biocombustibles: su relaciÓn con la educaciÓn agropecuaria ing. walter andreola director instituto...

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BIOCOMBUSTIBLES: BIOCOMBUSTIBLES: SU RELACIÓN CON LA SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN AGROPECUARIA EDUCACIÓN AGROPECUARIA Ing. Walter Andreola Ing. Walter Andreola Director Director Instituto Técnico Agrario Industrial Instituto Técnico Agrario Industrial Santa Rosa, La Pampa Santa Rosa, La Pampa 29 de Junio de 2007 29 de Junio de 2007

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Page 1: BIOCOMBUSTIBLES: SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN AGROPECUARIA Ing. Walter Andreola Director Instituto Técnico Agrario Industrial Santa Rosa, La Pampa 29 de

BIOCOMBUSTIBLES:BIOCOMBUSTIBLES:SU RELACIÓN CON LA SU RELACIÓN CON LA

EDUCACIÓN AGROPECUARIAEDUCACIÓN AGROPECUARIAIng. Walter AndreolaIng. Walter Andreola

Director Director Instituto Técnico Agrario IndustrialInstituto Técnico Agrario Industrial

Santa Rosa, La Pampa Santa Rosa, La Pampa 29 de Junio de 200729 de Junio de 2007

Page 2: BIOCOMBUSTIBLES: SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN AGROPECUARIA Ing. Walter Andreola Director Instituto Técnico Agrario Industrial Santa Rosa, La Pampa 29 de

Panorama GeneralPanorama GeneralRol de la Escuela Rol de la Escuela Agrotécnica y RuralAgrotécnica y Rural

ConclusionesConclusiones

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Panorama generalPanorama general

Aumento del precio del Petróleo por Aumento del precio del Petróleo por aumento de demanda.aumento de demanda.

Disminución de reservas de Disminución de reservas de petróleo.petróleo.

Adhesión al protocolo de Kyoto en Adhesión al protocolo de Kyoto en donde a partir del 2012 los países donde a partir del 2012 los países se comprometen a disminuir los se comprometen a disminuir los niveles de contaminación.niveles de contaminación.

Conflicto en Medio OrienteConflicto en Medio Oriente

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Razones económicas: el Razones económicas: el petróleo superó la barrera de petróleo superó la barrera de los u$s60/barril. los u$s60/barril.

Nuevo mercado para las Nuevo mercado para las materias primas del campo.materias primas del campo.

Mejores precios de los Mejores precios de los productos primarios productos primarios (commodities)(commodities)

Page 5: BIOCOMBUSTIBLES: SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN AGROPECUARIA Ing. Walter Andreola Director Instituto Técnico Agrario Industrial Santa Rosa, La Pampa 29 de

Problemas de la humanidad:Problemas de la humanidad:

Evolución demográficaEvolución demográficaProducción de alimentosProducción de alimentosProblemas ambientalesProblemas ambientales

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Evolución demográficaEvolución demográfica Hace seis millones de años aparece el Hace seis millones de años aparece el

hombre sobre la Tierrahombre sobre la Tierra Hace 10000 años comenzó a labrar la Hace 10000 años comenzó a labrar la

tierra (inicio de la agricultura)tierra (inicio de la agricultura) Siglo XVIII: Revolución Industrial; Siglo XVIII: Revolución Industrial;

población mundial: 750 millones de hab.; población mundial: 750 millones de hab.; expectativa de vida:25 añosexpectativa de vida:25 años

Hoy: 6300 millones de hab.; expectativa Hoy: 6300 millones de hab.; expectativa de vida: 73 añosde vida: 73 años

2015: 7200 millones de hab.; expectativa 2015: 7200 millones de hab.; expectativa de vida: en aumentode vida: en aumento

2050: población mundial: 10 mil millones.2050: población mundial: 10 mil millones.

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Producción de alimentosProducción de alimentos

Hoy, es de 2300 millones de Tn. Hoy, es de 2300 millones de Tn. Incluye granos y aceites.Incluye granos y aceites.

Consumo: 1400 millones de Tn.Consumo: 1400 millones de Tn. Excedente: 900 millones de Tn.Excedente: 900 millones de Tn.

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Problemas ambientalesProblemas ambientales

Cambio climático (efecto invernadero)Cambio climático (efecto invernadero)

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Matriz Energética Argentina

Otros3,4%

Hidraúlica4,4%

Nuclear1,9%

Petróleo42,3%

Gas Natural48,0%

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Caracterización de la situación Caracterización de la situación ArgentinaArgentina

Fuerte dependencia del GASOILFuerte dependencia del GASOIL17%

66%

17%

NAFTA GASOIL GNC

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ENERGÍAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS:ALTERNATIVAS:

¿CUÁLES SON?¿CUÁLES SON?

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BIODIESEL: puede usarse puro o mezclado con gasoil en cualquier proporción, en todo motor diesel. Se obtiene a partir de aceites vegetales nuevos o usados y de grasas animales.

BIOETANOL: puede sustituir o mezclarse con naftas como ya se hace en Brasil con el alcohol de caña, o el de maíz como en Estados Unidos.

BIOGAS: resulta de la fermentación de los desechos orgánicos y puede utilizarse como sustituto del gas fósil.

ENERGIA EÓLICA: generada por el viento

ENERGIA DE SEGUNDA GENERACION: Se obtienen a través de la pirolisis (quemado por calor) de la materia orgánica.

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Proceso Obtención

NEUTRALIZADO ACEITE

TRANESTERIFICACION

SEPARACION de FASES

PURIFICACION

SECADO

PURIFICACION GLICERINA

Aceite + alcohol

Eliminar Gomas

BIODIESEL

Eliminar Agua y Alcohol

Liviana Bio , Pesada Glicerina

Eliminar Impurezas y Glicerina

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MATERIAS PRIMAS PARA MATERIAS PRIMAS PARA BIOETANOLBIOETANOL

•Residuos Residuos farináceos farináceos

•Residuos Residuos azucarados azucarados

•Restos agrícolas Restos agrícolas (con almidón-(con almidón-azúcar)azúcar)

ALCOHOLALCOHOL

ALCONAFTASALCONAFTAS

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Ley Nacional de Ley Nacional de Biocombustibles Biocombustibles

Nº 26093.Nº 26093.

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Los biocombustibles, biodiesel y bioetanol, se incorporarán a la matriz energética de Argentina

Se establece la obligación de mezcla, a partir de enero de 2010, de un 5% de biocombustibles con los combustibles fósiles

Esto ayudará a reemplazar la importación de gasoil (6% del consumo total) compensando la saturación de las destilerías que no tienen capacidad para incrementar la ofertaSe darán “incentivos” fiscales y de inversión para su desarrollo, alineados con las condiciones básicas

Se crea un mercado aproximado de 650 mil toneladas de biodiesel y 200 mil toneladas de bioetanol

Conceptos Básicos

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Condiciones de Proyectos

Constitución societaria con PARTICIPACION MAYORITARIA de Productores Agropecuarios o del Estado Nacional, Provincial o Municipal.

Instalar un proceso que garantice un producto de CALIDAD definida por la Autoridad de Aplicación (internacional), el que será auditado regularmente

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INVERSION

Devolución acelerada de IVAExceptuado de ganancia mínima presunta por 3 añosAmortización acelerada

Beneficios

IMPOSITIVAS

Exención de Impuesto ICLGExención del impuesto al gasoil

Prioridad con cupo mínimo del 20% a proyectos que favorezcan el Desarrollo de Economías Regionales

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Comentarios Finales de la Ley

* DESARROLLOS REGIONALES. * GENERACION DE EMPLEO

* AUTOCONSUMO

* EXPORTACION

* MERCADO LOCAL “corte” – autoconsumo - venta

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Panorama GeneralPanorama GeneralRol de la Escuela Rol de la Escuela Agrotécnica y RuralAgrotécnica y Rural

ConclusionesConclusiones

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Rol de la Escuela Agrotécnica y Rol de la Escuela Agrotécnica y RuralRural

Desarrollar cultivos energéticos no Desarrollar cultivos energéticos no tradicionalestradicionales

Desarrollar cultivos no alimenticiosDesarrollar cultivos no alimenticios Favorecer la producción en áreas áridas o Favorecer la producción en áreas áridas o

semiáridassemiáridas Implantación de cultivos oleaginosos en Implantación de cultivos oleaginosos en

invierno invierno Promover el desarrollo local en la Promover el desarrollo local en la

obtención de biocombustiblesobtención de biocombustibles

Uso de subproductos para alimentación Uso de subproductos para alimentación ganaderaganadera

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Cultivos energéticos no Cultivos energéticos no tradicionales tradicionales

ColzaColza Cartamo Cartamo Cultivos de inviernoCultivos de invierno

Sorgo dulce Sorgo dulce Remolacha azucareraRemolacha azucarera

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Cultivos no alimenticiosCultivos no alimenticios

RicinoRicino JatrofaJatrofa

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Producción en zonas áridas y semi Producción en zonas áridas y semi áridasáridas

Posibilidad de incluir 3 millones de Posibilidad de incluir 3 millones de hectáreas con plantas energéticas hectáreas con plantas energéticas sin alterar el sin alterar el ecosistemaecosistema

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Uso de subproductos para Uso de subproductos para alimentación ganaderaalimentación ganadera

Harinas proteicasHarinas proteicas Granos destilados secos solubles Granos destilados secos solubles

(DDGS)(DDGS) Granos de molienda húmedaGranos de molienda húmeda

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Panorama GeneralPanorama GeneralRol de la Escuela Rol de la Escuela Agrotécnica y RuralAgrotécnica y Rural

ConclusionesConclusiones

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Producción sustentable de biomasaProducción sustentable de biomasa

CRITERIO ECONOMICOCostos, precios, fletes

impuestos

CRITERIO ECOLOGICOEcosistemas sensibles conservación

del suelo, agua y aire

CRITERIO SOCIALCondiciones laborales,

seguridad y salud

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Incorporación de valor agregado a los Incorporación de valor agregado a los granos, cultivos regionales, aceites, granos, cultivos regionales, aceites, grasas y nuevos cultivos energéticos.grasas y nuevos cultivos energéticos.

Desarrollos regionales en lo social Desarrollos regionales en lo social (mano de obra) y económica (mano de obra) y económica (inversiones).(inversiones).

Posible aumento de superficie con Posible aumento de superficie con cultivos energéticos que se adaptan cultivos energéticos que se adaptan en zonas marginales (Jatrofa, ricino, en zonas marginales (Jatrofa, ricino, colza).colza).

Creación de nuevas industrias Creación de nuevas industrias inexistentes en el país en áreas inexistentes en el país en áreas alejadas de los puertosalejadas de los puertos

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Generación de puestos de trabajo Generación de puestos de trabajo que participarán de la Cadena de que participarán de la Cadena de Biocombustibles. Al menos 25.000 Biocombustibles. Al menos 25.000 para el 5%.para el 5%.

Desarrollo de áreas marginales a Desarrollo de áreas marginales a partir de la implementación de partir de la implementación de cultivos energéticos, mejorando el cultivos energéticos, mejorando el nivel de vida de la población del nivel de vida de la población del lugar.lugar.

Mejora ambiental por reducción de Mejora ambiental por reducción de emisiones contaminantes al utilizar emisiones contaminantes al utilizar naftas E5 y gasoil B5.naftas E5 y gasoil B5.

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Mejorar el nivel de vida de Mejorar el nivel de vida de nuestra población. nuestra población.

Crear oportunidades de Crear oportunidades de educación y trabajo digno para educación y trabajo digno para todos.todos.

Desarrollar los mecanismos de Desarrollar los mecanismos de coordinación que cada cadena de coordinación que cada cadena de valor necesita para lograr su valor necesita para lograr su máximo desarrollomáximo desarrollo

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MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS

Ing. Walter AndreolaIng. Walter Andreola

[email protected]@nodosud.com.ar