bisitarako - museo de bellas artes de bilbao(kalabazak) 1998 teknika mistoa mihisean 200 x 300 cm....
TRANSCRIPT
ADOLFO GUIARDKrabelin gorridun baserritar gaztea1903Olioa mihisean73 x 60 cm
GABRIEL RAMOS URANGAIzenbururik gabea
1976Olioa mihisean200 x 299,5 cm
ANONIMO ITALIARRANatibitatea
XIV. mendearen amaiera -XV. mendearen hasiera
Tenpera mihisean101 x 195,5 cm
MARTIN DE VOSEuroparen bahiketa
c. 1590Olioa haritz-oholean
133,7 x 174,5 cm
FRANCISCO ITURRINOLorategiac. 1913-1919Olioa mihisean64,6 x 50,2 cm
EDUARDO ARROYONeba-arrebamarxisten gela edoArtista nerabearenerretratua1991Olioa mihisean260,5 x 361 cm
CECILIO PLÁYumuriko kondesa
1906Olioa mihisean150 x 189,5 cm
MIQUEL BARCELÓDes potirons(Kalabazak)
1998Teknika mistoa
mihisean200 x 300 cm
IKUSTALDIAREN NONDIK NORAKOA
1. Prestaketa saioan hartutako orduan museora heldu.
2. Bi pelikula didaktikoak ikusi, kolorea eta formakaztertzen dituztenak. 8 min.
3. Museoaren aretoetan ibili, "Bisitarako Kartoiak" erabilizaukeratutako lanak ikusterakoan. 60 min.
4. Argizariak erabiliz pintura bat egin. 15 min.
5. Ikasleek nahiz irakasleek, inkesta bete.
6. Ikustaldiaren amaiera.
BISITARAKOJARRAIBIDEAK
KONTAKTUKULTUR EKINTZA ETA HEZKUNTZA SAILA
MUSEOKO IKUSTALDIRAKO DIZIPLINARTEKO LAN IRADOKIZUNAK
Museora etorri baino lehen, diziplinarteko lan saio bat egitea guztiz komenigarria da ikasleekin. Saiohorretan hurrengo iharduera hauek lirateke:
Lengoaia arloa- Zer da komunikazio kodigo bat? Zertarako balio du? Zenbat dago?- Agiri didaktikoetan agertzen diren hitz berrien azalpena.
Sozialen arloa- Ikasleekin elkarrizketa bat mantentzea arte eta museei buruzko iritziak jasotzeko: zein museo mota daude, nor sar daiteke, zertarako balio dute, e.a.- Beraiekin komentatu: zenbat museo ezagutzen dituzte, zein museo mota ziren, norekin joan ziren, nolako esperientzia izan zen, e.a.
Natur zientzien arloa- Kolore hutsak.- Kolore sekundarioak.- Higrometroa.
IKUSTALDIAREN ONDORENGO LAN IRADOKIZUNAK
1. Mural bat egitea: MUSEOA.Museoak emandako materialak erabil ditzakete edota etxetik ekarrita.Taldeka.
2. Collage baten prestaketa.Guk emandako materialak edota beraien etxeetatik ekarritakoak erabiliz (postalak, aldizkariak, ipuinak,argazkiak, e.a.).Banaka.
3. Antzertia.- Pertsonaiak banatu: museoa, gelak, koloreak, arte-lanak...- Bakoitzak bere papera idatzi eta antzestu.- Ikastetxean, "museoan egindako bisitaldia" izenburuarekin, bakoitzak bere margoa egin eta, guzti horiekin, erakusketa antolatu eskolan. Horretarako beharrezkoak dira: sarrerak prestatzea, beste taldeentzako ordutegia antolatzea, zaindariak, gidariak, e.a.
4. Eritziak jasotzeko elkarrizketa.
5. Idazlana: museoaren gauzarik hoberena.
BISITARAKO JARRAIBIDEAK
Nahiz eta ikasle guztiei "Bisitarako Kartoiak" eskeini, taldearen arduraduna beheago proposatzendiren galderekin beti hasi daiteke bisitaldian.
Galdera errez hauetan oinarritzen den metodo honi esker, ikasleen pentsamolde kritikoa garatzekotrebetasuna handituko da, eta geroko "Bisitarako Kartoiak" erabiliz museoko koadro batzukkomentatzeko aukera izango dute ere. Informazioa bakarrik barneratu ordez, beraiak zuzeneankoadroetan ikusten dutenaren arabera, beraien interpretazio propio egitera animatzen zaie. Honela,eta guk hautatutako koadroen aurrean elkarrizketa bultzatuz, artearen bidez ikastea lortuko dugu.
Bisitarako metodoa:
1. Koadroa komentatzen hasi baino lehen, zure ikasleei eskatu minutu bete denboraz eta isilean, koadroaribegira egoteko.
2. Galdera hauei erantzuteko ez da batere beharrezkoa Arte Historia edukiak izatea.
3. Planteatzen den bisitaldiaren asmoa ez da "erantzun zuzenak" lortzea, beraien ikuspuntuak eta hausnarketakegitera bultzatzea baizik.
4. Beraien komentarioak hasi baino lehen ez irakurri koadroaren izenburua. Beti kontu handiz erabili beharda guk daukagun informazioa, bakarrik beharrezkoa bada beraiek esandako kontestu barnean, eta betikomentarioak "ibiltzen" hasi eta gero. Informazio gehiegi edo sobera garaiz eskeintzeak beraien partehartzeaurrundu egiten du.
5. Taldearen arduraduna koadro guztiekin beti hurrengo galdera honekin has daiteke:Zer ikusten duzue koadro honetan?Eta jarraitu dezakezu (beharrezkoa ikusten baduzu):- Zer gehiago gertatzen ari da? - Zerbait gehiago esan nahi duzue?- Zer gehiago ikusten duzue? - Norbaitek zerbait ezberdin ikusten du?
6. Koadroaren zati guztiak azkertzen beraien behaketaren trebetasuna gehitu egiten du, eta beraienerantzunak landuagoak izatea ere lortuko duzu. Beraz, hurrengo galdera honekin jarrai dezakezu:Zer ikusten duzu koadroan / eskulturan hori esanarazteko?Galdera honek beraien lehenengo idei buruz hausnartzera behartu egiten ditu, eta komentariointeresgarrienetara berriro itzuli. Galdera honen ordezko aukerak hurrengo hauek izan daitezke:- Zergatik uste duzu hori? - Zer uste duzu horretaz?- Non ikusten duzu hori? - Zerbait gehiago esan dezakezu horretaz?
7. Galdera errez hauekin amaitu eta gero, geroko "Bisitarako Kartoiak" materialaren erabilpena askozbaliagarriagoa izango da hautatutako artelanak asmatu eta komentatzeko.
8. Azkenean, eta beti koadro bakoitzaren komentarioak bukatu ondoren, laburtu zuk zuen ikasleek ateratakoideiarik interesgarrienak. Bere erantzunak berreskuratuz beraien ideiak balidatu egiten dituzu.
Ez larritu prozesu hau zuk espero zenuena baina luzeagoa bada, zure eskuan beti daukazu beharrezkoak direnaldakuntzak egiteko aukera.
ARTELANEN KOKAPENA
KONTAKTUKULTUR EKINTZA ETA HEZKUNTZA SAILA
0SOLAIRUA
SOLAIRUA1
1 2 3 4 5
6 7 8
Momentu honetan ez dago ikusgai
4
35
2
7
86
5. L
ORAT
EGIA
6.DE
S PO
TIRO
NS
(KAL
ABAZ
AK)
7. N
EBA-
ARRE
BA M
ARXI
STEN
GEL
A e
doAR
TIST
A N
ERAB
EARE
N E
RRET
RATU
A
8. IZ
ENBU
RURI
K GA
BEA
Koad
ro h
onet
an d
ibuj
oa n
on ik
uste
n de
n ho
beki
en a
uker
atu,
eta
saia
zaite
z beh
eko
espa
zioan
egi
ten.
Guga
ndik
oso
urru
neko
gar
aiet
an,
pint
atza
ileek
, leh
enag
o di
buja
tu e
ta o
ndor
en,
gain
ean,
kol
orea
em
aten
zute
n; k
olor
eak
arra
ultz
arek
in n
ahas
ten
ziren
, eta
ikus
ten
duzu
enez
, ez z
uten
dird
irarik
. Koa
dro
hau,
pint
atza
ile e
zeza
gun
bate
k pi
ntat
u zu
en o
ihal
bate
n ga
inea
n, e
ta d
ibuj
oa o
ndo
ikus
ten
da.
Pint
ura
hone
k gai
erli
jioso
bat
kont
atze
n di
gu.
Perts
onai
hau
ek I.
go m
ende
an b
izi iz
an zi
ren,
bai
naar
tista
k XV
. men
dear
en m
odur
a pi
ntat
u di
tu.
Artis
ta b
erau
gau
r egu
n bi
zitze
kota
n, n
ola
ager
tuko
lirat
eke
jant
zita
perts
onai
ak?
IZEN
BURU
AEG
ILEA
NAT
IBIT
ATEA
ANON
IMO
ITAL
IARR
A1
Saia
zaite
z xeh
etas
un h
auek
koa
droa
n au
rkitz
en.
IZEN
BURU
AEG
ILEA
EURO
PARE
N B
AH
IKET
A
MAR
TIN
DE
VOS
Gero
koan
, olio
eta
ber
nize
kin
naha
siz,
kolo
rea
hobe
toer
abilt
zen
zen,
ikus
ten
ari z
aret
en k
oadr
oan
beza
la.
Jada
nik e
z da
naba
ri di
bujo
aren
ingu
rune
a (a
rkat
z edo
ikat
z-zir
iaz e
gini
koa)
eta
den
a eg
iazk
oa d
irudi
: oih
alak
,ur
a, ze
zena
ren
eta
emak
umea
ren
azal
ak...
Gai
nera
,uk
itzek
o m
oduk
oa a
gertz
en za
igu
dena
.
2
Auke
ra e
zazu
ben
etaz
koa
diru
dien
gau
za b
at.
Zure
ust
ez, k
oadr
o ho
nen
kolo
reek
zein
sen
tsaz
ioa
sortz
endu
te: p
oza,
ber
oa, t
ristu
ra, h
otza
...?
Zerg
atik
?
IZEN
BURU
AEG
ILEA
KRA
BEL
IN G
ORR
IDU
N B
ASE
RRIT
AR
GA
ZTEA
A
DOLF
O GU
IARD
Argi
ikus
ten
dugu
per
tson
a ba
ten
aurre
an g
aude
la e
ta, g
utxi
gor
abeh
era,
zuen
adi
neta
ko n
eska
bat
ikus
ten
ari z
aret
e. B
egira
nol
a da
uden
mar
gotu
taat
zeko
per
tson
ak e
dota
aho
an d
aram
an lo
rea.
Urru
tik ik
usita
den
a eg
iazk
oadi
rudi
, bai
na h
urbi
ltzer
akoa
n ga
uzak
ez d
ira ze
hatz
meh
atz i
kust
en. L
orea
bera
ere
kol
ore
zeta
ka b
at d
a.
3
* Gu
k ko
adro
hon
i atz
eald
ea k
endu
dio
gu zu
k, ik
asge
lan
edot
a et
xean
, eza
gutz
endu
zun
ingu
rune
bat
ean
mar
gotze
ko n
eska
hau
(zur
e au
zoan
, ika
stet
xean
, par
kean
...).
Eta
nesk
a ha
u, fa
mili
a ab
erat
sako
a iza
ngo
zen,
ala
ez?
Zerg
atik
?
Ikas
gela
n, a
urpe
gi h
auek
era
bili
ditz
akez
ue b
ere
espr
esio
a no
la a
ldat
zen
den
erre
para
tu e
ta k
omen
tatz
eko
zuen
arte
an.
IZEN
BURU
AEG
ILEA
YUM
URI
KO K
ON
DES
A
C
ECIL
IO P
LÁ
Koad
ro h
au b
este
erre
tratu
bat
da
bain
a, o
rain
go h
onet
an, o
so s
oine
ko d
otor
eda
ram
a em
akum
e ho
nek,
eta
bere
ingu
ruan
gau
za a
sko
ere
ager
tzen
dira
: alfo
nbra
bat,
altz
aria
k et
a ab
ar. G
uzti
hau
oso
lagu
ngar
ria d
a gu
k im
ajin
atze
ko n
olak
oaiza
ngo
zen
emak
ume
hau,
eta
zer n
olak
o ga
uzak
gus
tuko
ak zi
tuen
.
4
Koad
ro h
onet
an, z
eint
zuk
dira
geh
ien
gust
atze
n za
izkizu
n ko
lore
ak?
Zure
kin
eta
zure
gau
zeki
n er
retra
tu b
at e
gite
kota
n, ze
intz
ukau
kera
tuko
zeni
tuzk
e?
Orai
n, k
onde
sare
n au
rpeg
iare
n ga
inea
n zu
re g
ustu
ko e
spre
sio
bat m
arra
ztu
deza
kezu
: poz
ik, t
riste
a, d
iber
tigar
ria, h
aser
re...
IZEN
BURU
AEG
ILEA
LORA
TEG
IAFR
ANCI
SCO
ITUR
RIN
O
XX. m
ende
tik a
urre
rant
z oso
gar
rant
zitsu
a bi
hurtz
en d
a ko
lore
a ko
adro
etan
, eta
bat
zuet
an d
ibuj
oa g
uztiz
des
ager
tzen
da.
Pint
atza
ile h
auek
, ber
aien
koa
droa
k ik
uste
an g
uri g
usta
tzea
edo
ta ze
rbai
t sen
titze
a na
hi d
ute.
Jad
anik
ez d
ute
lan
egite
nno
rbai
tek
eska
tzen
die
lako
, hai
ek e
spre
satu
eta
gur
ekin
pin
tura
ren
bide
z kom
unik
atu
nahi
dut
elak
o ba
izik.
5He
men
, egu
n be
ro b
atea
n os
o on
do e
gon
daite
keen
lora
tegi
bat
ikus
ten
dabe
re lo
re e
ta zu
haitz
ekin
. Gai
nera
den
a ko
lore
z zuz
enea
n m
argo
tuta
dag
oet
a ez
dag
o di
bujo
aren
arra
stor
ik.
Berd
eaz g
ain,
zein
kol
ore
gehi
ago
dago
?
Best
e zu
haitz
en b
at s
artu
ko ze
nuke
zuk
lora
tegi
hon
etan
?, ze
in e
ta n
on?
Koad
ro h
au m
argo
tzea
n, zu
re u
stez
arti
stak
hal
ako
zuha
itzen
bat
ean
erre
para
tu d
u? Z
eine
tan?
IZEN
BURU
AEG
ILEA
DES
PO
TIRO
NS
(KA
LAB
AZA
K)
M
IQUE
L BA
RCEL
Ó
Orai
n ar
te ik
usita
ko ko
adro
guz
tiak p
intu
raz e
gind
a ze
uden
, bai
na o
rain
goho
neta
n ar
tista
k pi
ntur
a ze
rbai
teki
n na
hast
u du
ela
emat
en d
u.
6
Zure
ust
ez, z
er m
ater
ial g
ehia
go e
rabi
li di
tu a
rtist
ak?
Pint
zele
zba
karri
k eg
inda
dag
o?
Neu
rri h
andi
ko k
oadr
oa d
a ha
u et
a, g
aine
ra, o
saga
i ask
o di
tu. B
eraz
, nol
a us
te d
uzue
arti
stak
bur
utu
duel
a: lu
r gai
nean
,ho
rmar
en k
ontra
jarri
ta, m
ahai
gai
nean
...?
Zerg
atik
?
Koad
ro h
au b
egira
tzea
n ze
rbai
t ber
ezia
nab
aritz
en d
uzu?
Aza
lduk
o ze
nuke
?
IZEN
BURU
AEG
ILEA
NEB
A-A
RREB
A M
ARX
ISTE
N G
ELA
edo
ART
ISTA
NER
AB
EARE
N E
RRET
RATU
A Koad
ro h
onet
an m
odu
bere
zian
mar
gotu
ta d
aude
n pe
rtson
a as
ko a
gertz
endi
ra. Z
er d
a de
igar
riena
, zur
e us
tez?
7
Orai
n, s
aia
zaite
z xeh
etas
un h
auek
koa
droa
n au
rkitz
en.
Agia
n, b
aten
bat
bes
teak
bai
no g
ehia
go k
osta
tu za
izu a
urki
tzea
, zei
n iza
n da
eta
zerg
atik
?
Koad
roan
ikus
ten
dugu
n m
odur
a, ze
ure
izene
ko le
trak
erab
ili d
itzak
ezu
hem
engo
aur
pegi
bat
osa
tzek
o (zu
reet
xean
edo
ikas
gela
n am
aitu
dez
akez
um
argo
tzen
edo
ta m
arra
zten
).
EDUA
RDO
ARRO
YO
IZEN
BURU
AEG
ILEA
IZEN
BU
RURI
K G
AB
EA8
GABR
IEL
RAM
OS U
RAN
GA
Zein
kol
ore
dago
?
Gust
atze
n za
it
Ez za
itgu
stat
zen
Koad
roa
ikus
tera
koan
, zer
a pe
ntsa
tzen
dut
:Be
rdin
zait
ikus
tea
ala
ez ik
uste
aIk
uste
a at
segi
n du
tIk
uste
ak p
ozte
n na
uEz
zait
axol
a ik
uste
aN
ahia
go d
ut e
z iku
stea
Lasa
itasu
naHa
rridu
raAl
aita
suna
Beld
urra
Ikus
tean
, zer
a se
ntitz
en d
ut b
ater
a:As
perta
suna
Urdu
ritas
una
Tris
tura
Ezer
ere
ez
Ikus
i nah
i nuk
e:Ep
e la
burre
anLu
zaro
an
Geh
ien
gust
atze
n za
idan
a ze
ra d
a:Ko
lore
ek fo
rmak
osa
tzen
ditu
ztel
aKo
lore
ask
o ag
ertz
en d
irela
Kolo
reak
hur
bile
tik b
egira
tuta
Oso
hand
ia d
ela
Ezer
ere
ez
Gut
xien
gus
tatz
en z
aida
na, z
era
da:
Zer d
en a
smat
zen
dut:
1. Zer da gehien gustatu zaizuna? Eta gutxiena? (Bat bakarrik aukeratu zutabe bakoitzean)
Gehiena GutxienaMargolanak ikusteaEskulturak ikusteaMuseotik ibiltzeaFilmakMuseoari buruzko gauzak ezagutzeaFitxakMargotzeaDenon artean artelanei buruz hitz egitea
2. Bisita egin eta gero, museoko beste gauza batzuk ikusteko jakin-minarik ba al duzu?Ez Gutxi Berdina Nahiko Handia
3. Berriz museora etortzea gustatuko litzaizuke?Bai, laster Aukera berezietan bakarrikBai, urte gutxi barru Ez litzaidake gustatuko
4. Zeinekin gustatuko litzaizuke berriro etortzea?Ikastetxearekin Familia edo lagunekin Museoko gidari batekin Ez nintzateke etorriko
5. Zer iruditu zaizu bisitaldiaren iraupena?Laburra Ez laburra ez luzea Luzea
6. Zer moduz pasatu duzu bisitaldian? 1etik 10era zenbat puntu ematen diozu?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. Zure ustez, zer izan da bisitaldiaren gauzarik hoberena? Zergatik?
8. Arte-museo bat ezagutu ondoren, hurrengo esaldien artean bat bakarrik aukeratu.
Arteari buruz asko dakiten pertsonentzako tokia da.Bisitatzerakoan edonork ondo pasa dezake.Ezertarako balio ez duen zerbait da.Leku serioa da ikasteko eta isilean gozatzeko.Gero eta gehiago ezagutzen baduzu, gero eta hobeto pasatzen da.
Eskerrik asko zure bisitagatik.
MAILA eta TALDEA
INKESTAKULTUR EKINTZA ETA HEZKUNTZA SAILA
KONTAKTU