blue moon - alfred musicblue moon, classified as a classic popular song, was written by richard...
TRANSCRIPT
a division of AlfredJAZZ
Blue MoonLyrics by LORENZ HART
Music by RICHARD RODGERS Arranged by VICTOR LÓPEZ
INSTRUMENTATION
ConductorVocal SoloSolo Eb Alto Saxophone (Substitute for Vocal)Solo Bb Tenor Saxophone (Substitute for Vocal)Solo Trombone part (Substitute for Vocal)1st Eb Alto Saxophone2nd Eb Alto Saxophone1st Bb Tenor Saxophone2nd Bb Tenor SaxophoneEb Baritone Saxophone1st Bb Trumpet2nd Bb Trumpet3rd Bb Trumpet4th Bb Trumpet (Optional)
1st Trombone2nd Trombone3rd TromboneBass Trombone (Optional)Guitar ChordsGuitar (Optional)PianoBassDrums
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NOTES TO THE CONDUCTOR
Blue Moon, classified as a classic popular song, was written by Richard Rodgers and Lorenz Hart. This work is dedicated to Los Cerritos Middle School Jazz Band 1 in Thousand Oaks, California, directed by David Blake, for their performance at the 2010 Midwest Clinic: An International Band and Orchestra Conference.
The entire chart should be played with a light-swing style, and although detailed articulations are indicated, the style must be felt rather than read. I suggest listening to the demo recording available at www.alfred.com.
As the vocalist takes center stage, make certain that there is a connection between the vocalist and the audience. Standing on either side of the ensemble is often visually ineffective. The ability to capture and hold an audience should be part of the ever-ongoing training process for a young vocalist. Many times young singers forget that music is also a physical thing; therefore, voice and movement must be integrated. Rehearsals can be video taped to allow the vocalist the opportunity to review and identify potential problems. Working on facial expressions that are natural extensions of the vocalist’s personality and voice will draw the audience in to focus on the performer.
Musically, make certain that the ensemble always stays behind the vocalist dynamically. The different shades of dynamics and the articulations throughout should be followed closely. Although this arrangement features a vocalist, at measures 37–52, the entire ensemble gets the opportunity to open up the dynamics a bit. The background figures should be played tight but never rushed—more like a “lay back” concept. However, keeping a steady pulse throughout is critical. The coda is somewhat similar to the introduction, bringing the arrangement to a close.
Written in the key of Bb, this arrangement will be suitable for both a young female or male vocalist. It is designed to soundfull with the reduced instrumentation.
Enjoy!
—Victor López
Victor LópezVictor López is a highly acclaimed educator, composer, arranger, and adjudicator. He holds music degrees from the University of Florida and Florida International University, with an Ed.D. in Educational Administration and Supervision. He has served as director of bands at the middle and senior high school levels and as an administrator in the Miami-Dade County Public Schools. He has recorded and performed with various artists and has appeared in numerous music videos. He has over 450 compositions/arrangements published as an exclusive composer, arranger and clinician for Alfred Music.
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1st�E�Alto�Saxophone
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(Optional)
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3rd�B�Trumpet
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(Optional)
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1st�Trombone
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(Optional)
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(Optional)
Guitar
(Optional)
Bass
Drums
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CÈ Fï end�solo
Lyrics by LORENZ HARTMusic by RICHARD RODGERS
Arranged by VICTOR LÓPEZ
CONDUCTOR36064S
© 1934 (Renewed) METRO-GOLDWYN-MAYER INC.All Rights Controlled and Administered by EMI ROBBINS CATALOG INC. (Publishing) and ALFRED MUSIC (Print)
This Arrangement © 2011 EMI ROBBINS CATALOG INC. and ALFRED MUSIC Rights Reserved including Public Performance
Dedicated to Los Cerritos Middle School Jazz Band 1, David Blake, Director
Performed at the 2010 Midwest Clinic: International Band and Orchestra Conference
BLUE MOON
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