece al estudiante un recorrido que puede ligarse al contenido curricular del MEDUCA.
Tipo de visita
Con audio guías.No hay límite de estudiantes, pero grupos grandes se deben dividir en cantidades de 20 y entrar cada 10 minutos.
Acompañando de 2 guíasdocentes.Cantidad de estudiantes de�nidapor el salon de clases.
Costo
VISITA PAGADAB/. 6.00 por estudiante. Cortesías para docentes encargados (1 por cada 10 estudiantes).
Gratis para escuelas públicas con permiso de MEDUCA.__________________________
Para escuelas privadas: B/. 6.00 por estudiante.
¿Cómo hago la reserva?
• Recomendamos reservar su cupo al menos un día antes con nuestro departamento de ventas.
• Puede pagar su entrada el día la visita llegando al menos 15 minutos antes de la hora pactada.
• Debe reservar su visita con el departamento de ventas.
• Solo se acepta un salón de clases por visita.
• Escuelas públicas deben presentar permiso de MEDUCA.
• Escuelas privadas pueden pagar su entrada el día la visita llegando al menos 15 minutos antes de la hora pactada.
Modalidades de visita
La visita general
Sabemos que los bene�cios de la visitas escolares son múltiples, pero además, que en manos de docentes creativos, las aplicaciones educativas no tienen límite.
El Biomuseo ofrece una temática que incluye muchos de los contenidos del currículum o�cial. Además de su contenido cientí�co, su paisaje, sus instalaciones y su arquitectura ofrecen una serie de experiencias sensoriales de gran valor para los estudiantes.
Llamamos visita general a ese primer encuentro con el Biomuseo, de por sí una visita muy enriquecedora. Este recorrido incluye una audioguía en 5 idiomas (español, inglés, francés, portugués o mandarín). El docente acostumbrado a desarrollar sus propias dinámicas, puede sacar gran provecho de esta visita.
A los grupos escolares que escogen esta visita, les ofrecemos una introducción especial para guiar a los nuevos visitantes en la experiencia del Biomuseo.
La visita temática
Es la visita organizada a partir de un tema incluido en los contenidos curriculares o�ciales del Ministerio de Educación de Panamá. Cada visita ha sido diseñada especí�camente para los diferentes niveles y edades de nuestro sistema educativo.
Para quienes quieran reforzar la visita desde el salón o el hogar, también ofrecemos materiales educativos con lecciones detalladas que el docente, o el padre de familia, puede desarrollar con el estudiante antes de la visita.
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GRADO SUGERIDO TEMA CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN ASIGNATURAS A
CORRELACIONAR TIEMPO
Pre-escolar Biodiversidad para pequesLocomoción y alimentación
Identificar formas de locomoción y alimentación de algunos seres vivos.
La forma en que los seres vivos se relacionan con su entorno depende de su tipo de locomoción. Esta característica puede condicionar la forma en que busca comida, se esconde de sus depredadores y se protege de las condiciones ambientales.
Áreas psicomotoras y Cognoscitiva lógico-matemáticas
30 min
1o Casas, casitas, casotas Hábitat
Identificar los tipos de ambientes en que viven determinadas especies y las condiciones que requieren.
Hábitat, es el espacio en que una población de individuos reúne las condiciones necesarias que le permiten vivir y reproducirse. El recorrido esta orientado a que los estudiantes identifiquen ejemplos de hábitat, describan sus condiciones y lo correlacionen con organismos vivos.
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
30 min
2o Huellitas ecológicas ConservaciónIdentificar acciones que ayudan a conservar la naturaleza.
Para la conservación del ambiente, de una especie y de una población, es necesario identificar las relaciones de interdependencia entre un individuo y su entorno, que facilitan su supervivencia y prolongación. La visita identifica las acciones necesarias para promover la conservación de la naturaleza, a partir de estas interacciones.
Ciencias Naturales y Familia y Desarrollo
30 min
3o ¡I lava you!Estructura interna de la tierra y volcanes
Describir la relación entre los volcanes y la estructura interna de la tierra.
La Tierra sufre constantes cambios relacionados a su composición interna, la formación de volcanes y otros eventos que mantienen dinámico el planeta. Descubriremos la relación entre la estructura interna de la Tierra y los volcanes.
Ciencias Naturales (geología), ciencias sociales (geografía)
30 min
4o Rocas que hablan Ciclo de las rocas
Diferenciar el proceso de formación de los tipos de rocas y su relación con la formación del istmo de Panamá.
¿Cómo se forma una roca? Las rocas nos cuentan una historia, nos habla de un ciclo de formación y la suma de procesos. Tocaremos diferentes tipos de rocas diferenciándolas en tres grupos, según su proceso de formación.
Ciencias Naturales (geología), Ciencias Sociales (geografía)
45 min
5o ¿Un planeta en mi casa? Recursos naturales
Reconocer y clasificar los recursos naturales en renovables y no renovables y listar su importancia para la vida.
Todos los días utilizamos recursos naturales sin que identifiquemos su procedencia o el valor para nuestra supervivencia como especie. Realizaremos un reconocimiento clasificando los elementos observados en renovables y no renovables, listando su importancia para la vida.
Ciencias Naturales (geología), Ciencias Sociales (geografía)
45 min
6o Una esfera llena de vidaEcosistemas y biodiversidad.
Listar y relacionar los elementos que componen un ecosistema y benefician la diversidad de especies.
A veces lugares similares albergan formas de vida muy distintas. Otros lugares singulares revelan la presencia de seres vivos restringidos por condiciones especiales. Listando y clasificando, exploraremos los elementos que componen a un ecosistema y benefician la diversidad de especies.
Ciencias naturales (geología), ciencias sociales (geografía)
45 min
Contenido de las visitas temáticas por grado
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GRADO TEMA CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN ASIGNATURAS A CORRELACIONAR TIEMPO
7o Un crisol de razas Geografía y población humana en Panamá
Conocer la historia de la llegada de los diferentes grupos humanos a Panamá y cómo esta diversidad genera nuestra cultura.
En Panamá conviven diferentes grupos étnicos que se combinan para formar nuestra cultura. La llegada de estos grupos humanos se dio en diferentes momentos históricos. Identi�caremos estos eventos y cómo Panamá sigue siendo un punto de tránsito, contacto e intercambio de gentes y culturas.
Geografía e historia de Panamá 45 min
8o Choque de gigantes Placas tectónicas y Terremotos
De�nir la relación entre el movimiento de las placas tectónicas y los terremotos.
¿Por qué se producen los terremotos? La tierra proporciona evidencias de constantes movimientos relacionados a los choques entre fragmentos de la litosfera y otros eventos que propician la dinámica del planeta. Descubriremos la relación entre el movimiento de las placas tectónicas, los terremotos y la formación del istmo de Panamá.
Ciencias naturales (geología), geografía 45 min
9o Del murciélago al sonarAdaptaciones biológicas de las especies y usos dado por el hombre.
Describir los mecanismos de adaptación de diferentes especies para protegerse y relacionarse con el medio. Identi�car las aplicaciones que el hombre da a las adaptaciones en la naturaleza.
En el ambiente los organismos presentan, adquieren y/o desarrollan, características, habilidades y destrezas para relacionarse, adaptarse y protegerse. Describiremos algunas de estas características y listaremos algunas de las aplicaciones que el hombre ha desarrollado a partir de las mismas.
Ciencias naturales (geología), geografía 60 min
10o Hablemos de MegafaunaIntercambio biótico y el surgimiento del istmo de Panamá
Analizar cómo la formación del istmo de Panamá permitió el intercambio de especies de �ora y fauna en América.
El gran intercambio biótico americano es evidenciado gracias a los restos fósiles. Identi�caremos evidencias que nos indican cómo era la megafauna su desplazamiento entre regiones, que especies de animales migraron en los diferentes periodos de GABI y cómo Panamá incidió en el intercambio de estas especies.
Biología, geología, paleontología, geografía e historia
60 min
11o Por las ramas de los árboles taxonómicos
Clasi�cación de los seres vivos
Realizar clasi�caciones de los seres vivos aplicando conceptos de taxonomía.
El estudio de la biodiversidad de una región es facilitada por la clasi�cación de los seres vivos de acuerdo a sus características físicas y �siológicas. Estudiaremos las características de diversos organismos para ubicarlos en grupos taxonómicos determinados.
Biología y paleontología 60 min
12o Cómo conservar el puente de vida
Población y ambiente
Analizar los problemas ambientales actuales en Panamá y cómo las actividades humanas afectan la biodiversidad.
Cada día que pasa, la biodiversidad de Panamá y del mundo se ve más amenazada. La mayoría de estas amenazas se originan en las actividades humanas, por lo cual observaremos e identi�caremos estas amenazas para proponer soluciones y disminuir su impacto.
Biología, geografía humana y geografía de Panamá 60 min
Contenido de las visitas temáticas por grado
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Pasos para reservar su visita
Horario de atención a escuelas
Martes a viernes 9:30 am a 4:00 pm
Sábados y domingos 10:00 am a 5:00 pm
Horario del departamento de ventas
Martes a viernes 8:30 am a 4:30 pm
Para la visita general
• Reserve su visita con nuestro departamento de ventas. El Biomuseo tiene gran �ujo de visitantes y de no reservar su visita, es posible que tenga que esperar varias horas para poder entrar al museo con sus estudiantes.
• La visita tiene un valor de B/. 6.00 por estudiante. La puede cancelar antes o el día de su visita. Por cada 10 estudiantes 1 docente o adulto responsable debe acompañar al grupo. Estos docentes no necesitan pagar su entrada.
• Los grupos que traigan más de un salón se deben dividir en grupos de 20 para entrar en las galerías. Varios salones no pueden entrar a la misma vez en el museo.
Para la visita temática
• Escoja la fecha y la hora de su visita y reserve su cupo con nuestro departamento de ventas o llenando este formulario ( http://goo.gl/forms/niZDVQjK29 ).
• La visita guiada es gratuita para las escuelas públicas y para las escuelas privadas tiene un costo de B/. 6.00 por estudiante. La puede cancelar antes o el día de su visita.
• Para las visitas guiadas solo se acepta a un salón por visita. Por cada 10 estudiantes 1 docente o adulto responsable debe acompañar al grupo. Estos docentes están exonerados de pagar su entrada.
• Una vez con�rmada la fecha y hora de su reserva, las escuelas públicas deben tramitar el permiso de MEDUCA que deben enviar a nuestro departamento de ventas antes de la visita pactada. Las escuelas privadas no necesitan tramitar el permiso de MEDUCA.
• Asegurarse de llegar a tiempo. De llegar tarde es probable que su grupo tenga que esperar si el museo está muy lleno.
• Los docentes que vienen con el grupo son responsables por la conducta de sus alumnos. El personal de seguridad del museo puede escoltar fuera de las galerías a cualquier estudiante que perturbe la experiencia de otros visitantes con una mala conducta.
LE RECOMENDAMOS
Departamento de ventas
Teléfonos
830-6700 • 6931-0000
Correo electrónico
Página web
www.biomuseo.com/educacion
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Cómo auspiciar visitas escolares al Biomuseo
Empresas:
• El programa escolar del Biomuseo está diseñado para acoplarse con
facilidad a su programa de RSE.
• Dependiendo del tamaño del grupo y del tiempo disponible, podemos
atender a las escuelas beneficiadas en modalidad de visita general o visita
temática. Al momento de recibirlos en el atrio, nuestro equipo de guías
haría una bienvenida en nombre de su empresa y, dependiendo de la
disponibilidad de espacios, podemos ofrecerle un espacio al aire libre bajo
techo donde merendar antes o después del recorrido.
• Estas visitas tienen un costo de B/. 6.00 por estudiante para escuelas
públicas o privadas, e incluye las entradas de cortesía para docentes
encargados descritas antes.
• Para programar su visita contacte a nuestro departamento de ventas
llamando al 830-6755 ó 6931-0000, o escribiendo a
Entidades gubernamentales y de beneficencia:
• El Biomuseo también puede recibir a las escuelas con las que trabaja su
institución.
• Dependiendo del tamaño del grupo y del tiempo disponible, podemos
atender a las escuelas beneficiadas en modalidad de visita general o visita
temática. Al momento de recibirlos en el atrio, nuestro equipo de
guías�haría�una bienvenida�en nombre de su institución y, dependiendo
de�la�disponibilidad de espacios, podemos ofrecerle un espacio al
aire�libre�bajo techo�donde merendar antes o después del recorrido.
• Las visitas temáticas para escuelas públicas pueden beneficiarse del
auspicio de nuestro patrocinador empresarial y programarse libre de costo;
las visitas generales para escuelas públicas y todas las visitas de escuelas
privadas tienen tienen un costo de B/. 6.00 por estudiante. En todos los
casos se incluyen las entradas de cortesía para docentes encargados
descritas antes.
• Para programar su visita contacte a nuestro departamento de ventas
llamando al 830-6755 ó 6931-0000, o escribiendo a