Conoce más sobre nuestros proyectos y objetivos

visitando nuestra página web.

Número de Boletín: 5 Fecha de Publicación: 5 de junio 2013

ÍNDICE

Página 2

Página 3-5

Página 6

Página 7,8

Página 9

Página 10

Página 11

Página 12

En Unidos por el Bienestar Social Integral AC creemos que cuando compartimos una dirección común y tenemos sentido de comunidad, podemos llegar a donde deseamos, más fácilmente y más rápido. Este es el beneficio del mutuo apoyo.

Unidos por el Bienestar Social Integral A.C. (UBSI), es una organización no gubernamental fundada el 23 de Diciembre del 2009, en Guadalajara, Jalisco, México con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población más vulnerable.

Desde que se fundó UBSI se buscó desarrollar estrategias científicamente fundadas y socialmente aceptadas para solucionar muchas de las problemáticas sociales que aquejan a nuestro país, como lo son la violencia, la marginación, la pobreza, la inseguridad, la falta de valores, la falta de oportunidades y de empleos, entre otros más.

Durante este proceso pudimos constatar que mediante el desarrollo efectivo de una sociedad educada a través de valores y conductas éticas y morales, podríamos construir una sociedad más pacífica, con valores como la igualdad, la equidad, el respeto, la tolerancia, la honestidad y la cooperación.

Es por lo anterior que UBSI nace con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población más vulnerable mediante la educación. Hemos desarrollado valores de cooperación con otras organizaciones para cumplir conjuntamente con nuestros objetivos.

Es por ello que el trabajo

desarrollado en la organización es totalmente cooperativo,

incluyente y con la finalidad de

formular programas de trascendencia

social.

Equipo CONCIENCIAS Ing. Emmanuel GuerreroLaura Cecilia VázquezMaría del Sol MacíasMónica Yazmin García

Recientemente, el Equipo CONCIENCIAS se dio la imporatnte tarea de propiciarun par de reuniones con dos de los actores más importantes de la escuela, para asípoder llevar a cabo: los maestros y los padres de familia.

Todo esto con el propósito de informarlos sobre nuestros planes de reforestar lasinstalaciones, para ajustar detalles a su lado y a la vez, para invitarlos a formar parte de esta bonita experiencia.

¡Ahora contamos con su aprobación y apoyo!

En UBSI creemos que eltrabajo en equipo y la comunicación, son aspec-tos básicos para alcanzar el ÉXITO

“Plano verde” de la primerafase de nuestro programa

Estos son todos los materialesque necesitaremos para llevara cabo exitosamente la refo-

restación, es por eso que nece-sitamos de tu esencial apoyo

para una vez así

¡poder lograrlo!

Día con día seguimos trabajando en nuestro programa ,en el cual daremos inicio próximamente con la primera etapa: la reforestación de la escuelaConchita Becerra de Celis como bien mencionábamos en la edición del boletín an-terior. El evento se llevará a cabo el 17 de junio a través de la colaboración tanto depadres de familia como de los alumnos y profesores del plantel educativo, con la principal finalidad de mejorar su entorno y despertar en los niños la concientizacióndesde plantar un arbolito y su mantenimiento constante hasta el trabajo colaborativocon los demás actores del evento.

Daremos inicio con los alumnos de 6° grado, quienes ya concluirán una etapa de suvida para iniciar otra en la cual más retos y sueños por cumplir vienen en sus vidas. Es por eso que buscamos invitarlos a formar parte de la transformación integral quese está realizando en su escuela antes de que partan.

Otro de los proyectos en puerta de la organización, es la campaña de boteo llamada“Por una ciudad más amable” con un concepto de sensibilización de todas las personasque serán parte de éste evento.

Nos encontramos uniendo esfuerzos mediante alianzas con diferentes institucionesy organizaciones para combatir desde la raíz la problemática existente en la comunidadque apoyamos, para sasí lograr una intervención lo más completa posible, permitiendoasí un seguimiento bien estructurado, fundamentado y por lo tanto: exitoso.

Por útimo, hemos estado presentando nuesrtros planes y visiones con varios actoresestratégicos del sector privado y de gobierno, para lograr forman una alianza exitosa con ellos, y una vez así poder causar un impacto más profundo en cualquiera de lospasos que realizemos en conjunto.

Coordinadora GeneralRelaciones PúblicasLic. Miriam Yanderly Liang Kirk

Da SEP a SNTE apoyo La Secretaría de Educación Pública entregará al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación350 millones de pesos para apoyarlo [...]

La Secretaría de Educación Pública entregará al Sindicato Nacional de Trabajadores de laEducación 350 millones de pesos para apoyarlo en el “fortalecimiento de la educación”.

De acuerdo con la respuesta salarial que entregó el pasado 14 de mayo la SEP a JuanDíaz de la Torre, líder de la SNTE y presidente del Consejo General Sindical para el Forta-lecimiento de la Educación, el gremio magisterial contará con 200 millones de pesos para“ayudarle” a la SEP a realizar una campaña de comunicación en torno a la reforma educativa”.

“Con la finalidad de impulsar acciones de difusión sobre los beneficios y compromisosde la reforma constitucional en materia educativa, se destinarán recursos por un montode 200 millones de pesos, para que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educa-ción apoye con esta campaña de comunicación”, señala la respuesta del titular de la SEP,Emilio Chuayffet Chemor.

de $350 mdp

A partir de la llegada de Alonso Lujambio a la Secretaría de Educación Pública, la depen-dencia comenzó a otorgar recursos discrecionales al SNTE para que éste pueda realizar campañas de comunicación social.

En los últimos 5 años, el sindicato magisterial ha obtenido 950 millones de pesos de losrecursos públicos para financiar desde programas de televisión, como el desaparecido “Todo el mundo cree que sabe”, hasta spots de radio y televisión para reivindicar que losmaestros sí cumplen y están comprometidos con el cambio educativo.

En los últimos dos años la SEP ha señalado que desconoce en qué se utilizan los recursosque le da al magisterio, pues la dependencia los da por devengados.

“La SEP no tiene obligación de requerir documentación comprobatoria (facturas) del usode los recursos, ya que, para el pago de estas prestaciones, sólo es indispensable el docu-mento que formaliza el compromiso (convenio) y la documentación comprobatoria que consiste en el recibo por el que se hace entrega del recurso al SNTE”, señaló la SEP en susrespuestas a diversas peticiones realizadas por el mecanismo de la ley de transparencia.

En el Oficio de Respuesta Salarial 2013 de la SEP al SNTE, se indica que se otorgaránademás 150 millones de pesos para fortalecer la previsión social.

“Con el propósito de fortalecer las prestaciones de previsión social, fomento cultural yal ahorro, capacitación y actualización del magisterio, se destinarán recursos por 150 millones de pesos, a través del convenio que al efecto formalice la SEP y el SNTE”, señala el documento.

En los últimos 8 años, el SNTE ha obtenido para el Fideicomiso Previsión Social, quemaneja el propio sindicato, mil 140 millones de pesos.

Este fideicomiso se creó al finalizar el sexenio del Presidente Vicente Fox, con 80 millonesde pesos, y, durante la Administración pasada, sólo en 2009 no se le inyectaron recursosal programa.

El último año del sexenio pasado, el entonces Secretario de Educación Pública, José ÁngelCórdova Villalobos, autorizó 250 millones de pesos para este programa.

Fuente: http://www.gruporeforma.com/

¿Por qué es importante comunicar los hayazgos de la neurociencia en la escuela?

Neurociencia y Educación

¿Qué es la neurociencia?

¿Por qué es importante comunicar los hallazgos neurológicos en la escuela?

¿Cómo debe de ser el rol de los maestros ante sus alumnos tomando en cuenta a la neurociencia?

La neurociencia, en tanto abordaje y estudio interdisciplinario del cerebro. Es una ciencia insipiente y prolífica que augura una verdadera revolución o cambio de paradigma en la manera de entender al ser humano como una unidad indisociable: biológica, psicológica y social.

La neurociencia nos ayuda a convencernos que somos mejores, más listos de lo quepensamos y que tenemos más habilidades y facultades de las que nos hicieron creerque teníamos en la escuela. Por otro lado, nos ayuda a ser conscientes que a lo largode nuestras vidas seguiremos aprendiendo cosas nuevas. Por lo tanto, eso amplía sinremedio el campo de la educación.

Los maestros, deben facilitar el aprendizaje en sus alumnos, para que ellos por supropia cuenta “diseñen su propio cerebro”, en base a sus intereses personales y habilida-des natas. Ya no es posible ver al maestro como fuente del conocimiento, sino como unmediador para obtener dicho recurso.

1

Gordon, José. “Neurociencia en la Escuela”. Página-34. muyinteresante.com.mx RUIZ BOLIVAR, C. Neurociencia y Educación. Disponible en http://www.revistaparadigma.org.ve/doc/paradigma96/doc4.htm1

Coordinador General Voluntariado

Juan Manuel Arellano

¡Démosle pe$o a laEducación!

María Fernanda AbascalViridiana Cerpa

Queremos agradecer a todos los miembros del Equipo UBSI, que por su gran esfuerzo, dedicación y pasión, hemos logrado avanzar y crecer de una manera exponencial.

Gracias al esfuerzo coordinado de cada uno de los departamentos podemos seguir avanzando y cumpliendo nuestros objetivos de una manera más eficiente.

En este boletín queremos agradecer en especial a Viridiana Hernández Cerpa, por su enorme compromiso ante la organización, su dedicación y su apoyo que ha brindado

en todo este tiempo a UBSI para el logro de los objetivos.