boletin encuentro n 80
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LA ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN SINDICAL LA ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN SINDICAL
REDIRECCIONA Y FORTALECE SU TRABAJOREDIRECCIONA Y FORTALECE SU TRABAJO
Por: Omaira Morales.
La Escuela de Formación Sindical de la Federación Colombiana de Educadores se reunió en la capital de la República y realizó un
gran seminario con directivos y representantes de las diferentes regiones para potencializar y construir una verdadera estrategia para que en el 2009 la escuela se convierta en un epicentro formativo, educativo y transformador de la realidad nacional.
GIRARDOT HACE UN BALANCE EN MATERIA EDUCATIVAGIRARDOT HACE UN BALANCE EN MATERIA EDUCATIVA
Por: Yesid Quiroga.
Girardot un municipio que fue certificado hace seis años y que viene manejando el tema de la educación ofrece un balance hasta este
momento en esta materia, porque la realidad no es muy favorable.
Febrero 14 de 2009 Nº 80
podemos aportarle un grano más al magis-
terio para que se profesionalice y pueda proyectarse hacia la sociedad”.
Con un seminario formativo e informativo se
cerró el encuentro de la Escuela de Formación
Sindical con el que la Federación Colombiana
de Educadores garantiza a mediano y largo
plazo que su tra-
bajo por casi
cincuenta años continúe de gene-
ración en genera-
ción.
La sede B del
colegio Heladio
Mejía, de Barrios
Unidos, fue la
última construc-
ción inaugurada, aquí se remodeló la casa antigua y se interco-
nectó con un moderno edificio. Con su trabajo
el alcalde y el secretario demostraron que el
derecho a la educación es mucho más que el
derecho a un pupitre.
Con el objeto
de redireccio-nar y fortale-
cer el espíritu
y la acción de
la escuela
nacional de
formación
sindical se
reunieron en
Bogotá presi-dentes y res-
ponsables regionales de la escuela, para así
generar una agenda pro activa con el fin de
que cada filial de Fecode pueda realizarla en su
zona de trabajo.
Para Gonzalo Hoyos Alzate, Secretario de
Organización y Educación Sindical, esta
convocatoria de presidentes junto con los
responsables de cada escuela es con el fin de que asuman el compromiso para que
en cada departamento funcione la escuela
sindical, pero para que ello ocurra se re-
quieren de dos compromisos fundamenta-
les: el primero es un compromiso finan-
ciero en el sentido de que apropien
los recursos suficientes de sus presu-puestos para dicho funcionamiento, y
el segundo un compromiso político
en el sentido de que se de la partici-
pación a todos los sectores políticos
que tengan asientos en las juntas.
Líderes transformadores cul-
turales y políticos hacedores
de una nueva generación, no solo de saber sino de revolu-
ción social en la que los maestros y
las maestras se sumaron para no
solamente estar con la tiza y el
tablero, sino establecer una filosof-
ía de vida y un espíritu de cambio,
este es precisamente el fin mismo
para masificar lo que se trabaja y
se vive al interior de la escuela
sindical.
Mauricio Álvarez de la Escuela Sindical de
Bogotá comenta respecto a lo anterior:
“Los maestros somos maestros sociales y
creemos que desde la escuela sindical
varias razones, una de ellas es que los recur-
sos que envía la nación son insuficientes para cubrir las diferentes necesidades y el munici-
pio no cuenta con suficientes ingresos para
cubrir todo el faltante, entonces su participa-
ción se reduce a aportar lo que puede, y otra
no menos importante, es que no todos los
alcaldes tienen como prioridad la educación y
no todos conocen del tema, lo que lleva al
nombramiento de secretarios inexpertos y por
consiguiente a la improvisación total.
Respecto a lo anterior el rector del Técni-
co Atanasio Girardot comenta: “No hay
una certeza de cuando asignan los recur-
sos, cuanto es la cantidad y desde el pun-
to de vista de relación uno no puede or-
ganizarse; estamos siempre esperando
que a voluntad política nos asignen recur-
Encuentro visitó el municipio e hizo una in-
vestigación que consistió en preguntarles a rectores y maestros de diversas instituciones
de Girardot sobre lo que ha pasado después
de que el municipio recibió la administración
de la educación, pero de los diferentes diálo-
gos solo rescatamos dos aspectos a favor del
proceso.
Para Carlos Eduardo Baquero,
rector de la Normal Superior, la certificación ha servido ya que
gracias a ella se ha podido es-
tar en una articulación plena
con las demás instituciones
educativas, en cuanto a la idea
de poder elaborar en Girardot
un proyecto educativo munici-
pal que permita definir política
pública en educación; por otro lado, para
Fernando Pissa, rector del Técnico Atana-sio Girardot, los beneficios de la certifica-
ción es que cuando se presentaba algún
trámite tocaba viajar a Bogotá constante-
mente para hacer diligencias y a veces eso
generaba sobre costos a la institución,
pero ahora las
diligencias se
hacen directa-
mente en la alcaldía munici-
pal.
Sin embargo, esa
mayor autonomía
no se ha traduci-
do en verdadero
desarrollo por
Las expresiones de vida con las que se construye Colombia, tienen un punto semanal de ENCUENTRO, sábados 7 a.m., Canal Uno.
tipo de apoyo, sino son los mismos docen-
tes quienes tienen que poner de su bolsi-llo, lo que significa que un maestro del
1278 le toca capacitarse con su sueldo.
Y porque la sociedad solo los culpa a ellos de la
mala calidad educativa, pero ignora que traba-
jan con las uñas.
Según el docente Hernando Barbosa el
Estado se estrella con el maestro exigién-dole calidad cuando no hay recursos, y los
colegios están en un estado deprimente.
La conclusión de este pequeño estudio es que
la nación no debe ver la certificación como una
oportunidad
para descar-
garse de su
responsabili-
dad, que debe invertir
menos en
guerra y más
en conoci-
miento y que
los alcaldes
deben escu-
char a los
maestros para no caer en improvisación, desorden y baja
calidad.
sos, pero no
sabemos cuan-do arreglen los
pupitres, y si
nos dan o no
implementos de
aseo, es decir,
no hay una
política clara,
por ello se hace
pertinente que el estado deter-
mine una
fórmula donde especifique de que manera
la administración municipal va a ayudar a
cada institución educativa”.
La normal superior que por su misión de for-
mar educadores recibe mayor atención del
ministerio y el municipio afronta grandes insu-
ficiencias.
Para Consuelo Rodríguez, coordinadora de
la Normal Superior, el número de estu-
diantes es muy superior a la capacidad
instalada, es decir, que en estos momen-
tos por ejemplo se tienen rotando dos
cursos porque faltan las aulas, cuando
desde hace bastante tiempo se pasó el
proyecto y se viene solicitando.
Y si la más alentada se queja, imaginen el
resto, en el Francisco Manzaner, hay
una ruta abandonada que es el refle-jo del estancamiento en que vive
esta institución.
Rafael Segundo Segrera, profe-
sor del área de sociales de la
institución, nos comenta que la
biblioteca, la sala de sistemas y
varias partes del colegio están
demasiado abandonadas, al igual que la parte que hace referencia
a la gratuidad de la educación,
porque lamentablemente el municipio
cuenta con una situación bastante preca-
ria, a lo que se le suma que los estudian-
tes son casi siempre de zonas
vulnerables en donde el recurso
económico muchas veces le impi-
de llegar hasta el colegio.
En el Atanasio Girardot los maestros
se quejan porque el municipio no
destina dinero a capacitación, pero
las normas los obligan a pasar el
80% de una evaluación para ascen-
der en el escalafón.
Olga Lucia Hernández, docente de
educación física, se refiere a esta crisis, y comenta al respecto que el Esta-
do en ningún momento ha dando ningún
IMPORTANTE EL TRABAJO DE LA SUBDIRECTIVA DE IMPORTANTE EL TRABAJO DE LA SUBDIRECTIVA DE
GIRARDOT CON LA EDUCACIÓNGIRARDOT CON LA EDUCACIÓN
Por: Yesid Quiroga.
La subdirectiva Sindical de Girardot ha tenido que trabajar fuertemente para contrarrestar dos elementos claves que en materia
educativa se han venido desarrollando en la alcaldía municipal, la falta de compromiso y la total improvisación precisamente en el tema de la pedagogía, la lúdica y la educación.
el centro educativo pero su administrador no
estaba y solo se pudo recoger las denuncias en su contra.
El docente de la institución afectada Víctor
Riquelme González uno de los denuncian-
tes comenta que el rector quitó la bibliote-
ca del co-
legio, la
sala de
profeso-res, y en
dos sema-
nas no ha
habido
horario,
carga
académica
y clases;
diez do-
centes han presentado traslado y la secretaría aún no
ha comentado nada, además pasó cursos
de la jornada de la mañana del bachillera-
to a la jornada de la tarde.
Tantos problemas merecen asesoría, segui-
miento y apoyo por parte del ministerio, de no
ser así, continuará el caos cada vez que se le
entregue la educación a un municipio y que-dará la sensación de que el gobierno solo quer-
ía deshacerse de un problema.
La subdirectiva municipal de Girardot, que es
la organización sindical en el municipio, no ha encontrado receptividad de la alcaldía para
solucionar las diferentes problemáticas educa-
tivas. Un ejemplo de ello es que el cinco de
enero radicó un derecho de petición que el
burgomaestre Rodolfo Serrano no respondió,
porque según él no llenaba los requisitos de
presentación.
María Cristina Orozco, presidenta de la subdirectiva municipal de Girardot, junto
con otros docentes instauraron una ac-
ción de tutela por el derecho a la respues-
ta y a la información y tienen la satisfac-
ción de que el juzgado primero civil res-
pondió positivamente a esta tutela, de allí
que el señor alcalde cuente con 48 horas
a partir del fallo para responder el dere-
cho de
petición.
En el
derecho
de peti-
ción los
educado-
res le
solicita-
ban al alcalde
que expli-
cara porque decidió arrendar una sede en el
alto de la cruz, si todavía existían cupos en otras instituciones y que aclarara algunos co-
mentarios descalificadores.
La presidenta de la subdirectiva municipal
de Girardot María Cristina Orozco se refie-
re a lo anterior: “El dijo que hab-
ía una docente a la que por más
de una año le había tenido que
cancelar el salario sin haber tra-bajado un solo día, y que todo se
debía a que era sindicalizada, y
supuestamente tenía un fuero
sindical argumento que no válido,
porque lo que nosotros hemos
argumentado es que deja en el
imaginario colectivo que ser sin-
dicalizado es sinónimo de no
querer trabajar, y noso-
tros por supuesto como sindicato estamos es para defen-
der los derechos de los trabajado-
res, pero al mismo tiempo para
rechazar la irresponsabilidad del
quehacer pedagógico”.
También le pedían solucionar con ur-
gencia un problema difícil en la institu-
ción educativa Luis Duque Peña donde diez educadores solicitaron traslado
por problemas con el rector, se visitó
Porque la realidad tiene diferentes miradas, vea CONTRASTES, todos los lunes 11 p.m., Canal Uno.
LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE UNA HISTORIA DE LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE UNA HISTORIA DE
CUENTOSCUENTOS
Por: Yesid Quiroga.
Encuentro estuvo en Tocaima invitado por la institución Educativa Hernán Venegas en el marco de sus 50 años, por el lanzamiento
de dos hermosos libros que recopilan los cuentos más importantes de 18 estudiantes de esta institución.
La docente Francy Gelita Martínez nos
comenta que la selección de los cuentos duro varios días, todos los profesores
estuvieron
leyendo los
cuentos pre-
sentados por
los alumnos,
cada profesor
seleccionó los
mejores por curso y des-
pués se re-
unieron para
preseleccionar
los mejores de
todo el colegio, donde finalmente se esco-
gieron los que estarían en el libro.
Ya hemos comprobado que cuando el es-
tudiante escribe y cuando corrige lo que hace, cuando expresa bien sus ideas, él
tiene éxito en todas las áreas e inclusive
en la vida diaria; quien habla bien, quien
se expresa bien, quien analiza bien las
cosas tiene un campo abierto al éxito,
comenta Luis Eduardo Murillo Céspedes
docente del Área de Humanidades.
ción, todo empezó en un concurso que
hubo en todo el colegio, “Nos dijeron que iba a ver un concurso donde se seleccio-
narían los mejores cuentos para
publicarlos en un libro para las
bodas de oro del colegio”.
Entre tanto Leidy Johana Mejía
otra de las ganadoras en el concur-
so de cuento nos comenta como
escribió el suyo: “La primera vez que escribí el cuento plasme
todas las ideas que se me
vinieron, después lo hice en
borrador, luego lo arreglé y
al final cuando ya íbamos a
editar el cuento nuevamente se co-
rrigió”.
A Natalia Liseth Palomino esta acti-
vidad de escribir cuentos le ayudó para desahogarse, pues considera
que se pueden plasmar las ideas que
se sienten en un papel y cuando se
empieza a escribir el cuento se entra en
un mundo de imaginación donde se co-
mienza a escribir.
En octubre de 2008 la institución educativa
Hernán Venegas Carrillo celebró cincuenta años en su labor pedagógica, se editaron dos
obras importantes de cuentos relacionados con
trabajos que hicieron los niños tanto de prima-
ria como de secundaria.
María Eugenia Cruz Ríos, coordinadora de
proyectos, nos comenta: “En la feria del
libro se encontramos al Señor Luis Ángel
Cruz escritor Tolimense que estaba en el stand de la
gobernación
del Tolima,
ahí el señor
se ofreció
amablemen-
te a dictar
unos talleres
de cuento y
de ahí surgió la idea de
realizar el
libro para el
cumpleaños del colegio”.
Para Angie Daniela Vergaño una de las
escritoras seleccionadas en la publica-
LOS PERIODISTAS TRANSFORMADORES DE LA REALIDADLOS PERIODISTAS TRANSFORMADORES DE LA REALIDAD
Por: Omaira Morales.
El pasado nueve de febrero se celebró el día del periodista, un momento crucial para hacer un análisis y una reflexión sobre la im-
portancia de los medios de comunicación que no solamente se destinan a informar, sino que hoy están transformando escenarios como el político, el económico, el social y el sindical.
ejércitos, sino los receptores de la infor-
mación.
Muchos son
los llamados
a ejercer
esta loable
profesión,
pero muy
pocos los
que se dejan seducir por
lo que signi-
fica ser periodista, no de lujo ni de chivas, sino
el que valora su libertad de expresión y su
responsabilidad con la información, pero sobre
todo con la ciudadanía porque el periodista se
debe es al pueblo, no a las instituciones o al
Estado, por ello cuando se celebra el
día internacional del mal llamado cuar-
to poder, y cuando su trabajo comien-za a ser el eje transformador de cam-
bios políticos y de paz, es cuando la
reflexión y la cabeza fría deben impe-
rar y su quehacer debe volver a la
filosofía independiente y comprometi-
da que gira en torno a un solo princi-
pio la verdad.
ción genera libertad, en un periodismo que
está dominado por la lógica comercial esa generación de libertad parece una
teoría y algo que no es rentable, por
ello, lo único rentable es estimular los
sentidos de la gente.
Perseguidos por encontrar otras verdades,
por mostrar a lo que ni al establecimiento le
conviene, por informar a diario lo que el
espíritu de reportero les exige la verdad, o por lo menos lo más cercano a esta, ese es
el trabajo del periodista cuando sus manos sus
voces y su libertad de denuncia no están amor-
dazados por un arma, o algo peor la corrup-
ción.
El comunicador Javier Darío Restrepo co-
menta que un pe-
riodismo de calidad
solo tiene en mente a su lector, oyente
o televidente y es a
él a quien se le
presta el servicio,
los que importan
no son los editores,
los anunciantes, los
gobiernos o los
Ellos son los llamados a descubrir la verdad, a
denunciar y exal-tar la libertad de
expresión los
abanderados de la
objetividad y la
neutralidad, los
encargados de ver
siempre las dos
caras de la mone-
da, de ser la voz de los que no
tienen voz, ellos son los periodistas, comunica-
dores las 24 horas del día que exponen su vida
y su familia por esta profesión que hoy está
tan vilipendiada, porque hay quienes vendie-
ron su trabajo, su profesión, como dice el
dicho por un plato de lentejas, y ahora tan solo
son transmisores de información porque del
servicio y la responsabilidad social, poco o
nada queda.
Para el prestigioso periodista Javier Darío
Restrepo esta es una profesión que tiene
su más alto objetivo en brindar a la gente
la mejor de las informaciones con el fin de
que puedan elegir libremente, en este
sentido, el periodismo cumple su más alto
objetivo cuando por la vía de la informa-
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN DE FECODEPROGRAMAS DE TELEVISIÓN DE FECODE
LUNES 11 P.M. CANAL UNO.LUNES 11 P.M. CANAL UNO. SÁBADOS 7 A.M. CANAL UNO.SÁBADOS 7 A.M. CANAL UNO.
Visite la página web de la Federación: www.fecode.edu.co
UN PANORAMA OSCURO PARA LOS SECUESTRADOS QUE UN PANORAMA OSCURO PARA LOS SECUESTRADOS QUE
AÚN SIGUEN EN LA SELVAAÚN SIGUEN EN LA SELVA
Por: Omaira Morales.
Continuamos haciendo seguimiento al tema de la liberación de los secuestrados en días pasados, hoy con un análisis sobre el costo
político y las implicaciones de estas liberaciones para el país.
DIRECTORDIRECTOR Jairo Arenas Acevedo
PERIODISTAS Omaira Morales Yesid Quiroga
CAMARÓGRAFO Mauricio Ángel
EDITORA Victoria Solano
PRODUCTOR John Ricardo Duarte
DISEÑO Y GRAFICACIÓNDISEÑO Y GRAFICACIÓN Jadith Amórtegui Acosta
E N C U E N T R OE N C U E N T R O NO OLVIDE MANTENERSE SIEMPRE INFORMADO NO OLVIDE MANTENERSE SIEMPRE INFORMADO
SOBRE LA REALIDAD DEL MAGISTERIO Y LAS SOBRE LA REALIDAD DEL MAGISTERIO Y LAS
DECISIONES DE LA FEDERACIÓN. DECISIONES DE LA FEDERACIÓN.
Los rostros y las imágenes de los seis libera-
dos hace dos semanas estarán por días en la memoria de los Colombianos, quienes esperan
que todos los secuestrados regresen a sus
hogares, pero también están los testimonios
que demuestran el estado de vulnerabilidad y
manipulación al que están expuestos, infor-
mados tan solo por lo que escuchan a través
de la radio y en la voz y accionar de sus cap-
tores, por ello luego de estar en medio de la
selva a nadie se le ocurre que alguien regrese con el espíritu pro Farc pero tampoco pro
Uribe, porque si bien es cierto que los prime-
ros los
privo de la
libertad, el
segundo
poca liber-
tad políti-
ca ha
demostra-do para el
regreso a
ella.
Para el analista Ramiro Bejarano un pre-
sidente de la República es el símbolo de
la unión nacional y no el símbolo de la
discordia, por ello no hay derecho a que
el presiden-
te Uribe se halla referi-
do a un su-
puesto blo-
que intelec-
tual de las
Farc para
describir a
un grupo de
colombianos con los que él mantiene una discrepancia
sobre el rumbo que debe tener este país,
y que al mismo tiempo, los estigmati-
ce calificándolos de auxiliadores de la
guerrilla, eso es absolutamente equi-
vocado mucho más viniendo del jefe
de Estado.
Y como en cualquier escenario político
esta liberación no estuvo exenta del malévolo ingrediente de quien ganó y
quien perdió.
Para Ramiro Bejarano el balance es
bastante quejambroso hacia el futuro,
el analista considera que no hay posi-
bilidad de que vuelvan a presentarse
liberaciones unilaterales, porque de
los canjeables ya salieron los políti-
cos, y los que quedan son los militares y policías, en este sentido, no ve en el
horizonte la posibilidad de que el go-
bierno piense en dialogar sino por el
contrario pretenda incrementar las
actividades militares para recuperar a
los secuestrados.
Uribe y su seguridad democrática la del
rescate a sangre y fuego, aunque ha sido exitosa en contadas oportunidades, expuesta
con bombos y platillos, también como en este
caso puso en riesgo la libertad de los soldados y
los dos políticos y así la de futuras liberaciones.
Es aquí donde el ciudadano de a pie se pregun-
ta qué vale más, la libertad de los colombianos
que se pu-
dren en una
selva, o la
obstinación de un gobier-
no que no
pone a la
vida y a la
libertad por
encima de
cualquier
interés.