bijtanksessie web 2.0 en kennisontwikkeling
TRANSCRIPT
![Page 1: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/1.jpg)
Web 2.0 bijtanksessie
![Page 3: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/3.jpg)
Inhoud
• Wat is web 2.0?• Voorbeelden• Web 2.0 als sociaal fenomeen• Veranderende opvattingen over leren (en
web 2.0)• Web 2.0 en kenniscreatie• Voordelen en aandachtspunten• Te beantwoorden vragen!
![Page 4: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/4.jpg)
Web 2.0
Term is uit 2003/4
Gebruiker centraal
Internet als platform
User generated content
FilmpjeFoto: Popoever
![Page 5: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/5.jpg)
Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Social software:
verzamelnaam, interactie (‘linking people’), laagdrempelig, samenwerking, user generated content.
![Page 6: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/6.jpg)
RSS
• "Rich Site Summary" of "Really Simple Syndication“
• Filmpje
• Techniek om veranderingen op website in één oog opslag te kunnen zien
• Massa’s informatie beheersen
• Voordeel: minder ‘push’, minder e-zines
![Page 7: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/7.jpg)
RSS feed reader
![Page 8: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/8.jpg)
Social bookmarking
• Internetbronnen opslaan en met anderen delen
• Toegang tot internet
• Hoe werkt het?
• http://del.icio.us/wrubens
Toegang tot favorieten
![Page 10: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/10.jpg)
Weblogs
![Page 11: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/11.jpg)
Online video
![Page 12: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/12.jpg)
Microblog
![Page 14: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/14.jpg)
Ook mobiel
![Page 16: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/16.jpg)
Wiki
![Page 17: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/17.jpg)
Wikipedia=WikiWiki≠Wikipedia
![Page 18: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/18.jpg)
Presentatie, tekst, spreadsheets
![Page 19: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/19.jpg)
http://chatt.hdsb.ca/~magps/boylit/02B52C01-00009092.22/newyork%20times%20pic.jpg Podcasting
Podcasting
![Page 20: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/20.jpg)
Sociale netwerken zoals Ning, Hyves of Facebook
![Page 21: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/21.jpg)
Foto’s delen
![Page 22: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/22.jpg)
Presentaties delen
![Page 23: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/23.jpg)
Gezamenlijk mindmappen
Bron: http://www.leerbeleving.nl/2008/11/19/jouw-persoonlijke-leeromgeving/
![Page 24: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/24.jpg)
http://www.go2web20.net/#tag:business
![Page 25: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/25.jpg)
Welke web 2.0-tools gebruiken jullie al privé?
![Page 26: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/26.jpg)
Web 2.0 als sociaal fenomeen
![Page 27: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/27.jpg)
Web 2.0-toepassingen rukken op
Bron: http://www.automatiseringgids.nl/artikelen/2009/8/nog%20lange%20weg%20te%20gaan%20bij%20invoering%20van%20het%20nieuwe%20werken.aspx
![Page 28: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/28.jpg)
Bijna helft werknemers is kenniswerker
Bron: http://www.automatiseringgids.nl/artikelen/2009/8/nog%20lange%20weg%20te%20gaan%20bij%20invoering%20van%20het%20nieuwe%20werken.aspx
![Page 29: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/29.jpg)
Web 2.0: een sociale (r)evolutie?
Crowdsourcing (massa’s delen met elkaar; impact op fotografie)
Individuen opereren individueel maar produceren een gezamenlijk resultaat (bv. Wikipedia)
Transparantie
Wie is autoriteit op het gebied van kennis?
![Page 30: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/30.jpg)
Web 2.0: een sociale (r)evolutie?
Enorme hoeveelheden data
Enkele weblogs
Veel weblogs
![Page 31: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/31.jpg)
“It's not about technology, it's about the changes it enables.
While technology is a close second (…), the real discussion
is about the disruptive new opportunities it creates.”
Dion Hinchcliffe (2008)
![Page 32: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/32.jpg)
Behoefte om verbonden te zijn
Foto’s: Moqub
![Page 33: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/33.jpg)
Behoefte om verbonden te zijn
Foto’s: Moqub, René vd Burgt en Wilfred Rubens
![Page 34: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/34.jpg)
Vijf veranderende opvattingen over leren (en web 2.0)
![Page 35: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/35.jpg)
Bron: http://www.flickr.com/photos/judybaxter/3217146810/
![Page 36: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/36.jpg)
Van formeel naar informeel leren
Cross, J. (2003). Informal Learning – the other 80%
http://www.internettime.com/Learning/The%20Other%2080%25.htm
The spending/outcomes paradox
![Page 37: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/37.jpg)
Proces
Plaats/setting
Doelen
Leerinhouden
+
+
+
+ -
-
-: gefaciliteerd, informeel
+: gepland, formeelGebaseerd op Weistra, 2005
![Page 38: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/38.jpg)
• Collectiviteit bedenkt oplossingen voor complexe problemen
• Cognitieve vraagstukken en rationeel gedrag
• Diversiteit• Onafhankelijkheid• Specialisatie• Aggregatie• ‘Connective intelligence’
Web 2.0: wisdom of crowds (J. Surowiecki)
![Page 39: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/39.jpg)
Community Netwerk (1)
• Regelmatig delen en leren
• Gemeenschappelijk belang
• Onderlinge relaties• Meer gestructureerd• Intentionele deelname
• Meer ad hoc delen en leren
• Gemeenschappelijke interesse
• Meer oppervlakkige relaties
• Losjes gekoppeld• Deelname niet altijd
intentioneel
![Page 40: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/40.jpg)
Community Netwerk (2)
• Rechtstreeks lidmaatschap
• Vrijwillig• Deelname over langere
periode• Verschillende
organisaties (kan)• Vaak formele status• Moderator
• ‘Lidmaatschap’ ook via-via• Vrijwillig• Deelname op ad hoc
basis• Verschillende organisaties• Vaak informele status• Geen moderator
![Page 41: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/41.jpg)
Serendipity
Bron: The King of Serendipity: http://www.flickr.com/photos/tim_ellis/2366786101/
Joseph Priestly, 1733-1804
En social software
‘maakt’ dit meer transparant en
manifest
![Page 42: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/42.jpg)
Collaboration curve
• Waarde knooppunt in netwerk neemt toe naarmate het aantal knooppunten toeneemt
• Waarde neemt extra toe als knooppunten beter presteren
• Knooppunten presteren beter naarmate het aantal knooppunten toeneemt
![Page 43: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/43.jpg)
Collaboration curve (2)
the more participants--and interactions between those participants--you add to a carefully designed and nurtured environment, the more the rate of performance improvement goes up.
Collaboration curve: connectiviteit + learning through pull = innovatie en nieuwe waarde
Hagel, Seely Brown, Davison, 2009
![Page 44: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/44.jpg)
Resumerend: opvattingen over leren veranderen
• Actief leren
• Meer informeel leren
• Wisdom of crowds (leren in netwerken)
• Serendipity (toevallig leren)
• Collaboration curve
![Page 45: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/45.jpg)
Web 2.0 en kenniscreatie
![Page 46: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/46.jpg)
De gebruiker centraal!
"Dit is puur gericht op de eindgebruiker. Die krijgt het gratis en hoeft daar niet de hulp van de IT-afdeling voor in te roepen. En het is meteen mogelijk veilig informatie te delen met mensen buiten het bedrijf." Dave Armstrong, product &
marketing manager EMEA van Google (AutomatiseringsGids, 28-2-2008)
Democratisering technologie
![Page 47: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/47.jpg)
Stel zelf je eigen krachtige leeromgeving samen m.b.v. gebruikersvriendelijke applicaties
Eigenaarschap
Betrokkenheid + Motivatie
Beter presteren?
![Page 48: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/48.jpg)
Zie: http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2009/02/hoe-kun-je-intrinsieke-motivatie-be%C3%AFnvloeden-en-de-invloed-van-ict.html
![Page 49: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/49.jpg)
Social bookmarking
• Internetbronnen opslaan en met anderen delen
• Bijvoorbeeld rond projecten, thema’s
• Selecteren bronnen via netwerken
• Persoonlijk archief
• Hoe werkt het?
• http://del.icio.us/wrubens
![Page 50: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/50.jpg)
Zelf gekozen trefwoorden
336 websites gebookmarked
Wie heeft deze site nog meer gebookmarked
![Page 52: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/52.jpg)
Online video en lerenEigen instructies ontsluiten (zelfs een hele cursus)
Beroepshandelingen voor doen (bijv. koken, chefsonline.tv)
Instructies van anderen gebruiken
Interviews professionals
Lerenden video’s laten maken (interviews, clips, presentaties)
Hardop reflecteren (gedachten opnieuw ordenen en delen)
![Page 53: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/53.jpg)
http://del.icio.us/wrubens/microblog
Attenderen
Vragen stellen en beantwoorden
Tips geven
To the point formuleren
Digitaal koffiezetapparaat
Niet-taakgebonden communicatie (motivatie)
Digitale aantekeningen
Impressies conferenties
Informatie filteren
Werkprocessen transparant maken
![Page 54: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/54.jpg)
Weblogs en leren
• Online redeneren stimuleren. • Persoonlijk kennisarchief
• Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen (uitdragen). Ook als opleider.
• Voorbeelden: BBC en IBM
• Deels vervanger van e-mail
![Page 55: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/55.jpg)
Weblogs en leren (2)
• Persoonlijk karakter stimuleert deelname.
• Grotere betrokkenheid lerenden
• Japans-Taiwanees onderzoek: studenten prefereren weblogs boven elektronische leeromgevingen
![Page 56: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/56.jpg)
Weblogs en leren (3)
• Leggen van relaties tussen (bijdragen van) verschillende personen, sociale interactie. Ook van externen!
• Interconnecties• Meerdere perspectieven van een
onderwerp komen aan bod• Informeel leren
![Page 57: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/57.jpg)
De kracht ligt in de samenhangVaker geattendeerd op bericht
Weblog ander
Artikel (online)
Bericht in eigen weblog Werkopdracht
Zoeken in eigen weblog (bijv. via Google)
Omzetten in passage rapport, presentatie, artikel
![Page 58: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/58.jpg)
Non-liniaire karakter: complex
Blogbijdrage 1 Blogbijdrage 2
Blogbijdrage 3
Commentaar 1Commentaar 2
Commentaar 1Commentaar …Commentaar 8
![Page 59: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/59.jpg)
Weblogs minder geschikt om samen aan producten te werken
Lange doorlooptijd discussies
Andere beperkingen weblogs en leren
![Page 60: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/60.jpg)
Wiki
![Page 61: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/61.jpg)
Bronnen toegankelijk maken
![Page 62: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/62.jpg)
Andere toepassingen
• Online publiceren (uitdragen)
• Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer)
• Brainstormen
• Samen een eigen encyclopedie maken (bv. Welten)
• Elkaars fouten verbeteren
![Page 63: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/63.jpg)
Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/
Productiever en goedkoper dan e-mail
![Page 64: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/64.jpg)
• Transparantie (wie heeft welke bijdrage geleverd; bijdrage individu aan geheel)
• Voortgang schrijfproces volgen en achteraf analyseren
• Discussietool kan proces en inhoud helpen scheiden
Geen ideale tool voor
communiceren (lastig te ordenen)
![Page 65: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/65.jpg)
Wiki’s succesvol inzetten
• Opdrachten betekenisvol voor lerenden• Resultaat en proces zijn belangrijk
– Werken lerenden met bestaande informatie en bouwen zij daar op voort?
– Dragen lerenden nieuwe informatie aan? – Is sprake van een vertaling van informatie in
bruikbare ideeën?
• Uitkomsten toepassen in betekenisvolle context
![Page 66: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/66.jpg)
Fasen wiki-opdrachten
• Fases ontwikkeling denkproces
• Samenwerking
• Synthese
• Toepassing
![Page 67: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/67.jpg)
Wiki’s niet geschikt…
• Eenvoudige problemen
• Vraagstukken met van te voren gedefinieerde oplossingen
• Tijdsdruk
![Page 68: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/68.jpg)
Social network sites
![Page 69: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/69.jpg)
Social network sites en leren
• Integratie van toepassingen (weblog, wiki, social bookmarking): krachtige leeromgeving
• Minder hiërarchisch, informeler, persoonlijker• Externen toegang geven (muren
onderwijsinstelling slechten, co-makership vorm geven)
• Feedback van buitenaf ontvangen• Online aanwezigheid is zichtbaar
![Page 70: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/70.jpg)
RSS feed reader
Sommige bronnen
genoemd door interessante
personen!
![Page 71: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/71.jpg)
Alleen in samenhang met andere tools ondersteunt RSS-feedreader leren
Serendipity
Multidimensionele kijk ontwikkelen (mits netwerk feeds divers is)Patronen herkennenKritisch denkvermogen ontwikkelen
![Page 72: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/72.jpg)
Voordelen social software
• Laagdrempelig, eenvoudig• Uitgebreide mogelijkheden, integratie
multimedia• Vooral voor samenwerkend leren en meer
informeel leren• En leren buiten de ‘organisatie’• Mogelijkheid om zelf te kiezen
(personaliseren; motivatie)• Sluit aan bij veranderende opvattingen
over leren
![Page 73: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/73.jpg)
Aandachtspunten social software
• Continuïteit (videosite Stage6)• Stabiliteit• Service (back-ups?)• Wie beheert?• Privacy (omgang data)• Functionaliteiten niet altijd optimaal• Vaak Engelstalig• Passen niet altijd bij organisatie
![Page 74: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/74.jpg)
Bruikbaar voor jullie?
• Social bookmarking
• Online video
• Microbloggen
• Weblogs
• Wiki
• Social networking sites
• RSS Feedreader
![Page 75: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/75.jpg)
Te beantwoorden vragen!
![Page 76: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/76.jpg)
Management & Organisatie
Management & Organisatie
Mensen &Cultuur
Mensen &Cultuur
Product &Processen
Product &Processen
Middelen & Systemen
Middelen & Systemen
Resultaat
![Page 77: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/77.jpg)
Aard van het werk
Foto (rechts): Hans Voorn
Het moet bij de werkprocessen passen!
![Page 78: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/78.jpg)
Foto: Torjussen
LeercultuurIs kennis macht? Intellectueel eigendom?
Kenniswerkers?
Masculine organisatie? Mogen fouten gemaakt worden?
Competitieve sfeer?
Is leren werken?
Status informeel leren?
Wordt kennisdeling gestimuleerd?
Wordt veel samengewerkt?
![Page 79: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/79.jpg)
Foto: KaiChan Vong
E-readiness medewerkers heeft nieuwe dimensie gekregen!
![Page 80: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/80.jpg)
Bron: http://www.flickr.com/photos/steveweaver/1817508272/
Informatie overbelasting
Applicatie overbelasting
Interactie overbelasting
![Page 81: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/81.jpg)
Paradox of choice
![Page 82: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/82.jpg)
Diversiteit medewerkers - technologie
http://techticker.net/2008/06/06/technology-adoption-lifecycle/ 82
Technology Adoption Lifecycle
![Page 83: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/83.jpg)
Experimenteerruimte vernieuwersVrijheid in gebondenheid early adoptersOndersteuning door collega’s vroege en late meerderheidFocus & KISS
Foto: http://www.flickr.com/photos/gevaarlijkechemicus/1173534400/
![Page 84: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/84.jpg)
Lifehacking.nl
onconventioneel gebruik van ICT en andere simpele hulpmiddelen die je helpen om te gaan met overvloed aan informatie. (…)Meer doen, in minder tijd met minder stress, slim bewegen in de informatie en netwerksamenleving.
http://nl.wikipedia.org/wiki/Life_hack
![Page 85: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/85.jpg)
Leiderschap
• Samenhangend beleid• Relatie leren en bedrijfsdoelen• Niet alleen woorden, maar ook daden• Stimuleren en faciliteren• Verwachtingen managen
Bron: http://www.lumaxart.com/
![Page 86: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/86.jpg)
Internet vrij toegankelijk?Technische
infrastructuur?Technische
ondersteuning?
Foto: http://www.flickr.com/photos/erfgoed/2914081325/
![Page 87: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/87.jpg)
Foto: http://www.flickr.com/photos/21499556@N04/2701802631/
Is er een dialoog ICT-beheer en HRM?
![Page 88: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/88.jpg)
Web 2.0-readiness organisatie?
![Page 89: Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022031518/5a68607f7f8b9ae7268b67dd/html5/thumbnails/89.jpg)
http://www.wilfredrubens.com