Bogotá es el territorio con el más amplio número deInstituciones Educativas y población estudiantil de Colombia.

¿Por qué no es reconocida como una ciudad universitaria?¿Qué políticas y transformaciones se deben gestar para serreconocida como tal? ¿Cómo se beneficiarían la ciudad y susciudadanos? ¿Cómo eso nos permite potenciar el ingreso denuestros estudiantes a una Educación Universitaria decalidad?

Una invitación a la reflexión…

Esta Administración Distrital ha asumido el desafío decontribuir de manera relevante en el avance de laconstrucción de una Ciudad Humana. Para esto es necesarioy posible, articular en un mismo escenario las estrategias depolítica pública, las iniciativas privadas y de lasorganizaciones sociales y estudiantiles, que buscan demanera común hacer de Bogotá una Ciudad Universitaria,para potencializar los procesos educativos como factor parareducir la segregación en la ciudad, la región y el país.

¿Qué es Bogotá Ciudad Universitaria?

Es una apuesta de la Dirección de Participación yRelaciones Interinstitucionales de la SED enmarcadaen el Proyecto de Educación para la Ciudadanía y laConvivencia – PECC, que busca promover escenariosde diálogo, reflexión, proyección y concertación delos diversos sectores de la sociedad, sobre lastransformaciones que deben darse en Bogotá paraque sea reconocida como una Ciudad Universitaria.

¿Cómo queremos hacerlo?

A través de escenarios prospectivos de construcción de ciudad,en donde estudiantes, egresados y universitarios: Se empoderen y tomen las riendas desde su experiencia

educativa. Diseñen una Bogotá más integrada con la universidad Movilicen a otros para que piensen, participen y generen

ideas y propuestas de transformación. Faciliten y establezcan procesos de diálogo entre jóvenes,

instituciones, organizaciones y otros actores de la sociedad. Puedan proponer y ser escuchados por los tomadores de

decisión.

Temáticas propuestas

1. Calidad de la educación y las políticas públicas.

2. Bienestar Universitario.

3. Seguridad y Convivencia.

4. Financiación, acceso y permanencia.

5. Autonomía.

6. Educación no escolarizada.

7. Ruralidad

8. Necesidades educativas especiales

Bogotá Ciudad Universitaria como proceso

• Proceso de participación, reflexión y sensibilización

1. Proceso previo

• 25 y 26 de Septiembre –Plaza de los Artesanos

2. Encuentro participativo • Incidencia en políticas

públicas – SED

• Gestión en otros sectores y entidades del orden nacional

3. Seguimiento

• Sesiones de formación y preparación con el Equipo Motor,conformado por alrededor de 100 estudiantes, egresados yuniversitarios de toda la ciudad.

• Programa de Liderazgo Participativo (23 al 26 de Mayo en SanAntonio del Tequendama).

• Estaciones participativas (Fotografías, entrevistas, etc).

• Debates temáticos en diferentes lugares de la ciudad.

• Diálogos de Educación Media y Superior en los colegios deBogotá en el marco de la Semana Nacional de la Juventud (12 al16 de Agosto).

1. Proceso previo

• Miércoles 25 y jueves 26 de Septiembre – Plaza deArtesanos.

• 2.500 participantes entre estudiantes y egresados decolegios, universitarios, organizaciones, instituciones ydiferentes sectores de la sociedad.

• Construido, facilitado y liderado por las y los estudiantes quehacen parte del Equipo Motor de Bogotá CiudadUniversitaria.

• De allí surgirán propuestas de transformación de ciudad porcada una de las 8 temáticas.

2. Encuentro Participativo

• Incidencia en políticas públicas SED.

• Gestión, movilización e incidencia en otrossectores del Distrito, así como en organizacionesy entidades del sector público y privado de ordenterritorial y nacional.

• Generación de transformaciones que permitanconvertir a Bogotá como Ciudad Universitaria.

3. Incidencia y seguimiento

¡MUCHAS GRACIAS!

Más información:• Dirección de Participación y Relaciones

Interinstitucionales• Secretaría de Educación del Distrito

Web: www.bogotaciudaduniversitaria.netEmail: bogotaciudaduniversitaria@gmail.com

Teléfono: 3241000 Ext: 2244 y 2249