biodiversidad y conservación en el ecuador, la reserva de biosfera podocarpus el condor
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BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓNEN EL ECUADOR
LA RESERVA DE BIÓSFERA PODOCARPUS EL CONDOR
RODRIGO CISNEROSUNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
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Ecuador: el mEcuador: el máás peques pequeññoode de los los megadiversosmegadiversos
�� Superficie: 256.370 kmSuperficie: 256.370 km22..
�� PoblaciPoblacióón: 12 millones de n: 12 millones de habitantes.habitantes.
�� 7mo. entre 17 de los pa7mo. entre 17 de los paííses ses mmáás ricos en biodiversidad s ricos en biodiversidad en el planetaen el planeta
�� Uno de los paUno de los paííses ses megadiversos del mundo.megadiversos del mundo.
Ecuador: el mEcuador: el máás peques pequeññoode de los megadiversoslos megadiversos
9.69.643.25943.25941344134TotalTotal
7.17.118.91018.9101.3401.340PecesPeces
0.80.84.2224.222415415AnfibiosAnfibios
666.4586.458394394ReptilesReptiles
17.917.99.0409.0401.6161.616AvesAves
8846424642382382MamMamííferosferos
% en % en EcuadorEcuador
Spp en el Spp en el mundomundo
Spp en Spp en EcuadorEcuador
GrupoGrupo
Número de especies de vertebrados
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REGION NEOTROPICALLas plataformas más antiguas: Guayanes y Brasil Comprende un complejo de rocas ígneas y metamórficas precámbricas de hace 570 millones de
años: parte de la flora y fauna de la región tiene esos orígenes
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Museo Natural de la FormaciMuseo Natural de la Formacióón n del Continente Sudamericano.del Continente Sudamericano.
Tepuyes – Gran Sabana (Venezuela)
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El Cóndor
• Evidencias de historia geológica sudamericana de hace mas de 400 millones de años.
• flora mas rica del Neotrópico (Shulenberg y Awbrey, 1997)
> de especies desconocidas del planeta (Neill, 2004)
Fhororhacos
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Hacia el final del Pleistoceno la Hacia el final del Pleistoceno la megafaunamegafaunaneotropicalneotropical sufrisufrióó una extinciuna extincióón masiva, n masiva, que eliminque eliminóó casi todos los grupos de casi todos los grupos de mayor mayor antiguedadantiguedad (estrato I), pero (estrato I), pero tambitambiéén los caballos y mastodontes del n los caballos y mastodontes del estrato III. Estas extinciones se estrato III. Estas extinciones se atribuyen a cambios climatribuyen a cambios climááticos, ticos, competencia entre las especies competencia entre las especies autautóóctonas e invasoras y/o a la llegada ctonas e invasoras y/o a la llegada del Humano cazador.del Humano cazador.
A consecuencia de esta ola de A consecuencia de esta ola de extinciones, muy reciente en extinciones, muy reciente en ttéérminos geolrminos geolóógicos, la gicos, la mastofaunamastofauna neotropicalneotropical actual actual cuenta con pocas especies cuenta con pocas especies corpulentas y casi no presenta corpulentas y casi no presenta grandes herbgrandes herbíívoros voros pastadorespastadores((RobinsonRobinson y y RedfordRedford 1986b). 1986b).
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ANTECEDENTES
LA REGILA REGIÓÓN SUR N SUR DEL SUR DEL DEL SUR DEL
ECUADOR: ECUADOR: CENTRO REGIONAL CENTRO REGIONAL
DE ENDEMISMODE ENDEMISMO
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Ubicación
ECORREGION TERRESTRE PRIORITARIA“Andes Tropicales”
Conservation International
Ubicación
Complejo Ecorregional“Andes del Norte”
World Wildlife Found
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EXPRESIÓN DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
Diversidad Genética: Micorrizas en orquídeas
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Filogenia molecular________________________________________________________Especies de orquídeas Tulasnellales Sebacinales
Diversidad de ecosistemas y paisajes Ej. Sur del Ecuador Diversidad de ecosistemas y paisajes Ej. Sur del Ecuador
PPááramosramos
Bosques Montanos Bosques Montanos
OccidentalesOccidentales
Bosques Montanos Bosques Montanos
OrientalesOrientales
Bosques secos Bosques secos
occidentalesoccidentalesBosques secos Bosques secos
orientalesorientales
ManglaresManglares Bosques tropicales y Bosques tropicales y
subtropicalessubtropicales
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Belote, 1993
Podocarpus – El Condor:
FUNCIÓN DE DESARROLLO
Diversidad e Interculturalidad
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SituaciSituacióón actual de esta n actual de esta biodiversidadbiodiversidad
Pérdidas de diversidad específica:causas de la extinción actual de especies
Sobreexplotación: Paloma migratoria americana Ecotpistes migratorius
Paloma Migradora americana(Ectopistes migratorius)
- extinta en 1914 tras 200 años de sobrecaza
- probablemente una de las aves más abundantesdel planeta antes de la
colonizaciónde Norteamérica
Ejempo local: Aratinga eritrogenis (loro cabecirrojo)
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Pérdidas de diversidad específica:causas de la extinción actual de especies
Introducción de especies:Especialmente importante en islas y en medios continentales insulares (ríos y lagos)Mecanismos: depredación, competencia, enfermedades, hibridación.
Ejempo spp. Introducidas en Ecuador: Carpa, Tilapia, Rana Toro
Brycon atrocaudatus (Blanco o Najim)
Una especie comestible local
22 especies
~0 especies
Pérdidas de diversidad específica:causas de la extinción actual de especiesDestrucción y fragmentación del hábitat: Principal causa actual, tanto en medios tropicales (pérdida galopante de especiesendémicas de distribución restringida).
Fragmentación de los bosques en el Ecuador; planteado como
ejemplo de los procesos de fragmentación en publicaciones
y eventos de Biología de la Conservación
Wilson, E.O. 1992. The diversity of life.
Penguin Books, London
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Pérdidas de diversidad específica:causas de la extinción actual de especies
Destrucción y fragmentación del hábitat:
100ha0 ha1000 m(1 km)
camino
ferrocarril
1000 m
100m
800 m 100m
8.7 ha
8.7 ha 8.7 ha
8.7 ha
camino
ferrocarril
Interior: 8.7 ha x 4 = 34.8 ha
EL ECUADOR Y SU COBERTURA VEGETAL NATURAL SIN INTERVENCIÓN HUMANA (Sierra, et al. 1995)
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68%68%43%43%
16%16%
EL ECUADOR Y SU COBERTURA VEGETAL REMANENTE (Sierra, et al. 1995)
EFECTOS GENÉTICOS Y DEMOGRÁFICOS
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Pérdidas de diversidad específica:causas de la extinción actual de especies
la explosión demográfica y el uso creciente de los recursos naturales:
2
4
6
8
-10 -8 -6 -4 -2 0 2
MIL
ES D
E M
ILL
ON
ES D
E P
ER
SON
AS
DDóónde se consume la energnde se consume la energííaa
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EXTINCIÓN ACTUAL:6 especies/día (2190 especies/año)
TASA DE EXTINCIÓN DE FONDO: 1 especie/4 años
EXTINCIÓN MASIVA12 especies/año
x 8760
x 183
x 50
Pob la ci ó n h u
ma na
(mi le s d e m
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os)
Pérdidas de diversidad específica:causas de la extinción actual de especies
Efectos sinérgicos entre causas a distinto nivel: disminución del tamaño de población hasta niveles en los que procesos genéticos y demográficos producen ulteriores descensos hasta llegar a la extinción efectiva.
TA
MA
ÑO
DE
LA
PO
BL
AC
IÓN
TAMAÑO CRÍTICO
EXTINCIÓN
SOBREEXPLOTACIÓN
DESTRUCCIÓNY FRAGMENTACIÓN DEL HÁBITAT
EFECTOS GENÉTICOSY DEMOGRÁFICOS
INTRODUCCIÓN DE ESPECIES
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Problemática Ambiental Regional
DESARROLLO Y CONSERVACIÓN
DISOCIADOS
SOMOS LA PRIMERA GENERACIÓN DE LA ESPECIE HUMANA QUE SE ENCUENTRA FRENTE A LA URGENTE NECESIDAD DE CAMBIAR ESTA
REALIDAD
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SI NO LO HACEMOS EN EL TRANSCURSO DE LA SI NO LO HACEMOS EN EL TRANSCURSO DE LA PRPRÓÓXIMA DXIMA DÉÉCADA, SEREMOS TESTIGOS DE CADA, SEREMOS TESTIGOS DE
UNA TRANSFORMACIUNA TRANSFORMACIÓÓN AMBIENTAL NN AMBIENTAL NÚÚNCA NCA ÁÁNTES VISTANTES VISTA
¿¿QuQuéé Hacer?:Hacer?:
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PRINCIPIOS BÁSICOSEN BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN
Meffe, G.K. & Carroll, C.R. (eds.) 1997. Principles of Conservation Biology, 2nd. ed. Sinauer, Sunderland.
1. La evolución es el axioma básico que unifica toda la biología(el drama evolutivo)
2. El mundo ecológico es dinámico y fundamentalmente no equilibrado(el teatro ecológico)
3. La presencia humana debe ser incluida en los planes de conservación(el hombre es parte del drama)
Hutchinson, G.E. 1979. El teatro ecológico y el drama evolutivo.(The ecological theather and the evolutionary play)
Blume, Barcelona
Marco Conceptual de un Programa Exitoso
Políticas e instrumentos legales
Conservación a largo plazo
Investigación
Educación y Comunicación
Manejo de recursos
Participación
Conciencia
Compromiso
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MISION
Buscar la verdady formar al hombrea través de la cienciapara que sirva a la sociedad
Ecuador
Know-how sociedad
Europa
Technical support, chemicals, equipment, information, etc.
1 2 3 4 5
Reto UTPL
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Clases vs investigación
clasesinvestigación
Algunos años atrás
clases investigación
ahora
Escuela
CITTES
Clases vs investigación
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Los Centros de Investigación y Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES), son unidades cuya función específica es la investigación y la extensión o servicio a la sociedad.
Los profesores trabajan en los CITTES pero dan clases en las diferentesescuelas.
CITTES
CITTES
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CITTES
CITTES
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CITTES
INTERACCIÓN
1. Convenios con universidadesinternacionales
2. Cerca de 180 doctorandos
3. Cerca de 250 postgradistas
4. Participación en redes internacionalesde educación
5. Participación en inciativas locales de desarrollo humano sostenible
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ReservaReserva de de BiosferaBiosfera
Podocarpus Podocarpus –– El El CCóóndorndor
ZamoraZamora
Mayo, 2007Mayo, 2007
ComisiComisióón n Interinstitucional Pro Interinstitucional Pro Reserva de Biosfera Reserva de Biosfera
Podocarpus El CPodocarpus El Cóóndorndor
Propuesta para la UNESCO
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Compromiso regional
� Políticas públicas y proyectos de desarrollo amigables con el ambiente.
� Respuesta y participación ciudadana para cumplir con las funciones de las RB
� Conservación de las áreas naturales reconocidas y de la cultura local.
� Reporte bianual a la UNESCO.
GRACIASGRACIASComisiComisióón n
Interinstitucional Pro Interinstitucional Pro Reserva de Biosfera Reserva de Biosfera
Podocarpus El CPodocarpus El Cóóndorndor