big_kkerja gtog royong.doc

7/22/2019 BIG_KKERJA GTOG ROYONG.doc

1/15

Gotong Royong Perdana SK Kuala Besut II2013

SK KUALA BESUT II

KERTAS KERJA

PROGRAM GOTONG ROYONG 2013

Pendahuluan

Sekolah akan mengadakan program gotong royong 2013 .Murid bersama-sama guru

dan AJK PIBG akan membersihkan kawasan sekolah serta memulihara taman-taman

dan mempertingkatkan kebersihan serta keceriaan kawasan SK uala Besut II

1.0 Objektif

1.1 Merapatkan silaturrahim di antara guru ,murid dan AJK PIBG SK Kuala Besut II

1.2 Memberi peluang kepada murid murid bekerjasama dengan guru-guru dan AJK

PIBG dengan lebih optimum.

1.3 Memulihara, menceriakan dan membersihkan kawasan sekolah agar lebih terjamin

keselamatan murid-murid sewaktu belajar.

2.0 2.0 Kumpulan SasaranSemua warga SK Kuala Besut II, murid-murid tahap 2 dan guru-guru.

3.0 3.0 Rasional Menjayakan Program

3.1 Membantu guru-guru dan kakitangan sekolah menceriakan kawasan sekolah.

3.2 Memberi peluang kepada ibubapa untuk menyediakan suasana yang ceria, selesa,

bersih dan harmoni untuk anak-anak belajar.

4.0 4.0 Justifikasi

Guru-guru dapat bekerjasama dengan murid-murid dan pekerja menyediakan suasana

yang lebih ceria, selesa, harmoni dan bersih serta perasaan seronok untuk hadir ke

sekolah demi menimba ilmu baik di waktu pagi dan petang.


2/15


5.0 5.0 Lokasi Cadangan

Kawasan sekolah SK Kuala Besut II

6.0 6.0 Tarikh Perlaksanaan

20 September 2013 (Jumaat)

7.0 7.0 Struktur Organisasi

Pengerusi : Pn. Hjjh Fauziah bt Mohd Yusuff

Naib Pengerusi : Tn Hj Harun bin Saleh

En. Mohd Nor bin Jusoh

Pn Hjh Hazizian bt Mohd Zain

Setiausaha : En Wan Mohd Zailani bin Wan Ishak

Bendahari : Pn Azizah bt Hanafi

Ahli Jawatankuasa :

1. Pn Azirah bt Abd Rahman

2. En. Mohd Noor bin Hussain

3. YM Tuan Roslin bin Tuan Lah4. Pn. Jorafida bt Mohd Zin

8.0 8.0 Tentatif Program :

MASA AKTIVITI

07.30 pagi Berkumpul di Tapak Perhimpunan

07.40 pagi Taklimat Gotong Royong dan pembahagian lokasi

08.00 pagi Gotong Royong bermula

10:30 pagi Berkemas/membersihkan alatan/diri10.45 pagi Rehat

11.05 pagi Jamuan

12.05 tengahari Bersihkan kelas

9.0 9.0 Penutup


3/15


Program Gotong Royong Perdana adalah sempena sambutan bulan Kemerdekaan dan

dapat bergerak dan dilaksanakan dengan sokongan dan bantuan dari pelbagai pihak

terutama dari murid-murid dan guru-guru srta PIBG Kuala Besut II. Semoga

rancangan ini dapat membantu menceriakan sekolah agar mencapai slogan

"Sekolahku, rumahku".

Disediakan Oleh; Disahkan Oleh,

.

(WAN MOHD ZAILANI BIN WAN ISHAK)

Setiausaha Program 3K

Sk Kuala Besut II


4/15


10.0 8.0 SUMBER KEWANGAN/ANGGARAN PENDAPATAN

Sumber kewangan adalah daripada peruntukan ko-kurikulum iaitu sebanyakRM 60

11.0 9.0 ANGGARAN PERBELANJAAN MAKANAN DAN PERALATAN

Perkara Kuantiti/Anggaran Harga

JumlahPerbelanjaan

Baldi kecil 3 biji X RM 3.50 RM 10.50

Span / tuala kecil 6 X RM 1.00 RM 6.00

Sardin 4 tin X RM 5.00 RM 20.00

Roti 4 bungkus X RM 3.35 RM 13.40

Timun 2 kg X RM 1.00 RM 2.00

Gula 2 kg X RM 2.50 RM 5.00

Teh 1 bungkus X RM 3.10 RM 3.10

JUMLAH BESAR RM 60.00


5/15


LAMPIRAN 1: LOKASI TERLIBAT

BIL KAWASAN BUTIRAN CATATAN

1 A KAWASAN KANTIN

2 B KAWASAN TEMPAT LETAK BASIKAL

3 C KAWASAN PONDOK PENGAWAL

4 E KAWASAN BELAKANG BILIK DISIPLIN/KELAS

6AF /STOR SUKAN/MAKMAL SAINS

5 F KAWASAN PADANG DAN SEKELILING PAGAR

6 G KAWASAN BELAKANG/TEPI PRA SEKZAMRUD/D

7 H DEPAN KEDAI BUKU SEKOLAH/TAMAN

BURUNG, DEPAN BILIK GURU PEREMPUAN8 I TEMPAT LETAK KERETA GURU BLOK A/TAMAN

BAHASA MELAYU

9 TAMAN BUMI HIJAU,BBILIK KH

10 J GELANGGANG TERBUKA DAN SEKELILING

PAGAR


6/15


GAMBAR GOTONG-ROYONG

Aktiviti di Taman ICT (cd yang telah siap digantung pada pokok)

Membuat batas tanaman di Taman Herba


7/15


Aktiviti di sekitar Taman Orkid(kiri) dan Taman Bahasa Malaysia(kanan)

Aktiviti di kawasan Pra Sekolah


8/15


Golongan bapa membuat jalan baru untuk laluan para ibu bapa / penjaga

Jalan yang telah siap


9/15


Berehat sebentar (saya memakai baju biru)


10/15


BIG 4 - LAPORAN & REFLEKSI

12.0 LAPORAN AKTIVITI

Program Bina Insan Guru (BIG) adalah hasil gabungan daripada beberapa aktiviti

yang terancang dari segi pengurusan masa, kewangan dan perlu melalui beberapa

peringkat iaitu sebelum program dijalankan, semasa program dijalankan dan selepas

program BIG dijalankan. Proses untuk menjayakan sesuatu program seperti ini akan

mengambil masa dan bermula dari peringkat awal penubuhan jawatankuasa sehingga

kepada mesyuarat post-mortem bagi menilai keberkesanan aktiviti-aktiviti yang

dijalankan.

Peringkat yang pertama adalah berkaitan dengan segala aktiviti yang dilakukan

sebelum program ini dilaksanakan. Pada peringkat ini, kami telah diberikan taklimat

untuk menjalankan program BIG yang disampaikan oleh pensyarah bertanggungjawab

dan Ketua Jabatan dari Jabatan Hal Ehwal Pelajar. Kehadiran semua pelajar diambil

termasuklah kumpulan kami yang mengambil opsyen Pendidikan Khas. Taklimat

diberikan adalah mengikut sukatan dan kurikulum yang telah disediakan oleh pihak

Bahagian Pendidikan Guru bagi semester keempat ini, yang merupakan Program

perkhemahan dan anak angkat.

Selepas taklimat diberikan, kami telah mengadakan perbincangan bersama bagi

memilih lalu menubuhkan jawatankuasa untuk melaksanakan program perkhemahan

dan anak angkat ini (senarai ahli jawatankuasa boleh telah dikemukakan di muka surat

sebelum ini). Sebanyak 14 jawatankuasa telah ditubuhkan dimana semua pelajar kelas

PK/PJ 02 terlibat dan mesyuarat pertama telah diadakan yang mana tugas-tugas Ahli

Jawatankuasa telah diterangkan oleh setiausaha. Selepas mendapat taklimat dan

penerangan tentang tugasan masing-masing, pelajar-pelajar telah bergerak dimana

sebahagian pelajar terlibat untuk merancang aktiviti, tentukan tarikh manakala

sebahagian yang lain pula menyediakan alatan dan ada yang menyediakan bahan-

bahan untuk aktiviti program. Antara aktiviti yang telah dicadangkan ialah latihan dalam

kumpulan, adik angkat, sukaneka, gotong royong bersama penduduk kampung dan

tazkirah yang dirangkumkan atas satu nama iaitu Semarak kasih. Bagi jawatankuasa
http://kejesookasooki.blogspot.com/2010/11/laporan-aktiviti-program-bina-insan.htmlhttp://kejesookasooki.blogspot.com/2010/11/laporan-aktiviti-program-bina-insan.html


11/15


induk pula, mereka telah ditugasan untuk menyiapkan kertas kerja untuk diluluskan oleh

pihak pentadbiran yang mencakupi hal-hal jadual aktiviti, kewangan dan permohonan

menggunakan kenderaan bas Institut. Seminggu sebelum tarikh program, mesyuarat

susulan diadakan bagi membincangkan tentang perkembangan setiap ahli

jawatankuasa dan melakukan persiapan terakhir.

Peringkat kedua pula merupakan perkara berkaitan dengan aktiviti-aktiviti semasa

program dijalankan dan selepas kertas kerja mendapat kelulusan daripada bahagian

pentadbiran. Pada hari pertama (5/8/2009), kami bertolak ke lokasi akitiviti program

Semarak kasih ini iaitu Felda Teloi Timur, Kuala Ketil, Kedah pada jam 8.30 pagi yang

turut disertai oleh mentor kesayangan kami, Pn Harlina Bt Haji Ishak. Setelah tiba di

lokasi, kami melakukan persediaan bagi aktiviti pendaftaran adik angkat dan aktivitiIce-breaking. Aktiviti ini bertujuan untuk memperkenalkan kami sebagai fasilitator,

abang dan juga kakak angkat kepada peserta program adik angkat ini. Manakala pada

sebelah malam pula, selepas pengurusan diri aktiviti Latihan dalam Kumpulan telah

dijalankan. Pada waktu ini, kami sebagai abang dan kakak angkat akan membantu adik

angkat masing-masing dengan memberi bimbingan berdasarkan lembaran kerja

akademik yang telah diberikan mahupun kerja-kerja sekolah yang telah diberikan oleh

guru semasa disekolah. Ini merupakan alternatif kepada murid yang lemah sebelum

mereka menghadapi peperiksaan Ujian Penilaian Sekolah Rendah.

Pada hari kedua pula (6/8/2009), kami telah melakukan aktiviti seterusnya iaitu

senaman pagi bersama penduduk-penduduk kampung selama dua jam bermula pukul

7.00 pagi. Selepas itu, aktiviti diteruskan dengan bergotong royong bersama penduduk-

penduduk kampung. Kumpulan kami telah dipecahkan kepada dua kumpulan utama

untuk melakukan aktiviti ini. satu kumpulan dikehendaki membersihkan kawasan masjid

dan yang selebihnya membersihkan balai raya Felda Teloi Timur termasuklah saya.

Aktiviti ini berlangsung dari jam 9.00 pagi hingga 12.00 tengahari dan pada dua jam

berikutnya kami hanya melakukan pengurusan diri. Pada sebelah petang iaitu dari jam

2.30 hingga 6.00, persiapan dilakukan untuk aktiviti sukaneka bersama murid-murid dan

pihak waris dan aktiviti malam kami pada hari itu diisi dengan majlis bacaan yaasin

bersama penduduk kampung dan sedikit tazkirah berkenaan kecemerlangan hidup

didunia dan akhirat khusus buat murid-murid tersebut. Pada jam 9.30 hingga 10.30


12/15


pula, dilakukan aktiviti latihan dalam kumpulan yang menekankan cara untuk membina

keyakinan diri.

Hari terakhir kami (7/8/2009) sekali lagi dimulakan dengan aktiviti senaman pagi

bersama penduduk kampung di dewan Felda Teloi Timur selama satu jam bermula

pada pukul 7.00pagi. seterusnya, pada jam 9.00 pagi, telah diadakan ceramah motivasi

untuk murid-murid merangkap adik-adik angkat kami. Ceramah telah diberikan oleh

seorang pensyarah Institut Pendidikan Guru, Kampus Darulaman dari Jabatan

Bimbingan Dan Kaunseling iaitu En Rosli B. Ahmad. Selepas tamat sesi ceramah

motivasi, program kami ditutup oleh wakil Pengerusi Felda Teloi Timur beserta jamuan

kecil.

Peringkat seterusnya ialah melakukan perkara yang berkaitan selepas program

selesai dilaksanakan. Antaranya ialah mengemas dewan yang telah digunakan untuk

melakukan sebahagian besar aktiviti program bersama murid-murid dan majlis penutup.

Setelah pulang ke Institut pada jam 5.00 petang, kami memulangkan semula alatan

kepada pihak stor Institut sebagai tugas terakhir. Selain itu, pada peringkat ini juga kami

diminta menyediakan laporan dan dokumentasi berhubung segala aktiviti yang telah

dijalankan sepanjang BIG siri keempat tahun 2009.


13/15


13.0 REFLEKSI INDIVIDU

Sepanjang program Bina Insan Guru ini dilaksanakan, saya dapati terdapat

beberapa perkara yang boleh dibanggakan dan dianggap sebagai faktor kekuatan

dalam program Semarak Kasih ini. Pertama, dari awal proses pemilihan dan

penubuhan jawatankuasa, kemudian kepada pembahagian tugasan, mesyuarat dan

hingga ke pelaksanaan aktiviti dan juga pemulangan alatan-alatan pada hari akhir

program ini kami sentiasa bekerjasama. Sifat kekitaan jelas diperlihatkan, bak kata

pepatah, Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Semua jawatankuasa saling

bantu-membantu dalam usaha menjadikan program ini berjaya dilaksanakan dan

mencapai objektifnya. Kami juga berjaya dalam berpakat untuk mengenakan pakaian

yang seragam supaya dapat menaikkan imej kami sebagai bakal guru yang disegani.

Kekuatan kedua program ini dapat dilihat pada faktor pengalaman sedia ada kami

dalam merancang sesebuah program. Ramai diantara ahli kelas kami yang sudah

mempunyai pengalaman dalam mengendalikan program-program seumpama ini

sebelum ini, jadi kebanyakan tugas menjadi mudah. Sebagai contoh, banyak urusan-

urusan diplomasi, surat menyurat dan proses mendapatkan kelulusan daripada pihak

pentadbiran dapat dipercepatkan kerana kami telah mempunyai kemahiran dan

pengetahuan yang diperlukan untuk menyempurnakan tugas tersebut.

Kekuatan program ini yang seterusnya dapat dilihat daripada segi penduduk Felda

Teloi Timur itu sendiri. Ini kerana sikap mereka yang peramah dan sentiasa

bersemangat dalam melakukan aktiviti-aktiviti bersama kami sepanjang program ini

berlangsung. Selain itu, mereka juga banyak memberikan kerjasama dan sokongan

yang penuh dalam seiap aktiviti. Malahan penyediaan tempat dan kawasan untuk

aktiviti serta alatan juga banyak membantu dalam menjayakan program ini. Contohnya

semasa aktiviti senaman pagi dan gotong royong yang sekaligus mengeratkan

hubungan di antara kami. Kami juga turut rasa dihargai dan berbaloi merancang

program Bina Insan Guru di tempat tersebut.

Walaubagaimanapun, masih terdapat beberapa lubang-lubang kelemahan yang

menggangu dan perlu diperbaiki supaya hasil dan objektif yang direka tercapai.

Pertama dari segi cuaca, sepanjang tiga hari dua malam berada disana iklim cuaca


14/15


tidak begitu menentu. Tetapi apa yang sudah tentu, hujan akan turun dalam pada

sebelah pagi mahupun malam dalam satu hari. Walaupun dewan telah disediakan

namun, proses kedatangan murid-murid merangkap adik angkat kami turut terganggu.

Mereka terpaksa menunggu sehingga hujan berhenti baru dapat hadir ke dewan dan ini

secara tidak langsung telah menjejaskan kelicinan perjalanan program yang telah

dirancang.

Kelemahan kedua ialah, masa yang singkat. Sepanjang tiga hari, dua malam kami

berada disana masa kami bersama adik-adik angkat tidak banyak. Kami hanya dapat

berjumpa dengan mereka selepas mereka pulang dari sekolah dan juga pada sebelah

malam. Kebanyakan masa kami juga telah dibahagikan untuk program dan aktiviti yang

lain.

Oleh itu, cadangan yang dapat saya utarakan bagi mengatasi masalah ini ialah

pada masa akan datang dan sebagai panduan kepada pelajar-pelajar junior supaya

mungkin apabila menjalani Bina Insan Guru siri keempat, pastikan tarikh yang dipilih

tidak bertemu dengan hari persekolahan dan mungkin lebih elok jika program seperti ini

dilakukan pada waktu cuti sekolah. Masalah cuaca juga boleh diselesaikan jika

pemilihan terikh dilakukan dengan merujuk ramalan kaji cuaca sekiranya terdapat

aktiviti yang memerlukan kawasan luar dewan yang luas. Sekaligus, perjalanan

program yang telah dirancang berjalan dengan lancar.


15/15


14.0 KESIMPULAN

Kesimpulannya, hasil daripada pemerhatian dan pengalaman yang dilalui

sepanjang tempoh tiga hari dua malam kita perlu mempunyai perancangan yang rapi

bermula dari peringkat penubuhan jawatankuasa sehinggalah kepada mesyuarat post-

mortem supaya program yang dilaksanakan berjaya dan mampu menarik perhatian.

jadikan pengalaman orang lain dan pengalaman lampau sebagai panduan dalam

membuat pertimbangan bijak untuk menghadapi masalah yang mendatang.

Selain itu, seorang bakal guru perlu merasai pengalaman hidup bersama

masyarakat dan membiasakan aktiviti-aktiviti bersama masyarakat seperti gotong

royong, aktiviti bacaan yaasin dan lain-lain kerana ia dapat membantu para guru

apabila dihantar mengajar kelak. Setiap latarbelakang komuniti dalam sesebuah

masyarakat adalah berbeza dan guru harus tahu petua dan larangan jika ke tempat

orang. Jadi, melalui program seperti ini, guru dilatih untuk memerhati dan cuba

mengadaptasi dengan komuniti dengan menggunakan kemahiran-kemahiran sosial

seperti berkomunikasi.

Akhir sekali, untuk menjadi seorang guru yang berjaya seseorang guru haruslah

mampu melakukan interaksi sosial yang berguna dengan masyarakat kerana guruberperanan sebagai agen sosial dalam masyarakat selain menjadi rujukan disekolah.

Tugas guru ialah menggalakkan sosialisasi dalam masyarakat melalui didikan kepada

generasi baru yang penuh cabaran dan juga melalui integrasi merentasi kurikulum,

agama serta bangsa malah guru juga boleh menggantikan pemimpin kerana kualiti

kepimpinan dan sikap tanggungjawab yang terdapat pada seseorang guru.

big_kkerja gtog royong.doc

Documents