brasil > ejercicio docente y condiciones laborales

17
Octubre 2014 Tema: ejercicio docente y condiciones laborales

Upload: reduca-al

Post on 11-Jul-2015

223 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Octubre 2014

Tema: ejercicio docente y condiciones laborales

Page 2: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Contexto y retos

Page 3: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Formación docente Profesores de Educación Básica con curso superior

74,8%

68,4%

Page 4: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Formación docenteProfesores de Secundária con licenciatura en el área de actuación

Page 5: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Formación docenteProfesores de Educación Media con licenciatura en el área de actuación

48,3%

21%

Page 6: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Infraestructura escolar

Escuelas con electricidad, suministro de agua tratada, alcantarillado y manejo de residuos sólidos, espacios para el deporte, el acceso a los bienes culturales y artísticos

y los equipos y laboratorios de ciencias y la accesibilidad para las personas con discapacidad

Page 7: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Clases por cantidad de alumnos

Creche Pré-Escola

Ensino

Fundamental -

Anos Iniciais

Ensino

Fundamental -

Anos Finais

Ensino Médio

20 alunos ou

mais

25 alunos ou

mais 35 alunos ou mais 35 alunos ou mais 35 alunos ou mais

2007 30% 26% 10% 30% 53%

2008 28% 24% 8% 28% 50%

2009 27% 22% 6% 26% 48%

2010 26% 19% 5% 23% 45%

2011 27% 17% 4% 22% 43%

2012 27% 16% 3% 20% 41%

2013 26% 16% 3% 18% 39%

Ano

Page 8: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Sueldos

Fuente: IBGE/PnadTodos Pela Educação

Page 9: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Coordinación pedagógica

• Función poco valorada en el país

• Tampoco hay datos

• Donde hay coordinadores pedagógicos, los mismos asumen otras funciones

• Función principal es hacer la educación continua de los profesores

Los problemas de la formación inicial

Page 10: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Políticas públicas y programas

Page 11: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

• Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (Pibid) -promover la integración de los estudiantes de licenciatura en el contexto de las escuelas públicas desde el inicio de su formación académica. Estos estudiantes son guiados por un maestro de licenciatura y un maestro de escuela pública.

Becas otorgadas por Pibid y Pibid Diversidad para el año 2014¹

Tipo de Bolsa PibidPibid

Diversidade²Total

Iniciação à Docência 70.192 2.653 72.845

Supervisão 11.354 363 11.717

Coordenação de Área 4.790 134 4.924

Coordenação de Área de Gestão 440 15 455

Coordenação Institucional 284 29 319

Total 87.060 3.194 90.254

¹ nº tota l de bolsas aprovadas para os projetos Pibid em 2014 por nível de participação

² concede bolsas a a lunos matriculados em cursos de l icenciatura nas áreas Intercultura l Indígena e Educação do

Campo

Page 12: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

• Programa de consolidación de las licenciaturas (Prodocência) - apoya laejecución de proyectos que tienen como objetivo elevar la calidad de losprogramas de formación del profesorado desde la perspectiva de lamejora de la formación y la relevancia social de los maestros profesionalesde la educación básica.

Fuente: Capes

Page 13: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

• Plan Nacional de Educación (PNE)

Meta 15 – formación de los profesoresAsegurar en sistema de colaboracióndentro de 1 año del plan, una políticanacional de formación para profesionalesde la educación para garantizar que todoslos profesores de educación básica tenganuna formación específica en la enseñanzasuperior, obtenido en el curso degrado en el área de conocimientoen que actúan.

Page 14: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Meta 16 – formación continua y posgrado de profesoresFormar, en posgrado, el 50% de los docentes de educación básica, hasta el último año de este plan y asegurar educación continua a todos profesionales de la Educación Básica en su área de conocimiento, teniendo en cuenta las necesidades, demandas y contextualización de los sistemas educativos.

Page 15: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Meta 17 – Valoración del profesorValorar los profesionales de la enseñanza de las redes públicas de educación básica, a fin de equiparar el sueldo promedio de otros profesionales con escolaridad equivalente hasta el final del sexto año de la vigencia de este PNE.

Page 16: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

Meta 18 – Plan de carrera docente

Asegurar, dentro de dos años, la existencia de planes de carrerapara los profesionales de Educación Básica y Superior pública detodos los sistemas educativos y para el plan de carrera de losprofesionales de la educación básica pública, tener comoreferencia referirse al salario mínimo nacional profesional, quese define en la ley federal.

Page 17: Brasil > Ejercicio docente y condiciones laborales

¡Gracias!

Ricardo Falzetta

Gerente de Contenido Todos Pela Educação

Vanessa Souto

Analista de Proyectos

Teléfono: +55 11 3145-5377

www.todospelaeducacao.org.br