© Dr. Hayal KÖKSALhayal@hayalkoksal.com

www.hayalkoksal.com

www.bilisimcimartilar.com

12. INTERNATIONAL ICT SEAGULLS &

LEADING SEAGULLS PROJECTS

---TRAINING PPT---

Sürekli kendini yenileyen; hedefi

teknolojiyi etkin kullanarak ve de birlikte

sorun çözerek imece ruhunu yaşatmak

olan “Bilişim İmecesi”nin 12. yılında

olmaktan mutlu ve gururluyuz.

DESTEKLEYEN KURULUŞLAR

Bu çalışma;

1. WCTQEE,

2. Nepal QUEST ve

3. İlgili ülkelerin Genel direktörlüklerince

desteklenmektedir.

WORLD COUNCIL for TOTAL QUALITY &

EXCELLENCE in EDUCATION (WCTQEE)

PROJE ADIMLARI:1. Okul / Kurum Yönetimi Düzeyinde:

• Projeye katılmak isteyen lider öğretmen ve/ya okul yöneticileri

Hayal Köksal ile iletişim kurarak “Paydaşlık Formu”nu doldurur

veya yeniler.

• Okul/Kurum Müdürü, lider öğretmenler ve Hayal Köksal Proje

Protokolünü imzalar.

• Okul idaresinin, Hayal Köksal’ı illerine/okullarına Bilişimci ve

Lider Martı Projesi ve İmece Halkası eğitimi vermek üzere

davet etmesi sürecin iyi öğrenilip yol haritasının bir an önce

çizilmesi açısından önemlidir. Bu gerçekleştirilemiyorsa; eğitim

kitindeki PPT sunumdan yararlanılarak gönüllü velilerin de

içinde olduğu katılımcı ekip elemanlarının bilgilenmesi için

eğitim ortamı hazırlanır. Sunu her birlikte izlenir ve proje

konusunda çalışma başlar.

2. Ekip (İmece Halkası) Düzeyinde:

Projemiz “İmece Halkaları©” anlayışıyla; kalite felsefesi ve

PUKÖ Döngüsü (Planla, Uygula, Kontrol et, Önlem alarak

Uygula ve standartlaştır) temel alınarak yürütülür.

Sırayla yapılması gerekenler:

1. Proje konusu bu senenin ana temaları şemsiyesi altında, ekip

lider öğretmenleri, öğrenciler ve istekli velilerle birlikte belirlenir

(Beyin Fırtınası).

2. Ekip tarafından belirlenen konu hakkında mutlaka ön çalışma

olarak “Kütüphane/Alan taraması” yapılır.

3. Kalite araçları kullanılarak projenin “Yol Haritası” yine tüm ekip

elemanlarıyla birlikte çizilir. Sorunların ana ve kök nedenleri

saptanır, çözüm için taktik ve stratejiler belirlenir. Bu çalışmalar

esnasında mutlaka “Balık Kılçığı ve Önceliklendirme Tablosu”

kullanılacaktır.

4. Belirlenen stratejilerin ve çizilen Yol Haritasının eyleme

geçilmeden önce mutlaka Hayal Köksal tarafından

onaylanması gerekmektedir. Onay almadan çalışmalarına

başlayan ekipler değerlendirme sürecine alınmazlar. Zira

“Stratejik plan” olmaksızın projenin sağlıklı sürdürülmesi

olanaksızdır.

5. Belirlenen ve onayı alınan stratejiler doğrultusunda veri toplama

ve kalite araçları kullanılır; ön ve son testler yapılır. Sorunun

çözümlenmesi için uygulanan taktik ve stratejiler sonucunda

ortaya çıkan iyileşmenin başarı oranı ölçülerek saptanır.

6. Proje kapsamında okul içi ve dışında yapılan etkinlikler mutlaka

kayda geçirilir (Video, fotoğraf, vb.).

7. Sonuçlar ve yapılan tüm etkinlikler öğrenciler tarafından

hazırlanan PPT, web sayfası ve/ya Blogda paylaşıma açılır.

8. Değerlendirme ölçütleri ve yöntemi ve diğer tüm adımların

zamanı ve şekli Hayal Köksal’ın yönlendirmesi ile gerçekleşir.

DEĞERLENDİRME SÜRECİ

DEĞERLENDİRME: Projenin yürütücüsü olan Dr. Hayal Köksal’ın

kurallara ve zamana uyan ve “Değerlendirme” sürecine girecek

ekip listesini ilan etmesiyle başlar.

DEĞERLENDİRME:

1. Ekiplerin diğer ekipleri değerlendirmesi ve

2. Jüri üyelerinin tüm ekipleri değerlendirmesi olmak üzere iki

düzeyde yürütülür.

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ BİR SONRAKİ YANSIDA

GÖRÜLEBİLİR.

EKİPLER İÇİN DEĞERLENDİRME

ÖLÇÜTLERİ1. Proje konusunun seçimi; Özgün ve demokratik yolla yapılmış ve sorun cümlesi

açıkça belirtilmiş.

2. Alan tarama: Çok yönlü ve bilgilendirici. Herkesin konuyu ve sorunu iyice kavraması

için yeterince araştırılmış ve özetlenmiş.

3. Sorunun ana nedenleri saptanırken Balık Kılçığı diyagramı doğru kurgulanmış.

4. Çözüm yolları ve önlemler açık, yaratıcı ve etkili.

5. Veri toplama,çözümleme doğru. Başarı oranı % ile verilmiş. Hedef kitle için

“Değişim” gerçekten yaşanmışa benziyor. Gelecek planları da var.

6. Web/Blog tasarımı:Cazip, Kolay açılan, yeterince açık ve bilgilendirici. Logolar

doğru, iletişim adresi var.

7. Powerpoint sunumlar hem Türkçe, hem ingilizce olarak Ana Sayfada kolay bulunur

bir yerde. Değerlendirmeyi engelleyecek animasyon yok.

8. Çeşitli etkinlikler yapılmış ve yapılanlar video ve dijital kamera çekimleriyle

paylaşılımış.

9. Resim ve makale alıntılarında kaynaklar doğru ve tam olarak belirtilmiş.

10.Danışmanın adı verilmiş. Yansımaları alınıp paylaşılmış. Danışmana ve katkı

sağlayanlara teşekkür bölümü var.

JÜRİ ÜYELERİ İÇİN

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

• İmece Halkası sistematiğini ve kalite

araçlarını doğru uygulama

• Düzeye uygunluk

• Yaratıcılık ve özgünlük

• Bilimsellik

• İşbirliği ve ekip ruhu

Tüm Proje halkaları projelerini;

web tasarımı ve/ya Bloglarında,

(Küçük yaş gruplarında) Power point sunum olarak paylaşırlar.

PROJE SUNUMU

PROJENİZİ BAŞLATMAK İÇİN:

1. Projenin amaç, içerik ve adımlarını öğrenin. (www.bilisimcimartilar.com)

2. Okulunuzda “Teknolojik donanım” ve herkesin e-posta olanağı varsa; öğrencileriniz , istekli veliler ve bir destek öğretmen arkadaşınızla “İmece Halkası” kurun (5-10 kişi).

3. Okul müdürünün desteği çok önemli.

4. Gerekli formları doldurarak başvurunuzu yapın. MUTLAKA TÜM KATILIMCI E-POSTA ADRESLERİNİ DE BİZİMLE PAYLAŞIN.

PROJE AŞAMALARI

• SORUN ALANLARI BELLİ: Birini seçeceksiniz. Ancak detayları öğrencilerinizle ve diğer halka elemanlarıyla birlikte belirleyin.

• Projenin topluma/okula, gençlere ve genelde bilime “katma değeri” olsun.

• Halka elemanları konuyu benimsesin, sevsin ve yararlı olduğuna inansın.

• Sorunu iyi tanımlayıp doğru sorular sorulsun. Tez doğru kurulsun.

• Değişimi yaratmaya hazır olun ve bu hedefe odaklanın!

1. ADIM: KONU SEÇİMİ

• Kütüphane ve internet taramasıyla bilgi toplama: Bu bölüm hem sorun çözme aşaması öncesinde hem de sonrasında işe yarayacak.

• Aslında toplam proje içeriğinin ancak %15-20’sini

oluşturacak. Bu aşamada hissedilen “Biz projenin çoğunu hallettik” duygusuna aldanmayın! Esas işiniz sorunu

çözmeye odaklanmak!• Var olan bilgileri ve verileri toplayıp yazmak veya sıralamak

proje yapmak değil! Web sayfanızın ilk olarak “Mevcut, toplanan veriler” ve “webde kullanılacak resimler” dosyalarını oluşturun ve okul web sayfanızda paylaşıma açın; herkes yararlansın, katkı sağlasın. Sinerji yaratılsın.

2. ADIM: SORUN HAKKINDA ALAN ARAŞTIRMASI

•Var olan bilgi ve destek kuvvetler ışığında proje yürüyecek gibi görünüyor gibi mi? Yoksa yön mü değiştirmelisiniz?

•Sorunun ana ve kök nedenleri neler?

•“Beyin Fırtınası” estirmeye devam ettirerek kök nedenleri ortadan kaldırmak için çözüm yolları ve stratejilerin neler olduğunu belirlediniz mi?

•“Planlama”da uygulama yöntemleriniz de olmalı. Başarılı olduğunuzu nasıl anlayacağınızı da belirtin.

•Projeyi 5 Haziran 2015 tarihinde teslim edeceğinizi düşünerek adımlarınızı atın. Mutlaka “Zaman Yönetimi Tablo”nuz (Gannt Kartı) olsun.

3. ADIM: DÜŞÜNME, ÖNERME ve PLANLAMA

Çözüm yollarınız neleri içermekte?

• Anketler

• Mülakatlar

• Gözlemler

• Seminerler

• Broşür ve pankartlar

• Kampanyalar

• Ziyaret ve geziler...

4. ADIM: UYGULAMA

Mevcut sorun(lar)a çözüm üretmek, uygulayıp denemek ve bütün’ü iyileştirme amaçlı bir “bilgilendirme-paylaşım platformu” oluşturabilmek bir ‘BAŞARI’dır.

Ayrıca;

•“İmece” ruhunu öğrenmek,

•Yeni bir yorum, yeni bir çözüm tarzı, farkındalık ve harekete geçme isteği yaratmak,

•Tüm paydaşlarda “Memnuniyet” yaratmak da birer BAŞARI’dır.

“BAŞARI” nedir?

Sorunda iyileşme (BAŞARI) sağlamalı ama

bunu MUTLAKA ölçmelisiniz.

En önemli yol:

“Ön-test” ve “Son-test”

ÖLÇME= KANIT

Web/Blog tasarımı ve Power Point sunumlar yoluyla çözüm paylaşılacak.

Sayfamızın uluslararası paylaşımı sağlamak adına PPTsunumları hem İngilizce ve hem de Türkçe olacak.

5. ADIM: PAYLAŞIM

TÜM ÇABALART

GELECEĞİN NİTELİKLİ VE SAĞLIKLI LİDERLERİNİ

YETİŞTİRMEK İÇİN

Dr. Hayal KÖKSAL

Tel: 0 212 341 26 01

Cep: 0 532 373 84 87

Faks: 0 212 341 26 02hayal@hayalkoksal.com

koksalhayal@gmail.com

hayal@boun.edu.tr