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“Educar para Transformar” Informes: Blvd. Vicente Guerrero, S/N, esquina Alta Quebradora. Col. Renacimiento. C.P. 39715 Acapulco de Juárez, Guerrero. Tel. (744) 441 51 02 ¡Inscríbete! YA Modalidad: Escolarizado Lunes a Viernes Turno: Matutino 8:00 a 14:30 hrs. Vespertino 14:30 a 21:00 hrs. - Bachillerato terminado. - Promedio 7.0 - 3 fotografías b/n - CURP - Copia Acta de Nacimiento - Examen CENEVAL Requisitos: Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) Blvd. Vicente Guerrero Ubicación Unidad 122 Acapulco Plan 2002 Modelo: Competencias

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Page 1: Blvd. V - UPNguerrero.upn.mx/acapulco/images/stories/triptico_lie.pdf · - Cultura e Identidad - Optativa 1 Segundo Semestre - Elementos Básicos de Investigación Cualitativa - Desarrollo

“Educar para Transformar”

Informes:

Blvd. Vicente Guerrero, S/N, esquina Alta Quebradora.Col. Renacimiento. C.P. 39715Acapulco de Juárez, Guerrero.Tel. (744) 441 51 02

¡Inscríbete!

YA

Modalidad: EscolarizadoLunes a Viernes

Turno: Matutino 8:00 a 14:30 hrs.Vespertino 14:30 a 21:00 hrs.

- Bachillerato terminado.- Promedio 7.0- 3 fotografías b/n- CURP- Copia Acta de Nacimiento- Examen CENEVAL

Requisitos:

Licenciatura en IntervenciónEducativa (LIE)

Blv

d. V

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ero

Ubicación

Unidad 122

Acapulco

Plan 2002

Modelo: Competencias

Page 2: Blvd. V - UPNguerrero.upn.mx/acapulco/images/stories/triptico_lie.pdf · - Cultura e Identidad - Optativa 1 Segundo Semestre - Elementos Básicos de Investigación Cualitativa - Desarrollo

La Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) es un programa que tiene comoobjetivo formar profesionales capacespara desempeñarse en distintos camposeducativos, con proyectos alternativospara solucionar problemas diversos.

32 asignaturas obligatorias 5 materias optativas 3 prácticas profesionales

- Formación inicial en ciencias sociales.- Formación profesional básica en educación.- Líneas específicas o profesionalizantes.- Cursos optativos.

Modelo de EstudiosEnfoque por competencias

El enfoque por competencias de la LIE se define como resultado de interaccióny la puesta en práctica entre el saber conceptual, las capacidades, actitudes,valores y disposición para el trabajo enequipo.

Líneas de formación específicas

Educación inclusiva

Educación para Jóvenes y Adultos

Educación inicial

Primer Semestre- Elementos Básicos de Investigación Cuantitativa- Introducción a la Epistemología- Problemas Sociales Contemporáneos- Cultura e Identidad- Optativa 1

Segundo Semestre- Elementos Básicos de Investigación Cualitativa- Desarrollo Regional y Microhistoria- Intervención Educativa Políticas Públicas y Sistemas Educativos- Optativa 2

Tercer Semestre- Diagnóstico Socioeduativo- Teoría Educativa- Desarrollo Infantil- Línea Específica 1- Optativa 3

Cuarto semestre- Diseño Curricular- Evaluación Educativa- Desarrollo del Adolescente y del Adulto- Línea Específica 2- Optativa 4

Perfil de egreso

- Crear ambientes de aprendizaje.- Diseñar programas y proyectos educativos.- Asesorar a individuos, grupos o instituciones para solucionar problemas educativos.- Planear procesos, acciones y proyectos educativos.- Desarrollar procesos de formación permanente autónoma.

Quinto Semestre- Administración y Gestión Educativa- Asesoría y Trabajo con Grupos- Línea Específica 3- Línea Específica 4- Optativa 5

Sexto Semestre- Planeación y Evaluación Institucional- Creación de Ambientes de Aprendizaje- Línea Específica 5- Línea Específica 6- Prácticas Profesionales I

Séptimo Semestre- Seminario de Titulación I- Línea Específica 7- Línea Específica 8- Línea Específica 9- Prácticas Profesionales II

Octavo Semestre- Seminario de Titulación II- Línea Específica 10- Línea Específica 11- Línea Específica 12- Prácticas Profesionales III- Servicio Social

Mapa Curricular

Plan de estudios

Intervención en niños entre 0 y 4 años de edad.

Intervención con Personas con NecesidadesEducativas.

Intervención con Jóvenes y Adultos enalfabetización, promoción social y cultural, etc.