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Berufsorientierung an der Astrid-Lindgren-Schule Meldorf
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Werkstatttage Arbeitstraining
Kooperation mit dem Projekt
Übergang Schule Beruf
Zusammenarbeit mit der Agentur für
Arbeit
Kooperation mit der Berufsschule
Berufskundlicher Unterricht
Betriebs-besichtigungen
Praktika
Bausteine der Berufsorientierung
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Werkstatttage• jeweils dienstags (Klasse 10) oder dienstags und mittwochs (Klasse11 und 12) sind die
Klassenverbände aufgelöst
• Der Unterricht findet an diesen Tagen in den Werkstattgruppen statt
• Die Schüler*innen wählen zum Beginn eines jeden Schuljahres eine Werkstattgruppe, an
der sie für ein Schuljahr teilnehmen wollen
• Ziel ist es, dass die Schüler*innen im Laufe der Werkstufe eine Vielzahl unterschiedlicher
Arbeitsbereiche / Arbeitstechniken kennenlernen.
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Werkstattgruppe Holzwerken
• 10 Schüler*innen
• 2 Lehrkräfte
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Ziele der Werkstattgruppe Werken• Sensomotorische Erfahrungen
mit verschiedenen Materialien
• Sachgerechter Umgang mit Materialien / Werkzeugen
• Training motorischer Fähigkeiten (Greifen, Halten, Bewegen, Ziehen)
• Erlernen von Holzverbindungstechniken
• Ausdauerndes, genaues Arbeiten nach Vorgabe
• Maßeinheiten erlernen
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Ziele der Werkstattgruppe Werken
• Verhaltens- und Sicherheitsregeln kennenlernen,
• Gefahren erkennen und vermeiden
• Prüfen und erproben der Arbeitsergebnisse
• Sach- und fachgerechten Umgang mit Standbohrmaschine, Stichsäge, Dekupiersäge, Akkuschrauber und Bohrmaschinen erlernen
• Eigenständig und verantwortungsbewusst arbeiten lernen
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Schülerfirma
Verkauf der Produkte
• auf Bestellung
• auf Wochenmärkten
• im Rahmen von Schulfesten
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Ökologischer Schulgarten der Astrid-Lindgren-Schule
An unserer Schule gibt es seit 25 Jahren einen Schulgarten.Dieser ist gute 1000 qm groß und liegt in der Nähe eines Kompostwerkes.
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Ökologischer Schulgarten
• Die Dienstagsgruppe besteht in diesem Jahr aus 8 Schüler*innen und arbeitet von 8.00 Uhr bis 12.45 Uhr.
• die Mittwochsgruppe aus 7 Schüler*innen und arbeitet in der Gartensaison von 8.00 Uhr bis 16.00Uhr.
• Die Gruppe wird von 2 Lehrkräften angeleitet.
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• Im Frühjahr werden die Beete für das Gartenjahr vorbereitet.
• Es wir gejätet, gegraben und geharkt.
• In einigen Beeten wird Gemüse angepflanzt, in anderen Blumen ausgesät.
• Unser Rasen wird regelmäßig gemäht. Das ist sehr beliebt bei den Schüler*innen.
• Die Schüler*innen arbeiten meistens in Kleinteams zusammen. Das macht Spaß.
Ökologischer Schulgarten
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Ökologischer Schulgarten
• Bis zu den Sommerferien wird alles gegossen und sauber gehalten.
• Nach den Sommerferien kommt eine neue Gruppe, die das Gemüse erntet.
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Ernte
Ökologischer Schulgarten
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Ökologischer Schulgarten
Die Ernte wird verarbeitet…
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Projekte des Schulgartens
2010Kräutergarten, sortiert nach
Einsatzgebieten für die
Gesundheit
2011Gartenteich,
betrieben durch ein drehbares
Solarmodul
2012 insekten-freundliches
Schmetterlings-beet
2013 Hochbeet mit Sichtfenster
2014 Nist-bzw.
Überwinterungskästen
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Projekte des Schulgartens
2015 Bau und Bepflanzung
einer sog. „Chinesischen Kartoffelkiste“
2016 „Aus dem Garten auf den Tisch“: selbst hergestellte Kräuterdips,
Marmeladen, Eingelegtes
2017Kompostkiste mit abgedunkeltem
Sichtfenster
2018Steinmauer mit Totholzanteil für
Insekten
2019 Upcycling von
Gartenscheren
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Ziele der Werkstattgruppe Garten
• Schulung von Kraft, Ausdauer, Durchhaltevermögen
• Teamfähigkeit.
• Viele Schüler, die es nicht leicht haben, sich in das „normale“ Unterrichtsgeschehen einzufügen, erleben sich im Schulgarten als wichtiger Teil des Ganzen und arbeiten dann auch gut mit.
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Werkstattgruppe Bauernhof
• Dienstag und Mittwoch 8.00-12.15 Uhr
• Zwei Pädagoginnen und der Hofbesitzer ehrenamtlich, Schüler*innengruppe mit 10 möglichen Plätzen
• Resthof in Hadenfeld (Nahe Wacken) mit Pferden, Kühen und Kleintieren
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Das machen wir auf dem Bauernhof
• Arbeitsvorgänge im Versorgen und Ausmisten der Stallungen in den Pferdestallungen
• Umgang mit den Tieren und Heilpädagogisches Reiten
• Reparaturarbeiten auf dem Hof
• Holz- und Mäharbeiten, Umgang mit Aufsitzrasenmäher und Hoflader
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Ziele der Werkstattgruppe Bauernhof
• Orientierung im Arbeitsumfeld (Hofbetrieb)
• Erkennen der Arbeitsabläufe
• Sachgemäßer und praktischer Umgang mit den Arbeitsgeräten (Forke, Besen, Schaufel, Stallbuttler)
• Erlangen von Teamfähigkeit und Einüben Partnerarbeit
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Besonderheiten des Lernortes Bauernhof
• Kontakt mit den Tieren fördert in besonderer Weise die sozial-/emotionale Entwicklung
• Empathiefähigkeit kann angebahnt werden
• Lernen in der Natur
• Lebenspraktisches Handeln
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Tagesablauf Bauernhof
• Busfahrt zum Bauernhof
• Arbeitskleidung anziehen
• Pferde raus bringen
• Frühstück auf der Reiterdiele
• Teams bilden / Arbeitsbereiche
• Wir arbeiten
• Arbeitsplatz aufräumen
• Wir pflegen die Tiere / arbeiten mit Holz- und Hofwerkzeugen / reiten
• Abfahrt
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Werkstattgruppe Haus-Hof-Garten
Ziel:
Verschiedene Aufgaben und Abläufe für ein möglichst selbstständiges Leben lernen
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Haushaltstätigkeiten…
• Staub saugen, fegen, feudeln, putzen (Räume/ Fenster/ WC),
• abwaschen, spülen, abtrocknen, Müll entsorgen, Altglas abgeben usw.
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Selbstversorgung und Gartenarbeit
• Einkauf planen
• einkaufen
• Zubereitung von warmen / kalten Speisen
• Rasen mähen
• Unkraut jäten
• Laub harken
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Werkstattgruppe Erhalten und Gestalten
• Vor 20 Jahren gab es an der Schule etwa 10 Fahrräder. So entstand die „Fahrradreparaturgruppe“.
• Mit der Zeit stiegen die Anzahl der Fahrräder und die Aufgabenbereiche.
• Seitdem heißt die Gruppe „Gestalten und Erhalten / Reparaturgruppe“.
• die Gruppe trifft sich immer mittwochs von 8.00 Uhr bis 12.45 Uhr.
• 9 Jugendliche und 2 Erwachsene gehören der Gruppe an.
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Aufgaben der Gruppe Erhalten und Gestalten
• alte Fahrräder zerlegen und Reparaturen aller Art ausführen
• den Aufbau von Fahrradhaltevorrichtungen erlernen
• Pflegearbeiten an Fahrrädern / Rasenmäher ausführen
• farbliches Gestalten von Wandflächen
• Werkzeugkunde
• Aufräumarbeiten ausführen, wie Werkzeugkästen einräumen, Altteile entsorgen und
• Reparatur / Aufarbeitung von Bollerwagen, historischen Wäschemangeln und Nähmaschinen
• Zusammenbau von Schränken und Regalen
• Sicherheitsvorschriften durchsprechen
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Ziele der Gruppe Erhalten / Gestalten
• Werkzeuge kennenlernen und sachgerecht einsetzen
• Sicherheit im Umgang mit Werkzeugen und Maschinen erreichen
• praktische Handlungsschritte zunehmend besser durchdenken und ausführen (z.B. ein Hinterrad einbauen)
• Arbeitstechniken erfassen und technische Dinge verstehen lernen
• selbstständiges Arbeiten erreichen, aber auch mit einem Partner gemeinsam arbeiten können
• nach neuen Lösungsmöglichkeiten suchen und nicht sofort aufgeben, wenn der erste Arbeitsversuch nicht geklappt hat
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Besonderheiten
• Es wird Kontakt gehalten mit der kleinen Werkstatt „Fahrradservice August“ in Meldorf.
• Bei kniffligen Tätigkeiten hat uns Herr August auch schon persönlich unterstützt.
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Arbeitstraining / Produktionsgruppe
• Berufsvorbereitung für
Schüler*innen mit intensivem
Assistenzbedarf.
• Ziel ist es, die Jugendlichen für
die Arbeit in einer Werkstatt für
Menschen mit Behinderungen fit
zu machen
• Ausdauer, Aufgabenverständnis
und feinmotorische Fähigkeiten
werden geschult
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…das machen wir
• Sortier-, Steck-, Verpackungs-und Montagearbeiten
• Herstellung, Verpackung und Verkauf von Kaminanzündern, Briketts, Duftseifen, Kerzen, Filzarbeiten, Kräuterölen
• Autoreinigung
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Besonderheiten Arbeitstraining / Produktion
Es werden viele Produkte hergestellt, die auf Nachfrage und Schulfesten verkauft werden.
Ein besonderer Schwerpunkt ist Nachhaltigkeit:
• Briketts aus Altpapier
• Kerzen aus Kerzenresten
• Kaminanzünder aus alten Pappen
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Werkstattgruppe Textiles Werken / Filzen
• Wir treffen uns dienstags und mittwochs von 8.00 Uhr - 12.45 Uhr mit 2-3 Kolleginnen und 9-10 Schüler*innen
• Die Schüler*innen erlernen die Technik des Nass - und Trockenfilzens
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Die Filzgruppe bei der Arbeit…
![Page 34: Berufsorientierung an der Astrid-Lindgren Schule · Werkstattgruppe Holzwerken •10 Schüler*innen •2 Lehrkräfte. Ziele der Werkstattgruppe Werken • Sensomotorische Erfahrungen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070113/605f20d04384c21d7f64b44a/html5/thumbnails/34.jpg)
Die Filzgruppe bei der Arbeit…
![Page 35: Berufsorientierung an der Astrid-Lindgren Schule · Werkstattgruppe Holzwerken •10 Schüler*innen •2 Lehrkräfte. Ziele der Werkstattgruppe Werken • Sensomotorische Erfahrungen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022070113/605f20d04384c21d7f64b44a/html5/thumbnails/35.jpg)
Von der Rohwolle zum fertigen Produkt
Das ist uns wichtig: • Wertschätzender Umgang mit textilen
Stoffen
• Wertschätzendes Bewusstsein für Stoffe, Kleidung
• Schrittweise den Produktionsprozess von der Rohwolle zum fertigen Produkt erleben
• Verhaltens- und Sicherheitsregeln im Textilen Werkraum kennen und beachten
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Produkte der Werkstattgruppe Filzen
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Produkte der Werkstattgruppe Filzen
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Werkstattgruppe Bistro
Wir bieten zweimal in der
Woche für alle Schüler*innen
und Mitarbeiter*innen
Snacks und Getränke zum
Frühstück an.
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Wir blicken über unseren Tellerrand: Bistro-Service an anderen Schulen
Wir haben in den letzten Jahren projektweise unseren Service auch an anderen Schulen angeboten:
…z.B. in einer benachbarten Grundschule und am örtlichen Gymnasium
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Praktikum in der Werkstufe
• Alle Werkstufenschüler*innen machen regelmäßig Praktika
• …in der Stiftung Mensch, der Meldorfer Werkstatt für Menschen mit Behinderungen
• …und in ausgewählten Betrieben auf dem 1. Arbeitsmarkt
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Praktikum in der Werkstufe
• Das Praktikum findet in der Regel einmal wöchentlich über einen Zeitraum von 8 Wochen statt
• Schüler*innen mit intensiven Assistenzbedarf machen begleitete individuelle Praktika
• Die Teilnehmer*innen am ÜSB absolvieren Praktika auf dem 1. Arbeitsmarkt
Praktikumsplätze
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Betriebserkundungen
Besuch der Professionellen Autoreinigung der Husumer Werkstätten
… dabei sind wir uns auch nicht zu schade, selbst mit anzupacken!
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