bref historique des technologies éducatives cours apprentissage et environnements informatiques...
TRANSCRIPT
Bref historique des technologies éducatives
Cours Apprentissage et environnements informatiques
TECFATechnologies pour la
Formation et l’Apprentissage
19201920
20002000
Theories de l'Apprentissage
Theories de l'Apprentissage
Technologies éducatives
Technologies éducatives
19701970 19801980 19901990
EAOEAO
BehaviorismeBehaviorisme
Si, par un miracle d'ingénuité mécanique, Si, par un miracle d'ingénuité mécanique, on pouvait concevoir ...on pouvait concevoir ...
un livre dont la page 2 ne serait présentée un livre dont la page 2 ne serait présentée que lorsque ce qui doit être fait à la page 1 que lorsque ce qui doit être fait à la page 1 a été fait... a été fait...
l'essentiel de ce qu'exige un apprentissage l'essentiel de ce qu'exige un apprentissage individualiséindividualisé pourrait être réalisé grâce à pourrait être réalisé grâce à l'écrit.l'écrit.
Edward Thorndike, 1912Edward Thorndike, 1912
Didacticiels
Qui a perdu la bataille de Waterloo?
> Zidane
Non, essaie encore
> Un British
Bravo !
9 X 5 = 45
6 X 7 = 43
6 X 7 = 44
6 X 7 = 42
Didacticiels
19701970 19801980 19901990
EAOEAO
Enseignement programmé
Enseignement programmé
19701970 19801980 19901990
EAOEAO
Langages-AuteurLangages-Auteur
19701970 19801980 19901990
EAOEAO
1001 Difficultés1001 Difficultés
19701970 19801980 19901990
EAOEAO
MultimediaMultimedia
19701970 19801980 19901990
EAOEAO
Instructional ScienceInstructional Science
19701970 19801980 19901990
Tutoriels IntelligentsTutoriels Intelligents
Réseaux sémantiquesRéseaux sémantiques
19701970 19801980 19901990
Tutoriels IntelligentsTutoriels Intelligents
ExpertiseExpertise
19701970 19801980 19901990
Tutoriels IntelligentsTutoriels Intelligents
AndersonAnderson
19701970 19801980 19901990
Tutoriels IntelligentsTutoriels Intelligents
Cognition situéeCognition située
19701970 19801980 19901990
Tutoriels IntelligentsTutoriels Intelligents
Internet AgentsInternet Agents
Simulations & modélisation
19701970 19801980 19901990
SimulationsSimulations
VisualisationVisualisation
19701970 19801980 19901990
SimulationsSimulations
Inquiry basedInquiry based
Micromondes
19701970 19801980 19901990
MicroMondesMicroMondes
ConstructivismeConstructivisme
19701970 19801980 19901990
MicroMondesMicroMondes
Logo sur MicroLogo sur Micro
19701970 19801980 19901990
MicroMondesMicroMondes
DéceptionDéception
19701970 19801980 19901990
MicroMondesMicroMondes
ConstructionnismeConstructionnisme
19701970 19801980 19901990
HypertextesHypertextes
MEMEXMEMEX
Imaginez un futur dispositif individuel, qui Imaginez un futur dispositif individuel, qui est une sorte de fichier privé et de est une sorte de fichier privé et de bibliothèque mécanique. … Un "MEMEX" bibliothèque mécanique. … Un "MEMEX" permet d'enregistrer tous ses livres, permet d'enregistrer tous ses livres, enregistrements et communication. Il est enregistrements et communication. Il est automatisé de façon à pouvoir être consulté automatisé de façon à pouvoir être consulté avec une rapidité et facilité extrême. Il avec une rapidité et facilité extrême. Il constitue un complément intime à notre constitue un complément intime à notre mémoire.mémoire.
……..
"As we may think", Vannevar Bush, 1945"As we may think", Vannevar Bush, 1945
Hypertextes
19701970 19801980 19901990
HypertextesHypertextes
HyperCard HyperCard
19701970 19801980 19901990
HypertextesHypertextes
WWWWWW
19701970 19801980 19901990
Outils CollaboratifsOutils Collaboratifs
Socio-CulturalismeSocio-Culturalisme
19701970 19801980 19901990
CollaborationCollaboration
VygotskyVygotsky
19701970 19801980 19901990
Outils CollaboratifsOutils Collaboratifs
CollecticielsCollecticiels
Collecticiels & Argumentation
19701970 19801980 19901990
CSCLCSCL
Outils CollaboratifsOutils Collaboratifs
19701970 19801980 19901990
Communauté Internet
Communauté Internet
Distributed Cognition
Distributed Cognition
Outils CollaboratifsOutils Collaboratifs
Campus Virtuels
Communautés d’apprentissage
19701970 19801980 19901990
Communautés d’apprentissage Communautés d’apprentissage
Portail TECFAPortail TECFA
1. Aucune approche n’est la panacée1. Aucune approche n’est la panacée
Dépend du contexte et des besoins de formation Dépend du contexte et des besoins de formation
2. L'efficacité dépend de l’adéquation entre l’outil et la 2. L'efficacité dépend de l’adéquation entre l’outil et la stratégie pédagogique.stratégie pédagogique.
3. L'efficacité dépend du design3. L'efficacité dépend du design
Mieux vaut un bon module d’enseignement programmé Mieux vaut un bon module d’enseignement programmé qu'un mauvais micromondequ'un mauvais micromonde
Quelques positions de base Quelques positions de base