bienvenidos 6to básico a matemática jec
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Bienvenidos 6to
básico a
matemática JEC
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OA 16. Identificar y dibujar
puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números
naturales.
OA 17. Describir y dar
ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras
2D: • que son paralelos • que
se intersectan • que son
perpendiculares
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• Identificar coordenadas de puntos del primer cuadrante del plano cartesiano.
• Identificar los puntos extremos de trazos dibujados en el primer cuadrante del plano cartesiano.
• Identificar coordenadas de vértices de triángulos y cuadriláteros dibujados en el primer cuadrante del plano cartesiano.
• Dibujar triángulos y cuadriláteros en el primer cuadrante del plano cartesiano, conociendo las coordenadas de sus vértices.
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• Identificar aristas y caras paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas en figuras 3D del entorno.
• Identificar aristas paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas en figuras 2 del entorno.
• Mostrar líneas paralelas, perpendiculares, además de intersecciones entre ellas, en figuras 2D del entorno.
• Identificar aristas y caras que son paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas, en figuras 2D y 3D en medios impresos y electrónicos.
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Clase 1 Fecha: Semana del 22 de
marzo .
Objetivo de la clase:
Identificar puntos en el plano cartesiano
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1. Indica la ubicación aproximada de
todos los vehículos motorizados. Utiliza
las coordenadas dadas.
2. Busca en la imagen la sombrilla y escribe la coordenada donde se
ubica.
3. Compara tus ubicaciones con un
compañero. ¿Son iguales o distintas? Explica coincidencias y diferencias.
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Un plano cartesiano está representado por dos ejes de coordenadas: un eje
horizontal (eje X) y un eje vertical (eje Y). El punto cero donde se cruzan estos
ejes se llama origen.
Cada punto que pertenece a este plano se representa por un par ordenado (x,
y), donde la primera coordenada corresponde al eje X y la segunda
coordenada al eje Y.
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Verde Entiendo
muy bien
Amarillo Tengo dudas
Rojo No
entiendo
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2: Señala en que lugar esta cada personaje
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Ticket de salida
¿Qué emoción sentiste durante la clase? Recuerda
subir al
classroom la
respuesta
Te toca explicarle a una compañera
como ubicar la coordenada (5,7) en el
plano cartesiano. ¿Cómo lo harías?
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Clase 2 Fecha:
Semana del 29 de marzo .
Objetivo de la clase: Dibujar polígonos en
el plano cartesiano
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¿Qué es un polígono? Para considerar polígono a una figura esta debe cumplir que sus líneas siempre
deben ser rectas y que no puede estar abierto. En la siguiente imagen puedes
ver varios ejemplos de polígonos y otros que no lo son:
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Verde Entiendo
muy bien
Amarillo Tengo dudas
Rojo No
entiendo
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Dibuja el polígono
ABCD formado por las
coordenadas A = (3,3),
B = (3, 5), C = (5, 5) y D
= (5, 3).
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Pasos a seguir
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Pasos a seguir parte 2
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Conclusión
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Escribe el nombre del polígono que se forma
al unir los puntos en cada caso.
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Ticket de salida
Te toca explicarle a una compañera
como dibujar un polígono en el plano
cartesiano. ¿Cómo lo harías?
¿Qué emoción sentiste durante la clase? Recuerda
subir al
classroom
la
respuesta
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Clase 3 Fecha:
Semana del 5 de abril.
Objetivo de la clase: Identificar rectas
paralelas y perpendiculares
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Observa las calles marcadas,
¿Qué puedes concluir?
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Rectas paralelas
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Verde Entiendo
muy bien
Amarillo Tengo dudas
Rojo No
entiendo
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Observa las calles marcadas,
¿Qué puedes concluir?
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Rectas perpendiculares
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Escribe si los pares de
rectas son paralelas.
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Ticket de salida
¿Es correcto afirmar que las rectas
paralelas al intersectarse forman un
ángulo de 90º? Explica
¿Qué emoción sentiste durante la clase? Recuerda
subir al classroom
la
respuesta
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Clase 4
Fecha: Semana del 12 de
abril.
Objetivo de la clase: Identificar caras, aristas y
vértices en figuras 3D
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Las figuras 3D y 2D en la vida
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Recordemos aristas, vértices
y caras Las partes fundamentales de una figura 3D:
•Caras: son los polígonos que lo delimitan.
•Aristas: lados en los que concurren dos polígonos.
•Vértices: puntos de unión de varias aristas.
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Verde Entiendo
muy bien
Amarillo Tengo dudas
Rojo No
entiendo
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Identifica las figuras y
completa la siguiente tabla:
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Ticket de salida
Tomás afirma: “Las aristas son lados en
los que concurren dos polígonos”. ¿es
correcta esta afirmación? Explica.
¿Qué emoción sentiste durante la clase? Recuerda
subir al
classroom la
respuesta
![Page 36: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/36.jpg)
Clase 5 Fecha: Semana del 19 de
abril.
Objetivo de la clase: Distinguir caras paralelas y
perpendiculares en figuras 3D
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Busca algunos de
estos objetos en tu
casa para la
actividad
![Page 38: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/38.jpg)
Con los elementos anteriores completa la siguiente
tabla:
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Verde Entiendo
muy bien
Amarillo Tengo dudas
Rojo No
entiendo
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La figura es un prisma rectangular. Obsérvala y
responde las preguntas:
¿Qué aristas son paralelas a AB? Escríbelas todas.
¿Qué aristas son perpendiculares a la arista AB?
Escríbelas todas. Respuesta:
¿Qué cara es paralela a la cara ADHE?
¿Cuántas caras son perpendiculares a la cara ADHE?
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Ticket de salida
¿Es correcto afirmar que dos caras son
perpendiculares si no forman ángulos de
90º? Explica.
¿Qué emoción sentiste durante la clase?
Recuerda
subir al classroom
la
respuesta
![Page 42: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/42.jpg)
Clase 6 Fecha:
Semana del 26 de abril .
Objetivo de la clase:
Distinguir rectas paralelas y perpendiculares en
figuras 2D
![Page 43: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/43.jpg)
¿Cuánto lados paralelos tiene
el rectángulo ? Menciónalos
¿Cuánto lados
perpendiculares tiene el
rectángulo ? Menciónalos
Observa la siguiente figura y responde las siguientes
preguntas:
![Page 44: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/44.jpg)
Verde Entiendo
muy bien
Amarillo Tengo dudas
Rojo No
entiendo
![Page 45: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Bienvenidos 6to básico a matemática JEC](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070718/62c4e2701954d740f640759c/html5/thumbnails/46.jpg)
Ticket de salida
Capitán América dice: “el rectángulo no
tiene lados paralelos”. ¿Es correcta su
afirmación? Explica
¿Qué emoción sentiste durante la clase?
Recuerda subir al
classroom
la
respuesta