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Octubre 2014
Tema: ejercicio docente y condiciones laborales
Contexto y retos
Formación docente Profesores de Educación Básica con curso superior
74,8%
68,4%
Formación docenteProfesores de Secundária con licenciatura en el área de actuación
Formación docenteProfesores de Educación Media con licenciatura en el área de actuación
48,3%
21%
Infraestructura escolar
Escuelas con electricidad, suministro de agua tratada, alcantarillado y manejo de residuos sólidos, espacios para el deporte, el acceso a los bienes culturales y artísticos
y los equipos y laboratorios de ciencias y la accesibilidad para las personas con discapacidad
Clases por cantidad de alumnos
Creche Pré-Escola
Ensino
Fundamental -
Anos Iniciais
Ensino
Fundamental -
Anos Finais
Ensino Médio
20 alunos ou
mais
25 alunos ou
mais 35 alunos ou mais 35 alunos ou mais 35 alunos ou mais
2007 30% 26% 10% 30% 53%
2008 28% 24% 8% 28% 50%
2009 27% 22% 6% 26% 48%
2010 26% 19% 5% 23% 45%
2011 27% 17% 4% 22% 43%
2012 27% 16% 3% 20% 41%
2013 26% 16% 3% 18% 39%
Ano
Sueldos
Fuente: IBGE/PnadTodos Pela Educação
Coordinación pedagógica
• Función poco valorada en el país
• Tampoco hay datos
• Donde hay coordinadores pedagógicos, los mismos asumen otras funciones
• Función principal es hacer la educación continua de los profesores
Los problemas de la formación inicial
Políticas públicas y programas
• Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (Pibid) -promover la integración de los estudiantes de licenciatura en el contexto de las escuelas públicas desde el inicio de su formación académica. Estos estudiantes son guiados por un maestro de licenciatura y un maestro de escuela pública.
Becas otorgadas por Pibid y Pibid Diversidad para el año 2014¹
Tipo de Bolsa PibidPibid
Diversidade²Total
Iniciação à Docência 70.192 2.653 72.845
Supervisão 11.354 363 11.717
Coordenação de Área 4.790 134 4.924
Coordenação de Área de Gestão 440 15 455
Coordenação Institucional 284 29 319
Total 87.060 3.194 90.254
¹ nº tota l de bolsas aprovadas para os projetos Pibid em 2014 por nível de participação
² concede bolsas a a lunos matriculados em cursos de l icenciatura nas áreas Intercultura l Indígena e Educação do
Campo
• Programa de consolidación de las licenciaturas (Prodocência) - apoya laejecución de proyectos que tienen como objetivo elevar la calidad de losprogramas de formación del profesorado desde la perspectiva de lamejora de la formación y la relevancia social de los maestros profesionalesde la educación básica.
Fuente: Capes
• Plan Nacional de Educación (PNE)
Meta 15 – formación de los profesoresAsegurar en sistema de colaboracióndentro de 1 año del plan, una políticanacional de formación para profesionalesde la educación para garantizar que todoslos profesores de educación básica tenganuna formación específica en la enseñanzasuperior, obtenido en el curso degrado en el área de conocimientoen que actúan.
Meta 16 – formación continua y posgrado de profesoresFormar, en posgrado, el 50% de los docentes de educación básica, hasta el último año de este plan y asegurar educación continua a todos profesionales de la Educación Básica en su área de conocimiento, teniendo en cuenta las necesidades, demandas y contextualización de los sistemas educativos.
Meta 17 – Valoración del profesorValorar los profesionales de la enseñanza de las redes públicas de educación básica, a fin de equiparar el sueldo promedio de otros profesionales con escolaridad equivalente hasta el final del sexto año de la vigencia de este PNE.
Meta 18 – Plan de carrera docente
Asegurar, dentro de dos años, la existencia de planes de carrerapara los profesionales de Educación Básica y Superior pública detodos los sistemas educativos y para el plan de carrera de losprofesionales de la educación básica pública, tener comoreferencia referirse al salario mínimo nacional profesional, quese define en la ley federal.
¡Gracias!
Ricardo Falzetta
Gerente de Contenido Todos Pela Educação
Vanessa Souto
Analista de Proyectos
Teléfono: +55 11 3145-5377
www.todospelaeducacao.org.br