blog del orientador
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8/19/2019 Blog Del Orientador
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PLAN DE CLASE 26/10/2015EL TREN DE LOS VALORES
Inciarte (1998) lo describe como una función inherente hay que ser educativo en los
primeros niveles, la cual ha de proporcionar a alumnos, alumnas y jóvenes la atención comopersonas, partiendo del examen de sus caractersticas, necesidades e intereses! " su
ve#, fomenta el conocimiento de ellos mismos, de los dem$s y del ambiente que los rodea!
%tro aspecto importante de la función orientadora del docente radica en la exploración
vocacional de los estudiantes, ya que busca canali#ar su capacidad productiva en armona
con sus aptitudes! &l docente cumplir$ la función de orientador al atender al alumno como
persona, al 'uiarlo en el descubrimiento de sus potencialidades y limitaciones, adem$s de
promover el reconocimiento de su responsabilidad en su propio aprendi#aje, su autonoma
y capacidad para tomar decisiones y la valoración del desempeo de los roles que como
alumno, alumna o joven, ciudadano, profesional y padre de familia le tocar$ ejercer!
Institución: &!!&! *tro! +uis eltr$n -rieto .i'ueroa/Gra!: 1ero! +"/D!c"nt": isbeth 0ondónPasant"s: ilmarys racho y isbeth o#anoPr!#"ct! " A$r"ni%a&": a ma'ia de la navidad llena de "mor y -a# a nuestra familia!'r"as Int"(raas: en'uaje, "rtes -l$sticas, 2iencias 3ociales, *atem$ticaE&"s Int"(ra!r"s: "mbiente y 3alud Inte'ral, 4rabajo iberador
C!)$"t"ncia: 2omprende la importancia de los valores en la familia y la escuela alaprender sobre ellos en el salón de clases!
Inica!r"s " *!(r!s: 0econoce los personajes del cuento y reflexiona!
5emuestra inter6s en dar y recibir afecto con sus compaeros!
2olabora en todas las actividades reali#adas para aprender a practicar el tema de
los valores con sus compaeros en el salón de clases!
C!nt"ni!s: os valores
a amistad
&l amor
Acti+ia"s: 5in$mica sobre la +-eda'o'a del 3ilencio/!
3e reali#a un pequeo cuento sobre el amor y la amistad!
&n equipo de 7 personas, ele'ir$n el valor que m$s les 'uste para rellenar o
colorear!
-articipación en el conservatorio!
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? ebert .ranco N! asisti!@ "naru# 3emprun < < <
A 2amila %bray < < <
8 &nder 3armiento < < <
9 Iv$n "cacio N! asistió1B Cleidimar Druata N! asisti!
11 *arian'el eal N! asisti!1; 3ebasti$n *edina N! asisti!17 0oxana -almar < < <
1= Eor'elys -ortillo N! asisti!1? &lianta :arca N! asisti!1@ "nderson ópe# N! asisti!1A 2ristian Driana < < <
18 &duardo ravo N! asisti!19 &mma -into N! asisti!;B 0ub6n :on#$le# < < <
;1 :erardo errio < < <
;; *ara *orillo N! asisti!;7 isseth *oran < < <
;= Eeferson -adilla < < <
;? 2ristian 2astillo < < <
;@ 3antia'o "pussahana < < <
;A *ara "lejandra 5a# < < <
;8 reiner *endo#a < < <
;9 3haila 3abo'al N! asisti!7B *arialucia Fillas N! asisti!71 ilGeylis arrios < < <
7; Hannerys "ndrade < < <77 Cimberlyn 2astro < < <
7= enry .ern$nde# < < <
7? "n'elis :erardo N! asisti!7@ "lberth Filoria < < <
7A 3ebasti$n Fillalobos < < <
78 5ayana *ontero N! asisti!79 Eos6 :on#$le# N! asisti!Va*!ración: E: "c"*"nt" .: ,u"n! R: r"(u*ar
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46cnica -articipación, %bservación!
Instrumento &scala de estimación!
C!)$"t"ncia: 2omprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al aprender
sobre ellos en el salón de clases!
Inica!r"s
0econoce la
importancia de
los valores
2olabora en
todas las
actividades
reali#adas para
aprender a
practicar el
tema de los
valores con sus
compaeros enel salón de
clases
-articipa en la
din$mica
+Fuela
*ariposa/
reali#ada en
clases!
O,s"r+aci!n"s
N- A*u)n!s E . R E . R E . R1 "tahualpa :arrido N! asisti!; 3ahory "costa < < <
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11 *arian'el eal < < <
1; 3ebasti$n *edina N! asisti!17 0oxana -almar N! asisti!1= Eor'elys -ortillo N! asisti!1? &lianta :arca < < <
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;A *ara "lejandra 5a# < < <
;8 reiner *endo#a < < <
;9 3haila 3abo'al N! asisti!7B *arialucia Fillas < < <
71 ilGeylis arrios < < <
7; Hannerys "ndrade < < <
77 Cimberlyn 2astro < < <7= enry .ern$nde# < < <
7? "n'elis :erardo N! asisti!7@ "lberth Filoria < < <
7A 3ebasti$n Fillalobos < < <
78 5ayana *ontero < < <
79 Eos6 :on#$le# N! asisti!Va*!ración: E: "c"*"nt" .: ,u"n! R: r"(u*ar
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PLAN DE CLASE 2/10/2015LA 3A4ILIA
Institución: &!!&! *tro! +uis eltr$n -rieto .i'ueroa/
Gra!: 1ero! +"/D!c"nt": isbeth 0ondónPasant": ilmarys racho y isbeth o#anoPr!#"ct! " A$r"ni%a&": a ma'ia de la navidad llena de "mor y -a# a nuestra familia!'r"as Int"(raas: 2iencias 3ociales, "rtes -l$sticas, *atem$tica, en'uajeE&"s Int"(ra!r"s: "mbiente y 3alud Inte'ral, 4rabajo iberadorC!)$"t"ncia: 2omprende la importancia de los valores en la familia y la escuela alaprender sobre ellos en el salón de clases!
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Inica!r"s " *!(r!s: 0econoce los diferentes miembros de la familia!
Falora y le da importancia a su familia!
5emuestra compaerismo y solidaridad en diversas actividades!
-articipa y se incluye en el sistema familiar!
C!nt"ni!s: a familia
a importancia de la familia
uienes conforman una familia
0elación de los valores con la familia!
Acti+ia"s: 0ecordar la canción del +&l tren de los Falores/!
2onversatorio sobre los valores y la relación que tiene con la familia!
&jercicio en clase sobre la formación de un sistema familiar!
5ibujo de su familia incluyendo su sistema familiar!
5escripción y reflexión de la familia!
R"curs!s: ojas blancas
Ilustraciones
.oto'rafa
2reyones
*arcadores
2anción +&l tren de los Falores/
&quipo de sonido o cornetas
-i#arra
E+a*uación: 4ipo .ormativa!
.orma eteroevaluacion!
46cnica -articipación, %bservación, luvia de ideas!
Instrumento ista de 2otejo
C!)$"t"ncia: 2omprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al aprender sobre ellos en elsalón de clases!
O,s"r+aci!n"s
0econoce
los
diferentes
miembros
de la
familia!
Falora y le da
importancia a
su familia!
5emuestra
compaerismo
y solidaridad
en diversas
actividades
-articipa y se
incluye en el
sistema
familiar!
O,s"r+aci!n"s
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N- A*u)n!s SI NO SI NO SI NO SI NO1 "tahualpa :arrido ; 3ahory "costa N! asisti!7 *arian'el 5a# = -aola >abala ? ebert .ranco @ "naru# 3emprun A 2amila %bray N! asisti!8 &nder 3armiento N! asisti!9 Iv$n "cacio N! asisti!1B Cleidimar Druata N! asisti!11 *arian'el eal N! asisti!1; 3ebasti$n *edina 17 0oxana -almar 1= Eor'elys -ortillo N! asisti!1? &lianta :arca 1@ "nderson ópe# N! asisti!1A 2ristian Driana 18 &duardo ravo N! asisti!19 &mma -into ;B 0ub6n :on#$le# ;1 :erardo errio N! asisti!;; *ara *orillo N! asisti!;7 isseth *oran ;= Eeferson -adilla N! asisti!;? 2ristian 2astillo ;@ 3antia'o "pussahana ;A *ara "lejandra 5a# N! asisti!;8 reiner *endo#a N! asisti!;9 3haila 3abo'al
7B *arialucia Fillas 71 ilGeylis arrios 7; Hannerys "ndrade 77 Cimberlyn 2astro 7= enry .ern$nde# 7? "n'elis :erardo N! asisti!7@ "lberth Filoria 7A 3ebasti$n Fillalobos 78 5ayana *ontero N! asisti!79 Eos6 :on#$le# N! asistió
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NOR4AS DE CONVIVENCIA
Institución: &!!&! *tro! +uis eltr$n -rieto .i'ueroa/Gra!: 1ero! +"/D!c"nt": isbeth 0ondón
Pasant": ilmarys racho y isbeth o#anoPr!#"ct! " A$r"ni%a&": a ma'ia de la navidad llena de "mor y -a# a nuestra familia!'r"as Int"(raas: 2iencias 3ociales y en'uajeE&"s Int"(ra!r"s: "mbiente y 3alud Inte'ralC!)$"t"ncia: .omentar un ambiente a'radable en el salón de clases para mejorar laconvivencia escolar!
Inica!r"s " *!(r!s: 2onoce y valora los efectos que tiene la convivencia diaria en su desarrollo
personal y escolar!
2omprende la importancia de convivencia en el aula! 0espeta las normas de convivencia con sus compaeros!
C!nt"ni!s: as normas de convivencia
Importancia de una buena convivencia
"prender a convivir en el aula
Acti+ia"s: 5in$mica de la -eda'o'a del 3ilencio
-articipación en el conversatorio
4orbellino de ideas en relación a las normas de convivencia en el aula
&xplicación sobre las normas de convivencia
5ar ejemplos sobre las normas de convivencia
R"curs!s: Incienso
-i#arrón
*arcadores
2reyones
ojas blancas
4i#a de colores
ilustraciones
E+a*uación: 4ipo .ormativa!
.orma eteroevaluacion!
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C!)$"t"ncia: .omentar un ambiente a'radable en el salón de clases para mejorar la convivencia escolar!
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O,s"r+aci!n"s
2onoce y valora los
efectos que tienen
la convivencia diaria
en su desarrollo
personal y escolar!
2omprende la
importancia
de
convivencia en
el aula!
0espeta las
normas de
convivencia
con sus
compaeros
O,s"r+aci!n"s
N- A*u)n!s SI NO SI NO SI NO1 "tahualpa :arrido
; 3ahory "costa
7 *arian'el 5a# = -aola >abala ? ebert .ranco N! asisti!@ "naru# 3emprun A 2amila %bray 8 &nder 3armiento N! asisti!9 Iv$n "cacio 1B Cleidimar Druata 11 *arian'el eal N! asisti!1; 3ebasti$n *edina 17 0oxana -almar 1= Eor'elys -ortillo
1? &lianta :arca 1@ "nderson ópe# N! asisti!1A 2ristian Driana 18 &duardo ravo N! asisti!19 &mma -into ;B 0ub6n :on#$le# ;1 :erardo errio N! asisti!;; *ara *orillo N! asisti!;7 isseth *oran ;= Eeferson -adilla N! asisti!;? 2ristian 2astillo N! asisti!;@ 3antia'o "pussahana ;A *ara "lejandra 5a# N! asisti!
;8 reiner *endo#a ;9 3haila 3abo'al N! asisti!7B *arialucia Fil las 71 ilGeylis arrios 7; Hannerys "ndrade 77 Cimberlyn 2astro 7= enry .ern$nde# 7? "n'elis :erardo N! asisti!7@ "lberth Filoria 7A 3ebasti$n Fillalobos 78 5ayana *ontero N! asisti!79 Eos6 :on#$le# N! asisti!
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R"7*"ión&ste rol nos permite a los docentes orientar, motivar y ayudar a los estudiantes con
diferentes actividades en pro de su bienestar, su entorno escolar y familiar, se pudo
dia'nosticar en el proceso de investi'ador que los nios necesitaban relacionarse entre
ellos mismos y darse a conocer! 3e utili#aron recursos y actividades sobre los valores, la
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