boletin cesel

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DIFERENCIAS GENERACIONALES EN EL TRABAJO ARTICULO MANUEL Fomentando el cambio en CESEL: Productividad en la oficina xxxx Logro del departamento de topografía y geomática. Conociendo nuestros trabajos ESTADIO NACIONAL - 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Contenido: En la actualidad se da la circunstancia de que en la mayoría de las empresas conviven cuatro generaciones: La primera corresponde a los llamados de Tradicionales o Veteranos, que son los nacidos antes de 1940, es decir, entre las etapas más convulsas de la historia moderna como es el caso de las guerras mundiales; la segunda agrupa a los Baby Boom, los nacidos después de la Segunda Guerra Mundial hasta los años sesenta; la tercera es la denominada Generación X, cuyos miembros nacieron desde mediados de los sesenta hasta el principio de los años ochenta y; la cuarta es la Generación Y o denominada Milenarista, que son los nacidos de principios de los ochenta hasta los noventa. Esta convivencia multi generacional se observa en diferentes partes del mundo y se origina por cambios culturales, productivos, tecnológicos, demográcos y las mejores condiciones de salud de las personas. De este modo, acercándonos a nuestra región, Manpower en el 2010, encontró que en México, Centroamérica y República Dominicana, el 85% de los profesionales se relaciona al menos con tres generaciones distintas en su lugar de trabajo. Algo similar podría estar ocurriendo en el Perú, donde el INEI en el 2011, observa que el 19% de PEA ocupada corresponde a las persona de 14 a 24 años, el 49.9% a los de 25 a 44 años y, el 30.9% a los de 45 a más años. En sí, cada generación agrupa a las personas que por haber nacido en fechas próximas y recibido educación e inujos históricos, culturales y sociales semejantes, se comportan de manera afín o comparable en algunos sentidos. Esto hace que tengan determinadas actitudes en aspectos fundamentales de la vida, como la familia, vida personal, el trabajo, matrimonio, religión, política, etc. Centrándonos en el trabajo, las diferentes motivaciones, aspiraciones y expectativas, hace que lo diferente sea percibido como no adecuado y surjan juicios de valor negativos de las generaciones más maduras respecto a los jóvenes y viceversa, cuestiones que se traducen en choques, conictos, problemas de liderazgo, di cultades en la comunicación, adaptación as nuevos sistemas de trabajo y problemas en la retención del talento. Algo que no ayuda al entendimiento de esta problemática es que la mayoría de las investigaciones sobre generaciones se han centrado en poblaciones de EE.UU. o determinados países de la Comunidad Europea, por lo que se encuentran diferencias de resultados en las mismas, incluso no existe similitudes en el rango de edad que agrupa a cada generación o el rótulo que se le asigna a cada uno de ellos. Sin embrago, el estudio de Manpower del año 2010, descrito anteriormente, nos da un alcance de las diferencias personales por generación que se han encontrado en la población de Centroamérica, las cuales se presentan en el siguiente cuadro: Por otra parte, en el 2012 en Lima Metropolitana, el IOP de la PUCP encontró en su Estudio sobre Percepciones Hacia el Trabajo que, los más jóvenes perciben que el trabajo “es una oportunidad para hacer algo que a uno le gusta”, por otro lado, las personas de mayor edad perciben que el trabajo “es un sacricio”. No se encuentran diferencias signi cativas en considerar el trabajo como “una oportunidad para hacer algo importante para la sociedad” y “un medio para ganar dinero”. En el caso de CESEL, actualmente se tiene que el 42% de nuestra población corresponde al grupo de personas entre 18 y 33 años, el 28% al grupo de 34 a 44 años, el 25% al de 45 a 64 años y 5% a mayores de 65 años. En la última encuesta de Motivación y Toma de Conciencia, realizada en julio de este año, se ha encontrado diferencias saltantes en 3 INFOCESEL CESEL S.A. INGENIEROS los grupos por edades en lo que respecta a Compromiso y Motivación, no ocurriendo lo mismos en las relacionadas a Adaptación a las Normas y Adaptación al Cambio, donde las diferencias son más ligeras. En los ítems “permanecer en el trabajo si es que se tuviera otra oportunidad de empleo”, “considerar a la empresa como un buen lugar para trabajar” y “percibir la preocupación de la empresa en brindar adecuada infraestructura y mobiliario”, es donde se han encontrado mayores diferencias por grupo de edad y en los cuales los grupos de mayor edad son los que presentan un mayor grado de aceptación. En los ítems, “tener la oportunidad de crecer y desarrollarse en la empresa”, “tener reconocimiento profesional en la empresa más que obtener benecios económicos”, “preferir trabajar de manera independiente que con una supervisión constante” y “conozco la Política del SGI de la Empresa”, también se han encontrado diferencias (pero ligeras) entre edades y donde, de igual modo, hay una tendencia mayor de aceptación en los grupos de personas de mayor edad. En contraste, en los ítems “las decisiones en el trabajo son motivadas más por intereses personales que por empresariales”, “preferencia por seguir los sistemas de trabajo establecidos que arriesgarse a cambiarlos” y “considerar que la tecnología ayuda a mejorar el desempeño”, no se han encontrado diferencias signi cativas. Es importante resaltar que haciendo la comparación con otras investigaciones, en estos aspectos se hubiera esperado que los grupos de menor edad tengan un mejor grado de aceptación en comparación con los grupos de mayor edad, pero la tendencia encontrada no es muy relevante. Lo descrito hasta el momento da muestras de que es necesario seguir profundizando en este tipo de estudios para lograr un mejor entendimiento de la convivencia inter generacional, lo cual ayudará mucho en la gestión de la diversidad y el tratamiento del cambio generacional en las empresas, así como, claridad en los aspectos que deben considerar los que dirigen personas en estos procesos. Tradicionalistas Baby Boormers Generación X Generación Y Aspectos positivos - Tienen experien- cia, conocimiento y madurez. - Tienen dominio de sus actividades. - Muestran una gran dedicación en su trabajo. - Apoyan a las personas de nuevo ingreso. - Aportan valores, conocen la forma de trabajar y dejan huella. - Les gusta su tra- bajo y quieren mantenerlo. - Son muy responsables y disciplinados. - No son conictivos y quieren modernizarse. - Tienen más experiencia y responsabilidad. - Están más capacitados y son más estables; cuidan su empleo. - Enseñan a los jóvenes. - Tienen nuevas ideas y estrategias; frescura y energía. - Tienen mejor actitud y más agresividad. - Están más actualizados en la tecnología. Aspectos negativos - No abren sus horizontes, no están dispuestos a cambiar. - Son lentos, no acep- tan presiones. - Tienen muchos pro- blemas de salud. - No se acoplan con perso- nas de menor edad. - Siguen pautas de conducta ya establecidas y se com- portan con malicia. - No aceptan los cambios. - Pensamiento cerrado. - Faltan por problemas de salud. - Tienen deseos de retirarse. - Tienen ideas jas y les cuesta trabajo adaptarse. - Están a la defensiva y generan problemas. - Son conformistas y apáticos. - Son inmaduros e inestables. - Les falta compromiso y no aca- tan las reglas. - Son conictivos y problemáticos. Otros aspectos - No son ágiles física- mente. - Son tranquilos. - Están cansados. - Creen tener competencia con los jóvenes. - Conocen bien sus activida- des. - Tienen una vida estable. - Tienen sus propias ideas. - No buscan estabilidad laboral. - No siguen políticas establecidas. - Tienen otras perspectivas con respecto al trabajo.

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Boletin de obras publicas Perú

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Page 1: Boletin CESEL

DIFERENCIAS GENERACIONALES EN EL TRABAJOARTICULO MANUEL

Fomentando el cambio en CESEL: Productividad en la oficina xxxx

Logro del departamento de topografía y geomática.

Conociendo nuestros trabajosESTADIO NACIONAL-

1.

2.

3. 4.

5.

6.

7.

8.

9.

Contenido:

En la actualidad se da la circunstancia de que en la mayoría de las empresas conviven cuatro generaciones: La primera corresponde a los llamados de Tradicionales� o Veteranos, que son los� nacidos antes de 1940, es decir, entre las etapas más convulsas de la historia moderna como es el caso de las guerras mundiales; la segunda agrupa a los Baby Boom, los nacidos después de la Segunda Guerra Mundial hasta los años sesenta; la tercera es la denominada Generación X, cuyos miembros nacieron desde mediados de los sesenta hasta el principio de los años ochenta y; la cuarta es la Generación Y o denominada Milenarista, que son los nacidos de principios de los ochenta hasta los noventa.

Esta convivencia multi generacional se observa en diferentes partes del mundo y se origina por cambios culturales, productivos, tecnológicos, demográfi cos y las mejores condiciones de salud de las personas. De este modo, acercándonos a nuestra región, Manpower en el 2010, encontró que en México, Centroamérica y República Dominicana, el 85% de los profesionales se relaciona al menos con tres generaciones distintas en su lugar de trabajo. Algo similar podría estar ocurriendo en el Perú, donde el INEI en el 2011, observa que el 19% de PEA ocupada corresponde a las persona de 14 a 24 años, el 49.9% a los de 25 a 44 años y, el 30.9% a los de 45 a más años.

En sí, cada generación agrupa a las personas que por haber nacido en fechas próximas y recibido educación e infl ujos históricos, culturales y sociales semejantes, se comportan de manera afín o comparable en algunos sentidos. Esto hace que tengan determinadas actitudes en aspectos fundamentales de la vida, como la familia, vida personal, el trabajo, matrimonio, religión, política, etc. Centrándonos en el trabajo, las diferentes motivaciones, aspiraciones y expectativas, hace que lo diferente sea percibido como no adecuado y surjan juicios de valor negativos de las generaciones más maduras respecto a los jóvenes y viceversa, cuestiones que se traducen en choques, confl ictos, problemas de liderazgo, difi cultades en la comunicación, adaptación as nuevos sistemas de trabajo y problemas en la retención del talento.

Algo que no ayuda al entendimiento de esta problemática es que la mayoría de las investigaciones sobre generaciones se han centrado en poblaciones de EE.UU. o determinados países de la Comunidad Europea, por lo que se encuentran diferencias de resultados en las mismas, incluso no existe similitudes en el rango de edad que agrupa a cada generación o el rótulo que se le asigna a cada uno de ellos. Sin embrago, el estudio de Manpower del año 2010, descrito anteriormente, nos da un alcance de las diferencias personales por generación que se han encontrado en la población de Centroamérica, las cuales se presentan en el siguiente cuadro:

Por otra parte, en el 2012 en Lima Metropolitana, el IOP de la PUCP encontró en su Estudio sobre Percepciones Hacia el Trabajo que, los más jóvenes perciben que el trabajo “es una oportunidad para hacer algo que a uno le gusta”, por otro lado, las personas de mayor edad perciben que el trabajo “es un sacrifi cio”. No se encuentran diferencias signifi cativas en considerar el trabajo como “una oportunidad para hacer algo importante para la sociedad” y “un medio para ganar dinero”.

En el caso de CESEL, actualmente se tiene que el 42% de nuestra población corresponde al grupo de personas entre 18 y 33 años, el 28% al grupo de 34 a 44 años, el 25% al de 45 a 64 años y 5% a mayores de 65 años. En la última encuesta de Motivación y Toma de Conciencia, realizada en julio de este año, se ha encontrado diferencias saltantes en

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INFOCESEL

CESEL S.A. INGENIEROS

los grupos por edades en lo que respecta a Compromiso y Motivación, no ocurriendo lo mismos en las relacionadas a Adaptación a las Normas y Adaptación al Cambio, donde las diferencias son más ligeras.

En los ítems “permanecer en el trabajo si es que se tuviera otra oportunidad de empleo”, “considerar a la empresa como un buen lugar para trabajar” y “percibir la preocupación de la empresa en brindar adecuada infraestructura y mobiliario”, es donde se han encontrado mayores diferencias por grupo de edad y en los cuales los grupos de mayor edad son los que presentan un mayor grado de aceptación. En los ítems, “tener la oportunidad de crecer y desarrollarse en la empresa”, “tener reconocimiento profesional en la empresa más que obtener benefi cios económicos”, “preferir trabajar de manera independiente que con una supervisión constante” y “conozco la Política del SGI de la Empresa”, también se han encontrado diferencias (pero ligeras) entre edades y donde, de igual modo, hay una tendencia mayor de aceptación en los grupos de personas de mayor edad.

En contraste, en los ítems “las decisiones en el trabajo son motivadas más por intereses personales que por empresariales”, “preferencia por seguir los sistemas de trabajo establecidos que arriesgarse a cambiarlos” y “considerar que la tecnología ayuda a mejorar el desempeño”, no se han encontrado diferencias signifi cativas. Es importante resaltar que haciendo la comparación con otras investigaciones, en estos aspectos se hubiera esperado que los grupos de menor edad tengan un mejor grado de aceptación en comparación con los grupos de mayor edad, pero la tendencia encontrada no es muy relevante.

Lo descrito hasta el momento da muestras de que es necesario seguir profundizando en este tipo de estudios para lograr un mejor entendimiento de la convivencia inter generacional, lo cual ayudará mucho en la gestión de la diversidad y el tratamiento del cambio generacional en las empresas, así como, claridad en los aspectos que deben considerar los que dirigen personas en estos procesos.

Tradicionalistas Baby Boormers Generación X Generación Y

Aspectos positivos

- Tienen experien-cia, conocimiento y madurez.- Tienen dominio de sus actividades.- Muestran una gran dedicación en su trabajo.

- Apoyan a las personas de nuevo ingreso.- Aportan valores, conocen la forma de trabajar y dejan huella. - Les gusta su tra-bajo y quieren mantenerlo.- Son muy responsables y disciplinados.- No son confl ictivos y quieren modernizarse.

- Tienen más experienciay responsabilidad.- Están más capacitados y son más estables; cuidan su empleo.- Enseñan a los jóvenes.

- Tienen nuevas ideas y estrategias; frescura y energía.- Tienen mejor actitudy más agresividad.- Están más actualizados en la tecnología.

Aspectos negativos

- No abren sus horizontes, no están dispuestos a cambiar.- Son lentos, no acep-tan presiones.- Tienen muchos pro-blemas de salud.

- No se acoplan con perso-nas de menor edad.- Siguen pautas de conducta ya establecidas y se com-portan con malicia.- No aceptan los cambios.- Pensamiento cerrado.- Faltan por problemas de salud.- Tienen deseos de retirarse.

- Tienen ideas fi jas y les cuesta trabajo adaptarse.- Están a la defensiva y generan problemas.- Son conformistas y apáticos.

- Son inmaduros e inestables.- Les falta compromiso y no aca-tan las reglas.- Son confl ictivos y problemáticos.

Otros aspectos

- No son ágiles física-mente.- Son tranquilos.

- Están cansados.- Creen tener competencia con los jóvenes.- Conocen bien sus activida-des.

- Tienen una vida estable.- Tienen sus propias ideas.

- No buscan estabilidad laboral.- No siguen políticas establecidas.- Tienen otras perspectivas con respecto al trabajo.

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Por: Ing. Freddy Quijaite Dávila, [email protected], Junio 2012 La exigencia de la productividad en la ofi cina es una competencia a desarrollar, que se resume con la siguiente frase “más por menos”, esto implica buscar el control de las actividades, organizarlas y obtener como uno de los resultados más tiempo útil, la productividad establece la competitividad tanto en forma individual como a nivel de la empresarial ya que cada vez “tenemos más que hacer y menos tiempo para hacerlo”. Pueda que se sienta abrumado en la ofi cina tratando de conseguir muchas cosas a la vez, por lo que es importante organizar el día “Aprender a planifi car hoy para mañana”, para poder así maximizar su productividad.No hay una solución única que compartan todos para impulsar la productividad, sin embargo conforme a David Allen, autor del libro Getting Things The Art of Stress-Free Productivity, una buena práctica es la de plantear

y aplicar tácticas para obtener el máximo provecho en forma organizada y productiva, “esto es el comienzo de la diferencia” no se puede lograr todo en un día. Domine su bandeja de entradaLa tecnología es un sirviente incondicional y a la vez un amo terrible, puede sonar contradictorio, pero la verdad es, que todos seríamos más productivos si revisáramos nuestro correo electrónico sólo en determinados momentos durante el día en lugar de hacerlo incesantemente. Allen dice que si responder o desechar un e-mail lleva menos de dos minutos, hágalo de inmediato, de lo contrario se debe revisar el correo electrónico en ciertos momentos que uno considere claves durante el día.No active alertas intermitentes cada vez que reciba un e-mail, los e-mails deben ser cortos y concisos si envías menos recibes menos, clasifi ca y organiza los correos en carpetas y subcarpetas según el proyecto o centro de

costo que manejes.

Despeje su menteTomar unos pocos minutos de pausa, varias veces al día, para calmar y aclarar la mente, entre estos periodos debe asegurarse de trabajar diligentemente fi jándose metas, objetivos cortos, cuyos cumplimientos trae el valor agregado de una sensación de logro o la práctica del “feed back” para el replanteo de la estrategia para culminar el objetivo planteado inicialmente.

Eliminar las reuniones innecesariasLa comunicación cara a cara es esencial (el correo electrónico puede tener malas interpretaciones), pero debe ser implacable sobre la protección de su tiempo. Elimine todas las solicitudes de reuniones que no sean realmente necesarias.En caso de tener una cita fuera de la ofi cina, es una buena práctica llamar antes de salir, esto garantizará que la persona con la que tiene la cita esté a tiempo o podrá reprogramar la cita que le permitirá optar por salir de la ofi cina más tarde y completar algo más en su lista de tareas.Renuncie a las redes sociales en el trabajoA medida que el fenómeno de las redes sociales continúa creciendo, muchos están gastando cada vez más tiempo en la computadora o dispositivos móviles. Si usted no lo necesita para trabajar, guarde el “Facebook” para el hogar, apague el “Twitter”, destierre el “Chat” personal desde equipos móviles durante la jornada de trabajo.

Haga listas de tareasLos expertos en productividad recomiendan hacer listas de tareas, múltiples listas: la de corto, mediano y largo plazo. También defi na claramente las tareas que pueden delegarse, y luego realmente deléguelas, no se predisponga al fracaso al iniciar cada día con una agenda grande poco realista, use el sentido común.Una buena práctica es al fi nal de cada jornada de trabajo, piense en lo que tiene que hacer mañana. Haga una lista de todas las tareas que le gustaría llevar a cabo en orden de importancia. Al iniciar su jornada de trabajo en la mañana, usted tendrá una lista guía de todo lo que debe estar hecho. Al fi nal de cada día, mire su lista. ¿Fue capaz de

PRODUCTIVIDAD EN LA OFICINA

Por dos meses consecutivos (marzo y abril), el personal del servicio de Control Topográfi co para obras civiles y de montaje mecánico en el Proyecto Toromocho, recibió el Premio BEYOND ZERO PERFORMANCE AWARD 2012, premio establecido por JACOBS entre las empresas que laboran en el mencionado Proyecto en base al estricto cumplimiento de las normas de Seguridad, Salud y Medio Ambiente.En opinión del Ing. Carlos Serpa S. Jefe del Dpto. de Ty G. “éste logro es producto del esfuerzo conjunto de todo el personal del Departamento de Topografía y Geomática en busca de obtener cada vez mejores resultados, en base al estricto cumplimiento de las normas y procedimientos desarrollados como parte del Sistema de Gerenciamiento Integrado, así como por la responsabilidad y compromiso asumido por cada uno de sus integrantes.Del mismo modo el Ing. Raúl Delgado Sayán remitió

el siguiente mensaje de felicitación al Ing. Serpa y su equipo , “Mis más sinceras felicitaciones a ti y a todo el Plantel de la Empresa, que ha hecho posible este reconocimiento por una Empresa Internacional como Jacobs en un Proyecto tan importante como Toromocho. Felicitaciones a todos por este importante Logro y a seguir siempre manteniendo esos elevados estándares. La Consultoria es prestigio y eso es un estandarte de calidad, que siempre debemos mantener muy en alto.

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AÑO 3 NUMERO 16

LOGRO DEL DEPARTAMENTO DE TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA

lograr todo en la lista? Si no es así, replante su estrategia para las tareas que se quedaron pendientes, evalué la capacidad de atender su lista en un día y haga un plan de acción si no lo logra, mueva algunos de los temas menos urgentes para más tarde en la semana, esto no implica olvidarse de ellos, sólo verifi que para cuando les está reasignado la prioridad y lo que puede atender en ese día.

Despeje su escritorio de tareas y espacioDurante la jornada de trabajo inicie una tarea a la vez y actúe sobre ella y siga adelante, fi jándose metas, objetivos cortos uno a la vez, verifi cables en su cumplimiento, si la actividad es compleja elabore un desglose de la tarea plantee paquetes de trabajo, planifi que a este nivel (recopile información solo relevante a la tarea, verifi que la data, registre sus datos y secuencias, establezca una línea base, retroalimente, verifi que y replante).Dedique los últimos minutos de cada día de trabajo para limpiar su escritorio, clasifi que, elimine lo que no es necesario y archive las cosas una vez al día.Haga uso del tiempo que ahorraIncrementar la productividad no es sólo cuestión de asegurar que las tareas, actividades se realicen bajo una planifi cacion y con control a lo largo de la jornada del día. Se trata también de liberar tiempo, para el análisis del servicio, el “feed back”, el plan B, el control del plazo, idear nuevas formas de optimizar el servicio y reducir costos. Programe un espacio de tiempo para estas acciones durante el día, silencie el timbre del teléfono, evite el correo electrónico, piense, plantee, registre, aplique su idea y haga el seguimiento.

Basado en:1) Getting Things Done: The Art of Stress-Free Productivity/ David Allen.2) Ten Steps to greater Productivity at Work, FORBES Web Magazine

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ESTADIO NACIONALPara ésta importante obra contamos con la colaboración de Adrián Dueñas Meza de 13 años de edad e hijo del Ing. Luis Dueñas Sánchez, quien labora en el área de edifi caciones. Adrián ha participado en los talleres de Vacaciones Creativas que año a año ofrece la empresa a los hijos de nuestros colaboradores.A continuación sus opiniones:. ¿Adrián conoces el renovado Estadio Nacional? Si ya lo conocí y tuve la oportunidad de verlo durante la etapa de remodelación, en la inauguración y otros partidos más.

.¿Qué opinas sobre ésta gran obra?Opino que es más grande que el antiguo y me gusta su infraestructura, con asientos, nuevos servicios higiénicos y palcos.

¿Cómo crees que contribuye a mejorar la vida de sus usuarios?Contribuye en que ahora puede entrar más gente ya que aumentaron la cantidad de asientos, mejoraron los servicios y las personas que tienen la oportunidad de tener un palco están mucho más cómodas.

¿Qué comentarios has escuchado sobre el renovado Estadio Nacional? Lo que he escuchado es que ahora es más grande, el modelo es muy bonito por las luces que tiene afuera y adentro tiene mayor iluminación además que la cancha es mejor con grass natural.

En ésta sección, hemos venido presentando diversas obras supervisadas por CESEL desde la perspectiva de los ingenieros que participaron en ellas, ahora quisimos

presentarlas desde la perspectiva de los hijos de los trabajadores, a continuación sus testimonios:

INFOCESEL

¿Porqué crees que es importante la participación de CESEL en ésta gran obra?Porque ellos han supervisado y han controlado que se haga bien.TREN ELECTRICOSebastián Álvarez Flores de 11 años de edad, es hijo del Ing. Víctor Álvarez Flores quien labora en el área de energía, también participante en los talleres de Vacaciones Creativas accedió a darnos sus opiniones sobre la obra del Tren Eléctrico:

¿Sebastián has tenido oportunidad de viajar en el Tren Eléctrico?Sí, varias veces.

¿Qué opinas sobre ésta gran obra de infraestructura?Es una obra grande que ayuda al transporte rápido a muchas personas.

¿Cómo crees que contribuye a mejorar la vida de quienes usan éste sistema de transporte?Evita el tráfi co y nuestros padres llegan más temprano a casa.

.¿ Qué comentarios has escuchado sobre el Tren Eléctrico del público en general?Que es rápido y efi ciente.

¿Porqué crees que es importante la participación de CESEL en ésta gran obra?Es importante, porque fue parte del gran equipo que construyo la obra en poco tiempo.

CESEL S.A. INGENIEROS 5

CHARLA USO DE EXTINTORESExpositor: Cristian Bautista

Gerencia de Sistemas de Gestión y Control de Proyectos.

Dirigido a: Colaboradores en generalLa charla tuvo como fi nalidad formar a los

colaboradores frente a un siniestro de incendio a fi n que puedan estar capacitadas para apagar el fuego, y este hecho no se convierta en una

situación que se salga de control.

CURSO REPORTE A GERENCIA CENTRAL OPERATIVA

VALORIZACIONES VIRTUALESExpositor: Ing. Juan Verástegui

Gerencia de Sistemas de Gestión y Control de Proyectos

Dirigido a: Jefes de Proyecto y Gerentes de todas las Áreas Operativas de CESEL

El curso tuvo como objetivo brindar a los gerentes de área y jefes de proyecto, las herramientas necesarias para una buena preparación de las propuestas y para un buen

control posterior del servicio ofrecido.

CHARLA-TALLER “IZAJE MANUAL DE CARGAS”

Expositor: Ing. Jorge Amaya Jefe Dpto. de Seguridad y Salud en el Trabajo

La charla tuvo como objetivo proteger la seguridad y salud de los colaboradores de CESEL, a través de la orientación y concientización para manipular una carga, por medio del levantamiento, colocación, desplazamiento de artículos que se presentan en sus actividades y que por sus características o condiciones ergonómicas inadecuadas entrañe riesgos en la salud de los colaboradores.

Dirigido a: Colaboradores de Mantenimiento, Limpieza, DTI

EQUIPO GANADOR EN PRÁCTICAS DE BUENA MANIPULACION DE CARGAS.

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CHARLA DE REFORZAMIENTO EN SEGURIDAD LABORAL

Expositor: Ing. Samantha Sánchez – Gerencia de Sistemas de Gestión y Control de Proyectos Dirigido a: Colaboradores de Asuntos Ambientales

La charla tuvo como propósito reforzar los conocimientos en temas de seguridad laboral, con el fi n de minimizar los riesgos existentes en las áreas de trabajo y promover la cultura de 0 accidentes.

CHARLA DE RECICLAJEExpositor: Srta. Verónica Chávez

Institución: Fundades Dirigido a: Colaboradores en general

CESEL, en su compromiso de contribuir al cuidado del medio ambiente, brindó la charla de RECICLAJE, con el propósito concientizar a los colaboradores a realizar una buena “Gestión de los Residuos Sólidos”, y conocer a quienes

benefi ciamos con esta labor.

CURSO AREA BASED AUTOMATIC DRAWING PRODUCTION – AB ADP

Expositor: Jorge HortsInstitución: AVEVA CONTINUAL PROGRESSION

Dirigido a: Colaboradores del área de Minería e industria

Durante el curso el representante de la Institución AVEVA CONTINUAL PROGRESSION, dictó diversos temas, con el propósito de actualizar los conocimientos sobre lo siguiente:• Contruccion y clasifi cacion de ADP • Cargar ADP Drawing• Tipos de Procesos• Aplicaciones por defecto ADP• Usando variantes en templates

INFOCESEL

CESEL S.A. INGENIEROS 7

CURSO DE GERENCIA DE PROYECTOS CON EL USO DE MS-PROJECT

Expositor: Arq. Juan Carlos Landaure Olavarría

Institución: Ministerio de Vivienda

Dirigido a: Gerentes, Coordinadores de Proyectos, entre otros

profesionales de diversas áreas.

El curso tiene como objetivo capacitar en la gestión de

proyectos haciendo uso del MS-Project a los ingenieros

y gerentes de proyectos de CESEL, a fi n de administrar

efi cientemente los proyectos por medio de la programación,

ajuste, control y comunicación en las diferentes áreas de

gestión según los estándares del PMBOK del PMI (Project

Management Institute)

Expositor: Ing. Jorge Amaya – Jefe Dpto. de Seguridad y Salud en el TrabajoDirigido a: Brigadas de Cesel

La charla tuvo como propósito fortalecer los conocimientos de nuestras Brigadas de: Sismo, Primeros Auxilios, Contra Incendio y Seguridad de cada piso del Edifi cio Central ante posibles.

CHARLA PLAN MAESTRO DE EVACUACION

SEMINARIO INTRODUCTORIO AL SECTOR MINERO

CHARLA: “EXPERIENCIA EXITOSA DE APLICACIÓN DEL MS-PROJECT EN LA GERENCIA DE HIDRAULICA

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Expositor: Ing. José Vidalón – Gerencia de Asuntos AmbientalesDirigido a: Gerentes, Jefes, Coordinadores de Proyectos entre otros profesionales. El seminario tuvo como propósito dar a conocer a la minería como una actividad con gran expansión en el país y a la vez el compromiso que debe existir entre la organización y la comunidad, a través de acciones de “Responsabilidad Social”

Expositor: Ing. Ada Arancibia – Gerencia de Hidráulica e Irrigaciones.Dirigido a: Gerentes, Jefes, Coordinadores de Proyectos entre otros profesionales.

La charla tuvo como objetivo dar a conocer a través de la experiencia, el éxito que se obtiene cuando un proyecto es aplicado bajo los lineamientos del MS-PROJECT, en la Gerencia de Hidráulica e Irrigaciones y al mismo tiempo invitar a los colaboradores a la utilización de esta herramienta como una forma de trabajo.

Page 5: Boletin CESEL

CHARLA: “EXPERIENCIA EXITOSA DE APLICACIÓN DEL MS-PROJECT EN LA GERENCIA DE HIDRAULICA CHARLA-TEATRO:

“CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”

INFOCESEL

CESEL S.A. INGENIEROS 9

Expositor: Carlos TuestaInstitución: Ciudad SaludableDirigido a: Colaboradores en general

CESEL, comprometido con el cuidado del Medio Ambiente, sensibilizó este 5 de Junio a sus colaboradores por el Día Mundial del Medio Ambiente fecha que fue establecida por la Asamblea General de las Naciones Unidas, promoviendo de esta forma la importancia de realizar una buena Gestión de Residuos Sólidos

Empecemos por defi nir que es “Salud Ocupacional o Salud en el Trabajo”, es una rama de la Salud Pública que tiene como fi nalidad promover y mantener el mayor grado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores de todas las ocupaciones: prevenir todo daño a la salud causado por las condiciones de trabajo y factores de riesgo; y adecuar el trabajo al trabajador, atendiendo a sus aptitudes y capacidades.

Los servicios de salud en el trabajo tienen las siguientes funciones:� Identifi cación y evaluación de los riesgos que puedan afectar a la salud en el lugar de trabajo.� Vigilancia de los factores del medio ambiente de trabajo y de las prácticas de trabajo que puedan afectar a la salud de los trabajadores.� Asesoramiento en materia de salud, de seguridad e higiene en el trabajo y de ergonomía. � Vigilancia de la salud de los trabajadores en relación con el trabajo.� Fomento de la adaptación del trabajo a los trabajadores.� Asistencia en pro de la adopción de medidas de rehabilitación profesional.� Colaboración en la difusión de informaciones, en la formación y educación en materia de salud e

SALUD OCUPACIONAL O SALUD EN EL TRABAJO

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higiene en el trabajo y de ergonomía.� Organización de los primeros auxilios y de la atención de urgencia.� Participación en el análisis de los accidentes del trabajo y de las enfermedades profesionales.

Citando la Ley 29783 “Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo”, Articulo 49 - Indica que todo empleador, tiene la obligación de practicar exámenes médicos, antes, durante y al termino de la relación laboral a los trabajadores, acordes con los riesgos a los que están expuestos en sus labores, a cargo del empleador; y el Articulo 79 - Obligaciones del trabajador, someterse a los exámenes médicos a que estén obligados por norma expresa, siempre y cuando se garantice la confi dencialidad del acto médico. Cumpliendo con la normativa CESEL Ingenieros cuenta con convenios con diversas Clínicas Ocupacionales, entre ellas: Cantella, Clínica del Trabajador, Natclar, Clínica Internacional, Suiza Lab, etc

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INFOCESEL

CESEL S.A. INGENIEROS 11

Mediante decisión de la Gerencia General de CESEL S.A. de fecha 19 de abril de 2012, se creó el Departamento de Seguridad y Salud Ocupacional (SSO) de CESEL S.A., con la fi nalidad global de velar por el correcto cumplimiento por parte de la empresa, de las disposiciones establecidas en el Decreto Supremo 005-2012-TR reglamento de la Ley 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo. La jefatura de este Departamento recae en el Ing. Jorge Amaya.

El Departamento de SSo depende directamente de la Gerencia General y velará con plena autoridad por la seguridad de las personas que laboran en la empresa. incluyendo también las operaciones de CESEL en el extranjero.

Entre las funciones destacadas del Departamento de SSO se encuentra la de elegir, evaluar y supervigilar a los profesionales y técnicos de seguridad asignados actualmente a que se vayan a asignar a los diferentes proyectos, teniendo al respecto una autoridad mayor que los ejecutivos de las áreas y jefaturas de los proyectos respectivos.

El Departamento de SSO, cooordinará de igual manera, con las jefaturas de supervisón de obras para asegurar que los contratistas de los clientes de CESEL S.A. cumplan estrictamente con las adecuadas medidas de seguridad y salud en el trabajo.

A ello hay que añadir que es responsabilidad de este Departamento, tal como se ha mencionado al inicio, la de asegurar el cumplimiento de las obligaciones

que la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo y su reglamento exigen a CESEL. Dentro de las funciones de seguridad que se han establecido en las normas indicadas, se pueden resaltar las siguientes:

- Establecer, aplicar y evaluara la política y el programa de seguridad y salud de CESEL.- Adoptar desposiciones efectivas para identifi car y eliminar los peligros y los riesgos relacionados con el trabajo y promover la seguridad y salud en el trabajo.- Establecer los programas de prevención y promoción de la salud y el sistema de monitoreo de su cumplimiento.- Garantizar la participación de los trabajadores en la ejecución de la política de seguridad y salud en el trabajo y en los comités de seguridad y salud en el trabajo.- Realizar las capacitaciones del personal de CESEL en materia de seguridad y salud ocupacional.

Marcelo Suarez de Los Ríos

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El Plan Anual de Bienestar y Motivación BIENESTAR SOCIALEl Plan Anual de Bienestar y Motivación del presente año abarca, además de la administración de los benefi cios de ESSALUD, EPS RIMAC, AELUCOOP y manejo de las comunicaciones, tres grandes áreas a trabajar: Motivación, Cuidado de la salud y social, los objetivos que nos proponemos alcanzar, se lograrán, mediante la ejecución de actividades programadas a lo largo del año.

En el área de Motivación se ha planeado la ejecución de los siguientes programas: Vacaciones creativas, CESEL premia la excelencia, Crédito escolar, Noche de estrellas CESEL, Premiación de quinquenios, Orientación vocacional para padres, Conocer nuestro trabajo para valorarlo y la Gran caminata familiar 40 años de CESEL.En el área Cuidado de la Salud se proyectaron programas como Evaluaciones médicas anuales, Gimnasia laboral, Masajes antiestrés, Hacemos deporte para cuidar la salud, Evaluación y control nutricional y el Programa de vigilancia epidemiológica de madres gestantes. Para el área social se han concebido los siguientes programas: Celebración Día de la Madre, Celebración Día de la Secretaria, Programa bienvenido BB CESEL y Saludo por onomásticos.

Page 7: Boletin CESEL

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA SECRETARIA

INFOCESEL

CESEL S.A. INGENIEROS 13

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE

NOCHE DE ESTRELLAS

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CESEL ESTA DE DUELOTenemos que lamentar, la sensible pérdida del sociólogo WILDER RICARDO CACERES GONZALES, en un infortunado accidente de tránsito ocurrido el 28 de febrero en la carretera Puquio Chalhuanca - Abancay , dejando dolor y desolación en su esposa, hijo y en quienes fuimos sus amigos y compañeros de trabajo

A continuación una semblanza del recordado Wilder, preparada por nuestro Gerente General Ing Duilio Ayaipoma Nicolini:

Wilder Ricardo Cáceres Gonzales (35), sociólogo graduado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, inició su colaboración con CESEL en julio de 2008 para el Estudio de Impacto Ambiental (EIA) de la línea de transmisión de 500 kV de Mantaro hasta la SE Montalvo. Su participación en dicho estudio fue hasta setiembre de 2009, fecha en que laautoridad competente certifi có ambientalmente el proyecto.

El esfuerzo, dedicación y profesionalismo mostrado

por Wilder en las campañas de participación ciudadana, su camaraderia y palabras justas le ganaron el aprecio del personal de la Gerencia de Asuntos Ambientales y de otras áreas de la empresa.

En abril de 2010, Wilder vuelve a ser convocado por la Gerencia de Asuntos Ambientales para el EIA de la línea de transmisión de 500 kV desde la SE Zapallal hasta la SE Trujillo, trabajo que desempeñó con alta calidad profesional y contribuyendo a la formación de nuevos cuadros en CESEL para las campañas de participación ciudadana. En diciembre de 2011 el apoyo de Wilder concluye con éxito, lográndose la certifi cación ambiental del proyecto.

Desde el 25 de febrero de 2012 Wilder se encontraba apoyando nuevamente a CESEL en la segunda campaña de talleres participativos del EIA de la línea de transmisión de 220 kV desde la SE Cotaruse hasta la SE Ferrobamba (Las Bambas).

Descansa en paz WILDER!!!!!

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Muchas gracias Ing. Isaac Silva Huamán

Un agradecimiento muy especial al Ing. Isaac Silva Huamán, quien culmina su trayectoria profesional en CESEL el 31 de julio, a continuación una semblanza de su recorrido profesional a cargo de nuestro Gerente General Ing. Duilio Ayaipoma N.

“La empresa desea resaltar la gran y fructífera labor desarrollada por el Ing. Silva en sus casi 24 años de actividad con nosotros, desde que se encargó de la jefatura de ingeniería de la supervisión de los diseños

y obras del Paquete A de la irrigación de Chavimochic, en el año 1988, asumiendo meses después la Jefatura de la Supervisión. Este contrato fue uno de los cinco más grandes de la historia de CESEL.Anteriormente el Ing. Silva había venido desarrollando una excelente trayectoria profesional en el Ministerio de Agricultura, en el Proyecto Olmos, en el estudio de perfi l de los grandes desarrollos hidroeléctricos de la amazonía mayores a 1000 MW (Misión Técnica Soviética de 1973/1974) etc.; y como consultor privado, en los servicios de consultoría del Proyecto de propósitos múltiples hidroenergético, agrícola y de agua potable “Cachi” (Ayacucho), el “Plan Director Tacna”; etc.Luego de sus cinco años de permanencia en el Proyecto Chavimochic, el Ing. Silva participó en los importantes proyectos hidráulicos de CESEL, como fueron las hidroeléctricas de San Gabán (1, 2 y 3), la rehabilitación de la central de Machu Picchu, la ampliación de la hidroeléctrica Cañón del Pato, el diseño de la nueva bocatoma de Chavimochic, etc.; con especiales e inusuales dotes para dominar tanto los aspectos de diseño como de la construcción de las obras. Desempeñó efi cientemente durante más de 17 años el cargo de Gerente de Hidráulica e Irrigaciones, dejando una muy buena “escuela” de excelencia en la calidad de los servicios.Le deseamos lo mejor en esta nueva etapa de su vida.

Ing. Duilio Ayaipoma N.Gerente General