begabtenförderung als kommunale aufgabe grundpositionen,, aufbau und ziele des competence center...
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Begabtenförderung als kommunale Aufgabe
Grundpositionen,, Aufbau und Ziele des Competence Center Begabtenförderung der Landeshauptstadt Düsseldorf – CCB
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Begabungsbegriff des CCB Begabungsmodelle, die das soziale Umfeld
des Kindes einbeziehen
• Multidimensionaler Begabungsbegriff „Grundintelligenzen“ (Howard Gardner)
• verbale• logisch-mathematische • inter- und intrapersönliche • musikalische • kinästhetische• naturalistische und• existentielle Intelligenzen
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Münchener Hochbegabtenmodell (Heller) Vier Ebenen:• Begabungsfaktoren• Leistungsbereiche• Persönlichkeitsstrukturen
des Kindes• Umweltmerkmale
Münchener Hochbegabtenmodell (Heller) • Begabungsfaktoren:• Intellektuelle Fähigkeiten (sprachliche,
mathematische, technisch-konstruktive, abstrakte, begrifflich-logische Fähigkeiten)
• Sozial-emotionale Fähigkeiten• Musisch-künstlerische Fähigkeiten• Musikalische Fähigkeiten• Kreativität (sprachliche, mathematische,
technische, gestalterische)• Psychomotorische Fähigkeiten (Sport,
Tanz)• Praktische Intelligenz
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Weitere Ebene ist die derLeistungsbereiche• Mathematik• Naturwissenschaften• Technik• Informatik, Schach• Kunst, Musik, Malen• Sprachen• Sport• Soziale Beziehungen
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Persönlichkeitsstrukturen des Kindes: Nicht-kognitive Persönlichkeitsmerkmale
• ein gutes Gedächtnis• eine hohe Konzentrationsfähigkeit• ein schnelles Reaktionsvermögen• Ausdauer bei interessierenden Arbeiten• Leistungsmotivation• Anstrengungsbereitschaft• Stressbewältigungsstrategien.
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Umweltmerkmale• Familiäre Umwelt• Familienklima• Instruktionsqualität• Klassenklima• Kritische Lebensereignisse
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Servicefunktionen
Bildungsan-gebote
Fachberatung Konzeptent-
wicklungFortbildung
Konflikt-moderation
Diagnostik BeratungTherapie
Information
CCBCCB
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
• Einbeziehung des Lebensumfeldes bei der Identifikation und Förderung (Eltern, Erzieherinnen, Lehrer und Lehrerinnen)
• Langfristige Förderung der Entwicklung(Begleitete Übergänge)
• Optimierung des Unterrichts insgesamt in den Regeleinrichtungen
Hilden, 27. November 2008 Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings
Angebote im CCB:
• Gezielte Angebote zur Förderung besonderer Begabungen mit Gleichinteressierten und Begabten innerhalb einer Kommune
• Förderung unter Einbeziehung aller Möglichkeiten, die eine Kommune potenziell bietet (Kooperation z.B. mit FH, Oper, Aquazoo, IHK, Schauspielhaus etc. – 17 Institutionen)
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Veranstaltungsstruktur des CCBFortbildungen • für Erzieherinnen und Erzieher (spezielle
Angebote für Modelleinrichtungen)• für Lehrerinnen und Lehrer (spezielle
Angebote für Grundschule)
Angebote für Eltern• Informationen, Beratung, Coaching
Hilden, 27. November 2008 Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings
Veranstaltungen für • besonders begabte Vorschulkinder• besonders begabte Grundschulkinder• besonders begabte Schülerinnen und
Schüler der Sekundarstufen– Schlüsselqualifikationen– Philosophische und sprachliche Kompetenz– Räumlich-kreative Kompetenz– Naturwissenschaftlich-technische Kompetenz– Mathematisch-logische Kompetenz– EDV/ Internet– weitere Sprachen: Japanisch/ Englisch
Hilden, 27. November 2008 Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings
CCB - Sommerakademie und weitere
Ferienworkshop• in meist allen Wochen der Ferien (Dauer: meist 1 Woche pro Workshop)
• Eröffnungsveranstaltung mit besonderer Thematik
• mit Präsentation
Hilden, 27. November 2008 Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings
Enrichmentprogramme für Düsseldorfer Schulen
Ziel: Förderung begabter Kinder durch Anreicherung des Unterrichts, themenspezifisch
Grundsätzlich an allen Schulformen die meisten Angebote in den GrundschulenEinige Zahlen: 200960 Enrichmentveranstaltungen 702 Teilnehmerinnen und Teilnehmer1280 Unterrichtsstunden
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings
Wichtig: Nomination nur durch Lehrerinnen bzw. LehrerBeispiele für Enrichment-Themen:
Von der Idee zum Satz, zur Geschichte, zum Buchschneller – besser – effektiverWarum wir leben, lachen und weinenExperimente für junge PhysikerRobotik
Bertha-von-Suttner-Platz 340227 DüsseldorfTelefon 0211 – 89 2 4050www.duesseldorf.de/[email protected]
Competence Center Begabtenförderung Düsseldorf CCB
Düsseldorf, 27. Oktober 2010 Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings