bibliotheque, musique et internet
DESCRIPTION
Diaporama présenté lors d'une journée d'étude organisée par Mediaquitaine à Bordeaux le 22 juin 2010.Présentation du contexte global dans lequel évolue les bibliothèques, éléments sur la musique en ligne, présentation des offres existants en bibliothèque et de l'expérience de streaming avec musicMe. Quelques perspectives sur l'avenir des bibliothèques musicales à l'ère d'internet, comme lieu de rencontre, de pratiques et de médiation autour de la musique.TRANSCRIPT
Bibliothèques, musique et internetBibliothèques, musique et internet
MédiaquitaineBordeaux 22 juin
Xavier GalaupDirecteur adjoint
Médiathèque Départementale du Haut-Rhin(Creatives Commons BY-NC-SA)
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Plan
• Eléments de contexte• Musique et évolution du web
• Quelles perspectives en bibliothèque
musicale?
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• Evolution des usages en bibliothèques publiques (Credoc)
• Fréquentation en question:• fréquentation: 23% en 1989 à 43% en 2005• inscrits: 19% en 1997 à 21% en 2005• Séjourneurs: 7% à 14% soit 41% des personnes de plus de 15
ans ayant déclarés être venus en bibliothèques
Eléments du contexte
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• Evolution des usages en bibliothèques publiques (Enquête 2008 Pratiques culturelles des Français)
• Fréquentation en question:• fréquentation: 31% en 1997 à 28% en 2008• probable baisse de fréquentation des séjourneurs
Eléments du contexte
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Eléments de contexte
0 1 à 5 6 à 1112 et plus
ENSEMBLE 48 30 13 8 9 19
SEXEHommes 49 28 14 9 11 23Femmes 48 33 13 7 7 14AGE15 à 19 ans 33 44 16 7 13 5620 à 24 ans 30 45 15 10 17 4825 à 34 ans 33 35 19 13 20 3435 à 44 ans 33 36 19 12 12 1845 à 54 ans 47 30 14 9 7 855 à 64 ans 56 28 10 5 3 565 ans et plus 81 13 3 3 0 1
[V-2-1] QUESTIONS 45-24-61 : ACCES A LA MUSIQUE (synthèse)
sur 100 personnes de chaque groupe
Nombre de CD achetés au cours des 12 derniers mois
Ont acheté de la
musique
Ont téléchargé de la musique
Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat
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Eléments de contexte[V-2-2] QUESTION 44 : AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS, ONT ECOUTE DE LA MUSIQUE (hors radio)
sur 100 personnes de chaque groupe Plus rarement Jamais
ENSEMBLE 34 13 16 8 10 19
SEXEHommes 36 12 16 8 10 19Femmes 33 13 16 8 11 19AGE15 à 19 ans 74 12 9 2 3 120 à 24 ans 65 16 10 3 3 225 à 34 ans 53 16 15 7 5 5
35 à 44 ans 40 16 19 7 8 945 à 54 ans 23 13 22 11 13 1955 à 64 ans 15 11 19 11 17 2765 ans et plus 10 7 11 10 16 46
Tous les jours ou presque
Environ 3 ou 4 jours par semaine
Environ 1 ou 2 jours par semaine
Environ 1 à 3 jours par
mois
Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat
la progression continue: 27% en 1997 à 34% en 2008
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Eléments de contexte
Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat
[V-3-1] QUESTION 48 : QUAND ILS ECOUTENT DE LA MUSIQUE C'EST…
sur 100 personnes de chaque groupe Plutôt en français Indifférents
ENSEMBLE 13 42 17 2 26
SEXEHommes 12 38 20 2 29Femmes 14 46 14 3 23AGE15 à 19 ans 5 22 44 3 2720 à 24 ans 5 26 35 2 3225 à 34 ans 6 30 28 3 3335 à 44 ans 6 37 18 2 37
45 à 54 ans 9 47 11 2 3055 à 64 ans 17 56 6 3 1865 ans et plus 30 57 3 2 9
N'écoutent jamais de musique (ni radio, ni
autre accès)
Plutôt en anglais ou américain
Dans une autre langue
Prépondérance des radios musicales: Skyrock, NRJ et Europe2 dans les tranches 15-19 et 20-24 ans
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Eléments de contexte
Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat
Effectifs
Livres Magazines, quotidiens,
revues
CD, cassettes
audio
DVD, cassettes
vidéo
Cédéroms
ENSEMBLE 1483 65 35 80 34 25 22 9
SEXEHommes 570 59 41 75 36 27 22 11Femmes 913 68 32 84 33 24 21 7AGE15 à 19 ans 179 59 41 79 41 23 23 920 à 24 ans 159 67 33 87 35 21 19 9
[VII-1-2] QUESTION 61 : FREQUENTATION ET USAGES EN BIBLIOTHEQUES ET MEDIATHEQUES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS
sur 100 personnes de chaque groupe ayant fréquenté une bibliothèque au cours des 12 derniers mois
Usagers inscrits
Usagers non
inscrits
Ont emprunté ou consulté personnellement...
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Approche générationnelle des pratiques culturelles et médiatiques
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Lecture d’un quotidien
Grands lecteurs
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Ecoute de musique enregistrée tous les jours
Approche générationnelle des pratiques culturelles et médiatiques par le Département des études, de la prospective et des statistiques (Culture et prospective. Pratiques et publics, 2007-3
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• Équipement informatique• 55,1% (2006) -> 60% (2007) >-69%(2008>-)74%(2010)
• Accès internet• 31% en juin 2003 à 64,7% de français >11 ans sont connectés (avril 2010,
+2% depuis 2009) don’t 48% se connectent tous les jours.• temps passé à naviguer en augmentation
(source GfK, Crédoc, Médiamétrie, Nielsen)
Eléments de contexte
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• Téléphone mobile et internet• Via un téléphone mobile: 12,6 millions de mobinautes• 8 français sur 10 ont un téléphone mobile don’t 48,7% autres usages que
téléphone et SMS. Presque 30% pour consulter internet…
(source GfK, Crédoc, Médiamétrie, Nielsen)
Eléments de contexte
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source: Harris Interactive
Méthodologie
Ce sondage a été réalisé en ligne par Harris Interactive du 21 au 28 octobre 2009, auprès d’un échantillon de 1000 personnes représentatives de la population internaute française, âgées de 15 ans et plus. Les répondants ont été sélectionnés au sein de l’Access panel de Harris Interactive et gérés par quotas et redressements sur les critères de sexe, d’âge, de région et de catégorie socioprofessionnelle.
Elément de contexte
Parmi les activités suivantes que l’on peut pratiquer sur Internet, quelles sont celles que vous pratiquez, ne serait-ce qu’occasionnellement ? (total : fréquemment + occasionnellement)
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• Le web social prend de l'importance pour:• l'information• la décision d'achat• la partage d'intérêts (musicaux)
(source Harris Interactive)
Eléments de contexte
Eléments de contexte
Eléments de contexte
Eléments de contexte
Source: DEPS Ministère de la CultureCulture chiffres – Pratiques et publics 2008-2
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Eléments de contexte
•concurrence d'internet(Crédoc)• recherche d'info: 26% internet ; 7% une bibliothèque• aide au devoir: 49% internet ; 19% une bibliothèque
•Digital natives
•L’essor des “pro-am”
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Eléments de contexte
•Croissance des contenus numériquesDe la musique aux textes (voir Google Books sur Affordance, 7 à 10 millions de livres numérisés)
•internet, première source d'information
Eléments de contexte
La musique est numérique depuis longtemps
Ecoute en ligne ou Téléchargement (légal ou illégal?)
Importance de la vidéo musicale
Evolution des ventes de musique
(tout support)
http://spotify.softonic.fr/
Myspace
Jeux vidéos musicauxGuitar
Hero
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Eléments de contexte
• Du stock au flux
• usage intense et multiple (lieu/support)• « l’écoute de la musique en streaming
accompagne la totalité du temps PC », a précisé Gilles Fontaine, de l’IDATE.
Eléments de contexte
• domination annoncée du téléphone mobile
• la multiplication des appareils en ballade
• légal vs illégal: frontière floue
Eléments de contexte
En résumé:
Croissance et diversité des usagesCroissance des contenus
Quelles perspectives pour la musique en ligne?
Diffusion plutôt que distributionRadio musicale interactive sur téléphone mobileJukebox social
(Techcrunch
et Digital Jukebox / T. Astor)
Quelles perspectives pour la musique en ligne?
Rôle du DJ dans la découverte et la recommandation musicaleLes playlists, le nouveau « label »
La musique dans les nuages
(Techcrunch
et Digital Jukebox / T. Astor)
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Musique et évolution du web
• Vidéo
Web 2.0, le concept
Synthétisé et conceptualisé par Tim O’ReillyArticle:« Qu’est ce que le web 2.0 : Modèles de conception et d’affaires pour la prochaine génération de logiciels »
30 mai 2005
Le web participatif
Plateforme d’hébergement des données et des applications
http://www.flickr.com/photos/rutty/503238148/
Le web participatif
Les blogs et les wikis
encourager et faciliter la création d'information (intelligence collective?)
http://www.flickr.com/photos/anotherphotograph/3182217550/
Byo.fm http://www.byo.fm/index.php
Blip.fm = twitter des morceaux de musique
Le web participatif
Flux d’informationhttp://www.flickr.com/photos/14589496@N05/2371165319/
RSS = faire SA revue de presse de sites internet
RSS = rassembler des informations disparates
Netvibes Média Centre Ouest
Le web participatif
Réseaux sociaux• stricto sensu: entre individu• autour d'un centre d'intérêt
Applications composites et données ouvertes
Le web participatif
The Hype Machine
Web participatif et musique
• l'ère du remix
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Les limites du web participatif
• Qui contrôle les données?
• limites de la socialisation de l'indexation
• Quelles participations? (90-9-1, en évolution positive)
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Perspectives du web participatif
• De l’hypertexte au parcours profilé(O. Ertzscheid)
• Tout est document... en transformation permanente
• L’information (musicale) devient converstation (N. Spizak)
• Economie de l’attention
Synthèse sur le web participatif
Toute votre vie en ligne
Le web social
Conversation permanente
Flux en accélération
Remix
(Meta-)Données en interconnexion
Ressources numériques
Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:•L’écoute sur place ou en ligne (streaming)
•Naxos•CVS (streaming musique, vidéo, auto-formation)•MusicMe (streaming, radios, éditorialisation,...)•Sauf Naxos, coût au nombre d’écoutes
Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:•Le prêt numérique via téléchargement
•Bibliomédias•Ithèque
Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•Les bornes•CristalZik: numériser son fonds + catalogue de l’agrégateur Believe•Automazik: musiques libres issues de la coopérative Musique libre! (site Dogmazik) et +•Tempolia
Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•Offre hybride•Cdmail + CristalZik (cd et fichier numérique)
•Jamendo et les libres de droit
Ressources numériques
•L’offre possible en bibliothèque:
•L'offre institutionelle•Gallica et Europeana•Extranet de la Cité de la musique•Ina•Portail de la musique contemporaine
Ressources numériques
• Les expériences• Troyes (Bibliomédia, ArteVod, ...)• Gradignan (Borne Automazik)• BDP Vendée, Béziers et Viroflay
(numérisation pour écoute sur place, avec PDA balladeur en local)
Ressources numériques
• Les expériences• Martigues: écoute sur place via l’offre Opsys• Chesnay sans CD mais téléchargement
(Bibliomédias)
Ressources numériques
• Les expériences• UMMA: streaming avec musicMe
La génèseLes limites du téléchargement
ImageManque de fluiditéOffre dédiée non satisfaisante
Streaming
Les objectifsRessources numériques légales intégrées à
Calice68
Les objectifsOffre élargie de soniels sur une plate forme dédiée
Légale Sans publicité L’offre commerciale gratuite actuelle est en fin de cycle
Les objectifsUne offre numérique en réseau pour un réseau
(BDP)Accès à domicile et en bibliothèque
Outil pour une médiation numérique autour de la musique: playlist et radios
Le contenu de l’offre
Prochaines diapo extraites de cette présentation
Les coûtsDroits d’entréeAbonnement annuelForfait pour une radio
Les coûts
Coût pour chaque écoute (auteur et producteur)
Les coûts
Opportunité d’une subvention « appel à projet culturel numérique innovant »
Limites et perspectivesCelle du streamingPérennité des contenus
Limitations des usagers en lien avec le modèle économique actuel
…évolution possible: préconisations de la mission Zelnik
Limites et perspectives
L’absence (provisoire) de maîtrise des albums valorisés en Une
Limites et perspectives
Ouverture fin avril: absence de reculImpact d’image important
Elus et DGPressePartenaires
Liens réciproques à construireCatalogue plate forme dédié
PerspectivesMise en œuvre réussie grâce à la qualité
des partenariats
Une offre plus facile à promouvoir en face à face
Téléchargement?
PerspectivesComplémentarité à trouver:Collection physique – collection numérique
Etre acteur d’une offre en ligne:Ligne éditoriale à développerMédiation de nos collectionsFonds local
Eléments sur la questiondes droits
• sur place:• le prêt est une tolérance
• diffusion du CD = Sacem
• La numérisation, de la DADVSI au miracle (sic) de l'HADOPI: possible sur postes dédiés
Eléments sur la questiondes droits
• écoute en ligne:• Auteurs et interprètes = SESAM/SACEM
avec forfait par tranche ->100 écoutes/mois (exemple des playlists)
• autres cas à négocier
(si et seulement si la source peut vous céder les droits concernant les éditeurs)
Eléments sur la questiondes droits
• téléchargement:• uniquement avec des fournisseurs ayant
négocier les droits avec les sociétés d'auteurs et les éditeurs
Eléments sur la questiondes droits
• numérisation de sa collection:• uniquement pour écoute sur place dans le
cadre de l'HADOPI
• sinon négociation avec les éditeurs (un par un) à cause du changement de support.
Quelles perspectivespour les bibliothèques musicales?
http://www.flickr.com/photos/reporter2dotzero/447477407/
Quelles perspectives...?
Sélection et validation des sources
Label de confiance
Quelles perspectives...?
Créer des informations validées et mises à jour
Enrichir l'information existante
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133Wiki Patrimoine de St Herblain
Quelles perspectives...?
• Etre les journalistes de nos collections…
• « mise en perspective, de la construction d’une compréhension de l’information » (B. Calenge)
Quelles perspectives...?
Mettre en scène nos collections
• Faire du lien social autour des pratiques culturelles virtuelles
Vidéo #2 de Chermédia
Quelles perspectives...?
Formation
Animer une communauté / réseau autour des actions des formations via un wiki
Formations virtuelles à l’aide de tutoriels ou de vidéos
Quelles perspectives...?
• Proposer des formations et tutoriels
Quelles perspectives...?
• Animations
• Présenter et prolonger les animations existantes
• Proposer des animations strictement virtuelles
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Le web participatifet les bibliothèques
• Catalogue 2.0• et collections enrichies grâce aux
usagers/internautes
159
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Etre attractif sur le web!
Attractif?
PAS MAL!
Pas mal (bis)
Remar--quable!
Quelles perspectives...?
• Streaming ou téléchargement?• Numériser, oui mais...... tous ensemble ou chacun pour soi?
Quelles perspectives...?
• Penser la complémentarité des supports en lien avec les usages différents
• Attirer l'attention sur ces ressources numériques:
• rendre visible• facilement accessible (limitons les clics...)
Perspectives pour les bibliothèques
• aussi un espace
•un des carrefour de la vie musicale
favoriser et accompagner les pratiques musicales
démultiplier les possibilités d'écoute sur place (platine CD, objets mobiles, blue-casting?)
Conclusion
• Pas assez de musique en bibliothèques
• Une partie de notre vie devient numérique
• repenser le modèle de la bibliothèque
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Conclusion
•Du prêt à la médiation des contenus
•Du catalogage à la rédaction/animation d'une communauté
•Coopération indispensable (achat de ressources, lobby juridique,...)
180
Conclusion
•Expérimenter!
•Penser multimédia sur vos espaces web.
Conclusion
• le chignon numérique ou se construire une image sur internet…
Diaporama à retrouver sur Slideshare.net
http://www.slideshare.net/xgalaup
Merci @mediamus
http://www.xaviergalaup.fr/blog/
courriel: [email protected]