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Dirección de Cultura

BOLETÍN informativoEDICIÓN #1

CULT RALESTeselas

BOLETÍN informativoEDICIÓN #1

Teselas culturales Edición N° 1

Agosto 2020

Directora de Cultura de la Universidad de Cuenca Dra. Jacqueline Verdugo

Edición y redacciónMtr. Rosana Encalada Rojas

Coordinador de eventos Mtr. Sebastián Lazo

Diseño y diagramación Ing. Luis Eduardo Arbito

Dirección de Cultura de la Universidad de Cuenca

Teselas, es el nombre del Boletín Cultura de la Universidad de Cuenca, editada y difundida por su Dirección de Cultura. Este nombre es a la vez un signo y un símbolo ya que es una parte de la totalidad de un mosaico, su origen etimológico alude a una obra inspirada por las Musas, es decir, al arte y sus distintos lenguajes en su versión más nítida y completa, pues cada acto, cada episodio, cada producto, y cada lenguaje artístico se metaforizan en la tesela y su fuerza reivindi-cadora reúne lo particular, lo diverso e irrepetible. La composición que resulta de la unión de las “teselas” es una geometría fresca y exquisita; por ella transitan las presencias de los sujetos que ejercitan y encuentran en el arte, una caligrafía, un lugar para decir y para expresar las formas de su afectividad. La Dirección de Cultura apertura y pone a total disposición sus espacios, sus grupos artís-ticos, recursos, sus proyectos y estrategias de gestión cultural reinventados, creativos al servicio de la comunidad universitaria, de la ciudad, del país y del mundo. Responde así, a la extrañeza de este tiempo, con un arte, una gestión, ejercicios culturales que no callan ni se detienen, continúan con su hacer y su decir recurrente para construir un mosaico en el que todos, desde la experiencia de una comunidad académica, comprende la necesidad humanística del arte en todas las épocas, e instaura diálogos permanentes con los cuales, discerne y reescribe nuestra propia experiencia, muestra cotidianeidad cultural y se coloca en relación con el mundo. Esta es, pues, la apuesta de estas teselas culturales que visibilizan el quehacer de la cultura desde la Universidad pública en este país, es un intento por volverse más aptas a los “ahoras” que nos rodean y propiciar gestiones para el cambio desde y con la participación ciudadana.

DoctoraJackelin Verdugo C.

DIRECTORA DE CULTURAUNIVERSIDAD DE CUENCA

4 Boletín informativo #1 / Dirección de Cultura / Universidad de Cuenca

En escena

Música, danza y teatroDescubriendo el poder y la belleza de las tradiciones a través del cuento

El Grupo de Danza Folclórica de la Universi-dad de Cuenca, en su afán de profundizar en la investigación sobre las leyendas, creen-cias, costumbres populares mantenidas por la tradición ha venido trabajando en la produc-ción audiovisual de una serie de cuentos con cuyo bagaje cultural y conocimiento busca lle-gar cada vez a un mayor número de personas. El cuento, a través de la creación de historias y personajes, muchas veces mágicos y divertidos contribuye de una manera mucho más activa con la transmisión y el empoderamiento de valores culturales y sociales. El Grupo de Danza, cons-ciente de los resultados de la narración oral y el uso de las nuevas tecnologías que a través de in-ternet permiten masificar la difusión de conteni-dos decidió avanzar en este proyecto con la ela-boración de títeres en casa y el uso de elementos reciclados para crear historias de nuestro mundo andino y amazónico en un formato que busca vin-cular, especialmente a niños y niñas, a las tra-diciones y oralidad de los pueblos ancestrales, además de fomentar las actividades en familia.Es importante destacar que el proyecto tiene varia-ciones con una intencionalidad de carácter inclusi-vo con la incorporación de formatos como cuento en sombras, el uso del lenguaje de señas, entre otros.

Los proyectos están bajo la coordinación de la Dirección de Cultura de la Universidad de Cuen-ca, apoyados por el elenco de danza Wayrapa-mushkas y propuestos y ejecutados por el equi-po de trabajo conformado por: Valeria Guzmán (directora), Jaime Vanegas, Pablo Ramos, Ana Campoverde y Carlos Álvarez miembros del elen-

Cuento andino “El zorro y el cuy”Para ver el cuento dar click aquí

Cuento amazónico “ETSA el niño Shuar”Para ver el cuento dar click aquí

co del Grupo y quienes se encargan de la logísti-ca, investigación, producción y post producción.

Al momento se han difundido tres cuentos:“ETSA” cuento de la amazonia realizado con títeres reciclados. “Guayas y Quil” produci-do con la misma técnica. “El cóndor y la choli-ta”, un cuento inclusivo con lenguaje de señas.

Lo más visto

http:/youtu.be/K7Bvi6zMDWkhttps://youtu.be/885K3TqDicE

5Boletín informativo #1 / Dirección de Cultura / Universidad de Cuenca

Para esta nueva edición de la histórica revista ANALES de la Universidad de Cuenca, la Dirección de Cultura ha considerado pertinente profundi-zar sobre la importancia y el rol que han jugado la cultura y las artes en sus más variadas expre-siones durante la emergencia sanitaria provocada por la pandemia de la Covid 19, el confinamiento y las restricciones de movilidad que se impusieron como medidas de contención de contagios.

Si bien la pandemia ha obligado al cierre de tea-tros, museos, galerías, centros culturales, cines, las artes se han visto en la necesidad de mutar, e indagar en el mundo virtual para encontrar en esas esferas, nuevas posibilidades para difundirse y llegar a sus públicos que a su vez han encontrado en cada expresión un antídoto para el cansancio, el aburrimiento, la ansiedad, la preocupación, el tedio. De esta manera, una serie de plataformas se han instalado como instrumentos para soste-ner los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles, pilar de la educación continua, capacitación, etc. En definitiva, nuevas formas de aprender, de com-partir y de permanecer se han visibilizado para la

Letras

cultura, las artes y las ediciones de libros cultu-rales, y probablemente llegaron para quedarse; quizá el aislamiento social activó nuevas formas de enfrentar la vida, desde la brechas tecnológi-cas, sociales, económicas, el acceso, el fortaleci-miento de la cultura y las innovadoras formas de expresar la cultura y las artes, así como los nue-vos procesos de socialización.

En este contexto proponemos como temática ge-neral para la edición número 58 de la revista ANA-LES: La cultura, las artes y la educación universi-tarias en tiempos de pandemia. Una temática que activa diálogos, reflexiones académicas y cien-tíficas, las cuales definidas desde miradas uni-versitarias y ciudadanas propondrán posiciones, resolución de conflictos y renovadas estrategias para una sociedad y una cultura que se reorganiza desde imprecisas y fragmentadas normalidades. ANALES no da la espalda a estas nuevas miradas y más bien, continúa su tradición crítica: ser univer-sidad en la diversidad.

Toda la información sobre la convocatoria la en-cuentras aquí.

ANALES convoca a lapresentación deartículos para suedición 58

https://bit.ly/33WN7zf


Museo Universitario

El renovado Museo de la Universidad de Cuenca, generador de ideas y buena museografía contri-buye al desarrollo del pensamiento crítico, y como espacio participativo y democratizador del arte y el conocimiento ha procurado un giro en su ges-tión con el objetivo de llegar a sus públicos con nuevas propuestas a través del espacio virtual.

Previo al cierre obligado de sus puertas provoca-do por la pandemia de la Covid 19, el Museo Uni-versitario inauguró su sala especializada para la promoción y difusión del arte contemporáneo con la muestra Expo Uno Zero. Exploraciones de arte generativo de la autoría de los catedráticos José Urgilés y Galo Carrión; obra que se expuso nueva-mente al público durante la emergencia sanitaria en el contexto de la Agenda Cultural Digital Agen-dARTE, los días 20 y 27 de julio; la semana ante-rior a ello, los autores mantuvieron una entrevista en vivo conducida por la directora de Cultura, Jac-queline Verdugo; un interesante y ameno diálogo en el que se profundizó sobre la propuesta artís-tica y los conceptos de este arte que se genera al-gorítmicamente.

Mira la entrevista completa aquí.

https://bit.ly/32CP8jz


Sobre la muestra

Es el resultado de la experimentación con el có-digo de programación, en la que este se utiliza como medio estético y técnico para la interacción de algoritmos, sonidos y gráficos. Utiliza Proces-sing y p5js -dos programas basados en el len-guaje de programación javascript- desarrollados específicamente para artistas visuales, músicos y diseñadores. Los productos finales han sido impresos utilizando técnicas fotográficas, má-quinas de dibujo o mediante proyecciones que permiten apreciar las texturas, los trazos y las re-laciones de elementos audiovisuales.

Los resultados navegan por una serie de poten-cialidades del software desde el uso de algorit-mos básicos como fórmulas trigonométricas has-ta aquellos que generan datos randómicos más orgánicos o que interactúan de forma recíproca con audio o video.

Arte generativo

“El arte generativo se refiere a cualquier práctica donde el artista utiliza un sistema -como una se-rie de reglas en lenguaje común, un programa de computación, una máquina u otro procedimien-to- que pone en marcha con algún grado de au-tonomía contribuyendo parcial o totalmente a la pieza artística”.

Los autores

José Urgilés Cárdenas

Obtuvo la licenciatura en Composición Musical y la Maestría en Pedagogía e Investigación Musical en la Universidad de Cuenca. En el 2010, se unió como profesor de tecnología musical en la misma Universidad. Fue uno de los miembros fundado-res del Medialab de la Universidad de Cuenca, en el 2012. En el 2016 ocupó el cargo de Director de la Carrera de Artes Musicales. Ha sido inves-tigador en los proyectos “Estaciones de Telepre-sencia Intermedial” (2013), “Implementación del

Música visual - José Urgilés30 cm x 30 cm / 2019

Philip Galanter (What is generative art? Complexity theory as a

context for art theory, 2003. International Confe-rence on Generative Art)

Música visual - Galo Carrión30 cm x 30 cm / 2019

modelo Flipped Learning a tres áreas del cono-cimiento de la Universidad de Cuenca” (2016), y “Cuenca, odonimia y memoria: 1557-2018” donde actualmente se desempeña como co-director. Sus intereses se han relacionado con la composición musical, la música y nuevas tecnologías, el arte y los nuevos medios, y la tecnología educativa.


Galo Carrión Andrade

Recibió su Licenciatura en Diseño en la Universidad del Azuay en 2001, en 2014 recibió una beca Fulbri-ght para estudiar un M.F.A. en Visual Communication Design en Indiana University-Purdue University en Indianapolis, Indiana, USA, título que obtuvo en el 2016.

Desde 2010 es profesor titular en la Carrera en Diseño Gráfico de la Universidad de Cuenca. Fue profe-sor asistente en 2015 de la cátedra de Visual Communication 2 y Graduate Appointee de las cátedras de Type & Image y Typography en Indiana University (2015-2016). Sus intereses actuales de investigación se centran en el uso de tecnología dentro de las artes y el diseño, la educación y los nuevos medios, y la visualización de datos. Ha sido investigador en los proyectos ganadores de convocatorias de la Dirección de Investigación de la Universidad de Cuenca “Estaciones de telepresencia intermedial” (2013), e “Implementación del modelo Flipped Learning aplicado a tres áreas de estudio de la Universidad de Cuenca” (2016). Ac-tualmente se desempeña como investigador en el proyecto “Cuenca, odonimia y memoria: 1557-2018” como miembro del MediaLab en su universidad.

Música visual - José Urgilés30 cm x 30 cm / 2019

Música visual - Galo Carrión30 cm x 30 cm / 2019


En líneaCerca de 650 personas capacitadas en los talleres de la Dirección de Cultura

La Dirección de Cultura de la Universidad de Cuenca convencida de que la capacitación se ha converti-do en una necesidad estratégica para la construcción, el fortalecimiento del sector cultural y el empo-deramiento ciudadano del arte en sus más diversas expresiones y técnicas, así como de la identidad, las prácticas sociales y tradiciones, ha desarrollado un proyecto integral de formación con el que, a la fecha, ha llegado a 646 personas de todas las edades a través de cuatro talleres.

El Taller de Iluminación Escénica, dirigido a estu-diantes y docentes de la Carrera de Artes Escéni-cas de la Facultad de Artes, de otras instituciones tanto nacionales como internacionales y a ar-tistas escénicos locales capacitó a 71 personas. Contó con los técnicos del Teatro Carlos Cueva como instructores.

I y II Taller de Formación Instrumental con los mú-sicos de la Orquesta Sinfónica de la Universidad de Cuenca. Convocó a un proceso de formación musi-cal virtual en violín, contrabajo, fagot, trompeta, bajo eléctrico (jazz, funk, pop, rock), corno francés, guita-rra popular, piano, oboe y trombón. Las dos edicio-nes convocaron a 304 personas entre aficionados a la música, músicos amateurs, músicos profesionales y estudiantes.La educación musical contribuye de forma impor-tante con el desarrollo integral del ser humano, invo-lucra lo sensorial, lo intelectual, lo social, lo emocio-nal, lo afectivo y lo estético facilitando el aprendizaje y el desarrollo de múltiples capacidades.

Talleres de danza folclórica ecuatoriana. 271 ni-ños, niñas, jóvenes, adultos y personas adultas mayo-res aprendieron ritmos folclóricos de nuestro Ecua-dor a través de la danza, con lo que la Dirección de Cultura contribuye a potenciar el interés de la comu-nidad en temas relacionados con la interculturalidad y la identidad. Se abordaron ritmos tradicionales de la Sierra y la Costa ecuatorianas desde los pasos bási-cos y acorde a cada elenco que se conformó según la edad de los y las participantes para lograr secuencias coreográficas variadas acompañadas de información sobre vestuario, fiestas, tradiciones de las comunida-des. Todos los talleres son gratuitos.

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