blocs.xtec.cat · web viewtu ets a l’estació, aturat a l’andana, i ens veus passar davant teu....
TRANSCRIPT
He preparat aquest apunts per treballar amb els alumnes de quart d’ESO el projecte de recerca que té com a fil “EL CERN”.
Durant les primeres sessions treballarem aquest document i a partir d’ell sortiran els grups que treballaran un aspecte en concret que serà el seu treball.
Activitat 0: llegir el llibre.
LA PORTA DELS TRES PANYSAUTORA: SÒNIA FERNÁNDEZ-
VIDAL
SI VOLS QUE PASSIN COSES DIFERENTS, DEIXA DE FER SEMPRE EL MATEIX
LES NOSTRES ELECCIONS DEFINEIXEN QUI SOM, I NO LES CIRCUMSTÀNCIES QUE VIVIM O LES NOSTRES HABILITATS.
AL COSMOS EXISTEIXEN TOTES LES POSSIBILITATS I NOSALTRES SOM RESPONSABLES DE CREAR LA NOSTRA VIDA.
DEPÈN D’UN MATEIX EL FET DE VEURE I APROFITAR LES POSSIBLITATS QUE ENS ENVOLTEN
EXERCICI 1: RESOL AQUESTS ENIGMES:
ENIGMA 1:
Imagineu un carrer per on circula un cotxe fosc, sense llums. Tots els fanals del carrer estan apagats. No hi ha cap mena de resplendor ni llum provinent dels aparadors. Tot d’una, un gat negre creua pel davant del cotxe. Malgrat això, el conductor frena a temps abans d’atropellar-l. Com ha aconseguit veure’l?
ENIGMA 2:
EN NICO VA VEURE UNA PORTA QUE TENIA TRES PANYS. Volia entrar.
Va preguntar: - Com puc obrir els tres panys?
-És obvi, no et sembla? Normalment qualsevol pany s’obre amb la seva clau, però en aquesta casa és una mica diferent. Tenim una sola clau per als tres panys. El problema és que cal obrir-los simultàniament.
EN NICO VA FER MITJA VOLTA PER MARXAR. Va sentir com li deien:
-Per què no entres?
-No he trobat la clau...i tampoc no sabria obrir simultàniament els tres panys si la trobés! És impossible.
(Cal fer les preguntes correctes si vols arribar a alguna banda! Aquest és el problema de donar tantes coses per suposades.)
Pot entrar en Nico? Com?
ENIGMA 3:
Què et cal per tancar una porta?
ENIGMA 4:
Com es pot punxar un globus sense que se n’escapi l’aire i sense que el globus faci soroll?
ENIGMA 5:
Ahir vaig aconseguir apagar el llum de la meva habitació i em vaig poder ficar al llit abans que l’habitació quedés a les fosques. Com pots veure, entre l’interruptor de la llum i el meu llit hi ha tres metres. Com ho vaig aconseguir?
ENIGMA 6:
Aquesta cruïlla separa dos camins amb destins oposats. Un d’ells és el de la mentida; condueix als qui el recorren a les profunditats del laberint, i mai més no en podran sortir. Una mort horrible espera els desafortunats que trien aquest camí.
L’altre és el camí de la veritat, i porta a qui el recorre fins a la porta de Shambla, l’única via per sortir viu del món quàntic. Dos guardians fan torns per custodiar la cruïlla, Un d’ells ve del camí de la mentida i, per tant, sempre menteix. L’altre ve del camí de la veritat i sempre diu la veritat. A simple vista no hi ha manera de reconèixer quin dels dos guardians tens al davant: Serà el del camí de la veritat o el de la mentida? Penseu bé tot el que preguntareu, ja que només teniu una oportunitat perquè el guardià us indiqui el camí correcte.
Quina pregunta fareu al guardià per tal d’anar pel camí correcte? Només podeu fer una pregunta.
EXERCICI 2: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 1:
...El gat li va donar l’esquena tot bellugant la cua com si es burlés del seu temor. Després va arrencar a córrer i va travessar les cortines.
En Nico volia seguir-lo; així doncs, va apartar les cortines amb les dues mans. Al darrera tampoc hi havia ni portes ni finestres. Es va trobar una habitació exactament igual que l’anterior.
El gat ja no hi era. S’havia esfumat.
Desaparegut
...
Qüestió 1:
Heu sentit parlar del gat de Schrödinger?
Mira aquestes pàgines relacionades:
http://www.youtube.com/watch?v=JC9A_E5kg7Y
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Curiosid/Rc-31/RC-31.htm
http://ca.wikipedia.org/wiki/Gat_de_Schr%C3%B6dinger
http://ideesicontraidees.blogspot.com.es/2008/12/el-gat-de-schrdinger.html
http://www.youtube.com/watch?v=n3bj90-74fY
http://www.xtec.cat/~adonoso/WebDali/fisica/Elgat.pdf
EXERCICI 3: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 2:
“ A terra, enmig de la fosca sala, hi havia una capsa de regal. Era blanca i estava embolicada amb un llaç de seda.
...
UNIVERS PER ESTRENAR
Aquestes paraules estaven escrites en la targeta...
Es va tranquil·litzar amb aquesta excusa i va obrir la capsa tot decidit.
Tot d’una una força extraordinària el va empènyer cap enrere i el va llançar a terra. Va ser com si una bomba hagués esclatat dins de la petita capsa.
En Nico va veure al seu davant un minúscul punt de llum.
La llum més intensa que mai no havia vist. Un segon després, l’habitació sencera va tremolar amb una gran explosió.
Era una explosió un xic estranya, ja que no se sentia absolutament res. Un silenci feixuc envoltava en Nico.
Aleshores, el punt de llum va començar a créixer. Del no-res van començar a aparèixer boletes diminutes.
-Són leptons i quarks- va dir una veu suau-, les primeres partícules de la matèria.
...
És creaven de sobte, com les crispetes a la paella de ca la seva àvia...
La diferència amb les partícules que acabava de veure era que no sorgien de llavors, sinó d’un espai aparentment buit. Les partícules no eren totes iguals. N’hi havia de diferents mides i colors. Algunes s’ajuntaven entre elles, es fonien i en creaven unes altres de més grans.
...
Aquelles boles capricioses van cobrar vida i es van repartir en dos grups...
Unes eren MATÈRIA i les altres ANTIMATÈRIA...
-Estàs presenciant l lluita entre la matèria i l’antimatèria. El que acabes de veure és la creació de les partícules i les antipartícules en el BIG BANG, l’explosió que va donar origen a l’univers.
...
Les partícules i les antipartícules sorgeixen d’un no-res, com si dos equips de futbol apareguessin de sobte enmig del camp. Quan la matèria xoca contra l’antimatèria, poden destruir-se entre si.
-Però aleshores, no quedarà res- el va interrompre en Nico.
-No serà així. Un dels dos ha de guanyar. Com podria començar un univers, si no?
...
Quan les partícules es trobaven amb les antipartícules, es produïa una col·lisió tremenda. Just després, desapareixien totes dues enmig d’una fogonada de llum.
...
Es va adonar que, quan partícules i antipartícules de diferents mides xocaven entre si, es creaven moltes altres boletes.
...
La MATÈRIA havia guanyat!
...
Tots guardaven un respectuós silenci mentre observaven la feina que les partícules havien començat a fer.
...el nombre de partícules creixia i creixia. S’unien entre si creant figures cada vegada més grans.
A partir d’aleshores tot va succeir molt ràpid.
En Nico va poder veure com es creaven estrelles extremament lluents i precioses. Un instant després es van formar els planetes rodons, alguns de blaus, altres de verds i de morats.
...
Les estrelles i els planetes s’agrupaven al mateix temps en galàxies... que prenien diferents formes: espirals, circulars, nebuloses quallades d’estrelles.
...
-Això fa mala pinta- va dir en Nico al seu nou company-.Si segueix creixent d’aquesta manera, acabarem esclafats.
...
Arribats en aquest punt només poden passar tres coses.
La primera és que segueixi expandint-se per sempre. Fins a l’infinit.
La segona és que simplement s’aturi.
La tercera possibilitat és que tot es torni a encongir, com quan desinfles un globus. En aquest cas l’univers sencer es concentraria en el punt de llum que vas veure al principi fins a ficar-se novament a la capsa. És el que es coneix com a BIG CRUNCH
Qüestió:
a) Què són els leptons i els quarks?
http://es.wikipedia.org/wiki/Quark
http://es.wikipedia.org/wiki/Lept%C3%B3n
http://aportes.educ.ar/fisica/nucleo-teorico/recorrido-historico/las-particulas-elementales-de-la-materia/quarks_y_leptones.php
http://francisthemulenews.wordpress.com/2010/03/19/la-cuarta-generacion-de-quarks-y-leptones-y-el-boson-de-higgs/
http://www.youtube.com/watch?v=7ly4C0DWYr8
b) Parla del Big Bang
http://www.youtube.com/watch?v=2mC2DM8xQPA
http://www.youtube.com/watch?v=3Tu-F4UzIfc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=j0wksT7UuRk&feature=related
EXERCICI 4: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 3:
En Nico va contemplar bocabadat com, tot d’una, els elfs agafaven embranzida per llançar-se contra la paret.
Alguns rebotaven fument-se una bona clatellada i queien de cul a terra. A l’instant s’aixecaven i tornaven a provar-ho una vegada i una altra.
...
-Veuràs, al nostre món a vegades podem travessar les parets.
-Com en Kity Pride, dels X-Men!- va exclamar en recordar el seu còmic preferit.
-la diferència és que allà fora, al teu món, la possibilitat que puguis travessar la paret de casa teva és petitíssima. Gairebé impossible. Hauries
d’estavellar-te contra ella durant una eternitat per aconseguir-ho. Probablement abans t’hauries desllorigat els ossos.
Qüestió:
Mira els següents enllaços i explica en què consisteix l’efecte túnel.
http://universitam.com/academicos/?p=15051
http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_t%C3%BAnel
http://francisthemulenews.wordpress.com/2009/02/03/en-el-efecto-tunel-cuantico-cuanto-tiempo-pasa-la-particula-en-el-interior-del-tunel/
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/5525499/Microscopio-Efecto-Tunel.html
http://www.monografias.com/trabajos77/nanotecnologia-medicina/nanotecnologia-medicina2.shtml
EXERCICI 5: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 4:
Malgrat això, els del taller de rellotgeria relativa estaven clarament alterats.
Le busques giraven com si estiguessin boges. Algunes es movien molt ràpid, mentre que en altres rellotges es movien amb una lentitud desesperant. Les busques de les hores, els minuts i els segons giraven a diferent velocitat, cadascuna al seu ritme.
El que per a un rellotge suposaria una hora, per al del costat tan sols era un segon.
...
, en Nico ve del món clàssic. Ells creuen que l’espai és tridimensional. És a dir: alt, ample i llarg. Pobres il·lusos, creuen també que el temps és sempre el mateix a tot arreu! Com si fos una dimensió a part, alguna cosa absoluta i que flueix uniformement.
En Nico no entenia el que intentava explicar l’elf, que va prosseguir:
-Hi ha poques persones que arribin a comprendre que:
L’ESPAI I EL TEMPS SÓN RELATIUS...i que depenen de com vagis de ràpid. És curiós, oi?
...
L’Eldwen es refereix als al·lucinants fenòmens de la RELATIVITAT
-VA INTERVENIR EN Kronos-. Passen coses molt rares quan ens apropem a la velocitat de la llum.
-I què passa quan ens acostem a la VELOCITAT DE LA LLUM?- es va aventurar a preguntar en Nico.
-La llum viatja a un 300.000 quilòmetres per segon. Però tot i que sigui un coet, la llum tarda un temps a arribar fins als nostres ulls. La llum que arriba del Sol, per exemple, tarda uns vuit minuts a recórrer els 150 milions de kilòmetres que hi ha fins a la Terra. Així que, si mirem l’astre rei amb unes ulleres de sol especials, el que veiem és la imatge d’aquesta bola gegantina de fa vuit minuts. Si un mag còsmic el fes desaparèixer ara mateix, el seguiríem veient durant aquests vuit minuts. Si això passa amb el Sol, que és l’estrella més propera, imagina el que passa amb la llum que ha sortit fa milions d’anys de galàxies llunyanes. Molts dels estels que veiem durant la nit ja no existeixen.
...
Havia llegit que les estrelles del firmament es trobaven a distàncies enormes. Distàncies tan grans que no es mesuraven en metres o quilòmetres, sinó en anys llum: l’espai que recorreria un feix de llum en tot un any!
-Imagina que en un planeta que es troba a 519 anys llum de distància hi hagués un astrònom amb un telescopi prou potent com per poder veure amb detall el que passa a la Terra. Si apuntés cap a Amèrica, ara mateix veuria arribar Colom amb les seves caravel·les. No veuria els humans d’ara, sinó els de l’any 1492.
-Ara que hi penso, el que dieu té sentit. Tot i així, què hi té a veure la velocitat de la llum amb el que passa a aquests rellotges relativistes? – els va preguntar en Nico?
...imagina que en Kronos i jo viatgem Amb tren a 100 quilòmetres per hora. Tu ets a l’estació, aturat a l’andana, i ens veus passar davant teu. Quan ens trobem just al teu davant, llanço una pilota a en Kronos, que és uns seients per davant. Des del meu punt de vista, dins del tren la pilota es mou a 10 kilòmetres per hora. Però el que tu veuràs sembla diferent, tu em segueixes
- Crec que si –aquell era un càlcul simple fins i tot per a en Nico-. Jo veuré com la pilota va a 110 quilòmetres per hora. Com que sou dins del tren, vosaltres ja us moveu a 100 quilòmetres per hora. Només he de sumar les dues velocitats.
100 + 10 = 110.
-Anem a complicar-ho una mica més. Ara imaginem que el tren avança a 250.000 quilòmetres per segon i que l’Eldwen, en lloc d’una pilota, encén una lot i dirigeix el feix de llum cap a en Kronos. Digues que passaria aleshores?
-Bé per en Kronos, la llum viatjaria a 300.000 quilòmetres per segon cap a ell. Però jo des de l’andana...
-en Niko va dubtar en donar la seva resposta.
El més lògic hauria estat dir que el feix de llum, vist des de l’andana, el mouria a 550.000 quilòmetres per segon. Només hauria de sumar la velocitat de la llum
( 300.000 quilòmetres per segon) a la velocitat del tren 8 250.000 quilòmetres per segon), com en el cas anterior. Però el somriure sarcàstic de la Quiona el va fer adonar-se que estava a punt de quedar en ridícul.
...
-Des de l’andana, per a tu el feix de llum seguirà viatjant a 300.000 quilòmetres per segon, tot i que el tren es bellugui. La velocitat de la llum és una mena de límit còsmic i no hi ha res a l’univers que pugui superar-la. Està prohibit!
-Això ens porta a un dels efectes de la famosa
TEORIA DE LA RELATIVITAT D’EINSTEIN: Quan t’acostes a la velocitat de la llum, el temps s’estira i les coses s’encongeixen- va afegir l’Eldwen
EXERCICI 6: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 5:
-Hola, em dic Oort i aquest és el meu germà bessó Öpik.
En Nico es va mirar els germans i els va preguntar tot estranyat:
-El teu germà bessó? Per so podria ser el teu avi!
Mentre feia l’ullet a la fada en un intent de lligar amb ella, l’Oort li va respondre:
-Fins i tot un nadó sap que cal anar amb compte quan es viatja a la velocitat de la llum!
...
-Jo sóc astrònom i el meu germà és un explorador, un apassionat de les altes velocitats. Et recomano que no viatgis amb ell, és un temerari.
- Fa tan sols uns anys, el meu germanet es va entossudir a viatjar a una estrella llunyana – l’Öpik va prosseguir la seva explicació -. L’estrella era tant lluny que només hi podia arribar viatjant a velocitats relativistes, és a dir, properes a la velocitat de la llum. Com ja deus saber, en anar tan ràpid el temps no va passar igual per a ell que per a mi. Així doncs, el parell
d’anys que va durar el viatge per a l’Oort en va suposar uns vint-i-quatre per a mi, que m’he quedat a casa.
-Ja ho entenc!- va dir en Nico, tot eufòric -. El temps s’estira en anar més ràpid. Per això l’Oort segueix jove i tu, Öpik, has envellit.
-És clar que tu no has d’amoïnar-te per això, ja que els humans no heu construït res que vagi tan ràpid- el va tranquil·litzar l’Eldwen.
Questió:
Que passa quan viatgem a la velocitat de la llum o a una velocitat propera a la velocitat de la llum?
http://centpeus.blogspot.com/2008/11/la-velocitat-de-la-llum.html
http://www.apod.cat/prop-de-la-velocitat-de-la-llum
http://www.xtec.cat/~rmolins1/textos/cat/relatividad.htm
http://ca.wikipedia.org/wiki/Velocitat_de_la_llum
http://www.youtube.com/watch?v=uW3DCy6Fas8
http://www.youtube.com/watch?v=dAaksWh3TVs&feature=related
EXERCICI 7: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 6:
Els tres amics van seure al voltant de la taula. Tot i així, quan en Nico es va asseure a la seva cadira, la va travessar i va anar a parar de cul a terra. Sorprès, va exclamar:
-Què dimonis m’ha passat?
La Quiona va deixar anar una riallada i l’elf li va donar la mà per ajudar-lo a aixecar-se.
-Perdona, Nico, t’hauria d’haver avisat. Aquesta cadira és una mica especial...
-No cal que ho juris...Com és que l’he pogut travessar?
-És pels àtoms que la formen. Mon pare s’ho passa d’allò més bé manipulant-los.
...
-Tot el que veus al teu voltant és format per àtoms.
Són els “maons” que construeixen l’univers físic.
...
El professor havia portat plastilina i uns quants filferros. Amb boletes de plastilina havien fet els nuclis, i gràcies als filferros aconseguien que els electrons, boletes més petites, fossin al seu voltant. S’assemblava molt al sistema solar.
Content de recordar-ho, va explicar als seus amics el que en sabia:
-Els àtoms són formats per un nucli i per electrons que donen voltes al seu voltant. I el nucli és format per PROTONS I NEUTRONS
...
Però ni tant sols els protons i els neutrons no són les darreres peces de la matèria, sinó que són formats per altres partícules més petites anomenades
QUARKS.
...
-Des del bocinet de matèria més petit fins a l’estrella més gegantina, tot és format per alguns d’aquests elements de nom tan extravagant. Aquests sis de l’esquerra pertanyen a la família dels quarks. S’anomenen UP, DOWN, CHARM, STRANGE, TOP I BOTTOM ( de l’anglès: amunt, avall, encís, estrany, cim i fons).
Els altres sis pertanyen a la família dels anomenats leptons, i es diuen: ELECTRÓ, MUÓ I TAU. Els tres fantasmes de la dreta són els anomenats neutrins.
...
-Milers de milions d’aquests fantasmes travessen el teu braç en aquest mateix moment...- va dir la fada Q.
En Nico va sacsejar el braç, com si mirés de desprendre’s d’aquell exèrcit de fantasmes microscòpics.
-Els anomenem fantasmes- va intervenir l’Eldwen- perquè és impossible veure’ls i, a més, ho travessen tot...fins i tot el teu braç. No t’amoïnis, no fan mal.
-Si és impossible veure’ls, com sabeu que existeixen?
-va dir en Niko.
-Al teu món es poden detectar gràcies a algunes màquines, com la que hi ha al Japó, la Super Kamiokande...
...
Com ha dit la Quiona, els àtoms són els maons que construeixen la matèria. Però, encara que et costi de creure, els àtoms són formats majoritàriament per espai buit. Imagina’t - ho: si l’àtom tingués la mida d’un estadi de futbol, el nucli seria com una pilota de ping-pong al centre del camp i els electrons serien uns quants punts minúsculs corrents per les grades. La resta és buida. Malgrat que el que veus sembli sòlid, hi ha més forats que formatge...
Qüestió 1:
Parla de l’estructura dels àtoms?
http://www.youtube.com/watch?v=ErtFZalJJWY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=DXZtk5z8Nz8&feature=related
Redes
http://www.youtube.com/watch?v=xzM3qg-Snjg
http://www.youtube.com/watch?v=R_qTxX2zJVE
http://www.youtube.com/watch?v=Xdvqr0t8A_c
altres
http://www.slideshare.net/linjohnna/descripcin-del-tomo-segn-la-mecnica-cuntica-9015459
http://www.youtube.com/watch?v=Rle9gzS_5eE
http://www.youtube.com/watch?v=lv0_OYKdmdw&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=dfADNnt6z9k&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=p59iyE1aVoo&feature=related
Qüestió 2:
Parla dels quarks i dels leptons. Que són els neutrins?
http://www.youtube.com/watch?v=3x6CmZxfTqw
http://www.youtube.com/watch?v=zjvtyXBGj1Y
http://www.youtube.com/watch?v=qwM3NzU6nU8
Qüestió 3:
Parla de la Super Kamiokande.
EXERCICI 8: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 7:
Hem de teleportar-nos com més aviat millor al Centre d’Intel·ligència Quàntic.
-Teleportar-nos? Llavors parlaves seriosament, ens teleportarem rotllo Star Treck?
L’Eldwen es va dirigir cap a un armari de plàstic groc que tenia una pantalla tàctil a la porta. Hi va escriure l’adreça del Centre d’Intel·ligència Quàntic i va dir a en Nico:
-Au, entra. No tinguis por; només sentiràs un lleuger mareig. No fa mal.
...
L’Eldwen va entrar rere seu i va tancar la porta de l’armari. Just en aquell instant, en Nico va notar que un pessigolleig travessava tot el seu cos. Va començar a sentir nàusees.
-Ja hem arribat- va dir l’elf-.Ràpid, oi?
-Arribat? Si no ens hem bellugat de l’armari?
-Això s’arregla aviat -va respondre l’Eldwen mentre empenyia la porta de plàstic.
Ja no eren al càlid menjador de ca l’Eldwen.
...
En Nico estava pàl·lid com la cera. Sentia que el seu estómac no aguantaria gaire més. La teleportació deixava una sensació semblant a pujar a una muntanya russa gegant.
-Què és exactament això de la teleportació? – va preguntar el noi per despistar.
-Consisteix a desaparèixer d’un lloc i aparèixer en un altre sense passar per cap altre lloc entremig.
...
...funciona gràcies a L’ENTRELLAÇAMENT.
-Entrellaçament? Què és això?
-Quina gràcia! No em puc creure que no la feu servir allà a fora...Els viatges llargs han de ser una tortura- va dir mentre s’acaronava la prominent barbeta d’elfa-.
A veure com t’ho explico... Dues partícules entrellaçades són com dos bessons que tenen una connexió especial. Es diu que encara que dos bessons estiguin separats per milers de quilòmetres, si un pren mal, són germà sent el mateix dolor. Doncs bé, una cosa així passa amb les partícules entrellaçades. Encara que les separis, quan fem alguna cosa a una de les partícules, l’altra ho sent a l’instant. Malgrat que les hàgim allunyat, segueixen connectades. Això significa estar entrellaçades.
...
-Gràcies a aquestes partícules entrellaçades, podem teleportar-nos. A l’armari de l’Eldwen t’has barrejat amb un còctel de partícules que tenen aquesta “connexió especial” amb un altre còctel de partícules situat a un dels armaris de CIQ. En un moment donat, aquest darrer grup de partícules s’ha convertit en tu i ... patam! Teleportat!
-Això significa que hi ha un altre jo a casa dels pares de l’Eldwen?- va preguntar alarmat.
-Això és impossible. Està prohibit fer còpies de qualsevol cosa. En Nico de l’armari de l’Eldwen ha quedat destruït quan s’ha barrejat amb el primer còctel de partícules.
Questió 1
Què és la teleportació? I l’entrellaçament?
http://www.youtube.com/watch?v=3SUWXGinoFs
http://www.youtube.com/watch?v=YVk50dk4E64
Questió 2
Teleportació i cine.
http://www.youtube.com/watch?v=W6xfDH4VFo0
Questió 3
Teleportació i vida ( filosofia).
http://www.youtube.com/watch?v=YV3IVhhlqsM
Questio 4
Què és l’entrellaçament?
http://www.youtube.com/watch?v=VZq5T28POSM
http://www.youtube.com/watch?v=fZkkl4n2CrQ
http://www.youtube.com/watch?v=eYK7DJjEQaI
interessant entrellaçament: ( difícil)
http://www.youtube.com/watch?v=hs1zv84fA3U
EXERCICI 9: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 8:
La Quiona havia saltat a la pista de ball. Tant la fada com la resta de ballarins es movien a tota brida al ritme de la música tecno. Ballaven tan ràpid que era difícil veure’ls amb claredat. En Nico només distingia figures difuminades.
-Pots deixar de ballar un moment? – va demanar a la Quiona-. Et mous tan de pressa que no puc veure’t bé. Em fa venir mal de cap!
-Ho intentaré, però em temo que no hi ha prou espai per aturar-me.
-Què dius? Hi ha lloc de sobres en aquesta pista per a més gent.
-Bé, com tu vulguis. Vaig a moure’m lentament.
A l’instant, la Quiona es va tornar molt més borrosa del que era abans. Com si la seva imatge s’hagués desenfocat i desplegat per la pista de ball. En Nico es va fregar els ulls. Va témer que els ulls comencessin a fallar-li. S’hauria de posar ulleres?
La fada va saltar fora de la pista i es va atansar a en Nico. Fora d’aquella peculiar zona de ball, va recuperar la seva forma normal i li va dir:
-Aquí es dóna el: PRINCIPI D’INCERTESA DE HEISENBERG
Diu que no pots estar en una posició exacta a una velocitat exacta.
-No entenc res de res. Quiona, t’adones que parles com l’Eldwen?
-Uf! Tens raó. El que vull dir és que en aquesta pista està prohibit aturar-se, ja que els altres xocarien contra tu...
Qüestió 1:
Parla del principi d’incertesa de Heisenberg
http://www.youtube.com/watch?v=3FwJr1AWKMQ
http://www.monografias.com/trabajos16/principio-de-incertidumbre/principio-de-incertidumbre.shtml
http://www.ciencia-ficcion.com/glosario/p/prinince.htm
http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_franciscga/heisenberg.htm
EXERCICI 10: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 9:
-Què té d’especial aquest Higgs?
-En Boss-on de Higgs? Doncs molt, amic meu. És el responsable que tinguis massa. Sense ell, quan pugessis a una balança, aquesta marcaria 0.
...
Aquest és l’efecte que té en Boss-on de Higgs sobre tot el que l’envolta. Els seus admiradors són el que anomenem “ el camp de Higgs”...
Qüestió 1
Parla del Boss-on de Higgs.
http://www.youtube.com/watch?v=1SihuUElE48
http://www.youtube.com/watch?v=W7u8KyLPxwk&feature=results_main&playnext=1&list=PLA7B468F0BCDA66B5
http://www.youtube.com/watch?v=ANNjIaiXe_s
EXERCICI 11: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 10
-Saps què són els forats negres?
-No, però pel seu nom m’imagino que deuen ser alguna cosa semblant a un clot negre molt fosc.
-Error! Un forat negre és justament tot el contrari. Tot i que se’ls anomena forats, no són pas buits. Són plens de matèria súper concentrada, i al seu voltant no hi pot haver res.
-Per què no hi pot haver res? – va preguntar en Nico a la seva fada.
-Millor si començo pel principi. Saps què és la força de la gravetat?
-És clar que si! És el que ens manté subjectes al terra.
Si no existís, volaríem pertot arreu sense que ens calgués tenir avions.
-Això mateix. La força de la gravetat ens ancora a la Terra. Perquè una pilota pugui escapar-se d’aquesta força i pugui sortir a l’espai exterior, hauries de llançar-la a una velocitat d’11,2 quilòmetres per segon. És a dir, més de 40.000 quilòmetres per hora.
-Quina passada! I si la llancessis més a poc a poc, què passaria?
-Doncs que tornaria a caure a la Terra atreta per la força de la gravetat. I hi ha llocs de l’univers més atraients encara. Com més massa té un planeta, més gran és la força de la seva gravetat. A la lluna, que té menys massa, només has de saltar a 2,34 quilòmetres per segon, uns 8.500 quilòmetres per hora, per escapar-te de la seva força de gravetat. Això explica per què els astronautes hi saltaven amb tanta facilitat.
-I això que té a veure amb els forats negres?
-Ara entrem en matèria: un forat negre té tanta massa concentrada que la velocitat per sortir-ne supera els 300.000 quilòmetres per segon, o sigui 1.080.000.000 quilòmetres per hora. Et sona aquesta velocitat?
-Si, és la velocitat de la llum. Vaja, aleshores la llum tampoc no pot escapar-se d’un forat negre?
-No, per això és negre. Si la llum no pot sortir del seu interior, no el podem veure.
-Doncs si la llum no pot escapar-se’n i res no pot superar la velocitat de la llum...
-Veus quin és el problema, oi? -va afegir l’elf, tot espantat-.No hi ha res que pugui escapar-se d’un forat negre! És la presó més segura de l’univers. Si t’hi acostessis massa, series inevitablement absorbit, i a una velocitat increïble. Sentiries una estrebada descomunal als peus i tot el teu cos s’allargaria fins a quedar més prim que un espagueti.
...
-En realitat, són grans estrelles que s’han apagat- va explicar la fada-.Quan una estrella enorme esgota el combustible que la fa brillar, es torna negra i supermassiva. Tota la matèria de l’estrella es concentra en una boleta de pocs quilòmetres.
Qüestió 1:
Què són els forats negres?
http://www.youtube.com/watch?v=NP93Tplp3tY
http://www.youtube.com/watch?v=5bIaevz0D1g
http://www.youtube.com/watch?v=naO9Esf_iFw
http://ca.wikipedia.org/wiki/Forat_negre
http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/cat/negres.htm
EXERCICI 12: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 11
-EN L’INSTANT DEL BIG BANG, L’ORIGEN DEL COSMOS, TOTES LES PARTÍCULES VAN NÈIXER JUNTES I, PER TANT, ENTRELLAÇADES. TOT EL QUE EXISTEIX A L’UNIVERS S’HA FORMAT A PARTIR D’AQUELLES PARTÍCULES; AIXÍ DONCS, ESTEM ENTRELLAÇATS AMB TOT EL QUE ENS ENVOLTA: ELS ARBRES, LES PERSONES...FINS I TOT LES ESTRELLES
-Aleshores, tots estem relacionats amb tots?
-Qualsevol cosa que fem als altres o a la nostra Terra ens afecta molt més del que vosaltres , els humans, us arribeu a imaginar. Per això, els xinesos diuen que:
“ l’aleteig d’una papallona es pot sentir a l’altra banda del món”
Qüestió 1:
Què saps sobre aquest fenomen?
EXERCICI 13: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 12
Un accelerador de partícules!-va exclamar en Nico-.I d’on el traurem?
-N’hi ha un just aquí mateix. El Gran Col·lisionador de partícules. Al vostre món els científics en tenen un de gairebé igual, es diu LHC i es troba al CERN, el Centre Europeu de Recerca Nuclear. Els vostres científics el fan servir per reproduir els instants inicials de l’univers: el Big Bang.
...
...a l’accelerador farà fred: estarem a 271 graus sota zero!
Baixarem a un túnel circular enterrat a cent metres sota terra. L’accelerador té vint-i-set quilòmetres de circumferència, així que imagina’t si és gran!
...
-Són PROTONS- va explicar la Quiona-. Una de les partícules que formen els nuclis atòmics. Aquí els acceleren a una velocitat propera a la de la llum per augmentar la seva energia.
-Així és com els científics estudien les partícules fonamentals- va prosseguir l’Eldwen-. Augmenten la seva energia fent-les anar cada vegada més ràpid i després les fan xocar entre si. Recordes el que et vam explicar a casa? Els protons són construïts de quarks, que són partícules fonamentals.
-Aleshores, en xocar els protons entre si es desmunten i obtenim quarks, oi?- va dir en Nico -No solament apareixen els quarks que formen els protons- el va interrompre la fada- aquesta és la gràcia! En aquestes
col·lisions es formen moltes més partícules de noms divertits: muons, neutrins, tau, el Boss-on de Higgs...
- No ho entenc – va dir en Nico-. Si fas xocar els protons, que són fets de quarks, l’únic que en pot sortir són els quarks que formen els protons. D’on sorgeixen tots els altres, Quiona?
-Doncs gràcies a la famosa equació d’Albert Einstein:
E =m.c2
en aquestes col·lisions apareixen noves partícules, perquè la massa pot esdevenir energia, com passa amb les bombes atòmiques, però l’energia també pot esdevenir massa. Pensa-hi; a l’accelerador, les partícules guanyen energia, i aquesta energia s’utilitza per crear partícules noves. És com si fessis xocar dos plats entre si i, a més d’obtenir trossos de porcellana, apareguessin culleres, forquilles i tota la coberteria sencera. Atòmic, oi?
Qüestió 1:
Parla de l’accelerador de partícules del CERN.
Qüestió 2:
Troba informació sobre les col·lisions i la creació de noves partícules. Què hi té a veure la famosa fórmula E=mc2
EXERCICI 14: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 13
LA LLUM ÉS UNA ONA
L’any 1801, un físic anomenat Thomas Young va demostrar que la llum era una ona, com ho son els senyals de ràdio o televisió. S’estenen pertot arreu i no pesen.
LA LLUM ÉS UNA PARTÍCULA
L’any 1905, Albert Einstein va publicar un treball en què explicava que la llum era formada per petites partícules o quanta d’energia que després es va anomenar fotons.
LA LLUM ÉS UNA ONA I UNA PARTÍCULA A LA VEGADA
Qüestió 1:
Parla de les propietats de la llum com a ona.
Qüestió 2:
Parla de les propietats de la llum com a partícula.
EXERCICI 15: LLEGEIX EL SEGÜENT FRAGMENT I RESPON A LES QÜESTIONS:
FRAGMENT 14
Just en el moment en què van començar a caminar, va passar alguna cosa ben estranya. En Nico va notar que, a mesura que avançaven, s’anaven elevant. En pocs segons ja no trepitjaven la gespa d’aquell jardí, sinó que levitaven uns centímetres per damunt el terra. Amb cada gambada avançaven uns metres, com si fessin passos de gegant.
Fascinant, en Nico va descobrir petites partícules que es movien ràpidament sota els seus peus.
-Són els GRAVITONS- li va xiuxiuejar la fada-.
Qüestió 1:
Parla dels gravitons.
http://www.youtube.com/watch?v=4obRQjxbQN8
http://es.wikipedia.org/wiki/Gravit%C3%B3n
http://www.misrespuestas.com/que-es-un-graviton.html
SOLUCIONS ALS ENIGMES:
ENIGMA1: és de dia
ENIGMA2: la porta és oberta
ENIGMA3: que la porta estigui oberta
ENIGMA4: el globus està desinflat
ENIGMA5: era de dia ( entrava llum natural)
ENIGMA 6: Podries indicar-me el camí d’on vens? Si ve del camí de la mentida, ens indicarà el camí de la veritat, ja que ell sempre menteix. I si és el guardià que diu la veritat, ens indicarà el camí que duu a Shambla.
VÍDEOS D’INTERÉS:
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=-cnxxOKvcR4
http://www.youtube.com/watch?v=v_1_cR4jgL0&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=MzCf6b6qnWg&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=PoDF--MVoa8&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=gC0jr5NUs8M&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=3FnI7xlAP-w&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=3_CkZWF0U4Q&feature=related
http://francescserrat.wordpress.com/
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/160/htm/sec_8.htm
PEL·LICULA D’INTERÉS
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/160/htm/sec_8.htm