bbs.pku.edu.cn … · web view2、brian snowdon 、howard vane and peter...

说明本科生通选课是学校为深化教学改革、全面推进素质教育、为

实现在低年级进行通识教育、高年级进行宽口径专业教育的本科教育理念而开设的。通选课面向全校本科学生开设，学生根据自己的兴趣，在教学计划和导师指导下选修。

本手册主要包括通选课问答和本学期开设的通选课课程介绍。另外，由于我校实行新的选课制度，为方便学生选课，在本手册的后面附上我校体育与健康课程、马克思主义哲学原理等政治理论课、文科计算机应用基础（下）和大学英语的课程简介及其任课教师简介。由于篇幅所限，有关通选课的更为详尽的资料不能一一列举，有兴趣的同学可以到学校教务部主页上的“通选课专栏”查询到更多的内容（http://dean.pku.edu.cn/txkzl/txkzl_main.htm）。

联系方式：[email protected]

教务部

1

通选课问答1、我校为什么开设通选课？现代社会要求本科教育培养知识广博、有创新和实践能力的高素质人才，以便为高层次的专业学习奠定坚实的基础，为个人今后的多向发展提供全面的准备，这与终身学习和职业流动的现代化潮流是相适应的。而我国现行本科教育的主要弊端是专业分割过细，知识结构单一，素质教育薄弱，基础学养狭窄，这已严重影响到硕士、博士等高水平人才的培养，也不符合现代社会对知识面广、适应力强、具有思辨和创新能力人才的需求。当代高等教育发展的潮流，已不再满足于让学生仅仅具备某种专业知识和技能，而主要是培养他们具备可以不断学习和创造知识的能力和素质。因此，我校借鉴世界一流大学的经验，深化教学改革，贯彻“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教改方针，打破专业和学科壁垒，力求把单科化的专才教育转变为整体化的通识教育，在本科教育中建立以素质教育为取向的跨学科通选课体系，在最基本的知识领域为学生提供多学科交叉综合的精品课程，让学生广泛涉猎不同的学科领域，拓宽知识基础。

2、什么是通选课？它有什么特点？通选课是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础教学新体系，力图引导学生从本科教育的最基本的领域中获得广泛的知识，让学生了解不同学术领域的研究方法及主要思路，从而为能

2

力和经验各异的大学生提供日后长远学习和发展所必需的方法和眼界。

通选课有以下四个主要特点：（1）它打通了原有的专业和学科分界，把现代学术与社会所

需要的知识划分为几个最基本的领域，在这些领域以多学科交叉综合的方式开设的一系列课程。相对而言，通选课有更明确更全面的素质教育目标，内容要精，方法求新，将来要承担真正学分制下的通识基础课角色，形成本科教学的“通选—专业基础—专业相关选修”三段制。

（2）通选课只对学生提出在每个基本领域选修的学分要求，至于选什么课，由学生在学分制约和教师指导下自主选修，以此在指导学生建构知识和让学生自由选课之间寻求平衡，引导学生主动学习，独立思考，全面发展，养成自我建构知识、能力和素质的本领，培养探索和创新精神。

（3）通选课遵循严格的遴选原则，经过教师申报、院系推荐、专家评审三个程序而设立，再根据教学需要和检查评估，不断增设和淘汰，目的是在公平竞争的机制下逐渐推出一批具有北大特色的名师名课。

（4）通选课的教学内容重在启发思想、掌握方法，而非灌输知识的细节。教学方法提倡“少而精”，鼓励运用先进手段，完善各项教学环节。

3、通选课是根据什么标准遴选的？由于通选课重在启发思想，培养学生自主学习的能力，因此它

3

有非常严格的遴选标准：（1）有利于学生在最基本的知识领域掌握认识和改造世界的各

种思路和方法。（2）有利于加强大学生的人文素质、创新能力和基础知识。（3）有利于促进不同学科的交叉渗透。（4）有利于培养学生的思辨力，有较强的理论性和思想性。（5）有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息。（6）有利于从综合角度掌握经典著作的基本精神，启迪思路。（7）有利于学生选修著名学者的特色课。（8）有利于学生了解现有的一级学科。

4、通选课划分为几个领域？根据通选课设置的原则、目的和现有学科的特点，经专家组研究，目前暂分为以下 5 个最基本的领域：A、数学与自然科学B、社会科学C、哲学与心理学D、历史学E、语言学、文学与艺术

对于领域的划分总是仁者见仁，智者见智。目前的首要任务是把真正能体现科学与人文精神、并有北大特色的课程开出来，再根据实践的检验加以调整。

4

5、我校对通选课学分有何要求？要求本科生毕业时应修满至少 16 学分，每个领域至少要选修 2学分，在语言学、文学和艺术领域至少要修满 4 学分（其中必须有一门是艺术类课程）。获人文与社会科学类学位的本科生，在自然科学与数学领域至少要修满 4 学分。6.选修本院系开设的通选课能否记为通选课学分？

选修本院系开设的通选课所得的学分，不得计入学生毕业所需的通选课学分。

7.选修跨领域的通选课如何记分？选修兼跨两个领域以上的通选课可由学生选择计入其中任一领

域。

8.通选课不及格如何处理？学生通选课考试不及格的，可以交费重新学习该课程；也可选

修相同领域的其他课程，原修不及格课程如实记载。如课程停开或被取消通选课资格，使得学生无法交费重新学习

该课程，则只能选修相同领域的其他课程，原修不及格课程如实记载。

5

教务部 2007 年 1月

6

北京大学本科素质教育通选课目录（2006-2007 学年第二学期）

A：数学与自然科学领域课程号课程名学分开课院系授课教师页码备注

A

数学与自然科

00131560

古今数学思想 2 数学科学学院刘张炬 1

00136700

数学的思维方式与创新 3 数学科学学院丘维声 2

00331680

生物信息学导论 2 力学与工程科学系朱怀球 4

00430109

演示物理学 2 物理学院张瑞明 7

00432265

现代天文学 2 物理学院吴鑫基 8

00432266

环境生态学 2 物理学院刘树华 9

8

学

A

数学与自然科学

00432270

自然科学中的混沌和分形 2 物理学院梁福明 10

00434070

物理宇宙学基础 3 物理学院范祖辉 12

00434091

纳米科学前沿 2 物理学院俞大鹏 13

00434441

今日物理 3 物理学院张酣 15

04831620

数字化艺术 2 信息科学技术学院龙晓苑 16

01033100

功能化学 2 化学与分子工程学院邹德春 17

01034060

大学化学 2 化学与分子工程学院卞江 18

01130340

生物伦理学 2 生命科学学院高崇明 20

01130500

人类生物学导论 2 生命科学学院柴真 22

01130871

人类的性、生育与健康 2 生命科学学院程红 23

01139380

普通生物学（ A ） 3 生命科学学院高崇明 24

01139350

普通生物学（ B ） 2 生命科学学院陈丹英 25

01139390

普通生物学实验 (A) 1.5 生命科学学院殷莹 27

9

00539410

太空探索 2 地球与空间学院焦维新 29

01230030

C 程序设计 3 地球与空间学院安金珍 29

01235110

遥感入门 2 地球与空间学院范闻捷 31

01233170

地震概论 2 地球与空间学院赵克常 33

01430020

地史中的生命 2 地球与空间学院孙元林 35

01430940

矿产资源经济概论 2 地球与空间学院朱永峰 37

01339050

全球变化及其对策 2 环境学院夏正楷 39

01339060

板块构造与地震 2 环境学院李树德 41

01339260

环境伦理概论 2 环境学院林官民 43 A、C

01339270

文明与环境导论 2 环境学院宋豫秦 45 A、B

01339290

全球环境问题 2 环境学院胡建信 46

01339300

人类生存发展与环境保护 2 环境学院白郁华 48 A、B

01339310

环境学基础 2 环境学院贾振邦 50

10

01339320

中国历史地理 2 环境学院韩茂莉 51 A、D

01639020

心理学概论 2 心理学系张智勇 52 A、C

03033246

电子资源的检索与利用 2 信息管理系肖珑 53

B：社会科学

B

社会科学

01339270

文明与环境导论 2 环境学院宋豫秦 45 A、B

01339300

人类生存发展与环境保护 2 环境学院白郁华 48 A、B

01831990

跨文化交流学 2 新闻传播学院关世杰 54

02431720

中国政治概论 2 国际关系学院杨朝晖 55

02431710

亚太概论 2 国际关系学院陈峰君 56

02431880

中东地区的国家关系 2 国际关系学院王锁劳 58

02431890

晚清对外关系的历史与人物 2 国际关系学院李扬帆 60 B、D

11

B

社会科学

02431560

美国文化与社会 2 国际关系学院袁明 62 B、E

02431910

国际关系与东亚安全 2 国际关系学院于铁军 63

02530070

宏观经济学 3 经济学院王志伟 65

02533170

经济学原理（ II ） 3 经济学院胡涛 67

02530160

外国经济史 2 经济学院周建波 69 B、D

02533340

中国经济思想史 2 经济学院周建波 70 B、D

02532590

中华人民共和国经济史 2 经济学院萧国亮 70 B、D

02832220

民商法 3 光华管理学院高程德 72

02833390

博弈与社会 3 光华管理学院张维迎 73

02831310

管理学原理 3 光华管理学院刘学 76

0293024a

经济法概论 2 法学院肖江平 78

02930250

竞争法 2 法学院肖长平 80

02939991

英美侵权法 2 法学院徐爱国 82

12

02930610

青少年法学 2 法学院张美英 83

02930750

法学概论 2 法学院巩献田 84

03130400

教育社会学思考 2 社会学系钱民辉 85

03140690

中国社会：社会学视野中的近代中国历史变迁 2 社会学系卢晖临 87

03140130

社会学导论 2 社会学系刘爱玉 89

03230970

台湾问题与中华民族的复兴 2 政府管理学院姚礼明 90

03230870

中国政治与政府过程 2 政府管理学院徐湘林 92

03230930

西方资本主义国家政治制度 2 政府管理学院杨明 93

03230900

政治学原理 2 政府管理学院燕继荣 94

03232080

日本经济 2 政府管理学院宋磊 95

03834100

中西文化比较 2 外国语学院辜正坤 97

04130300

奥林匹克文化 2 体教董进霞 98

04630030

学术规范与论文写作 2 元培计划朱庆之 99

13

04630150

发展中国家的区域分析 2 元培计划 101

04630160

社会科学研究设计 2 元培计划 102

04630170

西方美术的奠基 2 元培计划 104

04630180

金、丝、石：东、西方之间的文艺复兴

2 元培计划 106

04630190

九十年代以来北京文化动态 2 元培计划 107

C：哲学与心理学

C

哲

01339260

环境伦理概论 2 环境学院林官民 43 A、C

01639020

心理学概论 2 心理学系张智勇 52 A、C

01630040

社会心理学 2 心理学侯玉波 109

14

学与心理学

01630600

组织管理心理学 2 心理系谢晓非 110

02032260

老庄导读 2 中国语言文学系马秀娟 111 C、E

02330000

哲学导论 2 哲学系曾志 112

02330132

科学哲学导论 2 哲学系刘华杰 115

02331271

悖论研究 3 哲学系陈波 116

02330142

伦理学导论 2 哲学系王海明 119

02330161

宗教学导论 2 哲学系吴飞 121

02330500

环境哲学 2 哲学系徐春 124

02330800

西方美学史 2 哲学系章起群 126

02330840

中国美学史 2 哲学系王锦民 128

02330851

西方美学与西方艺术 2 哲学系彭锋 129

02331310

逻辑与批判性思维 3 哲学系邢滔滔 131

02332042

基督教和中国文化 2 哲学系孙尚扬 133

15

02332336

中国佛教史 2 哲学系周学农 134 C、D

02335250

人文经典阅读 2 哲学系何怀宏 136

D：历史学

D

历史学

01339230

中国传统建筑 2 环境学院方拥 137

01339320

中国历史地理 2 环境学院韩茂莉 51 A、D

02431890

晚清对外关系的历史与人物 2 国际关系学院李扬帆 60 B、D

02530160

外国经济史 2 经济学院周建波 69 B、D

02533340

中国经济思想史 2 经济学院周建波 70 B、D

02532590

中华人民共和国经济史 2 经济学院萧国亮 70 B、D

02332336

中国佛教史 2 哲学系周学农 134 C、D

02132750

中国通史（古代部分） 2 历史学系张帆 138

16

D

历史学

02131110

中国古代政治与文化 2 历史学系阎步克 140

02130430

中华民国史专题 2 历史学系杨奎松 141

02131340

近现代中日关系史 2 历史学系徐勇 143

02130750

中国通史（近代部分） 2 历史学系房德邻 145

02130762

世界通史（下） 3 历史学系牛可 146

02131220

欧洲文艺复兴 2 历史学系朱孝远 148

02231080

考古学导论 2 考古文博院张弛 149

01831760

中国文化史 2 信息管理系王锦贵 150

01831760

世界电影史 2 新闻传播学院陆绍阳 151 D、E

04330040

西方音乐史及名曲欣赏 2 艺术学系朱秋华 174 D、E

04330050

中国美术史及名作欣赏 2 艺术学系白巍 176 D、E

04330670

中国书法史及名作欣赏 2 艺术学系高译 176 D、E

04332470

中国美术概论 2 艺术学系李松 179 D、E

17

04332210

中国电影史 2 艺术学系李道新 181 D、E

04332710

西方美术史 2 艺术学系丁宁 182 D、E

E：语言、文学与艺术

E

语言、文学与艺术

02431560

美国文化与社会 2 国际关系学院袁明 62 B、E

02032260

老庄导读 2 中国语言文学系马秀娟 111 C、E

01831760

世界电影史 2 新闻传播学院陆绍阳 151 D、E

01831610

汉语修辞学 2 新闻传播学院陈汝东 153

02031540

中国古代文化 2 中国语言文学系刘萍 155

02032270

中国现代文学名著研究 2 中国语言文学系陈平原 156

02033000

台湾文学 2 中国语言文学系计壁瑞 157

02039310

大学语文 2 中国语言文学系姜涛03033270

视觉圣经—西方艺术中的基督教 2 信息管理系张浩达 159

18

03536240

印度宗教 2 外国语学院姜景奎 161

03634030

传记文学：经典人物研究 2 外国语学院赵白生 163

03834270

莎士比亚戏剧名篇赏析 2 外国语学院黄必康 165

03834310

英语学术论文写作 2 外国语学院张薇 167

03835200

西方学术精华概论（英文讲授） 2 外国语学院辜正坤 169

03634040

二十世纪欧美诗歌导读 2 外国语学院胡旭东 171

03530190

日本文化艺术专题 2 外国语学院滕军 173

04330040

西方音乐史及名曲欣赏 2 艺术学系朱秋华 174 D、E

04330050

中国美术史及名作欣赏 2 艺术学系白巍 176 D、E

04330670

中国书法史及名作欣赏 2 艺术学系高译 176 D、E

04330881

基本乐理与管弦乐基础 2 艺术学系马清 178

04332470

中国美术概论 2 艺术学系李松 179 D 、E

04332210

中国电影史 2 艺术学系李道新 181 D、E

19

04332710

西方美术史 2 艺术学系丁宁 182 D、E

04330010

艺术概论 2 艺术学系彭吉象 184

04330550

影视鉴赏 2 艺术学系陈旭光 185

04331020

中外名曲赏析 2 艺术学系李静 187

04332490

西方歌剧简史与名作赏析 2 艺术学系侯锡瑾 189

体育与健康课程介绍及教师简介………………………………………………192政治理论课程介绍 …………………………………………………………… 217《文科计算机基础应用（下）》课程简介 ………………………………………233《大学英语》课程任课教师简介 … … … … …… … … … … … … … … … … … … 236

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北京大学通选课手册·通选课课程介绍

课程介绍开课单位数学科学学院课程编号 0013156

0中文名称古今数学思想课程周学时 2英文名称 Mathematical Thought from Ancient

to Modern Times 课程学分 2授课对象本科生、研究生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名彭立中出生年月 1944.10 职称教授课程简介：

本课程旨在揭示重要数学思想的来源、发展和走向。系统介绍数学思想的古往今来，详细说明重要数学思想的本质，数学作为文化之一部分的共性与特性，力图展望数学思想未来发展之方向。论述当代数学门类之间以及数学和其他科学，诸如自然科学、信息科学、社会科学乃至人文科学之间的内在联系。本课程理科文讲，厚今薄古，不仅有数学在其它科学中的应用，也有其它科学对数学的促进作用，不乏穿插杰出数学家的生平逸事，信手引用古典诗词做比兴。未来三年内开课计划及开课承诺：每两年开一次课，已经完成网上教材，争取逐步完善出版。

参考书：1、“古今数学思想十四讲” 网上教材见数学学院网站2、克莱因著万伟勋等译，古今数学思想（一、二、三、四），上

海科技出版社，20023、一批苏联著名数学家，数学的内容、意义及其方法（一、二、

1


三）4、李文林数学史教程高等教育出版社 2000 5、邓东皋孙小礼张祖贵编数学与文化北京大学出版社 1990

任课教师简历：彭立中，男，数学学院教授，博士生导师。 1986年于瑞典斯德

哥尔摩大学获得博士学位。研究方向：调和分析与小波。Back to Top

开课单位数学科学学院课程编号 00136800

中文名称数学的思维方式与创新周学时 3

英文名称 Mode of Mathematical Thinking and Bring Forth New Idea

学分3

授课对象全校本科生先修课程线性代数，或者文科高等数学中的线性代数部分所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名丘维声出生年月 1945.4 职称教授课程简介：

本课程的主要目的是：通过介绍现代数学及其在当今时代的应用的 20 个案例，阐述数学的思维方式在创新中起的重要作用，使学生从中受到数学思维方式的熏陶，以便使他们在大学的学习中以及在以后的工作中，运用数学的思维方式去思考和处理问题，把学习搞好，把工作做好，从而终身受益。

在本课程讲授的 20 个案例中，包括现代数学的若干个关键的创

2


新点，以及现代数学在当今信息时代有关信息的可靠与安全中的若干重要应用。案例的讲述深入浅出，通俗易懂，面向全校本科生。未来三年内开课计划及开课承诺每年春季学期开设此课程，不断完善讲授的内容。

教材：参考书：

1、美国国家研究委员会著，方企勤，叶其孝，丘维声译，冷生明校，人人关心数学教育的未来，世界图书出版公司，1993

2、R.柯朗，H.罗宾著，J.斯图尔特修订，左平，张饴慈译，什么是数学—对思想和方法的基本研究（增订版），复旦大学出版社，2005

3、M.克莱因著，江泽涵等译，古今数学思想（第一、二、三、四册），上海科学技术出版社，1979

4、А.Д.亚力山大罗夫等著，孙小礼等译，数学—它的内容、方法和意义（第一、二、三卷），科学出版社，1984

5、M.克莱因著，刘志勇译，数学与知识的探求，复旦大学出版社，2005

6、李文林，数学史概论（第二版），高等教育出版社，20027、冯克勤，代数数论简史，湖南教育出版社，20028、D.R.Stinson, Cryptography-Theory and Practice, CRC

Press, 19959、Guang Gang 等编, Sequences and Their Applications

—SETA2006, Springer, 200610、丘维声, 抽象代数基础，高等教育出版社， 2003

任课教师简历：

3


丘维声，男，1945年4月出生，教授，博士生导师，数学学院。1970年开始从事教学和科研。研究方向：代数组合论，群表示论，编码和密码。发表学术论文40多篇，解决了n=3p^r情形的乘子猜想，受到国内外同行专家的好评。讲授本科生基础课（高等代数，抽象代数，解析几何，线性代数等），研究生课（群表示论，设计和编码，有限群等）。出版著作30部，发表教学改革论文10篇。获全国首届高等学校国家级教学名师奖（2003 年），杨芙清-王阳元院士奖教金特等奖（2006 年），三次被评为北京大学最受学生爱戴的十佳教师（1999，2001，2006 年），获宝钢教育基金优秀教师特等奖（1997 年），北京市高等教育教学成果一等奖、二等奖（1997，2001 年），北京市科学技术先进工作者（1977 年）。

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开课单位工学院课程编号 00331680中文名称生物信息学导论课程周学时 2

英文名称 Introductionto bioinformatics 课程学分 2授课对象全校本科生先修课程高等数学、计算机编程所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名朱怀球出生年月 1970.11 职称副教授课程简介：

生物信息学（Bioinformatics）是生物学与计算机科学、数学、物理学、化学等学科相互交叉而形成的一门新兴学科。它通过对生物

4


学实验数据的获取、加工、存储、检索与分析，进而达到揭示这些数据所蕴含的生物学意义的目的。随着人类基因组计划（HGP）的不断推进，生物信息学已经成为当今生命科学和自然科学的核心领域和最具活力的前沿领域之一。

任课教师曾于 2003、2004 年秋季学期连续两次开设全校通选课《生物信息学算法导论》（课程号 00331440），该课程主要偏重生物信息学中的理论建模和算法的学习。先后有 60 多名学生选修过该课程，在教学评估中，该课程得分 4.09，在全校 505门各类参评课程中处于前 28.7%。但选课学生普遍认为该课程难度较大，甚至难于许多理工科专业课，希望降低本课程的难度；同时，作为介绍生物信息学领域基本背景知识的课程已经开始引入国内许多高校的本科生教育，甚至有高校开设了生物信息学/生物信息技术的本科生专业，而北大迄今尚无一门系统讲授生物信息学的本科生课程。基于上述考虑，任课教师在两年讲授《生物信息学算法导论》的基础上，并结合自己在生物信息学领域的研究认识，决定停止原有的《生物信息学算法导论》课程，开设一门以介绍生物信息学领域基础知识和概貌的、适合本科生学习的课程《生物信息学导论》。

本课程首先结合人类基因组计划介绍生物信息学的历史发展和概况，然后顺序介绍生物信息学的主要研究内容，包括生物信息数据库和生物信息学主要问题、生物序列的相似性比较及其数据库搜索、基因预测、基因组进化和分子进化、蛋白质结构预测，同时还专门介绍生物信息学常用的研究方法——多元统计分析方法、随机过程模型、机器学习方法等基本知识。

本课程注重学科交叉、融合，以介绍概念、思想和方法为主，启发学生综合运用数学、物理、工程科学和计算机知识的能力，拓宽知

5


识面，了解学科前沿和最新进展，培养跨越生命科学、计算科学、数理科学等不同领域的“大科学”素质和意识，为今后选择新兴交叉学科领域进行深造奠定基础。

本课程考试方式：在老师指导下，结合所讲内容进行课堂讨论和学科调研，要求同学在期中、期末分别完成2次调研报告，课堂讨论大约占4学时。未来三年内开课计划及开课承诺认真备课、讲课，不断跟踪学科前沿，向学生介绍最新进展。同

时，发挥本人交叉领域研究的优势，努力提高教学质量。参考书：1．Westhead et al., Bioinformatics（英文原版），科学出版

社，2003年2．Pevzner ， Computational Molecular Biology ， MIT

Press，20003．Salzberg, et al., Computational Methods in

Molecular Biology, Elsevier Science, 19984．Waterman, Introduction to Computational Biology,

Chapman & Hall, 19955．Durbin等, Biological sequence analysis（英文原版）, 清华大学出版社，2002

6．Brown著，袁建刚等译，基因组，科学出版社，2002年7．Campbell等著，孙之荣等译，探索基因组学、蛋白质组学和生

物信息学，科学出版社，2004年

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8．郝柏林、张淑誉，生物信息学手册（第二版），上海科学技术出版社，2002年

9．Attwood等著，罗静初等译，生物信息学概论，北京大学出版社，2002年

10. Mount ， Bioinformatics—Sequence and Genome Analysis，科学出版社，2002年（中文版由钟杨等译、高等教育出版社2003年出版）任课教师简历：朱怀球，男，博士，副教授。2001年前，主要从事计算流体力

学的网格生成算法、科学计算可视化算法研究，获得2000年国际应用计算流体力学大会的“杰出青年论文奖”；2001～2002年留北大做博士后，转向生物信息学领域，并于2002年留北大任教。目前主要从事生物基因组序列的信息结构分析、基因预测算法以及分子进化等研究。现主持国家自然科学基金项目1项、负责973计划子课题1项、合作承担国家自然科学基金2项。近年来在基因结构模型与基因预测算法研究方面取得一系列的进展，先后在《Bioinformatics》、《Journal of Bioinformatics and Computational Biology》等期刊发表论文多篇。

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开课单位物理学院课程编号 00430109中文名称演示物理学课程周学时 2英文名称 Demonstration of Physics 课程学分 2授课对象文科本科生先修课程中学数学、物理基础

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所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名张瑞明出生年月 1946.10 职称副教授课程简介：本课程采取以演示实验贯穿教学内容的教学组织方式进行教学。具体作法是，精选若干演示实验，组织学生观察现象，提出问题，讲解相关的物理规律，引导学生感悟物理学的精髓，使学生对物理学获得一个初步而准确的整体印象，作为今后自身扩展科技知识的基础。众所周知，人文精神和科技进步是推动社会进步的两翼。当今的文科大学生，除了专业知识外，应具备科技背景，这是一代新人应具有的素质，也是适应社会发展，迎接挑战的需要。采用小论文或专题报告的方式考试并评定成绩。

未来三年内开课计划及开课承诺：未来三年每学年连续不间断开课。鉴于2004年春季学期首期开课，以及采用的新教学组织方式，秋季学期用以课程总结、充实和提高。2005年春季学期开始，根据选修学生人数，增至每学期开课一次。参考书：1、赵凯华，20世纪物理学对科学、技术社会的影响（VCD光盘），西南交大出版社，20012、倪光炯等，改变世界的物理学，复旦大学出版社，19993、向义和，大学物理导论，清华大学出版社，19994、吴翔等，文明之源—物理学，上海科学技术出版社，20015、张淳民，大学物理，西安交大出版社，20016、吴宗汉，物理学概论，东南大学出版社，20017、盛正卯，物理学与人类文明，浙江大学出版社，20008、钟锡华等，大学物理通用教程，北京大学出版社，20019、陈熙谋，物理演示实验，高等教育出版社，198210、徐在新，20世纪物理学概观，上海科技教育出版社，200011、李艳平等，物理学史教程，科学出版社，2003任课教师简历：

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1976年至今一直从事普通物理教学辅导和讲授；1996年至今讲授光学物理演示实验课；期间交叉担任普通物理实验教学工作。主要著作：《大学物理解题方法》、《大学物理通用教程—习题指导》。Back to Top

开课单位物理学院课程编号 00432265课程名称现代天文学课程周学时 2英文名称 Contemporary Astronomy 课程学分 2授课对象非天文系文理科一、二年级本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名吴鑫基出生年月 1935.10 职称教授课程简介：

本课程包括三个方面的内容：一是比较系统地介绍现代天文学前沿领域的新成果、新趋势、新信息，力争深入浅出；二是介绍与各讲有关的天文基础知识，为理解天文学前沿成果的科学内容所必需，做到简明扼要；三是介绍现代天文学重大成就的发展背景和天文学大师的奋斗精神、治学方法和高尚情操，突出人文气息。本课程面向非天文系文、理科低年级学生。教师专门为这门课写了教材。讲课中将配以天文观测研究获得的精美照片和放映有关天文知识的 VCD。（可上网查书评“就这样，天文学诞生了－读现代天文学十五讲”和“名家名师的课堂－－北大社《名家通识讲座书系》”。）教材：吴鑫基温学诗著《现代天文学十五讲》，2005 年北京大学出版社

出版，此书是《名家通识讲座书系》中的一本（许智宏校长任编审委员会主任）。

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参考书：1、吴鑫基等，百年诺贝尔反思录天体物理学卷，上海科教出版

社,20012、李启斌等主编《90 年代天体物理学》，高教出版社，1996

任课教师简历：天文学系教授，博士生导师，兼任中科院国家天文台乌站客座研

究员；曾多次讲授高能天体物理、射电天文、脉冲星物理和本课程；从事天体物理学研究，发表论文 160余篇；曾两次获国家教委科技进步二等奖、中国天文学会的张钰哲奖和北京天文学会的学术成就奖；具有广泛的国际合作关系，曾到澳、美、加、英、俄等十个国家进行学术访问和合作研究。

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开课单位物理学院课程编号 00432266课程名称环境生态学课程周学时 2英文名称 Environmental Ecology 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名刘树华出生年月 1952.5 职称教授课程简介：

本课程主要采用国际环境生态学研究的最新资料及方法，详实的讲授环境生态学的基本知识和研究热点，介绍国际上重大环境生态研究计划的实施及最新的研究模式和研究结果；启发学生对国际重大科学问题的思考，培养其责任感，加强环境生态保护意识，在保护、恢复、开发和有计划的利用地球环境生态资源中发挥作用。

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任课教师简历：刘树华，教授，从事大气科学、环境生态科学的教学和科研工作；

完成国家“七五、八五科技攻关项目”、国家自然科学基金项目、国家重点实验室科学研究项目等多项；在国内外发表学术论文 60余篇；讲授全校素质教育通选课“环境生态学”，本科生专业必修课“大气探测学”和研究生课“城市环境边界层气候和数值模拟”等。

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开课单位物理学院课程编号 00432268

中文名称自然科学中的混沌与分形课程周学时 2

英文名称 Chaos and Fractal in Science 课程学分 2授课对象文理本科生（二年级以上）、研究生先修课程高等数学、微积分所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名梁福明出生年月 1965 职称讲师课程简介：

创立于20世纪70年代的混沌动力学、分形理论和突变理论，其共同的目的在于从不同的角度，揭示自然界复杂现象中的规律性，这些理论可以称为非线形科学。自创立至今，非线形理论的研究取得了瞩目的成就，已经成为21世纪的科学前沿。非线形动力学对解决物理学、化学、生物学、天文和地球科学中的各种复杂现象和问题有重大的意义。

本课程力图从同学熟悉的问题入手，着重物理概念和几何图象，深入浅出地对非线形理论中的混沌、分形、分岔和突变等重要概念及应用作较详尽的介绍，以期开阔同学的视野、掌握必要的方法，并作到学以致用。

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课程中从理论上解答了下列有趣的科学问题：1、纽约的一只蝴蝶翅膀一拍，北京的天气会变化吗？2、中国的海岸线长度是18000公里的提法对吗？3、杂乱无章的DNA序列、蛋白质序列有结构吗？4、力学中的速度有相对性原理，尺度也有相对性吗？

通过本课程的学习，丰富认识自然界现象的新观点：1、确定的系统不但可以有确定的结果，而且还可以有不确定的结

果；2、对多尺度系统而言，物理量是随尺度变化的；3、从杂乱无章的信号（混沌时间序列）中，可以设法了解该系

统，并建立系统的结构。未来三年内开课计划及开课承诺未来三年，至少每学年开课1次；如有需要，可根据同学和学院的

要求，每学期开课。教材：刘式达等，《自然科学中的混沌与分形》，北京大学出版社参考书：

1、刘式达等，非线形动力学和复杂现象，气象出版社，19892、刘式达等译，混沌的本质，气象出版社，19973、刘式达等，分形和分维引论，气象出版社，19934、丑纪范等，非线形动力学，气象出版社，19945、仪垂祥，非线形科学及其在地学中的应用，气象出版社，19956、谢应齐等，非线形动力学数学方法，气象出版社，20017、赵松年等，突变理论及其在生物医学中的应用，科学出版

社，19878、胡岗，混沌现象，人民教育出版社，19899、刘式达等，孤波和湍流，上海科学教育出版社，199410、叶其孝等，反应扩散方程引论，科学出版社，1990任课教师简历：

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梁福明，理学博士。1990年至今担任基础课和专业课程的辅导和主讲，曾经辅导普通物理《力学》、《电磁学》，专业基础课《天气学》；1996年至今，多次辅导本课程；1996年主讲《微积分》。科研方向为大气边界层的湍流及相关的非线形复杂现象。

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开课单位物理学院课程编号 00434070中文名称物理宇宙学基础周学时 3英文名称 Physical Cosmology 学分 3授课对象理科本科及研究生先修课程普通物理学所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名范祖辉出生年月 1963.9 职称教授课程简介：主要介绍宇宙物理现象的基本事实、膨胀宇宙的理论模型、大爆炸理论的基本证据；背景辐射和原初核合成问题、甚早期宇宙演化问题；重子数产生和暴胀理论、宇宙结构的形成问题。教材：俞允强，大爆炸宇宙学，高等教育出版社，1995

参考书： E.W.Kolb, Peebles The Early Universe，Principles of Physical Cosmology

任课教师简历： 1995年毕业于美国华盛顿大学物理系, 获博士学位. 分别在美国芝加

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哥大学、台湾中央研究院天文所、国立台湾大学做博士后及访问科学家. 2002年7月加入北京大学天文系. 现任教授、博士生导师. 任教期间分别开设"物理宇宙学"(通选)、结构形成与宇宙学(研究生) 和 "天体物理动力学" (研究生)课程. 主要研究方向为宇宙学, 包括暗物质与暗能量, 宇宙大尺度结构等.。

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开课单位物理学院课程编号 00434091中文名称纳米科学前沿课程周学时 2

英文名称 Frontier of Nano-Science and Tech. 课程学分 2

授课对象理学部、经济学院、管理学院本科二年级以上学生先修课程普通物理、固体物理、无机化学、材料物理化学、半导体物

理所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名俞大鹏年龄职称教授课程简介：

纳米科技是目前跨学科研究的热点，也被认为是本世纪国家之间竞相科技竞争的战略制高点，引起我们国家的高度重视。为了帮助不同学科的学员掌握纳米科技的基本知识，认识目前发展的概况，了解纳米科技未来的发展趋势等，本课程力图从材料、化学、物理，电子等学科的不同角度，介绍纳米的基本概念、纳米科技所涵盖的内容，纳米科技的基本研究手段，及其在物理学、化学、电子学、生命科学、医学、环境生态学，及人们日常生活中的应用等。通过本课程的学习，使学员们对纳米科技有一个比较全面、深刻的了解，对其发展趋势有一个清晰认识，以便对他们今后从事研究工作奠定良好的基础。本课程尽可能采用

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简练的语言，避免复杂的数学公式推导，因此亦适合于其他院系（如文科）感兴趣的学员选修。

本课程拟采用专题讲座的教学方法。在介绍的基础理论以后，每一个专题讲座将集中讲述一个特定的题目，如纳米材料的种类，纳米材料的制备方法，纳米科技的主要研究方法等，专题的选择会照顾到上述各个学科领域的不同方面，并可以根据学员的具体情况进行选择。侧重于介绍各个领域中的前沿科学问题，尤其是在各学科、领域的应用问题。未来三年内开课计划及开课承诺

每学年讲授一次（一个学期课）。学习对象：高年级理科本科生及研究生。感兴趣的其他院系同学。参考书：

1、张立德，纳米材料科学，科技出版社，20002、Yu Da Peng(俞大鹏等)，Nanophase and Nanostructured Materials

(Chapter 11)，Erlanger，20013、A. P. Alivisatos，Semiconductor clusters, nanocrystals, and quantum

dots，Science 271, 933，19964、S. Iijima，Carbon nanotubes，Nature 354, 56，19915 、 R.W. Siegel, E. Hu, M.C. Roco ， Nanostructure Science and

Technology，WTEC, Loyola College，19996 、 Yu Da Peng ， Silicon nanowires via laser ablation ， SolidState

ommun.，Appl.Phys. Lett.，19987 、 Michael H. Huang ， Room temperature nanowire laser ， Science 272,

1897，20018 、 Zheng Wei Pan ， Nanobelts of semiconducting oxides ， Science 271,

1947，20019 、 Yi Cui and Charles M. Lieber ， Functional nanoscale electronic

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devices assembled using silicon nanowires，Science 271, 851，200110、Shoushan Fan，Self-Oriented CNTs and FE，Shoushan

Fan，199911、Zhen Yao，Carbon nanotube intramolecular junctions ， Nature

402,273，199912 、 Charles M. Lieber ， One-D anostructures: Physics,

Chemistry,and Applications，Solid State Commun.，1998任课教师简历：俞大鹏：男，44岁，物理学院教授，博士生导师，电子显微镜实验室主任

1999年被聘为北京大学物理系教授；2000年获得“国家基础青年科学基金”；一直领导纳米结构与物理实验室研究工作，并承担多个纳米材

料物理方面的国家重点基金科研项目； 2000年至今讲授物理学院研究生课程：“透射电子显微学”。

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开课单位物理学院课程编号 00434441中文名称今日物理课程周学时 3英文名称 Physics Today 课程学分 3授课对象全校本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名张酣出生年月 1954.11 职称教授课程简介：

对作为自然科学和现代高新技术的基础的物理学的内容、发展全貌

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及其进展进行概括性的、清楚的介绍。教材：

高崇寿，粒子世界探秘，湖南教育参考书： 1、王正行，近代物理教程，北京大学 2、徐克尊，近代物理学，高等教育 3、倪光炯、王炎，改变世界的物理学，复旦大学任课教师教学和科研简历：

教学经历：1996 年起担任物理系“材料物理”课程主讲；科研成果：十年来在国内外一直从事半导体、超导体、巨磁材料的研究，在国际杂志上发表文章 60余篇。

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开课单位信息科学技术学院课程编号 04831620中文名称数字化艺术课程周学时 2英文名称 Digital art 课程学分 2授课对象全校大二以上本科生先修课程计算概论所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名龙晓苑出生年月 1966.1 职称讲师课程简介：本课程讲述与数字艺术创作密切相关的计算机图形/图像应用技术，剖析数字图形/图像处理软件的一般特点，而不是讲述某种具体软件的用法。本课程的特色是将技术与艺术创意相结合展开阐

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述，在讲述技术内容的基础上，也介绍了有关的艺术设计技法。在学习本课程之后，除了对数字艺术的技术背景全面了解外，还能更好地掌握和运用各种具体的图形/图像软件。课程的学习方式包括课堂讲授、学生自学、上机作业、分组讨论、学习体会、小论文等。学生学习本课程应该有的心理准备是将在每周课余时间付出至少2个小时的作业和自学时间。

未来三年内开课计划及开课承诺：承诺每年按计划开课一次。

教材：龙晓苑，数字化艺术，北京大学出版社，2000参考书：1 、 Kerlow. I. V ， Computer graphics for designers &

artists，Van Nostrand Reinhold，19982、Kerlow. I. V，The art of 3D Computer Animation and

Imaging，Thomson Publishing，20003、韩涌，光与材质的艺术，人民邮电出版社，20024、闫敬文，数字图像处理技术与图像图形学基本教程，科学出版社，20025 、崔天剑，计算机辅助色彩构成表现技法，人民邮电出版社，20026、崔唯，色彩构成，纺织出版社，19967、熊歆斌，3D Studio MAX 3.0入门与提高，清华大学出版社，20008、邓飞，经典绘图大师Painter 6教程，中科多媒体电子出版社，20019、杨旭东，Illustrator 8.0中文版图像处理，北京邮电大学出版社，200010、雷波， Photoshop7.0中文版标准培训教程，北京科海电子出版

社，200311、蔡士杰，计算机图形学，电子工业出版社，200212、夏良正，数字图像处理，东南大学出版社，1999任课教师简历：

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北大计算机系讲师，先后讲授过《计算概论》等多门课程。Back to Top

开课单位化学与分子工程学院课程编号 01033100中文名称功能化学课程周学时 2

英文名称 Chemical Function of Materials 课程学分 2

授课对象本科生先修课程普通物理、普通化学所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名邹德春出生年月 1963.1 职称教授办公电话 62759799 邮件地址 [email protected]课程简介：

化学是创造物质世界各种材料的基础，通过化学手段，可以创造出具有各种功能的物质。本课程以日常生活及工业生产中利用到的各种功能性物质为对象；从原子、分子的水平出发，对其分子结构特征、作用机理、制备方法、代表性物质、典型应用例等进行系统的讲解。并对几种与我们的“基本常识”相反的现象，比如：会发出声音的塑料、会发光的塑料、会导电的塑料、“热收缩现象”等，进行实验观察和对其作用机理进行课堂讨论。希望通过本课程的学习使学生能够掌握各种功能物质的分子结构特征，形成及发挥作用的化学机理，并具有一定的化学功能材料的选材及灵活应用能力。未来三年内开课计划及开课承诺：

本课程涉及的内容多，要求的知识面广，需要根据形势变化不断更新，课程负责人愿尽最大努力，保证如期开课。

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教材：自编讲义参考书：

1、全宝富等，电子功能材料及元器件，吉林大学出版社，20012、黄春辉等，光电功能超薄膜，北京大学出版社，20013、邓启刚等，材料化学导论，哈尔滨工业大学，1999

4、游效曾，分子材料光电功能化合物，上海科学技术出版社，20015、励杭泉等，材料导论，中国轻工业出版社，20006、殷景华等，功能材料概论，冶金工业出版社，20007、赵文元等，功能高分子材料化学，化学工业出版社，19968、周馨我，功能材料学，北京理工大学出版社，20029、贡长生等，新型功能材料，化学工业出版社，200110、马光辉等，新型高分子材料，化学工业出版社，2003任课教师简历：1990.3 日本九州大学，工学博士。光电功能材料研究。1990.4 日本三菱化学，中央研究所研究员；发光材料与器件

研究、非线性光学材料研究1993.4 东京农工大学研究员；发光材料与器件研究、非线性

光学材料研究1995.4 卡西欧计算机，研究本部研究员；发光材料与器件研

究1998.4 九州大学副教授 2001.5 至今北京大学教授

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开课单位化学与分子工程学院课程编号 01034060中文名称大学化学周学时 2

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http://162.105.138.200/uhtbin/cgisirsi/oENjzBkbh0/202681271/18/XC200/XTITLE/%B9%A6%C4%DC%B2%C4%C1%CF%D1%A7

http://162.105.138.200/uhtbin/cgisirsi/uoaJW0OYgO/202681271/18/XC200/XTITLE/%B9%A6%C4%DC%B2%C4%C1%CF%B8%C5%C2%DB


英文名称 College Chemistry 学分 2授课对象本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名卞江出生年月 1967.4 职称副教授课程简介：

化学与物理、生命、材料等学科交叉很多。与人们的日常生活、环保、能源、及社会生活关系密切。本课程给学生介绍现代化学最基础的原理以及在生产、科研和生活中的重要应用，尽量减少化学中的定量计算，力图定性地介绍基础化学的物理图象和概念，结合现代活跃的科研领域和生活实际，介绍现代化学的基本知识。使学生通过对化学知识的学习，了解化学学科的特点及其在发展过程中与其他学科相互交叉渗透的特色；认识自然科学和社会科学的相互依存关系，了解化学在社会发展中作用，使学生学会用化学概念分析和解决社会生活与本专业中同化学有关的问题，提高同学的科学素养。教材与参考书：

1、唐有琪等，化学与社会，高教社，19972、周公度，结构和物性，高教社（二版），20003、华彤文等，普通化学原理，北大出版社（二版），19934、严宣申等，普通无机化学，北大出版社（二版），19995、周公度等，结构化学基础，北大出版社（二版），19956、邢其毅等，有机化学，北大出版社（二版），19977、武汉大学等，无机化学，高教社（二版），19958、王夔等，生物无机化学，清华大学出版社，19889、苏勉曾等译，固体化学及其应用，复旦大学出版社，198910 、彭崇慧等，定量化学分析简明教程，北京大学出版

社，1997

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任课教师简历：卞江，副教授，化学学院目前担任化学学院一年级本科生“普通化学”和全校通选课

“化学与社会”的教学工作。曾获北京大学教学成果二等奖，北京大学教学优秀奖，北京大学青年教师基本功竞赛二等奖，化学学院最受学生欢迎的教师等奖励。从事理论化学研究工作，先后发表论文30余篇，曾获教育部科

技进步二等奖，主持基金委面上基金项目一项，参加两项。E-mail:[email protected]

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开课单位生命科学学院课程编号 01130340中文名称生物伦理学课程周学时 2英文名称 Bioethics 课程学分 2授课对象全校，尤其欢迎法律、社会和哲学系以及医学部学生先修课程生物学导论所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名高崇明年龄职称副教授课程简介：生物伦理学是一门新兴的科学，是在生命科学技术深入人们生活中，并影响了人们生活之后必然产生的一门科学。迅猛发展的生命科学技术，它不仅极大地造福人类，方便人们的生活，而且也随之出现了人们意想不到的伦理学、社会学、法学和心理学等一系列难题。面对这些颇为人们关注的热门话题的正确的讨

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论，伦理舆论传播是直接关系到国家的决策和政策、法规的制定，决策和政策反过来又直接影响到相关生命科学领域的发展。同时，通过讨论，也要求科学家加强科学研究的自然观念，对于可能危机人类生存或会对人类赖以生存环境造成或不可逆损伤的研究，要自觉地加以限制或放弃。未来三年内开课计划及开课承诺每学年开一门课。每周2学时。继续与加拿大英属哥伦比亚大学的许志伟教授共同开这门课，使同学们能了解到西方，尤其是北美对生命科学高新技术发展所发生的伦理争论的最新观点。教材：高崇明等，生物伦理学，北京出版社，1999参考书：1、Kieffer.G.H，Bioethics，Addisonwesley pub.co. ，19792、Goldstein.D.M，Bioethics，Gale Research co.，19823 、 Mahoney.J ， Bioethics and belief ， London:

sheed&ward，19844 、 Coppenger.M.T ， Bioethics: a casebook ， Prentice-Hall.

Inc.，19855、Brody.B.A，Bioethics，Prentice-Hall. Inc.，19876 、 Charlesworth.M. J ， Bioethics in a liberal society ， Cambridge

Univ.，19937 、 Brody.B.A ， Theological developments in Biethics ， Kluwer

Academic pub.，19938 、Frgelhardt.H. T ， The Foundation of Bioethics ， Oxford vniv. Press,

Inc.，19969、Barnard.C，安乐生，安乐死，中国工人出版社，1990

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10、高崇明张爱琴，生物伦理学，北京大学出版社，1999任课教师简历：在北大教龄已有32年，本课程已教10年。学生包括法律系科技研究中心的研究生、协和医大医预班学生、以及全校各个院系选修本课程的学生。从2000年开始与加拿大英属哥伦比亚大学许志伟教授合作在北大开这门课。本课程受到美国亚洲基金会资助。本人教学上获得教育部国家级教学成果奖二等奖一次（2001年）；省级教学成果奖一等奖一次（2000年）；北大优秀教学奖一次（1996年）。

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开课单位生命科学学院课程编号 01130500中文名称人类生物学导论周学时 2英文名称 An Introduction to Human Biology 学分 2授课对象非生命科学学院学生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名柴真出生年月 1962.8 职称副教授课程简介： “人类生物学导论”是为生命科学专业以外的各专业学生开设的、讲述关于人的现代生物学知识的课程。内容包括人体的结构与机能，人类的遗传，人类的由来等。该课程不但可以使学生得到关于人类自身的生物学知识，也可以对蓬勃发展的现代生物学有一概括的了解。这对学生开阔视野，了解科学研究方法，促进心身健康，提高全面素养都是有益的。人文科学、社会科学研究的都是与人有关的问题，这些方面的学生学习“人类生物学”将有助于他们今后的研究与工作。

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国外许多大学开设了这方面的课程。北京大学于 1985 年率先在国内开出“人类生物学”课程，到目前为止我国仅有少数大学开设此课。教材与参考书：

1．陈守良等编著，《人类生物学》，北京大学出版社，2001 年2．吴相钰等主编，《陈阅增普通生物学》，高等教育出版

社，2005任课教师简历：柴真，女，1983 年获北京大学生理学学士学位，1997 年获瑞

典斯德哥尔摩大学神经化学与神经毒理学博士学位。1983 年起在北京大学生物系教授普通生物学等课程；1997 年至今主讲生命科学学院主干基础课“生理学”并承担课程的教学研究，同时在高等学校骨干教师资助计划及国家自然科学基金资助下从事细胞因子对神经元离子通道影响的研究。2000 年至今，主讲全校通选课“人类生物学导论”。以本人为主要教师的“生理学”课程于 1999 年和2002 年两度被评为北京大学优秀课程。本人也于 2001 年和 2002年先后获宝洁奖及北京大学教学优秀奖。

联系方式：[email protected]

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开课单位生命科学学院课程编号 01130871课程名称人类的性、生育与健康课程周学时 2英文名称 Human Sex, Reproduction and Health 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 A（数学与自然科学）

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mailto:[email protected]


教师姓名程红出生年月 1945.6 职称教授课程简介：

本课程每学期开一次。简要讲述人类生殖器官的基本结构与机能，人类受精、生育、性的发育与分化、性反应、性功能的调节以及青春期的生物学、生理学基础知识，并讲述人类遗传病、性卫生、性行为、性传播疾病等基本知识。讲课以多媒体方式进行，并辅以录相、VCD等手段辅助教学。教材：陈守良，人类的性、生育与健康，北大出版社，2005

参考书： 1、许世彤等，性科学与性教育，高教出版社，1996。 2、吴阶平等，中国性科学百科全书, 中国大百科全书出版社， 3、靄理士，性心理学，商务， 4、阮芳赋，性知识手册，科技文献， 5、凯查·杜里安，人类性学基础，农村读物， 6、王明辉，古今性知识杂谈，人民卫生，1998

任课教师简历：程红，1988年起任教于北大生物学系。主讲脊椎动物比较解剖

学、脊椎动物学、动物生物学等课程，研究两栖动物的进化形态。Back to Top

开课单位生命科学学院课程编号 01139380中文名称普通生物学（A）课程周学时 3

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英文名称 General Biology（A）课程学分 3授课对象全校理科所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名佟向军职称副教授课程简介：

1、结合新资料、新思想和新方法，向同学介绍现代生物学的基本知识、基本原理，以及生命科学中某些新学科的发展。开阔同学的视野，引起同学对生命科学的兴趣。在同学掌握基本知识之后，启发同学进行深入思考。

2、引导同学关注、思考数理化或人文、社会学科与生命科学的交叉。向同学输送：学科杂交出人才、学科杂交出成果的思想。

3、与同学讨论本学科与生命科学的结合点，以利于同学能对自己将来的研究志向作出理性的选择。

教学的主要内容：生物的分子，细胞的结构、分化，经典遗传学和分子遗传学的发展，人类基因组计划，发育的遗传基础，生物内环境的稳定，生物进化学说和思考，生物多样性进化，生态学基本原理，人与生物圈，人与环境和谐相处等内容。

教学以多媒体形式教学，使之形象、直观；加强师生之间对话、互动；启发学生进行创造性思维。未来三年内开课计划及开课承诺：

本课程每学期开一次，元培实验班及其他系科有兴趣的同学都可选修。教材： 1、陈阅增，普通生物学，高等教育出版社，2005年1月2、北京大学生命科学学院编写组，生命科学导论，高等教育出版社，2000参考书：

1.Campbell,Reece,Mitchell, Biology, 7th edition, 20052.Campbell,Reece, Essential Biology, 2001

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任课教师简历：佟向军，生命科学学院细胞及遗传学系，1988年获博士学位，

研究方向为细胞信号转导，曾在国际刊物发表多篇论文，曾获青年教师教学演示赛二等奖，优秀教学奖。主持二项国家自然科学基金，参与973、863项目。Back to Top

开课单位生命科学学院课程编号 01139350中文名称普通生物学（B）课程周学时 2

英文名称 General Biology （B）课程学分 2授课对象全校文、理科所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名陈丹英出生年月 1972 职称副教授课程简介：

生物学是研究生命的科学，它根植于人类探求包括自身在内的各种生命形式的本能之中。当今的生物学正处于有史以来最激动人心的时候，生物学家们正在揭开困扰人类的生命之谜：什么是人的遗传密码？癌症是怎样发生的？乃至源源不断的各种人类传染病的病源…。本课程在讲授生物学的基础知识与研究思想的同时，侧重介绍生物学发展的前沿领域和成就。内容包括：生命的化学基础；生命活动的基本单位一细胞；遗传与变异：生命的多样性；生命与环境；生命的起源与演化等。以生物学研究的主题：生命的多层次性，结构与功能的统一性和演化的思想贯穿始末。生物学建立在多学科知识的基础上，理科的同学将发现数学、物理学和化学规律在生物学中的运

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用；而对文科同学而言，在所有的自然科学中，生物学可以说是与人类学和社会科学联系最为紧密的。希望通过本课程的学习，同学们能够拓宽知识，激发创造性思维，为今后深入学习打下基础。未来三年内开课计划及开课承诺：普通生物学B每学期开课1次，本人负责春季学期课程的教学。教材：陈阅增普通生物学，第二版，吴相钰主编，高等教育出版社，2005年。参考书：

1. 生命科学导论，北大生命科学学院编写组编，高等教育出版社，2000 年2. Essential Biology 2001, 影印版，Campbell N A, Reece J B，高等

教育出版社，2002 年3．Biology, 5th edit. Campbell NA, Reece JB, Mitchell LG, Addition

Wesley Longman, In’s, 1999任课教师简历：陈丹英，理学博士，北京大学生命科学学院副教授。主要研究方向为肿瘤坏死因子家族及TOLL样受体家族成员的细胞信号转导机制。主持国家自然科学基金项目，作为研究骨干参加国家重点基础研究计划（“973”）和国家高技术研究发展计划（“863”）资助项目。获2005年度全国百篇优秀博士论文奖，2005年度教育部提名国家自然科学奖一等奖（第三完成人）。2003年开始讲授通选课“普通生物学B”。

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开课单位生命科学学院课程编号 01139390

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中文名称普通生物学实验（A）课程周学时 3英文名称 Laboratory Manual of General

Biology 课程学分 1.5授课对象全校文科、理科所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名殷莹出生年月 1954.

9 职称工程师课程简介：

生命科学是实验性很强的学科，本课程的主要内容是一些生物学的经典实验以及一些现代生物学的实验技术，通过这些有代表性的实验训练，使学生既学习了生物学实验的方法技能，提高了生物的基础理论水平。又获取一定的生物学感性认识，进一步增强他们对生命科学的学习兴趣。从认识生命，认识生命现象开始，从微观到宏观，了解生命的

基本结构单位和基本的生命活动。运用光学显微镜进行显微观察和显微测量、学习生物细胞的染色技术等。认识有代表性的动物、植物体的形态结构、特征，学习实验研究

常用的基本解剖技术。检验我们周围（空气、土壤；皮肤等）环境中微生物。了解该细

菌的多寡和种类。学习细菌的鉴别染色法。掌握生物大分子的提取方法、实验原理和生化测定技术。从分子水平理解生命的本质：垂直板凝胶电泳分离蛋白质。基因

是以什么形式存在的？如何观察和分析？凝胶电泳技术鉴定DNA，GFP 细胞转化，用肉眼观察基因的转移。野外教学；认识和了解大自然是本课程重要的环节。组织学生到

校园或植物园等地进行教学，把生态和植物的实验移到室外，更多的熟悉动植物的种类、在大自然中边教边学边实践，让大家树立保护环境。热爱自然的理念。

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设计完整实验，培养探索精神：选择带有研究性的题目，鼓励学生自己设计实验、从材料准备开始，完整地独立地完成实验过程。从中培养学生的实践能力和创新精神。

教材：殷莹、郝福英，普通生物学实验，北大教材科，2005

参考书：1、北大生命科学院编写组，生命科学导论，高教出版社，20042、郝福英，分子生物学实验技术，北京大学出版社，19983、田清徕，普通生物学，海洋出版社，20004、钱存柔，微生物实验教程，北京大学出版社，20015、吴敏，生命科学导论实验指导，高等教育出版社，20016、殷莹，普通生物学实验，北京大学教材科，20057、张龙翔，高级生物化学实验选编，高等教育出版社，19898、王重庆，高级生物化学实验教程，北京大学出版社，19949、周先碗，生物化学仪器分析与实验技术，化学工业出版

社，200310、扬安峰，脊椎动物学实验，北京大学出版社，1984任课教师简历：殷莹：自1980年至今，一直从事普通生物学实验的教学工

作，1998年学校将普通生物学实验定为主干基础课，被学校聘为该课的主讲教师。参加多项自然科学基金项目，近十年间，在国内主要学术刊物上发表科学论文近二十篇，其中本人为第一作者的文章有八篇。

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开课单位地球与空间科学学院课程编号 00539410中文名称太空探索周学时 2英文名称 Space Exploring 学分 2授课对象全校本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名焦维新出生年月 1946.2 职称教授课程简介：太空指的是距地球表面60公里以上直到200AU（日地平均距离）的广阔区域。这个区域是宇宙飞船能直接到达的空间范围，也是对地球的生态环境直接发生影响的区域。随着太空技术的发展，人类的空间活动越来越向深空发展，这种发展的目的和意义是什么，这是本课要回答的问题之一。本课的主要内容还包括太空各区域的特征及对人类的影响；太空探索的意义和方法；太空探索的历史和未来；太空资源与利用；现代战争的第四维——太空战。任课教师简历：讲授本科生的空间探测课已经15年，讲授研究生的空间科学与应用概论课4年，研究方向也主要是空间探测与太空环境。

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开课单位地球与空间科学学院课程编号 01230030中文名称 C程序设计课程周学时 3英文名称 The C Programming 课程学分 3授课对象全校非计算机专业先修课程计算机概论或计算机基础所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名安金珍职称高工

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课程简介：C语言是国内外广泛使用的计算机语言。C语言功能丰富、表达能

力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，既具有高级语言的特点，又具有低级语言的许多特点。C语言为广大计算机应用人员所喜爱和使用，而且还被列入全国各类计算机等级考试的考试范围。

C程序设计课，是以非计算机专业学生为主要对象。通过对C语言的系统学习，大量地应用C语言编程，掌握用计算机语言编程的基本算法，语言编程技巧，结构化设计的方法，为今后用计算机语言解决各学科实际问题，打下一个良好的基础，也为学生今后从事计算机应用工作奠定基础。未来三年内开课计划及开课承诺

保证尽心尽职完成教学大纲的要求，在经费允许的条件下，逐渐采用先进的教学手段，组织教学，以此达到最佳教学方式。教材：谭浩强，《C程序设计》，清华大学出版社，2001参考书：

1、王士元，《C高级实用程序设计》，清华大学出版社，19982、田淑清，《二级教程——C语言程序设计》，高等教育出版

社，19983、柳永新等，《Windows C程序设计入门与提高》，清华大学出版

社，19994、陈维兴等，《C++面向对象程序设计教程》，清华大学出版

社，20005、李文兵，《C应用程序设计技术》，清华大学出版社，19956、吕凤翥等，《实用C语言基础教程》，北京大学出版社，1994

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7、徐君毅等，《C语言程序设计基础》，复旦大学出版社，19938 、 Clovies .Tondo ，《 The C Answer Book Second

Edition》，Prentice-Hall International, Inc.，20009、谭浩强，《C程序设计题解与上机指导》，清华大学出版

社，200110、李兰友，《Turbo C 实用图形程序设计》，天津科技翻译出版

社，199411、康博创作室，《Visual C++6.0高级编程》，清华大学出版

社，1999任课教师简历：本人对教学工作认真负责，从事教学多年，不断改进教学方法，充实教学内容；注意所教课与其它相关课程的衔接，用多种方式考查学生的学习情况，得到学生的好评。

本人近期承担了三项基金课题，目前正进行一项国家自然科学基金项目。在科研中，除本专业的科研方向外，在数据处理中，自己编程，在应用计算机原理进行程序控制和应用计算机语言进行数据处理方面做了许多实际工作。

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开课单位地球与空间科学学院课程编号 01235110中文名称遥感入门课程周学时 2

英文名称 Preliminary course of Remote Sensing 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 A（数学与自然科学）

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教师姓名范闻捷职称讲师课程简介：遥感作为一个新兴的交叉学科，在人造卫星上天之后越来越受

到人们的关注，但是何为“遥感”，遥感能解决那些问题，如何识别并应用卫星遥感影像，很多学生却知之甚少。

本课程将从遥感的一些热点问题入手（如在飞船上能否看到长城，美国导弹预警卫星的预警原理等等）深入浅出地从三个层次讲述：1）遥感技术，即获取地球表层信息的手段问题，包括遥感器的分类、工作原理、发展过程，数据传输以及原始数据的预处理等，力图拓宽学生知识面，对主要对地观测卫星和传感器有概括的了解。2）遥感理论，即遥感数据（遥感器所提供的可测参数值）如何转化为有用的信息，即可被人类理解的关于地球表层的某种物理的、几何的、生物学的及化学的参数。不以灌输知识细节为主，注重学科交叉、融合，以介绍思想、方法为主，避免繁琐、抽象的数学形式，让学生理解本学科的研究方法及主要研究思路。3）遥感应用，即将遥感信息在土地、环境、军事等各个领域的应用。强调理论联系实际，结合教学实习，让学生了解其广阔的发展前景，充分了解本学科的研究方法对其它学科的借鉴意义。

本课课堂讲授时间占80％，学生讨论和实习时间占20％.教学以多媒体形式教学，使之形象、直观；加强师生之间对话、互动；启发学生进行创造性思维。未来三年内开课计划及开课承诺：

1．本课每年开课一次，在每学年第二学期开课。2．认真备课、讲课，发挥本人交叉领域研究的优势，努力提高教

学质量；编写讲义、教材。3．用多媒体展示遥感图像，搜集领域涉及应用的具体实例，在

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ftp上公开教学讲义，便于学生复习。参考书：

1、彭望琭，遥感概论，高等教育出版社，20022、梅安新等，遥感导论，高等教育出版社，20013、刘慧平等，遥感概论，高等教育出版社，20014、吕国楷等，遥感概论，高等教育出版社，19955、马蔼乃，遥感概论，科学出版社，19846、遥感研究会编，刘勇卫、贺雪鸿译，遥感精解，测绘出版

社，19937、徐希孺，遥感物理，北大出版社，20048 、 Shunlin Liang ， Quantitative remote sensing of land

surface，WILEY-INTERSCIENCE，20039、赵英时，遥感应用分析原理与方法，科学出版社，200410、陈述彭、赵英时，遥感地学分析，测绘出版社，1990

任课教师简历：范闻捷，女，讲师，博士。2000年北大城环系自然地理专业博

士毕业，2000年7月～2002年6月在北大遥感所做博士后，研究方向转向定量遥感。2002年留北大任教。主要从事热红外遥感、定量遥感和生态遥感。先后主持或参加了多项国家自然科学基金、“973”和“863”项目，发表学术论文数十篇。2003年、2004年曾主讲遥感所研究生选修课《遥感与全球变化》课程，2004年主讲研究生必修课《遥感物理》。

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开课单位地球与空间科学学院课程编号 01233170

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中文名称地震概论课程周学时 2英文名称 Introduction to Seismology 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名赵克常职称讲师课程简介：地震和风雨电一样，是一种自然现象，而本课程就是研究地震

的入门课程，也同时是一门文理皆宜的通选课程，它省略了繁杂的数理推导，简明扼要地介绍了地震学的基本概念以及研究的内容和方法，内容包括地震学简史、地震波、地震仪原理与地震图、天然地震、地震波的传播理论、地球内部结构的确定、勘探地震学（人工地震）初步、统计地震学简介、地震预报和地震紧急预案。课堂讲授约占80％；讨（辩）论比例约占 15％。观看地震资料影片约占 5%。

通过本课程的学习，使选课的同学掌握地震学的基础理论和方法，并为以后灵活地应用到学习和工作当中去打下基础；从较深的层次传播地震科学知识，使同学们增强防震减灾意识，从而进一步提高同学们临震防卫的能力。考核：考勤10%，课堂讨（辩）论20%，作业（两次）20%，期

末笔试50％。未来三年内开课计划及开课承诺：

开课计划：每学年的第二学期(春季)，也可以根据学校的要求调整。

开课承诺：不断扩充课程素材，认真备课，采用现代先进的教育技术，以浅显易懂的方式讲课，以满足不同院系学生的选课需求，同时又能使选课学生达到课程要求的水平；严格执行学校通选课管

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理政策，按时完成教学任务。参考书：

1、Bruce A. Bolt，地震九讲，地震出版社，20002、傅承义，地球十讲，科学出版社，19763、傅淑芳等，地震学教程，地震出版社，19804、傅淑芳、刘宝诚，地震学教程，地震出版社，19915、徐明同主编，地震学，黎明文化有限公司，19796、宇津德治著，地震学，地震出版社，19817、吴忠良、刘宝诚，地震学简史，地震出版社，19898、王耀文编译，地震学概要，地质出版社，19609、中科院地球所，地震学基础，科学出版社，197610、柳百琪译，地震学史，地震出版社，199811、陈颙等，地球物理学概论，地震出版社，198012、史歌，地球物理学基础，北京大学出版社，2002

任课教师简历：赵克常，讲师，40岁，1992年留校任教，现为地球与空间科学

学院教员。教学：《数理方法》主讲教员，毕业后一直在该组从事教学工

作，从辅导到部分主讲到独立主讲，该课程获北京大学、北京市和全国精品课程，也多次获教学奖；部分主讲过《热学》和《地磁学》；辅导过《力学》、《理论力学》、《电磁学》；几乎每年都带学生到地震台进行毕业实习。

科研：在理论地震学方面，用WKBJ方法计算各种介质中传播的理论地震图的研究；参加过自然基金项目“天然地震和人工地震对比研究”等项目的研究工作，到极震区采集过余震资料；利用DB16

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型多波仪的应用研究；在研项目有创新群体基金等；在国内外发表学术论文数篇。

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开课单位地球与空间科学学院课程编号 01430020中文名称地史中的生命周学时 2英文名称 Life in Earth History 学分 2授课对象全校本科生先修课程普通生物学所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名孙元林出生年月 1967.10 职称副教授课程简介：本课程主要以地球历史中的生命演化为主线，追索地质历史中丰富多彩的生命过程，了解它们发生发展以至绝灭的演化过程，及诸如板块运动、星球撞击、气候变迁等环境变化对生命所产生的影响，使人们能够了解过去35亿年来生命演化发展的概况。具体内容包括：1）化石和古生物学的基本概念；2）生物分类系统和进化论；3）生命的起源与早期演化；4）后生动物、寒武纪海洋生物的大爆发；5）让大地披上绿装-早期的陆生植物；6）脊椎动物从水到陆的过渡；7）低等两栖爬行类的演化；8）热河生物群（恐龙和鸟）；9）鲜花盛开的大地；10）中生代鱼类生物地理区系之迷；11）生物的大劫难-集群绝灭；12）现代动物的形成和发展。

本课程由地球与空间科学学院史前生命与环境科学研究所5-6位不同的老师共同讲授。授课的内容中有许多是他们自己近年来的研究成果，以及我国学者的发现。此外，配合课程教学还安排有参观我校

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地质博物馆和进行野外化石采集的活动。教材：郝守刚、马学平，生命的起源与演化--地球历史中的生命，高等

教育出版社，2000

参考书： 1、张昀，生物进化，北京大学出版社，1998

2、张永辂，古生物学，地质出版社 19883、Levin，The Earth through Time，1983，1988，1992，19964、舒德干等（译），《物种起源》，陕西人民出版社，20015、Stanley, Steven M., Earth and life through time. New York: W.H.

Freeman, 19866、Levin, Harold L., Life through time. Dubuque, Iowa: W.C. Brown

Co., 1975.7、Wicander, Reed, Historical geology: evolution of the earth and life

through time。Minneapolis/St. Paul: West Pub. Co, 19938 、 Jablonski, David, The Encyclopedia of paleontology. New York:

Academic Press, 19799 、 Archibald, J. David. Dinosaur extinction and the end of an era

[electronic resource] : what the fossils say. New York: Columbia University Press, 1996

10、Selden, Paul. Evolution of fossil ecosystems ，London: Manson, 2004.

任课教师简历：孙元林，地球与空间科学学院史前生命与环境科学研究所副教授。主

要从事古生物学和生物地层学研究。主持或参加了多项和"国家自然科学基金"的课题。发表了30多篇科学论文；负责和参与"地史

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学"、"地球历史概论"等课程的教学任务。Back to Top

开课单位地球与空间科学学院课程编号 01430940中文名称矿产资源经济概论课程周学时 2

英文名称 Mineral Resource Economy

课程学分 2

授课对象本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名朱永峰出生年月 1965．2 职称教授课程简介：

矿产资源是自然资源的重要组成部分，是人类社会赖以生存与发展的基础。由于人类对自然矿产资源的开发利用有力地促进了矿业的发展，矿产资源的开发利用也对社会分工和社会生产的进步起到了重要促进作用。因此，矿产与人类的诞生和发展密切相关，而且，随着人类社会的进步，人们能够开发利用的矿产资源日益丰富，从最早期简单地使用石块到冶炼黄铜、青铜、钢铁，直到现代社会广泛开发利用原子能，每一阶段都标志着人类社会的巨大进步和人们对矿产资源开发利用水平的迅速提高。因此，一部矿产资源开发利用史，同时也是一部人类社会的发展史。

矿产资源的开发利用是人类有意识的一种社会经济活动，它不仅受矿产资源状况的制约，更受经济技术水平的限制。在矿产资源开发利用过程中必须考虑到经济上的合理性和技术上的可行性。在制定矿产资源的开发利用规划时，要正确处理局部利益与全局利益的关

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系，当前利益与长远利益的关系。因为矿产资源是一个有机的整体，它不仅是各要素之间相互联系、相互制约的整体，而且在地域之间也是相互联系、相互结合的整体。矿产资源经济学家需要确保向工业生产提供充足的、可靠的和尽可能便宜的矿物原料，这一任务要求矿产资源经济学家在发现和开采矿床的基础上告诉人们如何能最佳地利用和分配矿物原料、如何能避免浪费、如何能把给环境造成的负担保持在一定的限度内。因此，矿产资源经济学的具体任务可归纳为以下几点：有效地计划并参与找矿和研究矿物原料矿床；评价矿产资源的勘探与开采项目；合理利用矿产资源，使之免遭浪费，并在矿床开采过程中保护环境；分析矿产品市场，预测矿产品价格的变化以便保证矿业投资的最大利润；参与讨论国家矿业政策，为有关决策提供准确的基本材料。未来三年内开课计划及开课承诺每年秋季开课（根据教学情况会有调整），面向全校各专业各年

级本科生。保证教学质量，争取优异的教学评估。教材：朱永峰、孙世华，《矿产资源经济学》，中国经济出版社，2000参考书：

1、宋瑞祥，《中国矿产资源报告》，地质出版社，19972、扬立忠等，《新能源技术》，中国科学技术出版社，19943、张帆，《环境与自然资源经济学》，上海人民出版社，1998

4、吴良士等，《21 世纪能源矿产和矿产资源》，地质出版社，19995 、 Willmer FW ，《 Economic evaluation in

Exploration》，Seven von loga，19976 、 Wilson PD ，《 The nuclear fuel cycle 》， Oxiford Univ.

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Press，19967 、 Vermaak CF ，《 The platinum-group metals 》， Mintek

Publishers，19958、Silitoe RH ，《Exploration and discovery of base- and precious

metals deposits》，Resource Geology，1995

9 、 Khozin G. ，《 Talking about the future 》， Progress Publishers，1988

10、Mackenzie BW，《矿产资源经济学》，内部出版，199611 、 Malenbaum W. ，《 World demand for raw

materials》，E/MJ，1987任课教师简历：朱永峰，男，教授。主讲本科生的全校主干基础课《矿床学》以及地质学系的专业基础课《矿相学》，研究生选修课《宝石矿床》和《矿产资源评价》。1999年和2001年主讲全校公共选修课《矿产资源经济概论》，教学评估良好。从事矿床学和地球化学研究，发表学术论文50余篇，其中国际SCI刊物上发表学术论文6篇。编写教材《矿产资源经济学》。1997年获得北京大学优秀青年教师教学奖；1998年获北京大学怡和奖.1998年获得“候德封”奖（部级一等奖）。

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开课单位环境学院课程编号 01339050中文名称全球变化及其对策课程周学时 2英文名称 Global Change 课程学分 2授课对象全校文理科的本科生所属领域 A（数学与自然科学）

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教师姓名夏正楷出生年月 1942.12 职称教授课程简介：

当前全球的气候变化给世界各国的经济发展和人类生存环境带来了重大和深远的影响，引起了各国人民和政府的高度重视，全球气候变化研究已经成为当前国际科学界瞩目的重大问题，一个跨学科的综合性国际合作研究正在深入进行，并取得了一系列重要的进展。近年来，有关地球环境，特别是古环境的研究不断涌现出许多

新的事实和数据，这些新的发现改变着人们对地球－人类赖以生存的环境的认识，全球性的环境问题要求人们用新的思维和方法去认识和解决现实的环境问题。不了解过去就无法正确认识现代，而认识现代的目的也是为了更好地知道未来。无论是环境恶化的治理、环境状况的评价、环境教育的开展，还是环境政策的制定，都要求人们具有关于环境演变的基本要求。

本课程将着重讲授以下5方面的内容：1、全球气候变化的基本规律；2、人类活动对全球气候变化的影响；3、地球生态系统对全球气候变化的响应；4、全球气候变化对社会经济发展的影响；5、相应对策的制定。旨在系统介绍当前全球气候变化研究的新进展和成果，使学生了解全球气候变化的基本规律；了解地球各层圈之间发生的物理、化学和生物化学过程；了解人类在全球气候变化中所起的作用；了解全球气候变化给经济发展和人类生存环境带来的影响，以及面对全球环境问题人类应采取的对策等。

通过本课程的学习，学生将获得对全球气候变化比较全面的认识，提高自身的环境意识，并把有关知识运用于自己的学科领域和工作实践。未来三年内开课计划及开课承诺

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未来三年中每年讲授一次；实施多媒体教学；编写出适合于全校通选课的教材。参考书：

1、夏正楷，第四纪环境学，北京大学出版社，19972、M.A.Williams，第四纪环境，科学出版社，19973、张兰生，全球变化，高教出版社，20014、孙成权，全球变化研究国家计划及相关变化，气象出版社，19935、方精云，全球生态学（气候变化与生态响应），高教出版

社，20006、刘鸿雁，第四纪生态学，科学出版社，20017、A M Mannion，Global Environmental change ，Longman ，19978、任振球，全球变化，科学出版社，19909、施雅风，中国气候与海面变化及其趋势和影响，山东科技出版

社，199610、叶笃正，中国的全球变化与研究，地震出版社，199211、黄春长，环境演变，科学出版社，1996任课教师简历：

夏正楷，教授，博士生导师，从1994年以来一直为全校本科生开设选修课“全球变化及其对策”，每次选课学生在百人左右，教学效果良好。

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开课单位环境学院课程编号 01339060中文名称板块构造与地震课程周学时 2英文名称 Plate tectonic and earthquake 课程学分 2授课对象全校文、理科本科生

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所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名李树德出生年月 1941.1

1 职称教授课程简介：二十世纪六十年代出现的板块构造理论是地球科学中一门带有革命性的最新科学理论。本课程对这一新理论的产生、发展过程以及它与大陆漂移、地幔对流、海底扩张学说的区别和联系进行阐述。重点介绍板块构造学说的基本要点、全球岩石圈由六大板块的组成、板块边界的基本类型、海底奇观及海洋生命系列等。同时介绍板块构造学说的应用（如寻找矿藏及石油、地震测报等）。并探讨这一新理论需进一步完善和发展的方向以及目前人类尚未解开的一些难解之谜。该课程对大部分同学是一次地球科学新理论的普及，也给一些对板块构造有兴趣的同学今后深入研究板块构造学说新理论打下良好的基础。未来三年内开课计划及开课承诺本课程自1993年开设以来，深受同学欢迎，每年不断补充增加国内外最新资料。参考书：

1、班武奇，板块构造学说的来龙与去脉，科学出版社，19842、国家地震局、地球物理研究所，岩石圈，地震出版社，19983、成都地院普地教研室，动力地质学原理，地质出版社，19784、徐开礼、朱志澄，构造地质学，地质出版社，19875、马宗晋，活动构造与工程地震，地震出版社，19986、陈运泰，中国地震学会成立20周年纪念文集，地震出版社，19997、中国岩石圈动力学地图集编委会、地图集编委会，中国岩石圈动力学概论，地震出版社，19918、刘若新，火山作用与人类环境，地震出版社，19959、蒋溥，工程地震学概论，地震出版社，1993

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10 、国家地震局、震害防御司，工程地震研究，地震出版社，199111、国家地震局、地质研究所，现代地壳运动研究（1－5），地震出版

社，198712、国家地震局、地壳应力研究所，地壳构造与地壳应力文集，地震出版社，1987

任课教师简历：教学：先后为本科生和研究生开设多门课程。97年获北大教学优

秀奖。科研：先后主持部以上基金课题6项，横向课题3项。几年来，在国内外核心刊物上发表论文60余篇，SCI2篇。Back to Top

开课单位环境学院课程编号 01339260课程名称环境伦理概论课程周学时 2英文名称 An Introduction to Environmental

Ethnics课程学分 2

授课对象本科生所属领域 A（数学与自然科学）；C（哲学与心理学）教师姓名林官明出生年月 1969.8 职称副教授课程简介：

本课程的目的在于给环境和生态问题的哲学观点一个合理清晰而系统概括的介绍。当今的文明倾向于将这类问题简单地处理为科学上的、技术上的或政策上的问题，可事实上问题远不仅此。这些环境和生态问题提出了一些关系到人类的价值这样的基本问题，或者说是伦理学和哲学的基本问题。

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本课程介绍环境伦理学领域和环境哲学领域在过去二三十年的发展历程。课程的第一、二章介绍环境思考的哲学实质，以及一些传统的伦理学理论和方法。第三、四章为应用伦理学模型，即将传统伦理应用到环境问题当中，代表着环境伦理学的早期工作。但哲学家们很快就认识到传统理论和原则在新的环境问题挑战面前显得力不从心，因而开始延拓传统的概念和原则以适合于环境问题。第五、六章尝试着将道德观点扩展到个体动物、后代、植物及其它自然界的物体。这类思考中，传统理论和原则保持不变，但它们的范围被拓展到以前的哲学家未探究的领域。最近几年，这个领域的许多哲学家已开始认识到简单的延拓对环境问题是不够的，需要进行哲学上的更根本的变革。第七、八、九、十章研究这些更根本的环境与生态哲学，包括：生物中心主义（所有生物应受道德上的尊重）、生态中心主义（从传统的环境关注转为更友善的生态为中心的观点）、深生态学、社会生态学和生态女权主义。

需要说明的是，本课程只是对环境伦理作概要介绍，进一步的深入的研究和探讨需要同学广泛地阅读相应的文献和论著。课程的主要目的在于能使同学们认识到国内环境问题产生的本质，从而提高环境意识。教材：

1、J.R.Desjardins，Environmental Ethics－An Introduction to 2 、 Environmental Philosophy ， Wadsworth Publishing

Company，19923、林官明、杨爱民，环境伦理－环境哲学入门，北大出版社（待

出）参考书：

1、钱易，唐孝炎，环境保护与可持续发展，高等教育出版社，2000

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2、周林东，奴隶与伙伴，湖北教育出版社，20003、樊芷芸，环境科学概论，中国纺织出版社，19974、杨通进，走向深层的环保，四川人民出版社5、雷毅，生态伦理学，陕西人民出版社，20016、肖平，工程伦理学，中国铁道出版社7 、 Pojman Louis ， Enviromnental Ethics ， Wadsworth

Pub，19988、John Benson，Environmental Ethics - Anintroduction

with Readings，Routledge，20009、Peter Singer，Practical Ethics （2nd），Cambridge University

Press，199310、厉以宁、章铮，环境经济学，中国计划出版社，199511、B. J. Nebel、R. T. Wright，Environmental Science:

the Way the World Works，Prentice Hall，1996

任课教师教学和科研简历：林官明，男，北大环境学院副教授，为本科生开设过以下课程：环境数学模型、环境伦理概论，其中“环境伦理概论”于 2001 年开始开设，是北大开设的第一个有关环境伦理的通选课。出版译著《环境伦理学》（ Des Jardins 著，林官明，杨爱民译，北京大学出版社，2002）。研究领域：大气环境模拟与控制；关注领域：环境伦理、环境教育；感兴趣的环境伦理方向：环境实用主义。希望：普及环境伦理教育，知而后行，民众的认知比完美的理论更重要。注解：由于并不是以伦理学研究为主要的研究方向，我的课程

主要是宣扬各家的环境伦理思想，提高同学们的环境伦理修养。即所谓：知。

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开课单位环境学院课程编号 01339270中文名称文明与环境导论课程周学时 2

英文名称 Introduction to Civilization and Enviroment 课程学分 2授课对象文科和理科二、三年级本科生、硕士生所属领域 A（数学与自然科学）；B（社会科学）教师姓名宋豫秦出生年月 1953.9 职称教授课程简介：

以往的社会科学家们主要研究人与人的关系机理，自然科学家们主要研究自然界的关系机理。而事实上人类文明的演进与自然界是密不可分的。这不仅是重大理论问题，而且对于人类社会的可持续发展也具有重大意义。

本课程主要内容包括；古今中外关于文明与自然关系的经典理论介绍，中外文明起源与发展历程的人地关系演变；当代中国重大生态问题的（如黄河断流、沙尘暴）发生、发展与综合防治的人类行为分析。涉及的学科领域包括：环境科学、地理学、考古学、民族学、文化人类学等。具有古今结合、文理交叉的特点。

本课程虽涉及若干基本理论问题，但以典型事例分析为主，内容丰富，浅显易懂，对扩大知识面和培养综合分析问题的能力将有所助益。未来三年内开课计划及开课承诺每学年下学期开课，以启发式教学为主，考试方式拟课堂讨论

与期终笔试（开卷、闭卷或论文）成绩相加。

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适当邀请有关专家作专题演讲，可为部分有意深化本领域知识的同学提供实地考察的机会。参考书：

1、弗·卡特，表土与人类文明，中国环境科学出版社，19872、卡逊，寂静的春天，科学出版社，19793、弗道洛夫，人与自然 -生态危机和社会进步，中国环境科学出版

社，19864、钱学森，论地理科学，浙江教育出版社，19945、金其铭，人地关系论，江苏教育出版社，19936、恩格斯，自然辩证法，三联书店，19507、余谋昌，文化新世纪 -生态文化的理论阐释，东北林业大学出版

社，19968、周穗明，智力圈-人与自然关系新论，科学出版社，19919、吴彤，人与自然—生态、科技、文化和社会，内蒙古大学出版社，199510、宋豫秦等，环境考古研究，科学出版社，200011、宋豫秦等，中国文明起源的人地系统简论，科学出版

社，2002

任课教师简历：教学与科研领域：环境生态学、土地荒漠化、人地关系演变与调

控、民族生态学。主要著述包括：环境考古、中国文明起源的土地关系、土地荒漠化发展过程的人地关系机理。

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开课单位环境学院课程编号 01339290中文名称全球环境问题课程周学时 2

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英文名称 Global Environmental Issues 课程学分 2授课对象本科生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名胡建信出生年月 1962.10 职称副教授课程简介：

本课程主要介绍目前全球化环境问题中的气候变化和平流层臭氧损耗。课程内容包括涉及这些问题的基本理论：气候变化和平流层臭氧损耗的发生、发展和未来趋势预测；科学研究的进展和评估；全球环境问题可能造成的环境影响、健康和经济损害，尤其是对中国的影响；国际国内控制全球环境问题的政策、方法、效果及变化趋势。未来三年内开课计划及开课承诺：每学年开设一次。

参考书：1、章基嘉，气候变化的证据、原因及生态系统的影响，气象出版社，19952、林而达等，全球气候变化和温室气体清单编制方法，气象出版社，19983、林而达等，全球气象变化对中国农业影响的模拟，中国农业科技出版

社，19974、中国气候变化国别研究组著，中国气候变化国别研究，清华大学出版

社，20005、联合国环境署，全球环境展望2000，中国环境科学出版

社，20006、 IPCC，Stabilization of Atmospheric Greenhouse Gases: Physics,

Biological, and Socio-Economic，UNEP，19977 、 Kiril Ya. Ondratyev ， Atmospheric ozone variability:implications for climate change, human health and ecosystems，2000

8 、 William James Burroughs ， Climate change: a multidisciplinary approach，Cambridge; New York: Cambridge University，2001

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9 、 Catrinus J. Jepma ， Climate change policy: facts, issues and analyses，New York: Cambridge University Press，1997

10、薛达元等，《生物多样性公约》技术评注与履约对策，中国环境科学出版社，1995

11、蕾切尔·卡逊，寂静的春天，中国环境科学出版社，1990任课教师简历：副教授，主要从事中国淘汰臭氧层消耗物质对策和城市大气质量

管理信息系统方面的研究，主持和参与了与臭氧层保护和履行议定书相关的十多项系列研究。

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开课单位环境学院课程编号 01339300中文名称人类生存发展与环境保护课程周学时 2

英文名称 Subsistence & development of human and environment protection 课程学分 2

授课对象本科生所属领域 A（数学与自然科学）；B（社会科学）教师姓名白郁华出生年月 1946.3 职称教授课程简介：《人类生存发展与环境保护》是一门为全校本科生（文、理、

医）开设的通选课。当今世界科学技术飞速进步，经济迅猛发展，人类在陶醉于所取得的辉煌成就的同时，却不知不觉地步入了生存与发展的十字路口，遭遇了许多全球性与区域性的严重问题。本课程将以系统讲授环境科学基本知识为主线，根据最新动

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态和研究资料，全面分析当今世界和我国所面临的严重资源环境问题和产生的原因并探寻行为对策。从全球环境问题到区域城市发展和规划，从环境污染到人体健康，范围涉及大气、水体、生态，从室外到室内，最后归结为社会经济协调发展与万物和谐的生态伦理观。目的是阐明人类要想永续生存与发展，必须走环境保护之路，走可持续发展之路。通过学习，力求使同学们达到学习环境科学知识，增强环境保护意识，了解世界最新动态，培养环境伦理道德操守，从我做起，保护我们生存家园的目的。

本课程采用多媒体教学，配以大量精美图片资料及紧扣主题的每节课 10~15 分钟音像资料；课程讲解深入浅出，启发同学思考，鼓励同学发挥特长、阐述观点，达到教学相长、师生互动，课堂活跃而富于激情，培养同学分析问题、解决问题和表达能力；根据具体情况，适当组织学生进行专题社会调查和实践，加深学生对课程理解提高学生的综合素质。未来三年内开课计划及开课承诺未来三年内计划每学年开课，一定认真备课，在无特殊情况

下，一定按计划上课，善始善终。参考书：

1、林肇信等，环境保护概论（修订版），高教出版社，1999

2 、钱易、唐孝炎等，环境保护与可持续发展，高教出版社，2000.7

3、延军平等，跨世纪全球环境问题及行为对策，科学出版社，1999

4、马光等，环境与可持续发展导论，科学出版社，2000

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5、晏路明，人类发展与生存环境，中国环境科学出版社，20016 、 Daniel B.Botkin and Edward A.Keller ， Ewo:nonwental

Scienec，19957、Earth as a living planet (second Edition)

任课教师简历：白郁华，女，1946年出生，北京大学环境学院教授。先后为本科生主讲过《定量分析化学》、《分析化学实验》、《水质分析》、《环境化学》、《人类生存发展与环境保护》等课程。作为主要成员，多次获得北京大学教学集体优秀奖；1996年被评为北京大学十佳教师。从事环境科学研究30余年，作为研究骨干，参加了国家“七五”、“八五”和“九五”科技攻关课题，两项国家重大基金课题以及许多省部级和横向课题研究工作；主持三项自然科学基金课题，现正主持一项国家973基础研究课题研究。

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开课单位环境学院课程编号 01339310中文名称环境学基础课程周学时 2

英文名称 Foundation of Environmental Science 课程学分 2授课对象全校文理科学生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名贾振邦出生年月 1947.12 职称副教授课程简介：本课程以人口－资源－环境－发展为主线，系统地阐述人类与环境的关系。首先从论述地理环境的发生与演变和人口运动的基本规律入手，研究人类与环境这对矛盾的两方面，并概述了历史上有关

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人地关系的各种论点和流派，以及当代协调论的环境观，然后分别叙述人类与地球表面各个圈层——生物圈、大气圈、水圈、土壤圈和岩石圈的关系，阐述上述各环境要素给人类生存、发展的可能提供的条件和制约，以及人类对它们的影响和由此产生的环境问题和这些问题的严重性与紧迫性。同时论述了可持续发展战略的理论与实施，环境伦理学，环境保护的主要途径，以及旨在预防污染的清洁生产等。教材：黄润华、贾振邦，环境学基础教程，高等教育出版社，1997参考书：

1、钱易唐孝炎主编，环境保护与可持续发展，高等教育出版社，20002 、关伯仁主编，环境科学基础教程，中国环境科学出版

社，19953、刘培桐主编，环境学概论，高等教育出版社，19954、王伟，生存与发展－地球伦理学，人民出版社，19985、陈耀邦，可持续发展战略读本，中国计划出版社，19966、M.H.格兰茨著，王绍武等著，变化的洋流－厄尔尼若对气候

和社会的影响，气象出版社，19987、奥尔多利奥波德著，侯文蕙译，沙乡年鉴，吉林人民出版社，19978、阿尔戈尔著，陈嘉映等译，频临失衡的地球－生态与人类精

神，中央编译出版社，19979、刘波著，天地人巨系统观，安徽教育出版社，199310、金瑞林主编，环境法学，北京大学出版社，199711、威廉· 拉什杰等，垃圾之歌，中国社会科学出版社，199912、刘常海等编著，环境管理，中国环境科学出版社，1998任课教师简历：

主讲本科生课3门，研究生课1门。其中《环境学基础》为全校主干基础课，主持与参加科研项目12项，并在国家核心刊物上发表论文数篇。Back to Top

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开课单位环境学院课程编号 01339320中文名称中国历史地理课程周学时 2

英文名称 Chinese historical geography 课程学分 2授课对象全校本科生以及非历史地理专业研究生先修课程中国通史、普通自然地理所属领域 A（数学与自然科学）；D（历史学）教师姓名韩茂莉出生年月 1955.4 职称教授课程简介：中国历史地理是对大学生与非历史地理研究生进行素质教育的

重要课程。通过这一课程的学习，学生可以了解中国历史疆域的变迁、政区的设置、人口的迁移、社会经济与文化的发展，以及自然环境的变化与人类活动对环境的影响。这些内容不但是当代学生应该知道的最起码的国情、历史、文化知识，而且也是焕发爱国主义激情，振奋民族自豪感的必要教育。任课教师简历：曾担任中国历史地理、中国国土开发史、文化地理、旅游文化、地

图学等研究生与本科生课程的教学任务，两次获“安泰”奖教金，历次学生教学评估均为城环系前三名，教学效果很好。独立完成国家自然科学基金、国家社会科学基金项目各一项，正

在进行国家社会科学基金、国家教委哲学社会科学基金各一项，参加各类国家基金项目多项。出版《宋代农业地理》、《辽金农业地理》等学术专著，发表有关中国历史地理专题研究论文30余篇。曾获北京大学科技成果二等奖。

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开课单位心理学系课程编号 01639020

课程名称心理学概论课程周学时 2英文名称 Introduction to Psychology 课程学分 2授课对象本科生所属领域 A（数学与自然科学）；C（哲学与心理学）教师姓名张智勇出生年月 1964.1 职称副教授课程简介：

本课程比较全面地介绍什么是心理学，心理学的方法，主要研究领域，如感知觉、学习、记忆、语言与思维、意识、智力、人格、情绪、动机、心理障碍与治疗、社会认知、人际过程等。本课程面向非心理学专业的学生，力求内容全面但不面面俱到，讲解深入浅出。通过讲解学习，学生要掌握心理学的基本概念和理论，正确的方法论。本课程的另外一个目的是培养学生对心理学的兴趣，为进一步学习和研究心理学理论和实际问题打下坚实的基础。本课程应该是非心理专业学生学习了解心理学的首选课程之一。教材：张智勇，心理学概论，华夏出版社，2001年8月参考书：1、D.Westen ，Psychology，John Wiley & Sons，19962、Zimbardo，Psychology and Life，2000

任课教师简历：教学：主干基础课《普通心理学》主讲人（1998至今）；北京

大学教学优秀奖和北京大学桐山奖教金（1998）科研：国家教委人文社科“九五”青年基金项目（1996）独立

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主持人；国家自然科学基金委管理科学学部基金项目（1996）参与者；日本住友基金会海外资助项目（2000）独立主持人。

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开课单位信息管理系课程编号 03033246中文名称电子资源的检索与利用课程周学时 2

英文名称 The retrieval and aplications of the electronic resoueces 课程学分 2

授课对象全校高年级本科生、研究生所属领域 A（数学与自然科学）教师姓名肖珑出生年月 1964.4 职称研究馆员课程简介：该课程是一门实用性极强的工具课，主要介绍网上各类电子资

源的内容，让学生系统地了解和较为熟练地掌握各类光盘数据库、网络数据库、电子期刊和电子图书/报纸的检索、浏览和下载方法，目的是为了让学生充分掌握在网上查找知识的技能。是一门和英语、计算机等课程一样重要的基础性、实践性课程。教材：肖珑等，数字信息资源的检索和利用，北京大学出版社，2003参考书：1、Stephen P, Online information retrieval: concepts, principles , and

techniques, Academic Press, 19862、王晓玲等，网络时代的电子资源检索与利用，北京邮电大学出版

社，20003、董晓英，网络环境下信息资源管理与信息服务，中国对外翻

译出版公司，2000

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4 、谢新洲，电子信息源与网络检索，北京图书馆出版社，1998

5 、赖茂生等，科技文献检索（第二版），北京大学出版社，1998

6、朱天俊等，中文工具书基础，北京图书馆出版社，19987 、邵献图，西文工具书概论（第三版），北京大学出版

社，19988、赖茂生等，计算机情报检索，北京大学出版社，19939 、赵燕群等，文献信息检索与利用，广东高等教育出版

社，199710、陈雅芝等，实用科技文献检索与教程，人民交通出版

社，1996任课教师简历：CALIS全国文理中心副主任，负责61所重点高校国外数据库的

联合引进工作，参与组织网络资源导航库建设，并提供成员馆馆际互借和文献传递服务。

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开课单位新闻与传播学院课程编号 01831990课程名称跨文化交流学课程周学时 2英文名称 Intercultural

Communication课程学分 2

授课对象本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名关世杰出生年月 1948.1

1 职称教授

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课程简介：本课程是新闻与传播学中，传播学的一个新分支。主旨是如何在“地球村“时代提高学生理解多种文化的能力；培养学生解决跨文化冲突的协商对话的素质；加强学生在跨文化交流中文化自觉的意识。任课教师简历：

1984留校任教；1996年，专著《跨文化交流学》获北京市第二届哲学社会科学优秀成果二等奖。

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开课单位国际关系学院课程编号 02431720中文名称中国政治概论周学时 2英文名称 Outline of the Chinese Politics 学分 2授课对象本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名杨朝晖出生年月 1953.9 职称讲师办公室电话 627674

74 邮件地址 [email protected]

课程简介：向学生介绍有关中国政治的基本状况，并根据情况作一些实际案例分析。本课程共分五个部分，第一讲绪论，主要涉及政治学与国际政治学的一些基本概念与方法。第二部分，中国政治生活中的基本政治与政治原则，以及这些思想原则在新的历史时期中的发展变化，第三部分中国政府组织体系，从中央到地方各政府部门的职能及相互间的权力关系。第四部分，中国的立法制度，中国立法制度的发展，立法根据的划分以及立法程序。第五部分，中国政治体

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制改革，中国政治体制改革总体目标的分析与讨论，中国政治体制改革中一些重点问题的分析与介绍。本课程教学注重政治分析的方法论的讨论与介绍，注重启发学生的想象力和思维能力，注重理论与实际的结合。参考书：

1、邓小平文选 1-3卷，人民出版社，19982、新一届中国政府跨世纪施政方略，跨世纪的中国上中下卷，红旗出版社，19833、关于建国以来党的若干历史决议，人民出版社，19974、政治中国——选择的时代、面向新体制，今日中国出版社，19985、第七次革命—— 1998 年中国政府机构改革备忘录，经济日报出版

社，19986、马立诚、凌志军，交锋——当代中国三次思想解放实录，今日中国出版社，19977、余昌淼、李伟主编，十五大以后的中国，人民出版社，19978、中央档案馆编，共和国五十年——珍贵档案，中国档案出版社，19999、阿尔蒙德、鲍威尔著，曹沛霖等译，比较政治学：体系、过程和改革，上海译文出版社，198710、罗伯特达尔著，王沪宁译，现代政治分析，上海译文出版社，198711、阿兰·艾克静著，张继武等译，政治学的视野与方法，南京大学出版社，198812、袁宝华、翟泰丰主编，《中国改革大辞典》政治卷，海南出版社，1992

任课教师教学科研简历：1985 年北京大学国际政治系硕士毕业，毕业后留本院任教，先后开设本科生课程《中共党史》，《中国政治概论》、《中国政治与政治体制改革》，研究生的《毛泽东思想研究》等课程，曾参与潘国华教授

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主编的《香港模式与台湾问题》的写作。Back to Top

开课单位国际关系学院课程编号 02431710中文名称亚太概论课程周学时 2英文名称 Asia-Pacific Outline 课程学分 2授课对象全校本科所属领域 B（社会科学）

教师姓名陈峰君出生年月 1936.9 职称教授

课程简介：通过本课学习，使学员对亚太地区基本问题有较全面的了解，并提高学员对国际问题特别是对亚太问题的分析能力。本课共分共十二讲（亚太概念、亚太特征、亚太地位、亚太世纪、亚太经济发展、亚太经济合作与组织、东亚经济合作、现代化进程与模式、东亚模式、印度模式、亚太安全形势、朝鲜半岛、领土争端），每讲 2 学时左右。教学方式：充分利用现代化多媒体课教学手段，以生动活泼方式配合课堂讲授；课下学生可查阅老师个人特设的专题网页，并可随时通过电子邮件与老师交流。期中进行模拟讨论会，期末考试方式另定。

教材：陈峰君，当代亚太政治经济析论，北京大学出版社，1999

参考书：1、陈峰君，《冷战后亚太国际关系》，新华出版社，19992、陈峰君，《东亚与印度∶亚洲两种现代化模式》），经济科学出

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版社，20003 、 Paul krugman ， The Myth of the Asia Miracle ， Foreign

Affairs，19944、Joha Nasbitt，Megatrends Asia，19965、张蕴岭主编，走发展、合作、开放之路—APEC、东亚经济与中国市场经济，经济管理出版社，20006、陆建人主编，亚太经合组织与中国，经济管理出版社，19977、张蕴岭主编，走出危机的阴影——亚太经合组织面临的新挑战，经济管理出版社，19978、罗荣渠著，现代化新论，北京大学出版社，19939、张蕴岭主编，亚洲现代化透视，社会科学文献出版社，200110、朱阳明，亚太安全战略论，军事科学出版社，2000任课教师简历：陈峰君，长期从事国际政治教学与研究，现任北京大学国际关系学院教授、博士生导师。业务专长：南亚地区政治与外交、亚太国际关系、朝鲜半岛研究等。主要作品有：《东亚与印度：亚洲两种现代化模式》、《当代亚太政治经济析论》、《冷战后亚太国际关系》、《印度社会述论》、《共产国际与印度》、等，在国内外重要学术刊物上发表百余篇论文。邮件地址：[email protected]

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开课单位国际关系学院课程编号 02431880中文名称中东地区的国家关系课程周学时 2

英文名称 National Relations of Middle-East 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名王锁劳出生年月 1964.6 职称副教授

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办公室电话 62765097 邮件地址 [email protected]

课程简介：“阿以冲突与和谈”是当今国际政治中的一大热点问题，也是影响中东地区乃至全

球安全与稳定的重大问题。阿以冲突在理论上源于 19 世纪末兴起于欧洲的排犹主义和犹太复国主义，在实践上始于 20 世纪犹太人回归巴勒斯坦和建立以色列国。阿以冲突与和谈历时已久，与世界上主要大国和不少国际组织都保持着错综复杂的

密切关系。本课程在探讨阿以冲突与和谈真相的同时，也将尽可能分析阿以冲突与和谈背后存在的复杂国际关系，以帮助学生们认清解决阿以冲突所面临的诸多困难。未来三年内开课计划及开课承诺

1、未来三年在每学年的下学期都将讲授这门课；2、每次讲授这门课，都将增添最新内容；3、每次授课，都要精心准备，写出讲稿。

参考书：1、殷罡主编，阿以冲突——问题与出路，北京：国际文化出版公

司，2002 2、尹崇敬主编，中东问题100年，北京：新华出版社，19993、徐向群、宫少朋主编，中东和谈史，1913—1995年，北京：中

国社会科学出版社，1998 4、[巴勒斯坦]马哈茂德·阿巴斯（阿布—马赞）著，奥斯陆之路

——巴以和谈内幕，北京：世界知识出版社，1997 5、季国兴、陈和丰等著，第二次世界大战后中东战争史，北京：

中国社会科学出版社，1987 6、彭树智主编，中东国家和中东问题，郑州：河南大学出版

社，1991

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7、[英]理查德·艾伦，阿拉伯—以色列冲突的背景和前途，艾玮生等译，北京：商务印书馆，1981

8、赵国忠主编，海湾战争后的中东格局，中国社会科学出版社，1995

9、杨灏城、朱克柔主编，民族冲突和宗教争端，人民出版社，1996

10、肖宪主编，世纪之交看中东，北京：时事出版社，1998 任课教师简历：王锁劳，1964年生，法学博士，北京大学国际关系学院副教授。1992—1994年在埃及开罗大学留学，2001—2002年在以色列耶路撒冷希伯来大学进修。通晓阿拉伯语和英语，长期从事阿拉伯、伊斯兰与中东问题的教学和研究。撰写的论文有：“麦克马洪承诺与巴勒斯坦争端”、“9·11事件对中东和平进程的影响”、“两个受害者的冲突”、“炸弹阴影下的以色列”、“沙龙为何急于赶走阿拉法特？”等。所授课程有：《阿拉伯历史》、《阿拉伯现状》、《世界宗教与国际社会》等。

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开课单位国际关系学院课程编号 02431890中文名称晚清对外关系的历史与人物课程周学时 2

英文名称 Foreign relations of the Late Qing Dynasty: History and Personality 课程学分 2

授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）；D（历史学）教师姓名李扬帆出生年月 1970.4 职称讲师

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办公室电话 62755923 邮件地址 [email protected]

课程简介：晚清是中国历史上最具悲剧性的一个时代。发生在此时期的中国

对外关系是在以下两个背景中展开：一方面，19 世纪中期，中国外部世界的发展已经营造了一个完全不同于东亚传统国际关系的政治文化，中外所处时代和地域的差异、列强的侵略政策，使中外关系以冲突为基本特征成为必然。另一方面，在中外关系发生剧烈冲突的同时，蒙羞受辱的中国人看待外部世界和反观自身传统的基本格调也在发生剧烈的嬗变，中国自此卷入了一场迄今仍在进行的大变局。从政治上来讲，古人留下的有关治国平天下的理论、有关权术的理论甚至各种政治词汇都受到了前所未有的挑战。从文化上而言，这场变局颠倒了儒家所谓自格物致知而修齐治平的逻辑：不得不从应付时局开始，走向政治革命，走向文化革命，最终走向人本身的革命。要把握晚清外交，不仅要求理清中外交涉典型事件的来龙去脉，而且要尝试对历史进行反思。这一段中外关系史，不仅在中国的历史发展上具有重要意义，而且在世界文明发展史上，由于具有如此深厚久远文化传统的中国能在短短一个多世纪里基本实现了和世界异质文明的接轨，因而其意义也是富于启发性的。在这场惊人的巨变中，我们看到了中国人顽强的调适能力，看到了中国文化内在的巨大潜力。晚清外交留下了多少屈辱的历史，又留下了多少可歌可泣的英雄故事，而穿着儒袍的中国第一代外交家们所开展的弱国外交，其详情则鲜为人们所知。百年外交，跌宕多劫。本课程不仅要求学生掌握外交史，更希望能培养学生的爱国精神，倘若对学生学术思维乃至人生观念的熏陶有所裨益的话，那将是不小的收获。该课程主要特点是启发式教学，通过对晚清对外关系个案和人

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物的研究，鼓励同学从总体上历史地把握中国外交传统。同时，该课程还强调比较研究，注重思维方法的训练。该课程是该教师“中国外交史（上）”这门课程在国际关系学院8年讲述后的精华内容。教材：王绍坊，中国外交史：鸦片战争至辛亥革命时期，河南人民出

版社，1988参考书：1、（清）文庆等编，筹办夷务始末（道光、咸丰、同治三朝），

北平故宫博物馆，19292、杨公素，晚清外交史，北京大学出版社，19913 、（美）费正清，剑桥中国晚清史，中国社会科学出版

社，19854、（美）马士，中华帝国对外关系史，三联书店，19575、（法）阿兰·佩雷菲，停滞的帝国：两个世界的撞击，三联书店，19956、茅海建，天朝的崩溃：鸦片战争研究，三联书店，19957、苑书义，李鸿章传，人民出版社，19948、吴福环，清季总理衙门研究，新疆大学出版社，19959 、 John K.Fairbank ， The United States and

China，Harvard University Press，198310 、Mark Mancell ，China at the center: 300 years of

foreign policy，N.y.Free，1984任课教师简历：1995-至今担任中国外交史、西方外交思想史概论、专业英语精

读等课程教学，多次获教学优秀奖。1996年出版《邓小平外交》（与人合著），1995-2003年在《国际政治研究》、《新周刊》等杂志上发表中国对外关系论文10多篇。2001年承担外交部美国新政府西藏问题政策及对策研究课题。

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开课单位国际关系学院课程编号 02431560中文名称美国文化与社会课程周学时 2

英文名称 American Culture and Society 课程学分 2

授课对象全校本科生及研究生所属领域 B（社会科学）；E（语言、文学与艺术）教师姓名袁明年龄职称教授课程简介：本课是一门全面研究美国的课程。在汲取前两年教学经验的基础上，继续采取“专题讲座、共同授课”的模式，邀请十五位来自中美两国的专家学者共同组织教学，从不同专业的角度，全面讲授有关美国的各种知识。本课更多采用多媒体教学手段，每次讲座都充分利用投影、电脑、DVD 等多媒体声像设备。在课余时间，经常安排学生交流活动，中外同学一起讨论感兴趣的学术问题，开拓学生的视野。为了进一步配合该课程，继续开设辅助的美国电影教学课。在艺术学系外国电影专家戴行钺教授的指导下，精心挑选了多部有代表性的，同时与授课内容结合紧密的精彩美国电影在课余时间放映给同学。未来三年内开课计划及开课承诺本课自 2000 年春季启动，之后每学年的春季（第二学期）面向全校学生开设。参考书：

1、托克维尔（法），论美国的民主（上下卷），商务印书

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馆，19882、袁明，Individualism vs. Patriotism<Asian Survey>，Univ.of California

press，19893、资中筠，冷眼向洋—百年风云启示录，三联书店，2000

4、袁明，对中国知识分子看美国的若干思考《美国研究》1989年第2期，中国社科院，19895 、 Foner ， Eric ， The New American History ， Temple University

Press，19976、Eriwin Chemerinsky，Constitutional Law: Principles and

politics，Aspen press，19997 、李道揆，美国政府和美国政治（上下册），商务印书

馆，19998、詹姆斯•伯恩斯，美国式民主，中国社科出版社，19999、曼昆，经济学原理，三联书店，199910、布尔斯廷，美国人（三卷），三联书店，199311、陶洁，美国文学选读，高等教育出版社，200012、埃德温•埃默里，美国新闻史，新华出版社，1999任课教师简历：袁明，教授，博士生导师。曾授课程：国际关系史，国际关系原

著选读，美国与东亚，美国文化与社会；主要论著：《国际关系史》、《向面21世纪的挑战：中国国际关系学科的发展》、《中美关系史上沉重的一页》、《Sino—American Relations 1945-1955》，多年来在国内社会科学核心期刊及美国外交期刊上发表有关中美关系的论文多篇。学术专长：国家关系、大国关系研究、美国研究。

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开课单位国际关系学院课程编号 02431910课程名称国际关系与东亚安全周学时 2英文名称 International Relations and East Asian

Security 学分 2授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名于铁军出生年月 1968.4 职称副教授办公室电话 6276767

2 邮件地址 [email protected]

课程简介：长期以来，战争与和平、冲突与合作的问题一直是国际关系研究

的中心问题。冷战的结束和全球化的加速发展虽然给传统的国际关系研究带来了新的课题，但仍然没有改变国际安全作为国际关系核心研究领域的现实。无论是从历史上来看，还是从当前的国际政治现实来看，东亚地区都是一个世界上少有的大国利益纵横交错的地区，也是一个对中国的国家安全具有举足轻重影响的地区。本课程旨在使同学在努力掌握近代以来东亚国际关系发展演变的历史脉络的基础上，力图将现有的国际关系理论和东亚安全问题结合起来，把东亚地区作为国际体系的一个组成部分，对该地区的历史遗产、力量分布、势力均衡、军事同盟、多边安全合作、地区热点、经济相互依存以及政治发展与地区和平的关系等重要问题进行深入探讨。在探讨中，既重视理论的普遍意义，也注意东亚地区所具有的独特性，在理论和现实的双重维度中理解东亚地区各国之间的冲突与合作。未来三年内开课计划及开课承诺：每学年第二学期开课（如无长期出国计划）。

参考书：1、小约瑟夫·奈张小明译，理解国际冲突：理论与历史，上海人

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民出版社，20022、詹姆斯·多尔蒂、小罗伯特·普法尔茨格拉夫/阎学通等译，争论

中的国际关系理论（第五版），北京：世界知识出版社，20033、巴瑞 ·布赞等朱宁译，新安全论，杭州：浙江人民出版

社，20034、李际均，论战略，北京：解放军出版社，20025、陈小功主编，军备控制与国际安全手册，北京：世界知识出版

社，19976、阎学通主编，东亚和平与安全合作（即出）7、方连庆等主编，战后国际关系史，北京大学出版社，20018 、陈峰君主编，冷战后亚太国际关系，北京：新华出版

社，19999、阎学通、孙学峰，国际关系研究实用方法，北京：人民出版

社，200110 、 Michael Brown et al., eds., East Asian Security (Cambridge,

Mass.: The MIT Press，1996)任课教师简历：于铁军，男，法学博士，曾讲授过《国际政治思想史》、《国际政

治概论》、《专业英语精读》、《美国与东亚》（合作讲授）等课程；发表“国际政治中的同盟理论：进展与争论”、“进攻性现实主义、防御性现实主义和新古典现实主义”、“观念与实力：美国修正主义对日观的兴衰”、“国际政治理论与中日历史问题”、“作为一种国际政治理论的全球治理”、“东亚地区的军事同盟”等论文若干，另有译著、时评多篇（部）。

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开课单位经济学院课程编号 02530070中文名称宏观经济学课程周学时 4

英文名称 Macroeconomics 课程学分 3授课对象全校本科生先修课程微积分所属领域 B（社会科学）教师姓名王志伟职称教授课程简介：

我们的课程体系完整地反映了现代主流宏观经济学—— 凯恩斯主义各个重要组成部分的全貌，具有以下特点：第一，突出强调宏观经济理论分析的方法。在阐明各种宏观经济学说假定前提的基础上，给出经济模型，并由此推导出理论观点和政策主张，实现“假定模型理论观点政策主张”的内在一致性，使学生明了宏观经济学中各种分歧的存在实际上都源于各自假定的不同，因此可以防止学生对源于西方市场经济的宏观经济理论的照搬滥用。第二，顺应当前国外宏观经济学教学的发展趋势，综合运用几何模型、代数方法和经济含义阐释来分析宏观经济理论，从而有助于学生从各种角度理解宏观经济学说。综合运用流量和存量分析、比较静态和动态分析以及线性方程和非线性方程来处理宏观经济模型，从而可以明确分析各种经济扰动和政策冲击对各种经济变量的各种潜在影响。现代宏观经济学实际上是半个多世纪以来先后出现的各种宏观经济学说的总汇，我们努力用一个条理清醒、体系严密的分析框架来反映它。教材：

Dornbusch, R. and Fischer, S. (1994), Macroeconomics 6th edn.，New York: McGraw-Hill.（中译本，中国人民大学出版社，1997）

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参考书：1 、 Hall , R. E. and Taylor , J. B. (1986

) ， Macroeconomics : Theory , Performance and Policy， New York: W . W . Norton.（中译本，中国经济出版社，1992）

2 、 Brian Snowdon 、 Howard Vane and Peter Wynarczyk(1994)，现代宏观经济学指南——各思想流派比较研究引论，（中译本，商务印书馆，1998）

3、高鸿业主编，西方经济学（下册——宏观部分），中国经济出版社，1996

4、Samuelson and Nordhaus (1998) ，Economics 16th Ed., McGraw – Hill Inc., New York ( 中译本：萨缪尔森和诺德豪斯著，经济学（第 16版），华夏出版社，1999)

5、Stiglitz, J. E. (1993)，Economics， W . W . Norton Inc., New York(中译本：斯蒂格利茨著，经济学，中国人民大学出版社，1997)

6 、 Mankiw, N. G. (1998), Principles of Economics，Dryden Press, New York （中译本：格里高利·曼昆著，经济学原理，中国经济出版社，1999）

7 、 Romer , David ( 1996 ) , Advanced Macroeconomics，New York: McGraw-Hill.（中译本：戴维·罗默著，高级宏观经济学，商务印书馆，1999）

8、Blanchard, Oliver J. and Fischer, Stanley ( 1989 ), Lectures on Macroeconomics ， Cambridge：MIT Press. ( 中译本：奥利维尔·琼·布兰查德、斯坦利·费希尔著，宏观经济学，经济科学出版社，1994)

9、Obstfeld , Maurice and Rogoff , Kenneth (1996 ) :

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Foundations of International Macroeconomics， Cambridge：MIT Press.

10、胡佛:《新古典主义宏观经济学》中国经济出版社，199111、曼奎和罗默《新凯恩斯经济学》，第1卷，the MIT Press,

199212、卡特·麦道克:《理性预期：八十年代的宏观经济学》，上海译

文出版社，1988任课教师简历：王志伟，留校至今开设课程有：中级宏观经济学、管理经济学、

微观经济学、经济学说史等，发表论文多篇。Back to Top

开课单位经济学院课程编号 02533170课程名称经济学原理（II）课程周学时 3英文名称 Principles of Economics(II) 课程学分 3授课对象本科生先修课程无特殊要求，最好先修经济学院理（I）所属领域 B 社会科学教师姓名胡涛出生年月职称课程简介：

本课程是面向全校本科生的一门经济学入门课程，同时也是经济系本科生一年级学生的经济学理论入门课程。本课程主要讲授基本的经济学理论和分析方法，目的是通过对经济学基本理论与方法的介绍，使学生能够掌握经济学分析问题的基本工具并运用所学理论

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对实际经济现象和宏观经济政策予以简单的解释和分析。本课程为专业学生进一步深入学习对技术要求更强的宏观经济学理论打下基础，同时也对那些试图理解现实经济现象并期望在未来的经济社会里借鉴经济学的基本方法进行思考的同学提供了必要的知识准备。本课程的内容主要包括：劳动市场经济学，收入与劳动市场中的歧视问题，收入不平等与贫困问题，国民收入的衡量，长期中的实际经济，长期中的货币与物价，短期经济波动，宏观经济政策，开放经济宏观经济学。未来三年内开课计划及开课承诺：

我承诺在未来三年能够保证开课计划。教材：曼昆（著）梁小民（译）经济学原理（下册）机械工业出版

社 2003 年 8月参考书：

1 萨缪尔森、诺德豪斯著肖琛（译）《经济学》华夏出版社 1999 年

2 斯蒂格利茨著《经济学》中国人民大学出版社 1997 年3 卢锋《经济学原理》北京大学出版社 2002 年4 Steven D. Levitt, and Stephen J. Dubner Freakonomics

HarperCollins Publishers Inc 20055 杂志类：《财经》

任课教师教学和科研简历：暂缺。

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开课单位经济学院课程编号 02530160

中文名称外国经济史周学时 2

英文名称 Foreign Country’s Economic History 学分 2

授课对象全校本科生、研究生所属领域 B（社会科学）；D（历史学）教师姓名周建波课程简介：

本课程主要介绍、讲授地理大发现以来至二战前外国经济发展的历史。在教学过程中，将以欧美经济发展为主线，介绍现代工业生产方式向全世界传播的过程，以及经济发展中存在问题及其解决办法和对当代中国经济发展的启示。教材：宋则行，世界经济史，经济科学，1998参考书：

1、布罗代尔，15-18世纪的物质文明、经济和资本主义，三联书店，1993

2、孙耀君，管理思想史，山西经济，1999任课教师教学和科研简历：教学经历：曾讲授“外国经济史”、“现代营销学”、“管理思想

史”、“国际贸易”。科研经历：参与著作《中国经济思想通史》、《中国经济思想史教程》的写作；自著《洋务运动与中国早期现代化思

想》；发表论文20余篇。

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中文名称中国经济思想史周学时 2

英文名称 Chinese Economic Thought History

学分 2

授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）；D（历史学）教师姓名周建波课程简介：

本课程将详细地介绍传统的中国人对于当时经济形态、经济现象的认识，包括国民经济管理思想、微观家庭经济管理思想等，将有助于提高人们对当前社会主义市场经济体制下中国经济建设如何进行的认识。

参考书：赵靖，中国经济思想史1-4卷，北大出版社任课教师教学和科研简历：教学经历：曾讲授“外国经济史”、“现代营销学”、“管理思想

史”、“国际贸易”。科研经历：参与著作《中国经济思想通史》、《中国经济思想史教程》的写作；自著《洋务运动与中国早期现代化思

想》；发表论文20余篇。

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课程名称中华人民共和国经济史课程周学时 2英文名称 Economic History of People's

Republic of China 课程学分 2

授课对象本科生先修课程无所属领域 B（社会科学）；D（历史学）教师姓名萧国亮职称教授课程简介：

本课程从经济学、历史学和社会学相结合的角度，讲述 1949 年以来我国经济发展演变的过程。内容涉及中华人民共和国经济史的时空情境；国民经济的恢复与集中计划经济体制的形成（ 1949-1957）；计划经济体制下的经济发展与曲折（1958-1976）；经济改革时期的经济发展（1976-1992）；新时期的经济发展与社会主义市场经济体制的初步的建立（1992-1999）。本课程力争用新的方法、新的观点和新的资料来解释距离我们最近的五十年的经济现象，并从这种解释中获得对过去、现在与将来的经济发展演变过程的理解。

通过本课程的学习，使学生认识到经济史研究在经济科学中的重要地位和在经济分析中的重要性，了解中华人民共和国经济发展的过程及特点，增加经济史知识，明确历史与现实的联系，掌握进一步研究经济史的能力。参考书：

1、董辅仍，中华人民共和国经济史，经济科学出版社，1999 年版

2、苏星著，新中国经济史，中共中央党校出版社，1999 年版3、丛树海等主编，新中国经济发展史（1949-1998），上海财经

大学出版社，1999 年版

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4、李宗植编，中华人民共和国经济史（1949-1999），兰州大学出版社，1999 年版

5 、汪海波，中华人民共和国工业经济史，山西经济出版社，1998 年版刘忡藜，奠基—新中国经济五十年，中国财经出版社，1999 年

6、宋新中，当代中国财政史，中国财经出版社，1997 年版7、房维中主编，中华人民共和国经济大事记（1949-1980），中

国社会科学出版社，1984 年版8、赵德薪主编，中华人民共和国经济史（1949-1966），河南人民出版社，1988 年版

9、[美]. 麦克法夸尔费正清编，剑桥中华人民共和国史（1949—1965），中国社会科学出版社，1990 年版

10、[美]. 麦克法夸尔费正清编，剑桥中华人民共和国史——中国革命内部的革命（1966—1982），中国社会科学出版社，1990年版

11、薄一波，若干重大决策与事件的回顾，中共中央党校出版社 1991 年版任课教师教学和科研简历：萧国亮男，1947年生，现任北京大学经济学院教授、中国经济史专业博士生导师。自1980年以来，发表专著十部，论文一百余篇；主要著作有《皇权与中国社会经济》（获北京大学第四届科学研究成果著作2等奖）、《中国娼妓史》等。参与撰写的论著有《上海近代经济史》、《中国封建社会经济史》等。主要论文有《清代两淮盐商的奢侈性消费及其经济影响》等。完成的研究课题有《马克思主义社会发展理论研究》等。

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开课单位光华管理学院课程编号 02832220中文名称民商法课程周学时 3

英文名称 Civil and Commercial law 课程学分 3授课对象本科生先修课程无所属领域 B（社会科学）教师姓名高程德出生年月 1929 职称教授课程简介：本课程以民法为基础，重点讲述民事法律行为；民事权利与义务；法人制度；代理与时效；财产所有权；债权；合同制度与民事责任等。在此基础上阅读教材中公司法、证券法、票据法、保险法、专利法、商标法、著作权法等有关商事方面的法律，这样把经济与法律结合起来学习，培养既懂经济又懂管理又懂法律的人才。教材：高程德，经济法（第10版），上海人民出版社，2003参考书：

1、罗伯特·考特、托马斯·尤伦伦著，张军译，法和经济学，上海人民出版社，1994

2、魏振瀛主编，民法，北京大学出版社，20003、王利明主编，中国民法案例与学理研究，法律出版社，19984 、王利明编著，合同法疑难案例研究，中国人民大学出版

社，19975、张柏峰主编，中国的司法制度，法律出版社，20006、刘家兴主编，民事诉讼法教程，北京大学出版社，20017、杨桢著，英美契约法论，北京大学出版社，19978、高程德编著，公司组织与管理，北京大学出版社，2000

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9、高程德主编，现代公司理论，北京大学出版社，200010 、高程德主编，公司管理中的法律问题，北京大学出版

社，199911、高程德主编，中国证券市场研究，高等教育出版社，1997任课教师简历：

1956年任清华大学政治经济学教师，1978年起任北京大学经济管理专业教师，现为光华管理学院教授（博士生导师）。主要论著有：《公司组织与管理》、《经济法》、《中国证券市场发展趋势》。教育部九五博士点人文社会科学重点研究基金项目-《现代公司理论研究》主持人，在2000年已由北大出版社出版，曾获北京大学教学优秀奖。

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开课单位光华管理学院课程编号 02833390中文名称博弈与社会课程周学时 3

英文名称 Game Theory (or Game and Society) 课程学分 3

授课对象本科三年级，人文社科专业为主，其他专业学生也可以选修

先修课程无要求，但一定的经济学和数学基础对阅读有帮助所属领域 B（社会科学）教师姓名张维迎出生年月 195

9 职称教授课程简介：

社会是人与人之间的互动体：一个人做决策的时候，不仅要考

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虑自己有些什么选择，而且必须考虑他人有些什么选择，因为没有任何人的行为是给定的，每个人得到什么是所有人选择的结果。不仅个人如此，企业、政府、国家等所有组织都如此。比如说，一个汽车厂的最优定价依赖于其他汽车场的价格决策；政府制定税收政策时必须考虑纳税人的反应；美国是否应该攻打伊拉克依赖于俄罗斯和中国如何反应；如此等等。人与人之间的互动形成了各种各样的社会制度（包括法律、文化等），被称为社会的游戏规则。博弈论是研究和预测互动情况下个人和组织的行为以及这些游戏规则的形成和演变的学科。它最初由数学家发展，经过经济学家几十年的努力，已成为经济学的主要研究方法，并正在成为整个社会科学的方法论基础，被广泛应用于经济学、法学、政治学、人类学、社会学、历史学等领域。1994年，诺贝尔经济学奖被授予三位对博弈论做出开创性贡献的博弈论专家；根据诺贝尔奖得主纳什的生活拍摄的故事片《美丽的心灵》风靡全球；“纳什均衡”已成为社会科学家分析问题的基本工具----事实上也是分析生物进化的基本工具。在北京大学，自1994年起博弈论被相继引入经济学博士生和硕士研究生课程。现在，我们决定把博弈论引入高年级本科生课程。博弈论是一种思维方式，尽管它的研究运用到一些高深的数学，但博弈论的基本思想是非常直观的。在本课程中，我将从一些生活的实例入手循序渐进地介绍博弈论的基本概念，使学生学会运用博弈方法分析现实经济和社会问题。我将特别注意从习惯、社会规范和法律的形成解释博弈规则（社会制度）的演变。通过这门课程的学习，我希望不仅培养学生的科学研究能力，也有助培养他们成为一个良好的社会公民，因为博弈论告诉我们，社会游戏规则是一个纳什均衡，遵守游戏规则是每个人的利益所在。未来三年内开课计划及开课承诺：

2004、2005、2006年春季学期开课。

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参考书：1.张维迎，博弈论与信息经济学，上海人民出版社，19962.张维迎，产权、政府与信誉，三联书店，2001 3.张维迎，信息、信任与法律，三联书店，2003 4.D.Baird,R. Gertner and R. Picker: Game Theory and

Law, Harvard University Press, 1994; 中译本《法律的博弈分析》（严旭阳译），法律出版社，1999

5.B.Balebuff and A.Brandenburger: Co-opetition, HarperCollinsBusiness,1996;

中译本《合作竞争》（王煜昆译），安徽人民出版社，2000 6.J.Coleman: Foundation of Social Theory, Cambridge

University Press,1990; 中译本《社会理论的基础》，社会科学文献出版社，1999

7. E. Posner: Law and Social Norms, Harvard University Press, 20008. D. Gambetta: The Sicilian Mafia: The Business of Private

Protection, Cambridge MA: Harvard University Press, 19939. (英)道金斯(Dawkins,R.)著卢允中，张岱云译，自私的基因，

吉林人民出版社，1998 10. 王则柯，博弈论平话，中国经济出版社，1998 任课教师简历：

1994年获得牛津大学博士，自1994年以来，先后为北京大学经济学学院和光华管理学院研究生开设《高级微观经济学》，《博弈论与信息经济学》和《企业理论》等课程。主要研究企业理论和中国企业改革。近几年运用企业理论研究法律和社会信任问题。据《中国社会科学院引文索引》统计，他的论文被引用率连续几年名列第一。主要著作有：《企业的企业家-契约理论》（1995），《博弈论与信息经济学》

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（1996），《企业理论与中国企业改革》（1999），《产权、政府与信誉》（2001），《信息、信任与法律》（2003）。另有数十篇中英文学术论文发表。

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开课单位光华管理学院课程编号 02831310中文名称管理学原理课程周学时 3

英文名称 Contemporary Management 课程学分 3

授课对象本科生先修课程无所属领域 B（社会科学）教师姓名刘学出生年月 1962.

8 职称教授课程简介：基本目标：使学生掌握管理学的基本理论与知识，了解中国企业管理实践中面临的基本问题及解决问题的方法，培养学生对管理理论和方法的兴趣，为学生未来职业生涯的发展奠定基础。

内容提要：本门课程以管理活动模拟和案例分析为基本方法，致力于在介绍管理的概念和管理学说史的基础上，对管理者应该如何履行计划、组织、领导、控制等职能，从理论与实践两个方面进行详尽阐述，尤其是对目标管理、战略与决策、组织结构设计、领导风格的适用性等操作性问题进行深入分析。本课程以系统提升学生理性思维能力为重要目标，在讨论管理理论与方法的整个过程中，通过审慎设

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计的管理模拟活动和精心选择的案例，使管理者设身处地，切身体验自己在管理思维能力方面的长处与局限性，逐步从事件感知、反应性行动，发展到模式感知、适应性行动，进而提升到系统结构感知，创造性行动的层次。未来三年内开课计划及承诺：

2007-2009年，每年春季学期开课教材：斯蒂芬•罗宾斯，管理学，人民大学出版社参考书：

1、斯蒂芬•罗宾斯，管理学，人民大学出版社2、哈罗德•孔茨，管理学，经济科学出版社3、约翰•斯通纳等，管理学教程，华夏出版社出版4、加雷斯.琼斯等，当代管理学，人民邮电出版社5、埃森.拉塞尔，麦肯锡方法，华夏出版社6、德鲁克等著，未来的管理，四川人民出版社7、西蒙著，管理行为，北京经济学院出版社8、Kenichi Ohmae，The mind of the strategist，Mcgraw-

Hill,Inc.9、Sterman，Business Dynamics，Mcgraw-Hill,Inc.10 、 Gharajedaghi ， System

Thinking，Buterworth/Heinemann任课教师简历：刘学教授简历：1981.7－1985.7：在沈阳药科大学制药系化学制药专业学习，获

学士学位；1985.7－1988.7：在北京大学经济学院经济管理系学习，获硕士

学位；

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1988.7－1996.9：在沈阳药科大学工商管理学院工作，任助教、讲师、副教授、教授、副院长

1996.9---1999.7：在北京大学光华管理学院攻读博士学位1999.7- ：北京大学光华管理学院副教授、教授主要研究领域：战略联盟、企业生命周期与管理、医院管理等。在国内外学术期刊发

表学术论文三十余篇，出版著作、译著四部。曾获霍应东教育基金会高等院校青年教师奖、北京市教育创新工程创新标兵、北京大学教学成果一等奖、安子介国际贸易研究奖优秀论文二等奖等。张建君教授简历：

1985.8－1989.7：在北京大学社会学系学习，获学士学位；1989．9－1992.7：在北京大学社会学系学习，获硕士学位；1992．8－1995.12：在人民日报工作；1997．8－2003.12：在美国加州大学伯可利社会学系学习，获博士学位；2004．1－至今，在光华管理学院任教。

主要研究领域：组织理论，组织设计与发展，企业家，组织文化等。在国内核心期刊上发表论文10余篇，在国际期刊上发表文章2篇，另有多篇文章在国际学术会议上宣读。

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开课单位法学院课程编号 0293024a中文名称经济法概论课程周学时 2

英文名称 A panorama of economic law 课程学分 2授课对象本科生二、三年级

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先修课程法学概论所属领域 B（社会科学）教师姓名肖江平出生年月 1966.11 职称讲师课程简介：

本课程的主要内容包括:(一)经济法基本理论。经济法是一个新兴的部门法，在世界范围内，大致产生于第一次世界大战以后，在我国仅在改革开放之后才逐渐产生并发展起来。这部分主要讲授经济法的发展历史，经济法在法制发展史上的重大意义，经济法在我国法律体系中的地位，经济法与传统部门法的区别和联系，经济法的价值与宗旨，经济法的基本原则等。（二）市场主体法律制度。市场主体是市场经济体制的微观细胞，也是公民从事市场经济活动的组织载体。这部分主要讲授合伙企业法律制度、个人独资企业法律制度和公司法律制度，特别是联系WTO的相关规则，重点讲授我国的外商投资企业法律制度。（三）宏观调控法律制度。在知识经济时代和中国加入WTO的新形势下，政府的宏观调控显得格外重要。在这部分，主要联系知识经济和WTO对法律的要求，讲授税法和金融法在促进知识经济发展，保护民族产业中的重要作用。（四）市场管理法律制度。政府的市场管理活动是维持健康的微观市场经济秩序的必要条件，政府必须依法进行市场管理。主要讲授反垄断和反不正当竞争法律制度，消费者权益保护法律制度。教材：刘剑文，经济法学，中国税务出版社，2001参考书：1、刘剑文，财政税收法，法律出版社，19972、刘剑文，WTO与中国法律改革，西苑出版社，20013、刘剑文，知识经济与法律变革，法律出版社，2001

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4、杨子宣，经济法，北京大学出版社，19995、刘瑞复，经济法学原理，北京大学出版社，20006、张守文，市场经济与新经济法，北京大学出版社，19937、[日]金泽良雄著满达人译，经济法概论，甘肃人民出版

社，19858、漆国俊，经济法基础理论，武汉大学出版社，20009、刘隆亨，经济法概论，北京大学出版社，200010、刘文华，经济法学，人民大学出版社，200011、王守渝，经济法，北京大学出版社，200012、王保树，经济法原理，法律出版社，2000

任课教师简历： 2002年7月，北京大学经济法学博士毕业，获法学博士学位，并获北京大学优秀博士毕业生称号。

2004年3月，清华大学管理科学与工程博士后出站，10月获清华大学优秀博士后称号。3月起进入北京大学法学院从事经济法学教学研究工作。兼任中国法学会经济法学研究会理事、副秘书长。

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开课单位法学院课程编号 02930250中文名称竞争法课程周学时 2英文名称 Competition Law 课程学分 2授课对象全校本科生及有兴趣的硕士生先修课程法学概论、工商管理、经济法、微观经济学等所属领域 B(社会科学)教师姓名肖江平职称讲师

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课程简介：随着我国社会主义市场经济的建立与完善，竞争法已越来越成

为热门的课题。竞争法作为学科，既有理论性强的一面，也有操作性强的一面。面对我国“入世”，竞争法对规范市场行为，建构我国良好的市场结构，形成良性竞争环境有着重要的作用。本课程既概要介绍国际竞争立法概况和理论观点，着重对我国市场竞争法律规范和理论作较详尽的阐释，使学员对我国已颁布的《反不正当竞争法》有全面、准确地理解，掌握该法的原则，理解该法对各类不正当竞争的认定界限。本课程又对正在积极准备讨论通过的我国反垄断法的立法背景、宗旨、特色及详尽内容予以介绍及讲解，授课者以立法组顾问的身份，权威性地对该法进行阐释，使学员对我国竞争法有完整且详尽的理解与掌握。

课程还将对与竞争相关的法律———《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《广告法》、《价格法》等进行讲述。使学员系统地理解相关法律的相互支持与配合。未来三年内开课计划及开课承诺

2002 年第一期以后每年的第一学期（9月至次年 2月）开设本课。

2004年本人退休，暂停课程。如校方认为有需要继续开课，本人服从安排。教材：杨紫煊等，经济法，北京大学出版社、高等教育出版社，1999

参考书：1 、盛杰民，反不正当竞争法的理论与实务，中国商业出版

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社，19962、王学政等，现代竞争法的理论与实践，法律出版社，19933、王全兴等，竞争法通论，中国检察出版社，19974、丁邦开等，竞争法律环境论，上海财经大学出版社，19995、申长友，市场管理行为规范论，法律出版社，19996、R•麦克马尼斯，不公平贸易行为概论，中国社会科学出版

社，19947、王晓晔，竞争法研究，中国法制出版社，19998、王晓晔，欧共体竞争法，中国法制出版社，20019、季晓南等，中国反垄断法研究，人民法院出版社，200110、杨李等，生产、经营、消费者权益法律保护，中国政法大

学，199611、何梦笔编，德国秩序政策理论与实践，上海人民出版社，200012、孔祥俊，“上帝”的盾牌，经济科学出版社，1996

任课教师简历：2002年7月，北京大学经济法学博士毕业，获法学博士学位，

并获北京大学优秀博士毕业生称号。2004年3月，清华大学管理科学与工程博士后出站，10月获清华大学优秀博士后称号。3月起进入北京大学法学院从事经济法学教

学研究工作。兼任中国法学会经济法学研究会理事、副秘书长。Back to Top

开课单位法学院课程编号 02939991课程名称英美侵权法周学时 2

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英文名称 British-American Tort Law 学分 2授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名徐爱国出生年月：1965.11 职称：副教授课程简介：侵权行为法是英美法系国家法律的基础之一，在大陆法系属于

大民法的一个部分。侵权行为法历史悠久，并涉及到社会生活和法律体系的各个方面。教材：徐爱国，英美侵权行为法，法律出版社，1999

参考书：李亚虹，美国侵权法，法律出版社，1999

任课教师简历：讲授过西方法律思想史、英美侵权行为法、外国法制史、中国法律思想史等课程。在英美侵权行为法的科研方面，任课者出版了《英美侵权行为》一书，发表了《英美法名誉损害案件的几个问题》、《英美法中“滥用法律诉讼”侵权责任》和《英美法中侵扰的侵权行为责任》等一系列论文。

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开课单位法学院课程编号 02930610课程名称青少年法学周学时 2英文名称 Juvenile Jurisprudence 学分 2

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授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名张美英出生年月：1952.10 职称：副教授课程简介：

本课程共分三编，第一编青少年犯罪论；第二编综合治理论；第三编立法论。第一编分别讲授青少年犯罪概念、青少年犯罪发展变化、基本类型、基本特征以及犯罪原因，犯罪预测。第二编着重讲授综合治理的方针，原则，青少年犯罪的预防，犯罪案件的审理和处罚以及对少年犯的教育改造。第三编主要讲授青少年立法的产生及其发展历史，少年法规的基本类型及其基本特征，中国青少年法规概述，进一步提高和完备中国青少年法规，建立中国青少年法规体系。参考书：

康树华，青少年法学概论，中国政法大学任课教师简历：

张美英教授系北大法学院副教授， 87年获德国法学硕士学位，92年获德国法学博士学位。先后任课：“犯罪学”、“青少年法学”、“刑事执行学”、“犯罪心理学”等。

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开课单位法学院课程编号 02930750中文名称法学概论课程周学时 2英文名称 An Introduction to Law 课程学分 2授课对象本科生

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先修课程无所属领域 B (社会科学)教师姓名巩献田出生年月 1944.12 职称教授课程简介：

本课程主要讲授法学一般原理和基本知识，包括马克思主义法理学的一般概念和原理；中华人民共和国宪法、经济法、行政法、民法、刑法、诉讼法等主要部门法的一般概念和基本原则。从而使学生正确理解社会主义法的本质，分类、作用、价值，了解其制定和实施的基本知识和基本原则；了解我国主要部门法的基础概念、一般常识和原则；树立正确的社会主义法律意识和法制观念；从而为维护宪法和法律的权威和尊严，自觉守法护法，为提高大学生的法律素质，为依法治国，建设社会主义法治国家，提供基本的知识和科学的方法论的帮助，奠定正确的思想理论基础。教材：张云秀主编、巩献田副主编《法学概论》北京大学出版社，2006年1月第3版参考书：1、沈宗灵主编《法理学》，北京大学出版社，2003年6月第2版2、巩献田主编《法律基础与思想道德修养》，高等教育出版

社，2000年4月任课教师简历：巩献田，男，法学院教授，法学博士，博士生导师，1967年毕业于北京政法学院，1981年毕业于北京大学法律系，获法学硕士学位，1987年4月获南斯拉夫法学博士学位。现任教育部思想理论课教学指导委员会委员，中国老教授协会政法专业委员会副主任委员，北京市法理学研究会副会长。

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开课单位社会学系课程编号 03130400中文名称教育社会学思考课程周学时 2英文名称 The Thinking of Sociology of

Education 课程学分 2授课对象全校本科生、研究生所属领域 B（社会科学）教师姓名钱民辉出生年月 1956.

5 职称副教授课程简介：

自从早期社会学家斯宾塞、涂尔干、沃德等人将教育纳入到社会学研究领域以来，教育社会学作为一门研究教育与社会关系的学科已经存在了一百年了。这门课一开始先在美国各大学中开设，后来逐渐地传到了越来越多的国家。北京大学在20世纪20年代由陶孟和教授主讲此课，后来中断了近70多年。直到1999年北大社会学系才开始恢复这门课，成为社会学人类学专业研究生的选修课。从开设的情况看，有很多非社会学人类学专业的学生选修此课，并积极参与课堂的讨论与对话活动，收到了很好的教学效果。因此，将教育社会学推向全校成为通选课是十分必要的。

本课程定为“教育社会学思考”，在教学方面有两种用意：其一，对教育社会学的思考。传统的教育社会学是研究“社会性”的，即研究教育与社会其他制度的关系，人的社会化问题；现代的教育社会学应当研究“现代性”，即研究教育与现代性、后现代性、全球性的关系，人的现代性问题。其二，学会用教育社会学的方式思考。这里既有方法论的问题，又有社会科学思维的训练问题。教育社会学

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对研究领域的思考涉及到三类智力活动，即思考、想象和组织。思考是一种反思，想象是一种假设，组织是一种求证。其研究领域涉及到：（1）对教育社会学的思考（元教育社会学）；（2）教育社会学的思考（理论的“派”与“汇”）；（3）全球化背景下教育与社会关系的重组；（4）全球化与后现代教育学；（5）跨越教育话语的界限：现代主义、后现代主义与女权主义；（6）教育知识社会学问题；（7）教育、全球化与经济发展；（8）教育与社会分层；（9）民族教育与经济现代化的关系；（10）从文化资本与社会排斥理论看教育、职业与劳动力市场的关系；（11）家庭与学校的互动：文化资本的重要性；（12）从全球社会学理论看大学功能的重置。

通过上述内容的学习，可以使学生较全面系统地了解教育社会学

这门课程，学会用社会学的视野看待教育现象，用社会学的方法和理论分析教育与社会、经济、文化的关系；同时，可以拓宽学生的知识面，得以通达与创新，提升学生的人文素养与境界，促进学生的人文与科学素质达到融会与和谐。未来三年内开课计划及开课承诺希望能在每学年的第二学期为全校本科生、研究生开设该课，在规定时间内认真授完计划内的全部内容。教材：钱民辉，全球化背景下教育与社会关系的重组——教育社会学

的思考参考书：

1、罗宾·科恩等，全球社会学，社科文献出版社，2001

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2、艾德加·莫兰，社会学思考，上海人民出版社，20013、罗兰·罗伯森，全球化-社会理论和社会文化，上海人民出版

社，20004、D． J．史密斯，全球化与后现代教育学，教育科学出版

社，20005、涂尔干，道德教育，上海人民出版社，20016、杜威，学校与社会·明日之学校，人民教育出版社，19947、班克斯，教育社会学，复文图书出版社，19788、张人杰，国外教育社会学基本文选，华东师大出版社，19899、钱民辉，职业教育与社会发展研究，黑龙江教育出版社，199910 、 A.H.Halsey ， Education Culture Economy

Society，Oxford University Press，199711、J.H.Ballantine，The Sociology of Education，Prentice-

Hall，199712 、 S.Raymond ， The Teaching of Thinking ， Lawrence

Erlbaum，1985任课教师简历： 1996年在北大社会学人类学研究所博士后科研流动站从事博士后研究工作，1998年出站留所从事教学与科研。1999年评为副教授，为社会学系研究生开设“教育社会学”课程。从1996年开始，发表学术论文50余篇，出版两部专著，参编近10部。

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开课单位社会学系课程编号 03140690中文名称中国社会：社会学视野中的近代中国课程周学时 2

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历史变迁英文名称 Chinese Society 课程学分 2授课对象本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名卢晖临出生年月 1969.4 职称讲师课程简介：

过去的一百年，是中国社会发生最剧烈变化的时期。那么多的重大历史事件，那么多的有趣历史人物，浓缩在短短的一个多世纪中，演绎着中国历史上最波澜壮阔的社会变迁剧：一会儿是兴办洋务，一会儿是“咸与维新”，转眼又是“打倒孔家店”，稍后又是“打倒帝国主义”……热闹固然是热闹，但却经常把读者带入激流漩涡中而迷失了方向，“象脆弱的木船在潜流上打转”。

这门课程尝试着运用社会学的理论框架和概念工具，去描述和分析近代以来的的中国社会变迁，特别将重点放在共产革命给中国社会带来的变化上。通过这门课程的学习，学生应该能够对中国社会何以走到今天，以及未来向什么方向发展，增强一份认识。未来三年内开课计划及开课承诺：以后将开设“定性研究方法”课程。参考书：

1、刘创楚等，中国社会：从不变到巨变，香港中文大学出版社会社，20012、费孝通，乡土中国，3、瞿同祖，中国法律与中国社会4、金耀基，中国社会与文化，香港牛津出版社，19925、树明，林村的故事，台北：张老师出版社6、韩丁，翻身：中国一个村庄的革命纪实，北京出版社，19807、黄宗智，长江三角洲小农家庭与乡村发展，中华书局，19928、周晓虹，传统与变迁，三联书店，19989、Andrew Walder，共产主义的新传统主义(中译本)

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10、边燕杰编，市场转型与社会分层，三联书店，200211、Richard Kraus，Class conflict and the vocabulary of

social analysis in China，China Quarterly，1977任课教师简历：讲授“社会学概论”、“中国社会思想史”，曾获“全校教学优秀奖”。先后在《读书》、《社会学研究》、《社会理论丛刊》、《开放时代》、《中国乡村研究》等学术期刊上发表多篇论文。Back to Top

开课单位社会学系课程编号 03140130课程名称社会学导论周学时 2英文名称 Introduction to Sociology 学分 2所属领域 B（社会科学）教师姓名刘爱玉出生年月：1964.5 职称：副教授课程简介：

本课程面向非社会学专业但对社会学感兴趣的本科生，目的在于引导他们了解社会学的的学科性质和研究领域、了解社会学分析问题的视角，掌握关于社会结构、社会运行的基本理论，了解社会学研究的前沿问题，培养学生认识、分析社会问题的能力，为进一步学习其它专业课程打好基础。本课程的主要内容包括：社会学的学科性质和与基本特点，社会及其结构。社会行动与社会互动，人的社会化，初级社会群体，社会组织，城乡社区与城市化，社会阶级与社会阶层，社会制度，社会控制，社会问题，社会变迁与社会现代化。教材：朝明谟，社会学概论，中央广播电视大学出版社，1997参考书：

1、戴维·波普诺著李强等译：，社会学，中国人民大学出版

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社，20002、伊恩·罗伯逊著黄育馥译，社会学，商务印书馆，19943、北京大学社会学系，社会学教程，北京大学出版社，20014、陆学艺主编，社会学，知识出版社，19965、胡荣，社会学导论，厦门大学出版社，19936、艾伦·斯温杰伍德著，社会学思想简史，社会科学文献出版

社，19887、刘易斯·A·科瑟著、石人译，社会学思想名家，中国社会科学出版

社，19908、雷蒙·阿隆著、葛智强等译，社会学主要思潮，华夏出版

社，20009、韩明谟，中国社会学史，天津人民出版社，198710、贾春增主编，外国社会学史，中国人民大学出版社，1989任课教师教学和科研简历：刘爱玉，副数授。讲授过“劳动社会学”、“人力资源开发与管

理”、“社会学概论”等课程。Back to Top

开课单位政府管理学院课程编号 03230970课程名称台湾问题与中华民族的复兴课程周学时 2英文名称 Chinese Rising and Taiwan 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名姚礼明年龄 1947 职称副教授

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课程简介：解决台湾问题，完成祖国的统一大业，是实现中华民族复兴的重要关键之一。本课程详细介绍台湾问题的由来、台湾的历史，深入分析冷战后国际政治格局对解决台湾问题的积极和消极影响，并且对中国和平统一的前景、条件、方法、步骤以及与中华民族复兴的相关性进行一些深入探讨。参考书：1、姚礼明：学术漫步，中国广播电视出版社（北京），2001 2、姚礼明：在东西方的结合点上──台湾宪政体制变迁研究，中

国广播电视出版社（北京），1994 3、姚礼明编著：中国台港澳地区政治体制，兰州大学出版社（兰州），1998

4、连横：台湾通史，北京商务印书馆（北京），19835、王晓波：走出台湾历史的阴影，帕米尔书店（台北），19866、李敖编著：二二八研究，第一──三集，李敖出版社（台北），1989

7、杨青矗编：台湾命运中国结，敦理出版社（台北），19878、范丽青：台湾变局──民进党与国民党的政权争战，新华出版

社（北京），1998 9、陈孔立主编：台湾历史纲要，九洲图书出版社（北京），199610、苏格：美国对华政策与台湾问题，世界知识出版社（北京），1998

11、郝雨凡张燕冬著：无形的手——与美国中国问题专家点评中美关系，新华出版社（北京），2000

12、詹姆斯·利雷（李洁明）楚克·唐斯（唐思）主编：台海危机：过去、现在、未来，新华出版社（北京），2000

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13、迈克尔 ·谢勒著：20 世纪的美国和中国，三联书店（北京），1985

14、罗伯特·罗斯著：风云变幻的中美关系（1969-1989），中央编译局出版社，1998

15、孔华润著：美国对中国的反应——中美关系的历史剖析，复旦大学出版社（上海），1989 年 1版，1997 年 2版 1刷

16、埃兹拉·沃格尔（傅高义）：与中国共处：21世纪的美中关系，新华出版社（北京），1998任课教师教学和科研简历：姚礼明博士是著名的台湾问题专家。有关台湾方面的专著两部，论文30余篇，曾多次到台湾参访考察，并被台湾有关大学聘为客座教授，该课程已在05-06学年第一学期被录入北大精品教学资源库（电子版）。关于本课程的有关情况可另见本课程的特点介绍；关于姚礼明博士本人的情况可参看http//www.lmypku.nease.net 。

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开课单位政府管理学院课程编号 03230870课程名称中国政治与政府过程课程周学时 2英文名称 Chinese Politics and Government Process 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名徐湘林出生年月 1955 职称教授课程简介：

这是一门介绍当代中国政治与政府过程的概论性课程。本课程以国家治理的现代化和理性化进程为主线，主要讲述1949年来中国政

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治与政府过程的发展与变革，旨在帮助学生了解与人们日常社会生活密切相关的政治活动和政府运行过程方面的系统知识。课程包括两个主要部分：介绍和分析当代中国宪政体制的规范性结构和逻辑；介绍和分析政府制定公共政策、进行社会管理的实际运行过程。教材：朱光磊，当代中国政府过程，天津人民出版社，1997参考书：1、谢庆奎，当代中国政府，辽宁人民出版社，19912、胡伟，政府过程，浙江人民出版社，1998任课简历：美国加州大学欧文分校政治学博士。从事比较政治学、中国政治

和公共政策方面的教学与研究工作。承担了行政管理学概论、中国政府与政治、公共政策分析、比较公共政策、中国政治经济体制改革等课程以及国家社会科学基金、国外合作研究基金等多项研究项目。发表论文十余篇，译著两部。

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开课单位政府管理学院课程编号 03230930中文名称西方资本主义国家政治制度课程周学时 2英文名称 Political System of Western Countries 课程学分 2授课对象本科二、三年级学生所属领域 B（社会科学）教师姓名杨明出生年月 1949．2 职称副教授课程简介：

本课课旨在使学生较为全面地了解当代主要资本主义国家政治

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制度的历史沿革和当今的基本状况。课程以美国、英国、法国、日本、联邦德国、意大利等主要资本主义国家为例，较为详尽地介绍了资本主义国家的国家性质和国家结构问题；资本主义国家的宪法；资本主义国家的立法、行政、司法制度；资本主义的政党制度以及选举制度。通过课程的学习使学生深刻认识资本主义国家政治制度的性质和作用。教材：罗豪才、吴颉英，资本主义国家的宪法与政治制度，北京大学出版社，1996参考书：

1、杨祖功、顾俊礼，西方政治制度比较，世界知识出版社，19922、曹沛林、徐宗士，比较政府体制，复旦大学出版社，19933、吴国庆，当代法国政治制度研究，社会科学文献出版社，19934、吴大英等，西方国家政治制度剖析，经济管理出版社，19965、吴国庆，当代各国政治体制—法国，兰州大学出版社，19986、施雪华，当代各国政治体制—英国，兰州大学出版社，19987、谭君久，当代各国政治体制—美国，兰州大学出版社，19988、刘小林，当代各国政治体制—日本，兰州大学出版社，19989、吕耀坤，德国政治制度，时事出版社，199710、李道揆，美国政府和美国政治，商务印书馆，199911、蒋立峰，日本政治概论，东方出版社，1995任课教师简历：副教授，讲授本科生和研究生课程多门，发表专著和论文多篇。

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开课单位政府管理学院课程编号 03230900

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中文名称政治学原理课程周学时 2英文名称 Introduction to Politics 课程学分 2授课对象全校本科生先修课程无所属领域 B（社会科学）教师姓名燕继荣出生年月 1962 职称副教授课程简介：

自1840年鸦片战争以来，振兴中华就一直是神州大地上的最强音，也是21世纪所有炎黄子孙面临的历史性任务。本课程从外部环境和内部整合两个方面详细分析了在新世纪里振兴中华所需要的条件和可能性。振兴中华不仅需要和平的外部环境，而且也是对世界和平的巨大贡献。任课教师简历： 1992年本校政治学与行政管理系博士毕业后留校任教，一直教授《政治学原理》（本科生）、《中国政治发展史研究》（研究生）等课程，现为副教授。科研的主要方向是政治学理论、比较政治学、中国政治和台湾政治，有专著和主编教材共四部，论文三十余篇，目前为本科生、研究生开设的课程还有其他多门。

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开课单位政府管理学院课程编号 03232080中文名称日本经济课程周学时 2

英文名称 Japanese Economy 课程学分 2

授课对象全校本科生

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所属领域 B（社会科学）教师姓名宋磊年龄 34 职称讲师课程简介：

在现实世界中，日本经济是世界第二大经济体而且和我国经济有着重要的联系。日本经济以及日中经济关系对亚太和世界经济格局的变化有着重要影响。在理论研究中，日本经济研究与经济学，国际政治经济学，管理学，社会学，历史学等学科的理论前沿密切相关。但是，不可否认的是，日本经济仍然是主要经济体中最经常被误解的一个。

本课为希望了解日本经济以及市场经济多样性的学生开设。本课的目的有二。第一，准确地讲解日本经济的主要特征，为学生的职业生涯提供本领域最低限度的知识。第二，简洁地介绍日本经济研究的理论进展，引导学生深化对市场经济多样性的认识。本课以日本经济中经济制度的互补性为主线，重点讲授日本的企业战略，工业战略和国际战略。本课重视对日本经济中主要问题的讲解，但不回避对与日本经济相关的热点问题的讨论。

本课的教学将运用经济学的基本思路和分析方法，但对学生的专业背景不做要求。每节课从有代表性的案例或事件入手，在引出日本经济中一个重要问题后介绍对这一问题的理论分析。本课以讲授为主，辅以讨论。为使不同语种的同学有共同的背景知识，本课选用有日文译本的英文材料和有英文译本的日文材料作为主要参考文献。本课参考文献的作者均为本领域的著名学者。参考书：

1 、 R.Boyer and T.Yamada ， Japanese Capitalism in Crisis，Routledge，2000

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2、Aoki, M and Dore, R，The Japanese Firm: Sources of Competitive Strength，Oxford University Press，1996

3 、 R.Dore ， Stock Market Capitalism: Welfare Capitalism ， Oxford University Press，2000

4、D.Flath，The Japanese Economy，Oxford Univerversity，20005、T,Hoshi and A, Kashyap，Corporate Financing and Governance in

Japan，MIT Press，20016、Porter Michael，Can Japan Compete? Perseus Publishing，20007、山田鋭夫 R.ボワイエ編著，戦後日本資本主義，藤原書店，1999任课教师简历：北京大学政府管理学院政治经济系教师、企业与政府研究所成

员。宋磊毕业于吉林大学经济学系经济学专业和日本研究所日本经济专业并取得经济学学士学位和国际经济学硕士学位。2000年春，他在名古屋大学经济学部取得经济学博士学位后留校任教并协助山田锐夫教授主持日本经济讲座。2002年秋，赴京都大学经济学部从事为期两年的博士后研究。2004年冬，加盟北京大学政府管理学院。他的主要研究领域是日本经济，工业战略,经济发展与利益协调，市场经济的多样性理论。本课主讲教师有多篇关于日本经济的论文在采用匿名审稿制的日语学术期刊发表。

个人主页 http://www.sg.pku.edu.cn/dpe/songlei.htmBack to Top

开课单位外国语学院课程编号 03834100

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课程名称中西文化比较课程周学时 2英文名称 A Comparative Study of Chinese

and Western Cultures

课程学分 2

授课对象全校本科生所属领域 B（社会科学）教师姓名辜正坤出生年月 1952 职称教授课程简介：

本课程主要从理论角度宏观比较中西文化的若干重要方面。首先从中西语言之间的异同比较切入，进而宏观比较中西地理、哲学、美学、法学、伦理学、文学、经济学、科技、医学、宗教及教育等十余门学科之间的焦点理论异同，并从中找出规律性的东西，使学生能从总体上把握中西文化的本质性因素，其日后进行某一专门学科的微观研究提供若干指导性宏观背景知识。教材：辜正坤，中西文化比较，作家出版社，2001任课教师简历：曾开设“莎士比亚研究”（英文）等课程。研究领域：中西文化

比较，莎士比亚，翻译学。研究成果：主要专著有《莎士比亚研究》（英文版）、《中西诗鉴赏与翻译理论》、《古希腊文学简史》等若干；重要论文有《中西文化演进七大律》（英文）等数十篇。邮件地址：[email protected]

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开课单位体育教研部课程编号 04130300

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中文名称奥林匹克文化课程周学时 2英文名称 Olympic Culture 课程学分 2授课对象本科学生所属领域 B（社会科学）教师姓名董进霞出生年月 1962.2 职称教授课程简介：

体育在现代人们的生活中已成为不可缺少的一部分。而奥林匹克运动是现代体育的最高形式，是人类文化的集中体现。北京提出的“人文奥运”、“绿色奥运”和“科技奥运”的口号揭示出奥林匹克运动与科学技术、环境保护、人类发展等众多问题有错综复杂的关系。综观奥林匹克运动史, 我们不难发现现代体育与人类文化的发展、变化和延续息息相关。不同时期的国际和国内政治、经济和社会的发展直接或间接地影响到每一次奥运会的申办、组织和参与；人们对待奥林匹克的态度和认识又可以反映出不同民族和时期的价值取向、审美情趣和伦理规范。而奥林匹克运动通过其宪章、宗旨、组织结构、活动形式等多方面，使其成为一个全球的独特文化现象。为此，“奥林匹克文化”将是一门集体育学、历史学、人类文化学和社会学为一体的新型理论课。它将从奥林匹克运动的历史进程来探讨文化的发展、变化和延续，讲授不同民族文化对奥林匹克运动的影响与作用和奥运会对建筑、音乐、舞蹈、美术等的影响，介绍奥林匹克运动在我国的发展、当今国际体育的基本格局以及奥运会的组织和未来走向等。未来三年内开课计划及开课承诺

计划每学期开课一次，每班人数不超过100人为宜。保证3年开课6轮，用中英文双语进行教学。参考书：

1 、全国体院通用教材，奥林匹克运动，人民体育出版

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社，19932、梁丽娟，何振梁与奥林匹克，人民体育出版社，19993 、任海，奥林匹克运动百科全书，中国大百科全书出版

社，20004、吕树庭等，体育社会学，高等教育出版社，19955 、 Allen Guttmann ， History of Modern Olympic

Games，University of Illinois Press，19926 、 Hargreaves, J. ， Sporting Females Critical Issues in

Sociology of Women’s Sports ， London and New York: ，Routledge，19947 、 Horne, J., ， Understanding Sport: An Introduction to the

Sociological and Cultural Analysis of Sport，London and New York: E & FN Spon,1999

8 、 Lincoln Allison ， The Changing Politics of Sport，Manchester: Manchester，University Press，1993

9 、 Polley, M. ， Moving the Goalposts: A History of Sport and Society Since 1945，London and New York: ，Routledge,，1998

10、Voy, R.,Drugs, Sport, and Politics，Champaign, Il: Leisure Press，199111 、 Coakley,J. ， Sport in Society ， Boston, Ma: McGraw-

Hill，199812 、 Loy,J.W., 等， Sport, Culture and Society: A reader on the

sociology of sport，Philadelphia: Lea& Febiger，1981任课教师简历：教学经历：2001年9月至今在北京大学担任形体课教学，并承担了2001年太极拳和健美操选修学生的“健康与体育”的理论课讲授。

科研经历：承担过校级、部委级科研课题，4次获得北京体育大学校科技成果奖，国家体委奥运科技攻关奖。多次在国际会议用英语报

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告论文，其研究成果在国内外刊物发表和在国内外学术会议报告，1998年获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖（科研类）。

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开课单位元培实验班课程编号 04630030中文名称学术规范与论文写作课程周学时 2英文名称 Academic Norm & Paper

Writing 课程学分 2授课对象元培计划必修，全校选修（文科）所属领域 B（社会科学）教师姓名朱庆之职称教授课程简介：本课程透过介绍人文社科领域里有影响的研究取向及其代表性的、经典的研究，旨在阐释“什么是学术研究？”“什么是好的研究？”“学术研究应遵循哪些基本规范？”“如何超越好的研究”等基本问题，以增进文科学生对学术研究活动的认识和理解：领会学术研究活动的精神和伦理；了解学术研究的基本规范和方法；感受好的研究对严谨性与想象力的追求。本课程亦结合参与式的教学方法，将学术规范的训练渗透于课堂学习活动和课程作业中。未来三年内开课计划及开课承诺本课计划每两年开设一次（春季学期），也可根据实际情况进行调整。教材：

1、自编教材2 、 Gordon, H. (1998). Writing with sources: A guide for students.

Indianapolis,Ind.:Hackett Pub.3、The Chicago Manual of Style (1993) (14th ed.). Chicago: University

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of Chicago Press.4 、 Turabian, K. L. (1987). A Manual for Writers of term Papers,

Theses, and Dissertations (5th ed.). Chicago. The University of Chicago Press.参考书：针对每一课的主题，将提供适量的中西文精读文献和扩展阅读文献。任课教师简历：朱庆之，中文系教授。

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开课单位 PKU-Yale Joint Undergraduate Program 课程编号 04630150

中文名称发展中国家的区域分析课程周学时 2英文名称 Decentralization in

Developing Countries 课程学分 3授课对象 Yale-PKU Joint Program (本科生)所属领域 B（社会科学）教师姓名 LANDR

Y 出生年月 39 职称副教授课程简介： This course examines the reasons why and how some countries pursue decentralization strategies as well as their political consequences. We will pay close attention to structural differences across regimes and issues of reform sequencing: to what extent is decentralization concomitant with of the formation of a federal system? Can effective decentralization take place within a unitary system? Can decentralization exist without democracy? Decentralization policies also affect a vast array of substantive issues, ranging from the devolution of broad political

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authority to specific mandates over economic development, health, education or social policies (this list is obviously not exhaustive). We will seek to understand the choice of specific policy affects the likelihood of success of decentralization. The readings will draw on examples from Brazil, Mexico, South Africa, India, the Soviet Union and Russia, as well as China.参考书：

1、World Bank ，Beyond the Center: Decentralizing the State，World Bank，1999

2 、 Isaac & Franke ， Local Democracy & Development: The Kerala People’s Campaign for Decentralized Planning，Rowman & Littlefield，2002

3、Rodden & Eskeland，Fiscal Decentralization and the Challenge of Hard Budget Constraints，MIT Press，2003

4 、 Campbell, Tim ， The Quiet Revolution: Decentralization and the Rise of Political Participation in Latin American，U. of Pittsburgh Press，2003

5 、 Dethier ， Governance, Decentralization and Public Goods: Evidence from China, India and Russia ， ZEF, Bonn，1999

6 、 World Bank ， East Asia Decentralizes: Making Local Government Work，World Bank，2005

7 、 Bardhan & Mookherjee ， Decentralization and Local Governance in Developing Countries: A Comparative Perspective，Sage，2006

8、Rodden，Hamilton's Paradox: The Promise and Peril of Fiscal Federalism，Cambridge，2005任课教师简历：

Pierre Landry (b. 1967.01.10) is Assistant Professor of political science at Yale University (since 2001) and the Director of Undergraduate Studies for the International Studies major. He is a member of the

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International Affairs Council and the Council on East Asian Studies at the MacMillan Center. He received his undergraduate degree in economics and public law at the Paris Institute for Political Studies and his Ph.D. from the University of Michigan in 2000. His research interests focus on Chinese politics, comparative local government, and quantitative comparative political analysis. He is the author of a book Controlling Decentralization: The Party and Local Elites in Post-Deng China (forthcoming at Cambridge University Press) as well as articles on

various aspects of local governance and survey research methodology.。Back to Top


中文名称社会科学研究设计课程周学时 2英文名称 Social Science Research Design 课程学分 3授课对象 Yale-PKU Joint Program (本科生)所属领域 B（社会科学）教师姓名 Pierre

Landry 出生年月 41 职称 Associate Professor课程简介：

An introduction to practical social science research methods with an emphasis on comparative analysis. We will explore the steps that social scientists undertake in order to conduct rigorous research designs aimed at testing theoretically-driven hypotheses. Readings will consist of published studies that use a variety of approaches: participant observation, dataset construction, interviews, surveys and experimental designs.

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Students will work in small teams and conduct regular small-scale field projects, both on and off-campus. Building on these, students will develop a research paper with a data analysis component.参考书：

1、Singleton, et al，Approaches to Social Research2、King, Keohane, & Verba，Designing Social Inquiry3、Barbara Geddes，"How the Cases You Choose Affect

the Answers You Get: Selection Bias in Comparative Politics," Political Analysis, Vol. 2 (1990), pp. 131-150.

4、Janet Buttolph Johnson and Richard A. Joslyn，Political Science Research Methods (Washington D.C.) ， CQ Press，2001

5 、 Dan Posner ， “ The Political Salience of Cultural Difference: Why Chewas and Tumbukas Are Allies in Zambia and Adversaries in Malawi,” American Political Science Review, Vol. 98, pp. 529-546.，2004

6、Howard S. Becker，Tricks of the Trade: How to Think about your Research While You’re Doing It ，University of Chicago Press，1998

7 、 Gary King, Christopher J.L. Murray ， Joshua A. Salomon, and Ajay Tandon. Enhancing the Validity and Cross-cultural Comparability of Survey Research

8 、 Catherine Marshall and Gretchen B. Rossman ， Designing Qualitative Research ， Sage Publications，1989

9、Elisabeth Wood，Insurgent Collective Action and Civil War in El Salvador，Cambridge University Press，2003

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任课教师简历：Pierre Landry (b. 1967.01.10) is Assistant Professor of political

science at Yale University (since 2001) and the Director of Undergraduate Studies for the International Studies major. He is a member of the International Affairs Council and the Council on East Asian Studies at the MacMillan Center. He received his undergraduate degree in economics and public law at the Paris Institute for Political Studies and his Ph.D. from the University of Michigan in 2000. His research interests focus on Chinese politics, comparative local government, and quantitative comparative political analysis. He is the author of a book Controlling Decentralization: The Party and Local Elites in Post-Deng China (forthcoming at Cambridge University Press) as well as articles on various aspects of local governance and survey research methodology.

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中文名称西方美术的奠基课程周学时 2英文名称 Monuments of Western Art 课程学分 3授课对象 Yale-PKU Joint Program (本科生)所属领域 B（社会科学）教师姓名 Anne Dunlop 职称 Assistant Professor课程简介： An introduction to major monuments, issues, and themes of Western art history from approximately 1300 to the present day. Lectures are structured around close readings of artworks and

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buildings. Topics explored include the changing idea of the artist; devotional, political, and erotic uses of art; and the rise of collecting and the art market in the early-modern age.教材：

Gardner’s Art through the Ages: The Western Perspective, Vol. II, Eleventh edition参考书：

1 、 Stephen Eisenman, editor ， Nineteenth Century Art; A Critical History, Second edition.

2、Anthony Alan Shelton，‘Cabinets of Transgression.’3 、 Charles Baudelaire ，‘The Painter of Modern Life,’ (selections)

from Charles Baudelaire, The Painter of Modern Life and Other Essays, trans and ed, Jonathan Mayne，DaCapo Press,1964

4、Abigail Solomon-Godeau, “Going Native,” Art in America, v. 7, n. 1，1989

5 、 Rosalind E. Krauss ，“ In the Name of Picasso,” in Rosalind E. Krauss, The Originality of the Avant-Garde and Other Modernist Myths，MIT Press，1989

6、Briony Fer et al，Realism, Rationalism, Surrealism: Art between the wars，Yale University Press，1993

7 、 David Joselit ， American Art Since 1945 ， Thames & Hudson，2003任课教师简历：

Anne Dunlop was born in Montreal. She is Assistant Professor in History of Art and in Renaissance Studies, and Director of Undergraduate Studies in History of Art. Her graduate work was done at the University of British Columbia, Universite Lumiere-Lyon II, and the University of Warwick. She is the co-editor of Art and the Augustinian Order in Early-Renaissance Italy, (Ashgate, 2006),

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and is completing a book called Secular Frescoes and the Emergence of Renaissance Art.

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中文名称金、丝、石：东、西方之间的文艺复兴课程周学时 2

英文名称Gold, Silk, and Stones: the Renaissance between East and West

课程学分 3

授课对象 Yale-PKU Joint Program (本科生)所属领域 B（社会科学）教师姓名 Anne Dunlop 职称 Assistant Professor课程简介： This course looks at artistic exchange between Europe, Asia, and China between about 1250 and 1750. After an introduction to the Silk Road and the oldest forms of exchange, the seminar examines three main forms of interaction: the use of Eastern materials in Western art and the attempt to replicate Eastern luxury goods; the development of art theory and criticism in each culture; and the co-presence of European and Chinese artists at the Qing court.参考书：

1 、 J.A. Levenson, ed ， Circa 1492: Art in the Age of Exploration，Yale University Press，1991

2 、 Lisa Jardine ， Wordly Goods: A New History of the Renaissance，1996

3、Donald F. Lach，Asia in the Making of Europe，1970

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4 、 J. Elsner and R. Cardinal, eds. ， The Cultures of Collecting，1994

5、Thomas P. Campbell，Tapestry in the Renaissance: Art and Magnificence，Yale University Press，2002

6、Rosamond E. Mack，Bazaar to Piazza: Islamic Trade and Italian Art, 1300-1600 ， University of California Press，2002

7 、 Nicholas Penny ， The Materials of Sculpture ， Yale University Press，1993

8 、 R. Klein and H. Zerner, eds ， Italian Art 1500-1600: Sources and Documents，1966

9 、 Anita Chung ， Drawing Boundaries: architectural images in Qing China，University of Hawaii Press，2004任课教师简历：

Anne Dunlop was born in Montreal. She is Assistant Professor in History of Art and in Renaissance Studies, and Director of Undergraduate Studies in History of Art. Her graduate work was done at the University of British Columbia, Universite Lumiere-Lyon II, and the University of Warwick. She is the co-editor of Art and the Augustinian Order in Early-Renaissance Italy, (Ashgate, 2006), and is completing a book called Secular Frescoes and the Emergence of Renaissance Art.

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中文名称九十年代以来北京文化动态课程周学时 2

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英文名称 Contemporary Beijing Culture 课程学分 3

授课对象 Yale-PKU Joint Program (本科生)所属领域 B（社会科学）教师姓名 Charles

Laughlin 出生年月 42 职称 Associate Professor课程简介：

An introduction to literature, visual, and performing arts in Beijing from the 1990s to the present, with emphasis on global influences and local debates. Readings of literary works in translation and English-language studies of contemporary arts and letters are combined with field trips to museums, theaters, performance spaces, and music venues. Evaluation will be in the form of individual and group reports, written and oral.参考书：

1、Wang Chaohua, ed.，One China, Many Paths2、Geremie Barme, ed.，In the Red: Contemporary Chinese Culture3 、 Shuyu Kong ， Consuming Literature: Best Sellers and the

Commercialization of Literary Production in Contemporary China4 、 Xiaomei Chen ， Reading the Right Text: An Anthology of

Contemporary Chinese Drama5、Arif Dirlik and Xudong Zhang, eds.，Postmodernism & China6 、 Henry YH Zhao, Yanbing Chen, and John Rosenwald,

eds，Fissures: Chinese Writing Today任课教师简历：Charles A. Laughlin was born in Minneapolis. He received his

B.A. in Chinese Language and Literature from the University of Minnesota in 1988, and went on to complete a Ph.D. in Chinese Literature at Columbia University in 1996. Since then, he has taught at Yale University, where he is currently Associate Professor

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of Chinese Literature. Laughlin's first book, Chinese Reportage: The Aesthetics of Historical Experience, was published by Duke University Press in 2002, with a Chinese translation forthcoming. He is currently completing a book on the modern Chinese essay entitled The Literature of Leisure and Chinese Modernity.

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课程名称社会心理学周学时 2

英文名称 Social Psychology 学分 2

授课对象全校本科学生(除心理系)所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名侯玉波出生年月 1968.6. 职称副教授课程简介：通过学习使学生了解社会心理学的基本理论、基本知识与社会心理学领域过去及最新的研究进展等，同时结合中国人的心理与行为，能用科学的方法进行社会与人际关系等问题的研究。通过这门课的学习，也使学生能够对自己、社会以及与日常生活有关的心理学问题有深入地理解，从而培养他们以科学的态度处理自身所面临的问题。并可以从事基本的社会心理学研究。教材：侯玉波社会心理学北京大学出版社 2002参考书：

1、Aroson, Social Psychology，2005(有中文版本)2、Davis Myers，Social Psychology，2005(有中文版本)任课教师简历：

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自1994年毕业以来一直在心理系为本科生开设主干基础课《社会心理学》，是该课程校聘主讲教员；1998开始在全校开设了全校公选课《社会心理学》，受到广泛好评；先后讲授过《科学训练》、《人际交往心理学》、《心理学史》、《决策心理学》等；主要从事社会心理学与文化心理学的研究，包括决策、领导行为、思维方式、社会认识、中美跨文化研究及老年健康等问题。

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课程名称组织管理心理学周学时 2

英文名称 Manangement Psychology in Organization 学分 2

授课对象本科生先修课程心理学概论教师姓名谢晓非出生年月 1962.2 职称教授所属领域 C（哲学与心理学）课程简介：该课程是有关企业中人员管理问题的基础课程，它由个体心理、群体心理、组织心理三个部分组成，分别探讨个人动机、激励、工作满意感、群体中的竞争和合作、组织承诺等企业中的热点问题。课程强调以心理学的实证方法提出问题和探讨问题，即以严谨、科学的态度对待企业中的人文问题。通过该课程的学习，同学可以了解企业中存在的一些基本的人员管理问题，并可以了解掌握、理解和解决这些问题的基本思路和方法，从而可以帮助那些有志于企业工作的同学先期形成一些基本概念，并对今后的实际工作有所帮助。教材：鲁森斯著，组织行为学，人民邮电出版社，2003参考书：

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1、陈蕙湘，中国企业批判。北京大学出版社，1998，北京2 、布莱克等，领导难题 · 方格解法，中国社会科学出版

社，1999，北京3、H·威廉斯，团队管理，中信出版社，1999，北京4、约翰·科特，企业文化与经营业绩，华夏出版社，1997，北京5 、 Richard M. Steers ，组织行为学导论，五南图书出版公

司，1994，台湾6、S.P.Robbins，Organizational Behavior，Prentice-Hall International,

Inc， 19977、W.P.Anthony, et al，Human Resource Management，The Dryden

Press, 19998、John B. Miner，Industrial Organizational Psychology，McGraw

Hill, Inc， 19929 、 Jennifer M. George 、 Gareth R. Jones ， Organizational

Behavior，Addison Wesley Publish Com，1996.10、中国人力资源开发（应用性杂志）

任课教师教学和科研简历：任课教师系心理系教授，1994年进入北大心理系工作，担任过

组织管理心理学的研究生和本科生的课程以及其他5门以上课程的教学工作。并在管理心理学领域进行了多年的科研工作，发表学术论文30多篇。

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开课单位中国语言文学系课程编号 02032260课程名称老庄导读周学时 2英文名称 On Works of Laozi and Zhuangzi 学分 2

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所属领域 C（哲学与心理学）；E（语言学、文学与艺术）教师姓名马秀娟出生年月 1942.1 职称教授课程简介：老子和庄子为道家学派的代表人物。道家思想对中国古代文化产生过深远影响。开设本课程旨在指导学生阅读老子的《道德经》和《庄子》，从而了解老庄思想。本课程包括：（1）简介老子、庄子其人其书，重复阐释老庄哲学的深邃内涵及其思想的当代价值与局限性，并介绍学术界最新研究动态和成果。（2）《道德经》和《庄子》选读；选择最能代表老庄思想的重要篇章，先从训诂高度讲通字意文意，然后探讨其思想实质及艺术特征。参考书：

1、陈鼓应，老子注译及研究，中华书局，19842、张松如，老子说解，齐鲁书社，19873、任继愈，老子新译，上海古籍出版社，19784、詹剑峰，老子其人其书及其道论，湖北人民出版社，19825、高明，帛书老子校注，中华书局6、郭店楚幕竹简老子甲乙丙及译文注释，文物出版社7、清郭庆藩，庄子集释，中华书局，19828、陈鼓应，庄子今注今译，中华书局，19839、陈鼓应，老庄新论，上海古籍出版社，199210、张耿光，庄子全释，贵州人民出版社，199011、刘笑敢，庄子哲学及其演变，社会科学出版社，1988任课教师简历：为本科生、留学生开设过《工具书使用》、《庄子》、《中

国古代文化》，为研究生开设过《宋诗注释及实践》、《宋诗文献研究》等课程。有专著《王安石诗文选译》、《元稹、白居易诗选择》、《<三国演义>校点》等，校点《范石湖集》、《清江三孔集》、《石门文字禅》等《编入<全宋诗>》，有《宋代的神童与神童诗》、《论宋代的妇女诗作》、《欧阳修

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<诗本义>与宋代<诗经>研究》等论文。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02330000课程名称哲学导论周学时 2英文名称 Introduction to Philosophy 学分 2所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名曾志出生年月 1955.8 职称副教授课程简介：

此课程阐释东西方哲理思维的基本形态和特点，以作为初学哲学者的入门之阶。将以哲学中的重要问题（“哲学”的含义，终极实在，知识论，伦理学［人生论］，政治哲学等）为讨论的着眼点，看东西方古今哲人们最有代表性的观点及其相互关系。揭示问题与争论的要点与难点，呈现哲理思维的天趣，开阔从学者对于世界多种文明和精神境界的理解视野。

此课的特点是：（1）不限于西方哲学的视角，而是以西方、古代中国和古代印度的哲理文献为依托，强调不同思想传统之间的对比与对话。（2）注重原发的“感染”，尽量摆脱现成的解释框架，通过阅读古今中外的原著来与伟大的哲学心灵们直接对话。以下有详细的阅读要求和思考题目。（3）强调授课者与学生之间的交流，几乎每次课都有学生的试讲（presentation）与相关讨论。（4）注重必要的学术训练，要求每位选课的同学提交两篇论文（或一次试讲、一篇论文）并参加期末考试。对每篇论文的选题和写作方式都有事先的具体要求，并将认真判分，给出评语。

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未来三年内开课计划及开课承诺可以在未来三年滚动开课。下学期先由张祥龙教授主讲，明年起由

赵敦华、程炼等人轮流主讲。教材 1、北京大学哲学系外国哲学史教研室，西方哲学原著选读（上下卷），北京：商务印书馆，1981-82

2、张祥龙编，哲学概论>课教学资料（上下），北京大学教材科印，2005参考书：

1、曾志，哲学引论-中西哲学基础问题举要，中央广播电视大学出版社，2003

2、曾志，西方哲学导论，中国人民大学出版社，20013、赵敦华，西方哲学简史，北京大学出版社，20014、赵敦华，现代西方哲学新编，北京大学出版社，20015、冯友兰，中国哲学史新编（1-6册），人民大学出版社，19896 、 Anthony Kenny ， The Oxford History of Western

Philosophy, Oxford Press, 1994任课教师简历：赵敦华，北京大学哲学系教授、博士、系主任。曾讲授“西方哲学史”、“东西方哲学及宗教”等课程。主要科研成果有：《基督教哲学一千五百年》、《维根斯坦》、《西方哲学通史》第一卷、《西方哲学的中国式解读》、《现代西方哲学新编》、《人性和伦理的跨文化研究》等，多次获奖。张祥龙，北京大学哲学系教授，博士。在美国读博士期间曾讲授“哲

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http://www.phil.pku.edu.cn/phscr.php?op=wordt&com=red&wid=10000002530









学导论”和“逻辑学导论”，在北大已开过西方哲学史、现代西方哲学、哲学导论、现象学引论、东西方哲学比较、宗教现象学、中西宗教哲学（与美国教授合开）、哲学英语等课。主要科研成果有：《海德格尔思想与中国天道》、《海德格尔传》、《从现象学到孔夫子》、《西方哲学笔记》等及一百多篇论文。多次获奖。胡军，北京大学哲学系教授，博士。主要科研成果有：《哲学是什么》、《金岳霖》、《道与真》、《知识论》等。

程炼，北京大学哲学系副教授，博士。主要研究领域为伦理学、心灵哲学、政治哲学、形而上学，著有：“先验论证”、“论自由蒯因的本体论”、“公平游戏与政治义务”等。曾志，北京大学哲学系副教授，博士，主要研究领域为马克思主义

哲学、辩证唯物主义等。仰海峰，北京大学哲学系副教授，博士，主要研究领域为马克思主义哲学、当代西方马克思主义哲学等。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02330132

课程名称科学哲学导论课程周学时 2

英文名称 Philosophy of Science 课程学分 2

授课对象高年级本科生先修课程高等数学所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名刘华杰

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课程简介：科学哲学是关于科学的二阶研究（如科学哲学、科学史、科学社会

学、科学传播学、科学文化、科学计量学等等）当中最成熟的学科，在20世纪中得到了全面发展，目前英美各国综合性大学均开设这门课程。

科学哲学关注科学知识的本性、方法和合理重构，与科学史、数理逻辑有内在关联。本课程主要讨论如下主题：科学知识与另类（alternative）知识，科学说明，科学定律，科学理论的结构，因果性与必然性，科学观察与理论渗透，科学检验的整体论，经验论及其“ 教条 ” ，工具主义，实在论与反实在论，亚决定性（underdetermination），科学划界（demarcation），科学革命与不可通约性，认识相对主义，科学哲学与科学知识社会学（SSK）的互补性，“科学大战”（science war）与科学文化，科学主义（scientism）与两种文化。教材：罗森堡著刘华杰译，科学哲学：当代进阶教程，上海科技教育出版社，2004参考书：

1 、卡尔纳普著张华夏等译，科学哲学导论，中山大学出版社，1987

2、邱仁宗，科学方法和科学动力学：现代科学哲学概述，知识出版社，1984

3、哈瑞著邱仁宗译，科学哲学导论，辽宁教育出版社，19984、波塞尔著李文潮译，科学：科学是什么，上海三联书店，20025 、 D.Gilles ， Philosophy of Science in the Twentieth

Century: Four Central Themes，Blackwell，19936 、 A.Bird ， Philosophy of Science ， McGill-Queen’s Univ.

Press，1998

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7、S.G.Harding，Can Theories be Refuted?，Reidel，19768、库恩著金吾伦等译，科学革命的结构，北京大学出版社，20039、D.Rothbart，科学、理性与实在，北京大学出版社，200210、亨普尔著，陈维杭译；自然科学的哲学，上海科学技术出版

社，198611、亨普尔著张华夏、余谋昌等译，自然科学的哲学，北京三联书店，1987

12、J.McErlean，Philosophies of Science: From Foundations to Contemporary Issues，Wadsworth，1999任课教师教学和科研简历：刘华杰讲授过《科学方法论》、《科学哲学》、《科学哲学原著选读》、

《科学传播导论》、《自然科学的哲学问题》、《科学与社会：科学知识社会学》等。主要著作有《浑沌语义与哲学》、《分形艺术》、《以科学的名义》、《一点二阶立场：扫描科学》、《非常发现》、《殿里供的并非都是佛》、《中国类科学：从哲学和社会学的观点看》等，曾获得霍英东青年教师奖（研究类二等），获得北京大学青年教师教学竞赛一等奖。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02331271中文名称悖论研究周学时 3英文名称 Studies in Paradoxes 学分 3授课对象全校本科生或研究生先修课程逻辑导论或数理逻辑所属领域 C（哲学与心理学）

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教师姓名陈波出生年月 1957.8 职称教授课程简介：

在人类思想史上，已经提出了各种各样的怪论与悖论，它们对人类理智构成了严重的挑战，许多大家、巨擘以及无名氏前仆后继地对其进行了艰辛的探索。悖论是指这样的句子，由它的真可以推出它的假，由它的假可以推出它的真。从古希腊、中国先秦时期到现代数学、逻辑学等众多学科中，已经发现了各种各样的悖论或怪论，悖论已经成为数学、逻辑学、哲学、语言学、计算机科学、思维科学等多学科专家共同探讨的课题，谈论“悖论”几乎成为时髦。但是，究竟什么是悖论？如何定义悖论？已经发现了哪些悖论？悖论能否分类？如何分类？产生悖论的原因是什么？悖论究竟是一种逻辑矛盾，还是所谓的辩证矛盾或者其他？对于悖论究竟应该采取什么样的态度？是拒斥、消解、容忍还是接纳？一种合理的解悖方案究竟应该满足哪些要求？已有的各种解悖方案的优劣得失如何？本课程将认真地介绍、讨论与分析这些问题，并阐述教师本人关于悖论的一些看法。

本课程已经作为 2006 年暑期开放课程开设过，选课人数 115人，学生反应很好。未来三年内开课计划及开课承诺每年开设两次，一次作为暑期开放课程，另一次作为全校通选课。教材：

1、陈波，逻辑哲学，北京大学出版社，20052、陈波，逻辑学是什么，北京大学出版社，2002

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参考书：1、张建军：《逻辑悖论研究引论》，南京大学出版社，20022、侯世达：《哥德尔、艾舍尔、巴赫——集异璧之大成》，郭维德等

译，商务印书馆，1997（该书缩写本：《GEB——一条永恒的金带》，乐秀成编译，四川人民出版社，1984）

3、威廉姆·庞德斯通：《推理的迷宫——悖论、谜题及知识的脆弱性》，李大强译，北京理工大学出版社，2005

4、雷蒙德·斯穆里安：《这本书叫什么？——奇谲的逻辑谜题》，康宏逵译，上海译文出版社，1987

5、马丁·戴维斯：《逻辑的引擎》，张卜天译，湖南科学技术出版社，2005任课教师简历：陈波，1957 年生，哲学博士。1984 年底开始在中国人民大学哲

学系任教，1992 年调北京大学哲学系任教至今。现为北京大学哲学系教授，博士生导师，国际哲学学院主办的杂志《哲学文献》（法国巴黎）中国编委（从 2000 年始），教育部逻辑学研究基地中山大学逻辑和认知研究所兼职研究员。1997—1998 年应邀到芬兰赫尔辛基大学作访问研究；2001 年，应邀到台湾东吴大学哲学系讲学；2002-2003 年，由美国学术团体理事会、国家科学院、社会科学研究理事会共同资助，作为 CSCC Fellow（研究员）在美国迈阿密大学哲学系作访问研究。专业领域为现代逻辑和分析哲学，其主要著作有：《逻辑哲学引论》（人民出版社，1990），《蒯因》（台湾三民书局东大图书公司，1994），《冯·赖特》（台湾三民书局东大图书公司，1998），《奎因哲学研究——从逻辑和语言的观点看》（三联书店“哈佛—燕京学术丛书” ， 1998 ），《爱默生》（台湾三民书局东大图书公

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司，1999），《逻辑哲学导论》（中国人民大学出版社，2000），《分析哲学——回顾与反省》（主编，四川教育出版社，2001），《逻辑学是什么》（北京大学出版社，2002），《逻辑学导论》（中国人民大学出版社，2003）等。译著有：《哲学百年、新近哲学家》（主要译者，商务印书馆， 1996 ），《知识之树》（译著，三联书店， 2002 ），《西方哲学英汉对照辞典》（合译，人民出版社，2001）等。在海内外重要学术刊物发表学术论文 70余篇，其中在《中国社会科学》中文版发表 5 篇、英文版2 篇。其著作和论文先后获“北京市哲学社会科学优秀成果奖” （一等奖， 2000；二等奖，1992），“全国优秀青年读物奖”（一等奖，2003），“教育部人文社会科学优秀成果奖”（三等奖，2002）、“教育部优秀教材奖” （二等奖， 2002 ）、 “金岳霖学术奖”三等奖（逻辑学类，1990；现代西方哲学类，1996）等多项奖励。在教学方面，陈波先后讲授过逻辑学导论、逻辑哲学、西方逻辑史、蒯因哲学研究、哲学逻辑专题等多门课程，获得过“北京大学优秀班主任奖”（1994）、“北京大学优秀教学奖”（1995）、 “北京大学安泰（项目）奖教金”（1999）。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02330142中文名称伦理学导论周学时 2英文名称 Introduction of Ethics 学分 2授课对象北京大学全校本科生

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所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名王海明出生年月 1950.2 职称教授课程简介：

一直到19世纪末，伦理学与“规范伦理学”是同一概念。1903年摩尔发表《伦理学原理》，宣告了另一种伦理学——元伦理学——的诞生。尔后半个多世纪，元伦理学在西方伦理学王国一直居于主导地位。20世纪60年代以来，脱离规范伦理学而企图独撑伦理学大厦的元伦理学开始走下坡路。代之而起的，一方面是“规范伦理学”的复兴；另一方面则是反对规范伦理学的“美德伦理学”的复兴。本课程融会贯通古今中外伦理学思想，首次使相互排斥的元伦理学、规范伦理学、美德伦理学结合为一门科学。因此，本课程的内容包括三部分。第一部分是“元伦理”，研究优良道德的制定方法，主要研究“应该如何与事实如何”的关系，从而解决如何才能确立道德真理和如何才能制定优良道德。第二部分是“规范伦理”，研究优良道德的制定过程，主要通过社会制定道德的目的、亦即道德终极标准，从人的行为事实如何的客观本性中推导、制定出人的行为应该如何的优良道德规范。第三部分是“美德伦理”，研究优良道德规范的实现过程，主要研究优良道德由社会的外在规范向个人内在美德的转化过程。未来三年内开课计划及开课承诺每年开课一次。教材：王海明，伦理学原理，北京大学出版社，2001。

参考书：1. 王海明，新伦理学，商务印书馆，20012. 魏英敏，新伦理学教程，北京大学出版社，1993

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3. 何怀宏，底线伦理，辽宁人民出版社，1998年4. 弗兰克纳，伦理学，三联书店，19875. 彼彻姆，哲学的伦理学，中国社会科学出版社，19906. 斯宾诺莎，伦理学，商务印书馆，19627. 摩尔，伦理学原理，商务印书馆，19838. 包尔生，伦理学体系，中国社会科学出版社，19889. 穆勒，功用主义，商务印书馆，195310.康德，道德形而上学原理，上海人民出版社，1986

任课教师简历：王海明教授主要研究伦理学原理，并讲授6门课程：本科生主干

课《伦理学原理》；校选课《中外伦理思想比较》；研究生必修课《伦理学问题研究》；研究生选修课《社会伦理学问题研究》；研究生必修课《伦理学概论名著选读》。97年讲授校选课《中外伦理思想比较》选课人数是331人，7月5日北大校刊对此曾有报道，文章的题目是：“由中外道德文化比较课所想到的”；同年何方川副校长让王海明写一篇讲授此课的教学总结。一年后，也就是98年，又讲授此课，讲到第4周确定选课人数，是508人。1997年获北京大学优秀教学奖。著有《新伦理学原理》、《寻求新道德》、《公正平等人道》、《伦理学原理》，代表作是《新伦理学》（67万字，商务印书馆2001年版）；并在《中国社会科学》（中文版和英文版）、《哲学研究》、《哲学与文化月刊》（台湾）、《中国社会科学季刊》（香港）等刊物发表形上学和伦理学论文近百篇。Back to Top

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开课单位哲学系课程编号 02330161中文名称宗教学导论周学时 2英文名称 An Introduction to Religious

Studies学分 2

授课对象全校本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名吴飞出生年月 1973.12 职称课程简介：宗教研究由来已久。但按国际人文学界的共识，作为一门现代学术

的宗教学还很年轻，其探索历程不过一百多年。但历经百年努力，宗教学现已成为一门相对独立的、交叉性的人文学科，其主要分支或研究方向包括宗教人类学、宗教社会学、宗教心理学、宗教现象学、宗教史学、宗教哲学、比较宗教研究、世界宗教对话等。宗教学所研究的对象之复杂，涉猎的领域之广泛，发现的问题之重大，引发的争论之热烈……已使其成为当今人文社科领域的一门显学或前沿之一。本课程通过回顾这门交叉性学科及其主要分支的创始者们的探索足迹，深入评介宗教研究所涉猎的重大课题和前沿问题，旨在开阔选课者的学术视野，培养其独立思考问题和解决问题的能力。未来三年内开课计划及开课承诺在未来三年里，本课程的建设和讲授工作主要由 4位老师承担，即张志刚教授、李四龙副教授（博士，36岁）、王颂讲师（博士，34岁）和吴飞讲师（博士，32岁）。其中，张志刚教授已在哲学系多年讲授“宗教学导论”；李四龙副教授也已多年讲授通选课‘如何理解宗教”。未来三年里，上列四位老师将把主要的教学精力投入本课程的建设

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和讲授，初步计划先由张志刚、李四龙、吴飞承担第一年的教学任务，以后的两年由四位老师轮流主讲。该课还有可能会有其他老师参与，如王宗昱教授、孙尚扬教授、徐龙飞讲师等。教材：张志刚，宗教学是什么，北京大学出版社，2002

参考书：1、张志刚主编，宗教研究指要，北京大学出版社，20052、吕大吉，宗教学通论新编，中国社会科学出版社，19983、缪勒，宗教学导论，上海人民出版社，19894、夏普，比较宗教学史，上海人民出版社，19885、张志刚，走向神圣:现代宗教学的问题与方法，人民出版社

版，19956、希克，宗教哲学，三联书店，19887、梅多、卡霍，宗教心理学:个人生活中的宗教，四川人民出版

社，19908、贝格尔，神圣的帷幕:宗教社会学理论之要素，上海人民出版

社，19919、Walter H. Capps，Religious Studies: the Making of a

Discipline，Fortress Press，199510 、 Jacques Waardenburg ， Classical Approach to the

Study of Religion，Mouton & Co.，1973任课教师简历：张志刚，男，49岁，北京大学哲学系、宗教学系，教授，博士生

导师。1982年1月，北京大学哲学系本科毕业，获学士学位；1986年12月，北京大学哲学系研究生毕业，获硕士学位。自1982年留校任教

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以来，讲过哲学原理、宗教学原理、宗教学导论、宗教哲学、宗教文化研究等十几门课程。主要科研成果有：《宗教文化学导论》、《走向神圣:现代宗教学的问题与方法》、《宗教学是什么》、《宗教哲学研究》和《宗教研究指要》（主编，教育部“十五”国家级规划教材）等。李四龙，男，36岁，北京大学哲学系、宗教学系，副教授，副系

主任。1991 年 7月，复旦大学哲学系本科毕业；1999 年 7月，北京大学哲学系博士毕业。自 1999 年留校以来，曾开设“中国佛教史”、“佛教哲学”、“佛教研究方法”、“如何理解宗教”等课程。主要论著有：《天台智者研究》、《中国佛教与民间社会》、《民俗佛教的形成与特征》、《现代中国佛教的批判与反批判》、《中国宗教名著导论》（佛道教卷）等。吴飞，男，32岁，现为北京大学哲学系、宗教学系博士后。2005

年6月，哈佛大学人类学系毕业。2003年秋季，参与开设哈佛大学人类学系Social Suffering一课，任该课助教；2005年秋季，在北大讲授“宗教人类学”；2006年春季，在北大讲授“生命与爱智”、“基督教哲学原著选读”。主要科研成果有：《麦芒上的圣言：一个乡村天主教群体中的生活和信仰》、“尘世生命与美好生活”等。王颂，男，34岁，北京大学哲学系、宗教学系讲师。北京大学硕士毕业，后于日本获博士学位。曾开设“汉译佛典选读（华严经）”等课程。主要科研成果有：“净源的三教融合观（日文） ”、 “关于杜顺初祖说的考察（中文） ”、 “净源《仁王经疏》的研究（日文） ”等。 Back to Top

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开课单位哲学系课程编号 02330500中文名称环境哲学课程周学时 2英文名称 Environmental Philosophy 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名徐春出生年月 1965.


本课程主要从哲学高度探讨环境问题，以及环境问题对人类生存与发展的影响。从人文视角出发审视人类文明史在不同发展时期所出现的人与自然的冲突，分析东西方传统文化对人与自然关系的不同态度，着重研究工业文明社会在经济发展模式、价值观念等方面存在的内在矛盾，全面探讨可持续发展理论，并对环境问题引发的人类文明的未来走向进行分析。未来三年内开课计划及开课承诺

在未来三年内根据环境问题和经济、社会发展情况，结合国内外最新研究动态，及本人研究成果，不断调整、更新教学内容，使学生了解前沿问题，增强学生对环境与经济社会发展密切相关这一问题的深刻认识，使他们能够关注社会发展，树立起环境意识和环境道德。教材：徐春，可持续发展与生态文明，北京出版社，2000年参考书：

1. 余谋昌，生态哲学，陕西人民教育出版社，20002. 岩佐茂，环境的思想，中央编译出版社，19973. 苏伦•埃尔克曼，工业生态学，经济日报出版社，19994. 罗尔斯顿，环境伦理学，中国社会科学出版社，20005. 余谋昌，生态文化的理论阐释，东北林业大学出版社，19966. 黄顶成王毅，人与自然关系导论，湖北科学技术出版，1997

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7. 张坤民，可持续发展论，中国环境科学出版，19978. 甘师俊，可持续发展——跨世纪的抉择，中央党校出版

社，1997任课教师简历：徐春，女，１９６５年２月生，北京大学哲学系副教授、哲学博

士。主要研究方向：社会发展理论、环境哲学；人学理论、马克思主义哲学史。开设过的主要课程有：马克思恩格斯经典著作选读、环境哲学等，已指导二名硕士研究生。主持过国家社科基金项目“可持续发展与社会文明建设”等科研项目。主要著作有：《人类生存危机的沉思》、《可持续发展与生态文明》等，发表学术论文20余篇。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02330800中文名称西方美学史课程周学时 2英文名称 History of the Western

Aesthetics 课程学分 2授课对象全校本科生、研究生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名章启群年龄 47 职称副教授课程简介：

西方美学是从古希腊到20世纪西方学者关于人类审美经验的系统学说，它以人类生活的历史经验为基础，探讨了美和艺术的本体论问题，建立了博大精深的思想体系。本课程讲授西方美学从诞生至19世纪

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早期的发展过程，介绍和评述古希腊罗马、中世纪和文艺复兴、近代启蒙和德国古典等美学，以各历史时期有代表意义的美学家的思想为线索，结合哲学史与文学艺术史的发展和演进，展现西方美学思想发展的内在逻辑和规律。并从美的观念切入，揭示西方文化中的价值观、人生观和世界观，发掘人与美、人与艺术之间的内在关系和本质意义，达到对于我们自身生活的审美意义的一种自觉。

通过对于美学难题的解析，明确揭示理论的深度和意义，让同学体验一种“思”的愉快。教材：朱光潜，西方美学史，人民文学出版社，1979 参考书：1、柏拉图/朱光潜，文艺对话集，人民文学出版社，1963 2、亚里士多德/罗念生，诗学，人民文学出版社，1962 3、莱辛/朱光潜，拉奥孔，人民文学出版社，1979 4、康德/宗白华，判断力批判（上卷），商务印书馆，1964 5、席勒/徐恒醇，美育书简，中国文联出版公司，1984 6、黑格尔/朱光潜，美学（第一卷），商务印书馆，1979 7、塔塔凯维奇/理然，古代美学，广西人民出版社，1990 8、塔塔凯维奇/褚朔维等，中世纪美学，中国社会科学出版社，19919、鲍桑葵/张今，美学史，商务印书馆，1985 10、吉尔伯特、库恩/夏乾丰，美学史（上、下卷），上海译文出版社，1989

任课教师简历：研究领域：1．西方美学本人长期从事“西方美学史”这门本科基础课的教学，还为研究

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生开设“20世纪西方美学”“西方美学概论”、“西方美学经典著作导读”等课程，出版《哲人与诗——西方当代一些美学问题的哲学根源》和《基督教与美学》（合著）等著作，发表多篇论文。2．哲学解释学在给研究生讲授和研究伽达默尔《真理与方法》英文本的基础上，

写作出版《伽达默尔传》、《意义的本体论——哲学诠释学》（2002年3月上海译文出版社出版）等著作，发表论文若干。3．魏晋玄学出版博士论文《论魏晋自然观——中国艺术自觉的哲学考察》，发

表关于嵇康、郭象、支遁思想的论文数篇。对于《老子》、《庄子》思想在魏晋时期的演变做出辨析和梳理，并对魏晋时期中国艺术发生的本质变化做了哲学的探讨。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02330840中文名称中国美学史课程周学时 2英文名称 The History of Chinese Aesthetics 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名王锦民出生年月 1963.10 职称副教授

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课程简介：本课程主要讲授有关中国传统美学的历史与理论知识，以思想形

式为主，注重哲学分析，辅助以基本的学术和艺术背景。对有专业需要的同学来说，本课程能提供一个简要的导引；对其他同学来说，本课程大体能满足对中国传统文化——包括传统哲学、美学及艺术——的一般兴趣。

中国美学是中国古代人文思想传统的重要组成部分，对于想要奠定一个良好的中国传统文化基础的学生来说，是不可或缺的必备知识。中国美学和中国艺术紧密联系，学习中国美学对于鉴赏中国艺术会有很大的裨益。中国美学还与中国人特有的人生境界相关，学习中国美学可以增进我们对古代乃至当代的生活意义的理解。

本课程以讲授为主，不要求先修课程，选修本课程的同学应对中国传统文化有适当了解，并能按课程进度适量做课下阅读。在课程讲授之外，将按照学生要求，另行安排两次自由讨论。未来三年内开课计划及开课承诺

本课程每一年开设一次，我可以按照学校和哲学系的教学规划，在未来三年内按时开课。参考书：

1、宗白华，《美学散步》，上海人民出版社，19812、徐复观，《中国艺术精神》，上海华东师大出版社，3、李泽厚，《美的历程》，中国社会科学出版社，19844、葛路、克地，《中国艺术神韵》，天津人民出版社，19935、叶朗，《中国美学史大纲》，上海人民出版社，19856、张法，《中国美学史》，上海人民出版社，2000

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7、于民、孙通海，《中国古典美学举要》，安徽教育出版社，20008、冯友兰，《中国哲学简史》，北京大学出版社，19859、曹聚仁，《中国学术思想史随笔》，三联书店，198610、钱穆，《国史大纲》，商务印书馆，1996

任课教师简历：王锦民，1963年10月出生于河北唐山，1981年8月起至今，在北京大学哲学系任教，曾讲授过《中国美学史》、《中国美学史料研究》《中国美学专题》、《中国美学原著导读》等多门课程，参加过由叶朗教授主持之《中国历代美学文库》等科研项目；发表《古学经子——十一朝学术史新证》、《基督教、儒教与现代中国革命精神》（合著）等著作，论文若干。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02330851中文名称西方美学与西方艺术课程周学时 2英文名称 West Aesthetics and

Arts 课程学分 2授课对象本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名彭锋年龄职称副教授课程简介：

本课程尝试将美学理论与艺术作品结合起来讲解，以避免纯粹美学课程的抽象性和纯粹艺术史课的琐碎性。

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西方美学的一些核心概念，是在西方艺术实践的基础上结晶出来。脱离西方艺术实践，要抽象地理解这些概念是很困难的。比如，“美”这个概念就与古希腊的绘画和雕塑很有关系，在我们今天看来很难确定内涵的“美”，在古希腊人那里是非常清楚的。一般的美学理论课程很少将美学概念放到艺术和文化背景中去讲解，从而导致抽象性；一般的艺术史或艺术鉴赏课程很少从美学理论的高度来把握艺术作品的本质特征，从而很难避免琐碎性。本课程试图将美学理论与艺术作品结合起来，用美学理论来说明艺术作品，用艺术作品来说明美学理论，力争避免抽象性和琐碎性。未来三年内开课计划及开课承诺每学年开课一次。

参考书：1、贡布里希，艺术的故事，北京：三联书店，19992、吉尔伯特，美学史，上海译文，19893、朱光潜，文艺心理学，安徽教育，19944、朱光潜，西方美学史，人民文学，19975、黑格尔，美学，商务印书馆，19816、邵大箴，图式与精神，中国人民大学，19997、修海林，西方音乐的历史与审美，中国人民大学，19998、傅雷，世界美术名作20讲，三联书店，19859、李醒尘，西方美学史教程，北京大学，199410、彭锋，美学的意蕴，中国人民大学，2000任课教师简历：1965年生，哲学博士，现任哲学系美学教研室副教授，2000-

2001学年美国耶鲁大学访问学者，2002-2003学年韩国成均馆大学访问学者，自1997年来担任哲学系主干基础课和校通选课“美学原理”，研究生课程“中国现代美学”、“西方美学专题”等，研究生课

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程班课程“西方美学与西方艺术”，1999年获校优秀教学成果奖。目前主要从事中西比较美学研究，出版教材、专著和译著有：。《美学的意蕴》（教材，2000）、《生与爱》（专著，1997）、《诗可以兴》（专著，2003）、《实用主义美学》（译著，2002）、《哲学实践》（译著，2002）。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02331310中文名称逻辑与批判性思维课程周学时 3英文名称 Critical Thinking 课程学分 3授课对象本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名邢滔滔职称副教授课程简介：

逻辑与批判性思维(Critical Thinking)是一门以对论证的理解、重构和评估为核心而展开的逻辑思维训练课程。Critical Thinking 课程是北美高校在 20 世纪 70 年代末新发展起来的逻辑学基础课之一。这一课程的基本理念是：人的思维素质的差异本质不在于对知识掌握多少的差异，而在于相对独立于各种专门知识的批判性思维能力的差异。这一理念也是设计各种著名的能力型考试，如GRE、GMAT、LSAT (Critical Reasoning / Logical Reasoning) 的思想基础。

通过本课程的学习和训练，掌握理解、重构和评估出现于自然语言

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语境 (如政治演说、法律诉讼、社会评论、商业谈判等) 中的实际推理或论证的逻辑方法和技能，学习如何使用一般的逻辑知识处理和解决实际问题；提高辨识论证的要素、结构和方法的分析能力以及从论证中提取综合信息的概括能力；培养提出和处理批判性问题(Critical questions)以及评估论证的有效性(Validity)和论证性(Soundness)的逻辑思维能力。未来三年内开课计划及开课承诺每学期开课一次，第一年每次100人。第二年起，每次120人。

参考书：1. 尼尔·布郎、斯图尔特·基利：《走出思维的误区》，张晓辉等译，

中央编译出版社，1994 年。2. 查菲：《批判性思维》，山西人民出版社，1989.3. 谷振诣：《论证与分析──逻辑的应用》，人民出版社 2000.4. Moore, B.N. and R. Parker: Critical Thinking, Sixth edition,

Mayfield Publishing Company, 20015. M. Neil Brown and Stuart Keeley: Asking the Right Questions: A

Guide to Critical Thinking, Prentice Hall, Sixth edition, 2000.6. Richard W. Paul: Critical thinking, 1992.7. Stephen Toulmin, The Uses of Argument, New York: Cambridge

University Press 1958first published, 1999. Reprinted.8. C.L.Hamblin. Fallacies. 1970. London: Methuen.9. Darrell Huff, How to Lie With Statistics, New

York:W.W.Norton&Company.Inc, 1954.10. Johnson,Ralp H. and J.Anthony Blair, Logical Self-Defense,

Toronto:McGraw Hill-Ryerson, 1995.

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11. I.M.Copi, University of Hawaii, M.K.Burgess-Jackson, University of Texas, Informal Logic, Arlington Edition 1996.

12. Richard Feldman, Reason and Argument, University of Rochester Published 1998 by Prentice Hall Humanities/Social Sciences Copyright 1999.

13. 弗朗斯·凡·爱默伦、罗布·荷罗顿道斯特：《论辩交际谬误》，施旭译，北京大学出版社 1991.

14. 武宏志，马永侠：《谬误研究》，陕西人民出版社 1996.15. 龚文庠：《说服学：攻心的学问》，人民出版社 1994.

16. 李元授，李鹏：《辩论学》，华中理工大学出版社1997.

任课教师简历：邢滔滔，1962年8月出生，哲学系逻辑教研室副教授。教授过逻

辑导论、数理逻辑等课程，发表论文多篇。1997年获北大岗松科研奖，2001年获北大杨钦清奖教金。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02332042中文名称基督教和中国文化课程周学时 2英文名称 Christianity and Chinese

Culture 课程学分 2授课对象本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名孙尚扬职称副教授

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课程简介：本课通过简要介绍基督教自唐朝输入中国后，在中国传播和发展

的历史，以历史境遇中的基督教与中国文化之间的互动为切入点，探析以下问题：中国文化中是否有堪与基督教精神和思想会通的宗教性？二者之间有哪些本质上的异同？二者之间的相互理解、互释和共存是否可能？二者之间的互动对中西文化各自的变迁、演进是否可能做出积极的贡献？二者互动产生创造性的文化结果的思想机制是什么？等等。参考书：

1、基督教与近代中国文化，顾卫民，上海人民出版社，19962、基督教与明末儒学，孙尚扬，东方出版社，1996

任课教师简历：孙尚扬，副教授，开设过宗教社会学、中国基督教史、基督教与中

国文化、基督教哲学研究、中国宗教社会功能研究等课程。著有《基督教与明末儒学》、《利玛窦与徐光启》、《汤用彤》、《圣俗之间》、《20世纪基督教哲学在中国》、《宗教社会学》，发表学术论文40余篇。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02332336课程名称中国佛教史周学时 2英文名称 History of Chinese Buddhism 学分 2授课对象全校本科生

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所属领域 C（哲学与心理学）；D（历史学）教师姓名周学农出生年月 1962.8 职称副教授课程简介：

本课程以课堂讲授为主，辅以资料选读和专题讨论。课堂讲授基本上包括四个方面的内容：一、参照佛教在中国传播和发展的阶段性特点，讲授中国佛教历史概况。二、介绍佛教经典的翻译、注释和传播流通的情况。三、择要讲解中国佛教主要人物思想、宗派源流，及其理论特色。四、联系中国社会文化背景，介绍佛教与中国传统文化之间的交流与融合。同时，结合课堂讲授的实际情况，组织资料选读，并以之为基础进行开放式的讨论。参考书：

1、《佛教史》任继愈主编2、《印度佛学源流略讲》吕澂著3、《中国佛教史》（1—3卷）任继愈主编4、《汉魏两晋南北朝佛教史》汤用彤著5、《中国佛学源流略讲》吕澂著6、《中国佛教》（1—5 册）中国佛教协会编7、《西藏佛教发展史略》王森著8、《佛教经籍选编》任继愈选编李富华校注9、《中国宗教名著导读》（佛道教卷）王宗昱等编著10、《中国佛教思想资料选编》（1—3卷）石峻楼宇烈等编11、《佛光大辞典》12、《中国大百科全书•宗教卷》

任课教师简历：主要教学工作简历： 1996年7月，北京大学哲学系研究生毕业，

获中国哲学专业博士学位，留宗教学教研室任教至今。2001年晋升为副

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教授。2004年获得北京大学优秀教学奖。近年主要从事佛教与中国传统文化、禅宗，以及中国近现代佛教史

的研究工作。讲授课程有：印度佛教史、中国佛教史、佛教原著选读（上、下）、禅宗专题、《肇论》研究等。Back to Top

开课单位哲学系课程编号 02335250中文名称人文经典阅读课程周学时 2

英文名称 Classics of Humanities 课程学分 2授课对象本科生所属领域 C（哲学与心理学）教师姓名何怀宏出生年月 1954.12 职称教授课程简介：了解人文学科、培养人文素质最好的方法还是仔细阅读和体会人文经典。从《理想国》到《道德形而上学基础》，从《论语》到《传习录》，这些历史上“伟大的书”构成了人类精神的宝库和思想创造力的不竭源泉。本课程除大略介绍阅读人文经典的一般范围和大致标准外，每次课程拟选择一两部重要的人文经典进行示范性的仔细研读和解释：介绍社会背景和作者生平思想；深入分析其主要内容，系统讨论其重要问题和观点。教材：自编讲义参考书：柏拉图，《理想国》，商务印书馆，1997年

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任课教师简历：何怀宏，北京大学哲学系教授，博士生导师，讲授过校素质教育

通选课“人文学科导论”，“应用伦理学概论”等课程，著有《生命的沉思》（1988）、《契约伦理与社会正义》（1993）、《良心论》（1994）、《世袭社会及其解体》（1996）、《底线伦理》（1998）、《选举社会及其终结》（1998）、《道德、上帝与人》（1999）、《何怀宏自选集》（2000）、《问题意识》等。另有随笔散文等作品集：《若有所思》（1988）、《珍重生命》（1996）、《心灵瞬间》（1996）、《何怀宏散文》（1997）、《比天空更广阔的》等。主编《生态伦理》。译著有：《伦理学概论》、《道德箴言录》、《沉思录》、《无政府，国家与乌托邦》、《正义论》（合译）、《伦理学体系》（合译）、《超越的爱》（合译）以及《帕斯卡尔文选》（合译）、《西方公民不服从的传统》等。Back to Top

开课单位环境学院课程编号 01339230中文名称中国传统建筑课程周学时 2

英文名称 Introduction to Traditional Chinese Architecture 课程学分 2

授课对象全校学生所属领域 D（历史学）教师姓名方拥出生年月 1953.2 职称教授课程简介：

一、导言互为参照系的古代两文明：中国、欧洲；地区关联传统，全球化关

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联现代化；建筑三要素，坚固，实用，美观。二、建筑材料黄河中游建筑以土为主，“穴居知雨”；长江流域建筑以木为

主，“巢居知风”。三、建筑结构汉代北方木构开始发达；唐代北方技术与艺术均达到顶峰；拱券

为欧洲建筑的经典符号。四、建筑空间建筑空间的内部形态；建筑空间的外部形态；空间反映性格五、建筑学的困惑中国唐代建筑美的极至，清代繁琐堆砌；欧洲哥特建筑美的颠

峰，洛可可轻薄柔媚；建筑并非科技那样直道前进，停滞保守？可持续发展？未来三年内开课计划及开课承诺承诺每年春季学期开课。

教材：潘谷西，中国建筑史，中国建筑工业出版社，2001参考书：1、刘敦桢，中国古代建筑史，中国建筑工业出版社，19842、童寯，江南园林志，中国建筑工业出版社，19843、李允鉌，华夏意匠，中国建筑工业出版社，19854、中科院，中国古代建筑技术史，科学出版社，19855、刘致平，中国居住建筑简史，中国建筑工业出版社，19906、梁思成，中国建筑史，百花文艺出版社，19987、王受之，世界现代建筑史，中国建筑工业出版社，19998、B.Fletcher，A History of Architecture，London，20009、罗哲文，中国建筑文化大观，北京大学出版社，2001

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任课教师简历：历年来出版了《泉州古建筑》、《童寯文集》等学术著作3部，发表了

“虹桥考”、“论建筑历史中的完型现象”、“设防住宅的调查研究”等40多篇学术论文。现为建筑学研究中心教授，主讲建筑史和城市史等课程。Back to Top

开课单位历史学系课程编号 02132750

中文名称中国通史（古代部分）课程周学时 2

英文名称 Ancient History of China 课程学分 2

授课对象本科生先修课程无所属领域 D（历史学）教师姓名张帆出生年月 1967 职称副教授课程简介：

主要教学目的，是向非文史专业的大学低年级本科生系统、扼要地介绍中国古代历史（上古至鸦片战争）概况。中国古代历史的基本线索和内容，在中学课程中已有介绍，但较为简单、浅显。一些大学生出于个人爱好，阅读过若干历史著作，掌握了不少历史知识，但这些知识较为零散、不成系统。本课程的开设，将在讲授深度上高于中学教材，同时又保持相对比较完整、全面的体系，以适应进一步提高大学生综合人文素质的需要。具体内容，以政治史、文化史有关问题为主，经济史、制度史等难度较高的问题只进行跨朝代的择要讲授。同时，注意吸

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收史学界近一、二十年的研究成果，如新观点的提出、新材料的发现等，使学生对史学界学术前沿的研究动态有基本了解。未来三年内开课计划及开课承诺未来三年内均可在每学年第一学期开设。做到学术性、知识性与趣

味性相结合。与以前的公共选修课相比较，将进一步压缩讲授内容，在讲授重点上注意与历史系古代史专业同时开设的其他有关通选课互有侧重。教材：张帆，中国古代简史，北京大学出版社，2001参考书：

1、翦伯赞主编，中国史纲要（上下册），人民出版社，19632、张传玺主编，简明中国古代史，北京大学出版社，19993、钱穆，国史大纲（上下册），商务印书馆，19944、樊树志，国史概要，复旦大学出版社，20005、李定一，中华史纲，北京大学出版社，19976、柏杨，中国人史纲（上下册），时代文艺出版社，19877、（美）费正清等，中国：传统与变革，江苏人民出版社，19958 、张传玺主编，中国古代史教学参考手册，北京大学出版

社，19959、陈高华等，中国古代史史料学，北京出版社，198310、（日）山根幸夫，中国史研究入门（上下册），社会科学文献

出版社，1994任课教师简历：张帆，男，1967年生。1992年在北京大学历史系获博士学位，并

留系任教，现为中国古代史教研室副教授。1993年起长期开设全校公选课“中国通史（古代史）”，还曾开设历史系基础课“中国通史

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（古代史，隋至鸦片战争）”、“蒙元史研究”、“中国古代民族史”等课程。著有《元代宰相制度研究》（北京大学出版社，1997）、《中国古代简史》，发表学术论文近20篇。Back to Top

开课单位历史系课程编号 02131110

课程名称中国古代政治与文化周学时 2英文名称 Politics and Culture in

Traditional China学分 2

授课对象全校各系教师姓名阎步克、邓小南所属领域 D（历史学）课程简介：本课程采取专题讲授与讨论交流相结合的方式，选择中国古代史上有关重要事件、人物、制度、社会现象及发展线索的若干专题，力图使学生自诸多侧面接近历史，深化对于中国传统文化的认识。任课教师教学和科研简历：阎步克，1988年获北京大学历史学博士学位，1993年任北京大学历史学系教授。曾出版专著《察举制度变迁史稿》、《士大夫政治演生史稿》，及译著《帝国的政治体系》和《官僚制》。在中国传统政治文化制度及魏晋南北朝方面发表学术论文50余篇。多年讲授中国通史基础课及研究生课程。曾获学校优秀教学奖及国家教学奖。邓小南，北京大学中国古代史研究中心教授。曾经讲授中国通史基础

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课、宋、辽、金史专题课、中国古代妇女史专题等课程，指导宋史及中国古代妇女史方向研究生。出版学术专著《宋代文官选任制度诸层面》、《课绩•资格•考察——唐宋文官考核制度侧谈》等，并有多篇学术论文发表。Back to Top

课程编号 02130430 周学时 2课程名称中华民国史专题总学时 34英文名称 Special Subjects on the History

of the Republic of China学分 2

开课单位历史学系授课教师杨奎松先修课程无所属领域 D（历史学）课程简介：

中华民国史是刚刚翻过的历史一页，即如今日中国之昨天。余音尚在，影响犹存。探讨这段最新的历史，有益于我们正确地总结过去，理解今天，预见未来。任课教师将根据自己的十几年的潜心研究，选择民国时期若干有代表性的重要事件和人物，进行专题讲授。本课不拟对二十世纪前半期的历史往事做一般通史性的讲解，而是围绕一些最能启发思路、领悟历史、掌握外国在华势力等各种力量的消长变化，以及它们之间错综复杂的政治关系，也涉及到孙中山、毛泽东、蒋介石、张学良、鲍罗廷、陈独秀等重要人和的思想与活动；既有马林使华、西安事变、皖南事就、延安整风、史迪威事件、国共决战等具有历史转折意义的事件内幕、也有若干发展模式、政治格局和重大决策的来龙去脉。

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本课可能请外国著名学者前来参加讲座。学习成绩将根据资料搜集、阅读、书评、考试等几个环节的检验指标而定。有志习史者，欢迎！想混学分者，免问！参考书：

1、李新等主编，中华民国史，第 1-3 篇，中华书局，19812、罗荣渠、牛大勇编，中国现代化历程的探索，北京大学出版

社，19973、罗荣渠，从西化到现代化，北京大学出版社，19894、李玉贞主编，马林与第一次国共合作，光明日报出版社，19905、社科院近史所编，中华民国史资料丛稿（多卷本），中华书局，1980

6、费正清编，剑桥中华民国史上、下卷，中国社会科学出版社，1993

7、逢先知主编，毛泽东年谱，1895-1949 年上中下卷，人民出版社，19938、金冲及主编，周恩来年谱，1898-1949 年，人民出版社，19899、汪荣祖、李敖，蒋介石评传，中国友谊出版公司，200010 、沈云龙，民国吏事与人物论丛，传记文学出版社（台北），1981

11、易劳逸，流产的革命，中国青年出版社，199212、胡秦珊，中国的内战，中国青年出版社，199713、杨奎松，《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版

社，2000任课教师教学和科研简历：杨奎松教授，1953年生，北京大学历史学系教师。曾讲授“共产

国际与中国革命”、“中国革命史”、“中国革命中的国际关系”等课程。著有《西安事变新探》、《中国共产党与莫斯科的关系》、《马克思主义中国化的历程》、《中间地带的革命》等专著九部，发表《论抗战初期的

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国共关系》、《孙中山的西北军事计划及其夭折》、《关于自由主义史观》、《1949年国共和谈始末》、《东北决战幕后》、《毛泽东发动延安整风的台前幕后》、《有关张学良加入中共问题之探讨》、《陈独秀与共产国际》、《关于苏联、共产国际与中国大革命关系的几个问题》等。Back to Top

开课单位历史学系课程编号 02131340中文名称近现代中日关系史课程周学时 2

英文名称 The Modern History of Sino—Japan Relations 课程学分 2

授课对象全校本科生所属领域 D（历史学）教师姓名徐勇职称教授课程简介：从1871年的《中日修好条规》，到1978年的《中日和平友好条

约》，近百年的中日关系风云际会、恩怨丛生，走过了曲折复杂的历程，为两国人民难以忘却而永久回味。本课程将近百年的中日关系史划分为晚清、民国、共和国三个时期，分别进行讲述；以近现代中日两国的政治外交关系之演变为主要内容，兼及经贸往来与文化交流的历史。在主要讲授百年历史事实的同时，进行中日两国关系的七十余年与三十余年的纵向历史比较以及横向的国际比较，剖析近现代中国与日本相似境遇、不同结局的原因以及化干戈为玉帛的归途，为展望21世纪中日关系的发展，打下历史认识的基础。本课程教学中坚持以史实为基础，突出重点；将采取灵活多样的考察方式，以启发与培养学生的独

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立思考能力。未来三年内开课计划及开课承诺

本课程将在每学年的第二学期开设，可以连续三年开课。参考书：

1、王芸生，六十年来中国与日本（第1—8卷），三联书店，19822、张声振，中日关系史（卷一），吉林文史出版社，19863、王晓秋，近代中日关系史研究，中国社会科学出版社，19974、中国社会科学院近代史所，日本侵华七十年史，中国社会科学出版

社，19925、田桓，战后中日关系史（1945—1995），中国社会科学出版

社，20026 、徐之先，中日关系三十年（ 1972—2002 ），时事出版

社，20027、林明德，近代中日关系史，三民书局（台北），19848、[日]信夫清三郎，日本外交史（中译本），商务印书馆，19809、[日]池井优，日本外交史概说（增补本），庆应通信（东京），1982

10 、 M ． B ． Jansen ， Japan and China ： From War ToPeace，1894—1972，Chicago，1975任课教师简历：徐勇历史历教授，曾担任《中国近现代史》、《中国现代军事史》等课程；著作有《征服之梦——日本侵华战略》，（广西师大出版社，1995年再版）、《中国抗日战争史》（合著，全三卷，解放军出版社，1994年）等十余部。论文《近现代军阀现象的政治文化分析——兼考军阀概念输入中国之成因》（《北京大学学报》，1999年第5期）等学术论文四十余篇。

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开课单位历史学系课程编号 02130750中文名称中国通史（近代部分）课程周学时 2英文名称 Modern Chinese History 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 D（历史学）教师姓名房德邻出生年月 1945.4

. 职称教授课程简介：

本课程将通过讲授以下几个重要专题，使选课同学对近代中国的历史有比较全面深入的了解，提高他们的认识水平。一、帝国的衰落-----鸦片战争前后的中国二、“中兴名臣”------曾左李的“业绩”三、从维新到新政------改革与中国的近代化四、走向世界------清末的留学运动五、移风易俗------社会习俗的变革授课方法：每堂课将留出15分钟左右时间，供同学们自由提问，

并进行讨论。平时作业：小论文一篇，不少于2000字。期末考试：采取闭卷考试方式，但基本不考记忆性内容。成绩计算：上课情况占10%，平时作业占30%，期末考试占60%。参考书：

1、蒋廷黻，中国近代史大纲，上海古籍出版社，19992、陈旭麓，近代中国社会的新陈代谢，上海人民出版社，19923、舒新城，近代中国留学史，中华书局，1927

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4、梁启超，清代学术概论，上海古籍出版社，19985、马士，中华帝国对外关系史，上海书店出版社，2000任课教师简历：房德邻，男，辽宁省丹东市人，汉族。北京大学历史系教授。主要

从事中国近代史教学,主要研究政治史和文化史.主要著作有:《儒学的危机与嬗变——康有为儒学思想研究》，台湾文津出版社，1992 年。《清王朝的覆灭》，河南人民出版社，1996 年。《清通鉴·道光朝卷》（与人合作），山西人民出版社，2000年。

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开课单位历史学系课程编号 02130762中文名称世界通史（下）课程周学时 3英文名称 World History since 1870 课程学分 3授课对象全校本科生所属领域 D（历史学）教师姓名牛可出生年月 1969.8 职称副教授课程简介：

本课程试图以整体的眼光观察、描述和分析1870年代以后的世界历史。通过对第二次产业革命以来重大历史事件和世界变迁主要方面进行专题性讲授，向学生提供现代世界历史和世界主要国家、地区历史发展的基本线索和基本知识，使学生扩大该课程领域中的专门知识；帮助了解和把握现代世界历史的基本演变趋势，加深对塑造现代世界的基本力量的认识；在授课中帮助学生加深对历史学的认识，引导学生

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从历史学的角度、以历史学的观点来认识当代世界的重大问题和变化趋势。课程在内容上力求反映国内外历史学的主流和新视角，反映其他社会科学对现代历史学的影响，重点突出三个主要方面：以工业主义为基本动力的西方资本主义发展的长期变化趋势；东西方关系的变化，东方民族国家的形成和二战后的现代化进程；现代国际关系体系的演变，特别着重讲授冷战的发生和演变。课程内容从时间上偏重战后时期；从国别上将突出美国等主要国家的历史。未来三年内开课计划及开课承诺如无特殊情况（外出等）可每年开设一次。

参考书：1、斯塔夫里亚诺斯，全球通史：1500年以后的的世界，上海社科院出版社，1999

2、保罗·约翰逊，现代：从1919到2000年的世界，江苏人民出版社，2000

3、戴维·兰德斯，国富国穷，新华出版社，20014、斯塔夫里亚诺斯，全球分裂：第三世界的历史进程，商务印书馆，1993

5、罗荣渠，现代化新论，北京大学出版社，19936、C.E．布莱克等，二十世纪欧洲史，人民出版社，19847、资中筠主编，冷眼向洋：百年风云启示录，北京三联，20008、莫瓦特主编，新编剑桥世界近代史，第12卷，中国社会科学出版社，1987

9、J.布卢姆等，美国的历程，商务印书馆，199510、巴勒克拉夫，当代史导论，上海社会科学出版社，199611、董正华等，透视“东亚奇迹”，学林出版社，199912、霍布斯鲍姆，极端的年代，江苏人民出版社，1998

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任课教师简历：牛可，历史学系亚非拉教研室副教授，历史学博士。2004-05 年

度哈佛燕京访问学者。研究领域和兴趣包括：东亚发展/现代化进程、现代化/发展理论以及美国对第三世界的政策和影响、冷战史、美国社会科学史。学术成果有：《透视东亚奇迹》（合著，学林出版社 1999 年）；“东亚发展研究的回顾和反思”，《战略与管理》，1998 年第 4 期；“世界体系与台湾发展”，《北大史学》第 8 期，2001 年；“美援与战后台湾经济改造”，《美国研究》，2002 年第 3 期；“历史对发展意味着什么？”，《现代化研究》，第一辑，2002 年；“国家安全体制与美国冷战知识分子”，《二十一世纪》（香港），2003 年 10月号。

曾多次讲授全校公选课“世界通史”（下）；另曾讲授历史学系本科生选修课“战后美国与第三世界”及通选课“美国与第三世界”；历史系选修课“发展理论文献选读”等。Back to Top

开课单位历史学系课程编号 02131220中文名称欧洲文艺复兴课程周学时 2英文名称 Renaissance Europe 课程学分 2授课对象各系本科生所属领域 D（历史学）教师姓名朱孝远出生年月 1954.

2 职称教授

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课程简介：探讨欧洲文艺复兴的真正涵义。从欧洲爆发“形态”危机谈起，论

述知识就是力量口号的提出和振兴欧洲理论纲领的奠定。分别阐述市民文化、古典文化、宫廷文化、社会结构、国家体制在 14-17 世纪的作用，最后论述文艺复兴与近代欧洲兴起的关系。任课教师简历：美国俄勒冈大学博士，北大历史系教授、博导，入选北京市百人工程、北大跨世纪优秀人才工程和国家教育部跨世纪优秀人才工程、全国优秀教师，享受政府特殊津贴。讲授二十多门课程，在中外学术刊物上发表论文及史料翻译45篇，其中5篇被美国人文科学权威性检索刊物History Abstracts收录。Back to Top

开课单位考古文博院课程编号 02231080课程名称考古学导论课程周学时 2英文名称 Introduction to Archaeology 课程学分 2授课对象本科生所属领域 D（历史学）教师姓名张驰出生年月 1964年职称副教授课程简介：本课程目的在于使同学初步了解考古学的性质及其人文科学中的地位，中外考古学发展的历史，考古学的田野考察方法和室内研究方法，当代考古学研究的主要流派、方法和最新进展，从而对考古学有一个概括性的认识，以便为后续的各项专业课程学习打下初步的基础。

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课程讲授的主要内容包括什么是考古学、考古学发展的历程、考古学研究的资料、考古学的田野研究方法、考古学的室内研究方法、考古年代学研究、考古学文化研究、环境考古学研究、聚落形态研究、埋葬制度研究、技术与经济研究、人类体质研究和现代考古学的主要流派等。

教材主要是自编讲授提纲和参考资料。教学方法以课堂讲授为主，适当配合形象化教学，包括放映考古现场的录像和典型遗迹、遗物的幻灯片。教材：自编教材参考书：

1、严文明，走向 21 世纪的考古学，三秦出版社，西安，19972 、夏鼐主编，中国大百科全书 ·考古学，中国大百科全书出版，1986

3、张光直，考古学专题六讲，文物出版社，北京，19864、布鲁斯·炊格尔著，蒋祖棣等译，时间与传统，三联书店，北京，19915、格林·丹尼尔著，黄其煦译，考古学一百五十年，文物出版社，北京，19876、陈星灿，中国史前考古学史研究（1895-1949），三联书店，北京，19977 、文物出版社主编，新中国考古五十年，文物出版社，北京，1999

8、保罗·巴恩著，覃方明译，当代学术入门·考古学，辽宁教育出版社，牛津出版社，1998

9 、 Kolin Renfrew & Paul Bahn, Archaeology ， Theories, Methods, and Practice ， Thames and Hadson Ltd., New York，1991任课教师教学和科研简历：张弛，北京大学考古系副教授，主要研究方向为中国新石器时代

考古。主讲过“考古学导论”，“新石器时代考古学研究”和“田野考古实习”等课程。

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开课单位信息管理系课程编号 03032360课程名称中国文化史周学时 2英文名称 The History of Chinese Culture 学分 2所属领域 D（历史学）教师姓名王锦贵出生年月 1945.4 职称教授课程简介：中国文化史是一门比较全面、系统反映中国悠久文化历史的基础

课。她揭示中国传统文化产生的背景、特点与意义，纵向再现数千年中国灿烂文化的轨迹与辉煌成就，横跨人文科学、社会科学、自然科学诸多领域，辐射面较广，含金量较高。通过学习中国文化史，可以在较短时间里比较集中地、系统地领略到有关中国优秀文化的全方位教育，同时还可以拓宽文化知识视野，为个人在以后特定领域的进一步发展，提供必备的文化修养及基础知识。

为配合中国文化史教学活动，本课教师特别在北京大学立项，研制出了《中国文化史》CAI课件，并从2005年开始服务于教学。该课件通过图片、朗读、音乐、知识单元检索以及链接相关学术讲座等形式，对活跃课堂教学和进一步改善学习环境，起到重要作用。教材：《中国文化史简编》,王锦贵主编，北京大学出版社2004年3月出版。

参考书：1.吴荣政、王锦贵《简明中国文化史》，湖南师范大学出版社 1991

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年；2.张岱年、方克立《中国文化概论》，北京师范大学出版社 1994 年；3.阴法鲁、许树安《中国古代文化史》，北京大学出版社 1989 年。

任课教师教学和科研简历：王锦贵，教授，博导。为本科生开设“中国文化史”、“中国历史文献目录学”等多门课程。曾获北大首届优秀教学奖、北大优秀教材奖、桐山奖等多种奖项。1991－1992年赴莫斯科大学访问研究，特邀为莫斯科大学亚非学院作系列讲学。有《中国纪传体文献研究》、《简明中国文化史》等多部著作、译著和论文。Back to Top

开课单位新闻与传播学院课程编号 01831760课程名称世界电影史课程周学时 2英文名称 History of World Films 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 D（历史学）；E（语言、文学与艺术）教师姓名陆绍阳出生年月 40 职称副教授课程简介：

本课程的特点是力足于今天我们所掌握的学术前沿来介绍电影的历史，将对各个时期和国家，在不同的社会政治、经济和文化的影响下，对于电影艺术的发展最具冲击因素或最具典型意义的著名电影运动、电影现象和电影美学流派的形式和风格，进行必要的梳理和阐述。

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本课程将努力提供一个电影史的概观或者说对电影史作一种新的理解的努力。电影是20世纪最有影响力的媒体之一，本课程将探讨它是如何给我

们提供强烈的美感体验，是怎样培养我们洞察多元化文化的能力以及崭新的思维方式。正因为电影并不仅仅只是电影的历史，它为我们打开了有关政治史、文化史和艺术史的无尽的话题，因此将从科学技术、经济的、社会学的、艺术的、语言的角度，来讲述作为一种当代大众传播媒介的发展历史。未来三年内开课计划及开课承诺

任课教师承诺每个学期开课。教材：

克莉丝汀 ·汤普森、大卫 ·波德维尔，世界电影史，北京大学出版社，2004参考书：

1、乌利希·格雷格尔，世界电影史，中国电影出版社，19902、郑亚玲、胡滨，外国电影史，中国广播电视出版，19963、乔治·萨杜尔，电影通史，中国电影出版社，19824、邵牧君，西方电影史论，高等教育出版社，20065、张英进，审视中国，南京大学出版社，20056、郑树森编，文化批评与华语电影，广西师大出版社，20037、巴里•利特曼，大电影产业，清华大学出版社，20058、鲁晓鹏，文化镜像诗学，天津人民出版社，20029、尼克·布朗，电影理论史评，中国电影出版社，199410、大卫•波德威尔，香港电影的秘密，海南出版社，200311、陆绍阳，中国当代电影史，北京大学出版社，2004

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12、路易斯•贾内梯，认识电影，中国电影出版社，1997

任课教师简历：陆绍阳，40岁，新闻与传播学院副教授。1999年起已经开设《影视鉴赏》、《中国电影史》、《影视编导概论》等全校公选课程，并为学院本科生、研究生开设《视听语言》、《优秀影视作品分析》等必修、选修课程。获2002年度“北京大学十佳教师”称号，并获得2003年度北京大学优秀教学成果奖。出版的专著有：《全球化语境中的中国电影》（韩国新星出版社2002）、《电影的斜坡》（广西师大出版社2004）、《中国当代电影史》（北京大学出版社2004）。Back to Top

开课单位新闻与传播学院课程编号 01831610

中文名称汉语修辞学课程周学时 2

英文名称课程学分 2授课对象本科生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名陈汝东出生年月 1962.11 职称副教授课程简介：

古人云：“人而无辞，安所用之。……夫辞者乃所以尊君重身，安国全性者也。故辞不可不修，说不可不善。”“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”修辞是提高说话和写文章能力的功夫。修辞是一道风景，是一种意境，是一种人生追求。生活离不开修辞，修辞学是人生

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的必修课。《汉语修辞学》讲授汉语修辞学的基本知识和基本理论，包括修辞学的基本概念、各种修辞手段和修辞方法的结构和功能、语体风格、修辞规律、修辞原则，以及话语组织、话语理解、话语协调的技巧、方法，综括汉语修辞研究的历史、现状及发展趋势。本课程通过汉语修辞学理论知识的讲授，力图使同学们把握汉语修辞规律，增强修辞交际能力，提高说写水平和话语理解以及修辞赏析水平，增强运用语言进行社会人际调节的能力，提高社会适应能力和整体素质，同时丰富同学们的知识结构，培养同学们的基本素质，拓展理论视野，提高学术素养。教材：陈汝东，当代汉语修辞学，北京大学出版社，2004参考书：

1、陈望道，修辞学发凡，上海教育出版社，19762、陈汝东，社会心理修辞学导论，北京大学出版社，19993、王德春、陈晨编著，现代修辞学（修订本），上海外语教育出版

社，20014、刘焕辉，修辞学纲要，百花洲文艺出版社，19975、王希杰，修辞学通论，南京大学出版社，19966、陈汝东，认知修辞学，广东教育出版社，20017、谭永祥，修辞新格（增订本），暨南大学出版社，19968、黎运汉，汉语风格学，广东教育出版社，20009、张炼强，修辞理据探索，首都师范大学出版社，199410、吴礼权、邓明以，中国修辞学通史（当代卷），吉林教育出版

社，199811、Sonja K. Foss, Karen A. Foss, and Robert Trapp，Contemporary

Perspectives on Rhetoric，Illinois: Waveland Press, Inc.，1985

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任课教师简历：陈汝东，男，博士，新闻与传播学院传播学系副教授，先后毕业于山东大学、上海外国语大学，分获现代汉语专业硕士学位和语言学与应用语言学专业博士学位，曾任北京大学中文系讲师、副教授，韩国顺天大学、美国Menlo College客座教授，讲授过基础汉语、汉语写作、现代汉语、汉语语法修辞、实用汉语修辞、汉语修辞学、传播伦理学、Chinese Customs and Culture等课程，目前研究兴趣涉及语言学、传播学、修辞学，特别是传播伦理学、语言伦理学、社会心理修辞学、认知修辞学、认知传播学、言语交际学、对外汉语教学等，著有《社会心理修辞学导论》（北京大学出版社1999）、《对外汉语修辞学》（广西教育出版社2000）、《语言伦理学》（北京大学出版社2001）、《认知修辞学》（广东教育出版社2001）《当代汉语修辞学》（北京大学出版社2004）及学术论文50余篇。Back to Top

开课单位中国语言文学系课程编号 02031540课程名称中国古代文化周学时 2英文名称 Ancient Chinese Culture 学分 2授课对象文科各系所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名刘萍出生年月 1962.3 职称副教授课程简介：系统讲授中国古代文化知识，计划讲授十二专题：古人的姓氏；称谓与避讳制度；古人的衣食住行；中国古代书籍制度；古籍的聚散与

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毁禁；中国古代礼仪制度；古代的岁时历法；古代的察举与科举制度；古代职官制度；历代行政区划沿革；古代节俗与游艺；中国古代佛教；中国古代道教。任课教师简历：

刘萍，女，毕业于北京大学中国语言文学系古典文献专业,最后学历为“国际中国学研究方向”文学博士。

执教于北京大学中文系以来，历任助教、讲师、副教授至今。开设有“中国历史文化” 、“日本中国学概论”、“日本中国学名著研读”等多门课程。

已发表多篇（部）研究论著，其中主要著作有：《津田左右吉研究》（单著，中华书局，2004 年 9月）《国际汉学著作提要》（合著，江西教育出版社，1996 年 9月）、《日中文化交流史叢書》（共著，大修館，1995 年 12月）《中日文化交流事典》（合著，编委。辽宁教育出版社，1992 年 9月）等。

其间，还曾先后在日本庆应大学文学部和日本金泽大学文学部研究任教，并多次赴日本、韩国、新加坡等国家及我国台湾，参加国际学术研讨会及从事讲学活动。Back to Top

开课单位中文系课程编号 02032270中文名称中国现代文学名著研究课程周学时 2

英文名称 Famous works of modern Chinese literature 课程学分 2

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授课对象中文系本科一、二年级学生，其它院系本科生先修课程中国现代文学史或大学语文所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名陈平原职称教授课程简介：中国现代史上，曾出现《阿Q正传》、《骆驼祥子》、《边城》、《北京

人》等一大批文学名著。以往的现代文学史课程，侧重文学进程、文学思潮及作家研究，缺乏对于具体作品的深入分析。本课程一反常规邀请中文系若干著名学者，就若干具体作品作精细解读，希望在提供现代文学史专门知识的同时，更注重审美趣味的培养。未来三年内开课计划及开课承诺中国现代文学史，中国小说史，中国散文史

参考书1、钱理群等，中国现代文学三十年，北京大学出版社，20002、严家炎等，中国现代文学作品精选，北京大学出版社，19933、王瑶，中国现代文学史论集，北京大学出版社，19984、严家炎，中国现代小说流派史，人民文学出版社，19895、孙玉石，中国现代主义诗潮史论，北京大学出版社，19996、钱理群，走进当代的鲁迅，北京大学出版社，19997、温儒敏，中国现代文学批评史，北京大学出版社，19938、陈平原，小说史：理论与实践，北京大学出版社，19999、孙玉石主编，中国现代诗导读，北京大学出版社，199010、钱理群主编，对话与漫游：四十年代小说研读，上海文艺出版社，1999任课教师简历：

陈平原，教授；孙玉石，教授；钱理群，教授；温儒敏，教授。Back to Top

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开课单位中国语言文学系课程编号 02033000中文名称台湾文学课程周学时 2英文名称 Taiwan’s Literature 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名计璧瑞年龄 45 职称副教授课程简介：

本课程以20世纪台湾新文学为考察对象，重点分析：台湾的独特历史命运和现实境遇所导致的文学的特殊风貌；结合日本殖民台湾的历史论证殖民社会的文化性格、作家身份和文学想象；台湾现代诗的兴起和意义、重要诗歌流派和诗人；影响50－70年代台湾文学的《现代文学》与《文学季刊》作家群；20世纪末以来的台湾文学动向及展望，包括新世代作家、政治文学、同志文学、原住民文学等；台湾文学论述的演变，包括从乡土文学、本土文学到“台湾文学”的概念置换和本土论者的论述动机；语言问题与台湾文学，涉及语言转换、语言创伤和日文写作等问题；台湾文学与大陆文学。

本课程将结合文化研究理论和文本分析传统，对台湾文学的诸多现象和特质作出解说，以加深学生对台湾文学及文化的认识和理解。未来三年内开课计划及开课承诺：

拟计划于2004－2005第二学期开设本课，此后每一到二学年开设一次。

本课程承诺严格遵循学校关于通选课的各项规定和要求，认真履行教学大纲，教学方式上注重结合学术性和学生关注点，调动学生学习兴趣；教学内容上注意跟踪研究界最新学术动向，随时补充新材

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料，阐发新观点。教材：刘登翰等，台湾文学史（上、下），海峡文艺出版社，1991、1993参考书：

1、朱双一，近20年台湾文学流脉，厦门大学出版社，19992、黎湘萍，文学台湾，人民文学出版社，20033、龚鹏程，台湾的社会与文学，台湾东大图书出版社，19954、余光中，中华现代文学大系（ 1－15）出版社，台湾九

歌，19895、张葆莘，台湾作家小说选集（1－4），中国社会科学出版

社，1981－19846、刘登翰，台湾现代诗选出版社，春风文艺，7、张默，台湾青年诗选出版社，人民文学，19918、白先勇，台北人，中国友谊出版社，19869、陈映真，陈映真文集（小说卷），中国友谊出版社，199810、李昂，爱情试验，人民文学出版社，198811、张大春，撒谎的信徒，台湾联经出版社，199612、朱天文，世纪末的华丽，四川文艺出版社，1999

任课教师简历：计璧瑞，生于1961年，文学博士，副教授，自1989年起任教于

北大中文系至今，研究方向为中国当代文学和台湾文学。担任“中国当代文学”、“大学语文”主干课主讲教师多年，并多次开设“台湾文学专题”和“殖民地文化与台湾文学”等课程；发表和出版有《台湾文学论稿》、《中国当代文学概观》（合作）、《20世纪中国文学史》（合作）等论著和《日据台湾的语言殖民和语言运动》、《论当代台湾文学论述的演变》等研究论文多篇。

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开课单位信息管理系课程编号 03033270中文名称视觉圣经——西方艺术中的基督教课程周学时 2英文名称 The Visual Bible- Christianity in

Western Art课程学分 2

授课对象全校本科生所属领域 E(语言学、文学与艺术)教师姓名张浩达出生年月 1954.


课程主要分为五大部分：1、基督教绘画介绍（①圣经故事 ②画家介绍 ③作品介绍 ④图示结构分析）。2、教堂玻璃画艺术介绍。3、不同时期艺术流派的介绍。4、同时期其他作品介绍。 5、以圣经故事为题材的影片分析与鉴赏。站在科学的角度来看一部艺术史，除一部分反映的是当时的社会、

政治、经济、宗教、文化和战争等历史外，重要的是：它反映了人类视觉认知的历史以及人类用自我创造的视觉形态与符号对人类视觉认知过程的描述。艺术家带给大众的不仅仅是图像（Image），而且还给大众提供了一个透过其艺术作品以一种全新的态度来审视人生、社会和审视人类对主观世界和客观世界认知的价值定义和思考。

课程是按艺术和宗教两条线索分别讲授的，这两条线只交叉而不相互缠绕。注重从时代的角度看艺术、看宗教观念上的变迁，并寻找它们的契合点。站在宗教的角度看艺术和站在艺术的角度看宗教是不一样

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的，在课程讲授时，注重后者。在课程中，对艺术感兴趣的学生，除了可以了解一些艺术与美学的知识，还有机会了解一些基督教中耳熟能详故事的背景。对宗教文化感兴趣的学生，除了可以了解一些基督教的典故，还有机会通过欣赏一些精美的图画和电影作品，了解艺术流派和美学观念，并从视觉上得到新的认知可能。而有志从事中、西文化与科技沟通交流或准备到西方国家去留学的学生，这是了解欧美基督教文化背景的捷径。未来三年内开课计划及开课承诺：本人保证在每个学年的春季学期开设此课，不会间断。教材：《视觉圣经—西方艺术中的基督教》张浩达文庸荒园编著社会科学文献出版社 2001。参考书：1. 张浩达文庸荒园编著《视觉圣经——西方艺术中的基督教》社会科学文献出版社北京，20012. 苏珊伍德福特著《剑桥艺术史》剑桥大学出版社中国青年出版社北京，19943. 温迪贝克特著《绘画的故事》三联出版社北京， 19994. 韩清华邱科平主编《世界名画全集》1-4 光明日报出版社北京，20025. 康定斯基著《论艺术的精神》中国科学出版社北京，19876. 朱伯雄编著《世界美术名作鉴赏辞典》浙江文艺出版社杭州，19967. 科西多夫斯基著《圣经故事集》新华出版社北京，1988 8．段琦编《圣经故事》译林出版社北京，1994

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9．文庸等著《基督教学》当代世界出版社北京，200010．文庸著《圣经蠡测》今日中国出版社北京，199211.萧潇编著《爱的使者》社会科学文献出版社北京，199812．南乐山著《在上帝面具的背后》社会科学文献出版社北京，199913．丹·布朗著《达芬奇密码》人民出版社上海，200414．文庸等著《基督教词典》修订版商务印书馆北京，2005任课教师简历：张浩达，北京大学信息管理系视觉传播学副教授硕士研究生导师。主要教授课程：《视觉传播学》、《广告学概论》、《广告实务》等。主要研究领域：视觉传播学、广告学、应用领域的视觉信息设计。

在国内外媒介上发表过 50 多件视觉艺术与设计作品、30 多篇文章。多次主持和参与政府部门和企事业单位的策划、视觉设计工作，并被十多所大学和机构邀请讲学。游历过世界上 12 个国家，能够流利使用英语和德语对外交流。2004 年北京大学教学改革一等奖、2005 年北京大学正大奖教金获得者。2004 年北京市级先进科普工作者。

主要著作有：《简明广告学实用教程》北京大学出版社 2004《广告设计课堂教程》天津人民美术出版社 2005《视觉圣经—西方艺术中的基督教》社会科学文献出版社 2001《新媒介与网络广告》科学出版社 2000

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开课单位外国语学院课程编号 03536240中文名称印度宗教课程周学时 2英文名称 Indian Religions 课程学分 2

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授课对象本科生/研究生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名姜景奎出生年月 1967 职称副教授课程简介：印度被誉为世界宗教的博物馆，在自公元前2000前后起到现在的

四千多年时间里，印度社会的方方面面一直在宗教的强力影响下，可以说，抛开宗教谈印度在任何时候都是不太妥当的。印度教是印度最大的宗教，其83%的人口是印度教徒。伊斯兰教、锡克教、耆那教、佛教、基督教等在印度也有相当影响。本课程将以印度历史为线索，以印度文化为依托，系统介绍印度宗教的产生（传入）、发展及影响。印度教将成为本课程的重点介绍对象，各个历史时期的宗教、文化冲突等也是介绍的重点内容。在开课过程中，“吠陀教”、“婆罗门教”、“阿育王正法”、“三相神”、“种姓制度”、“印度教虔诚运动与伊斯兰教苏非派”、“现代伊斯兰主义与印度教民族主义”、“印度人的自然观”等将成为本课程的专题性介绍主题。

需要指出的是，虽然佛教产生于印度，但印度从来就不是一个佛教国家，印度教一直是印度最主要的宗教，印度教文化一直是印度文化中的主体文化。绝大多数中国人对这一点至今仍然不清楚，本课程将在这方面有所“作为”。此外，本课程将帮助学生更好地理解印巴关系及克什米尔问题，并为学生如何正确理解印度提供一定的帮助。未来三年内开课计划及开课承诺争取每年开一次课。

参考书：1、林承节，印度古代史纲，经济日报出版社，20002、刘安武，印度两大史诗研究，北京大学出版社，20013、王树英等（译），印度古代文化与文明史纲，商务印书馆，19984、孙士海等（译），印度神话，经济日报出版社，2001

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5、王世安（译），印度佛教史，商务印书馆，19956、崔连仲，从佛陀到阿育王，辽宁大学出版社，19957、林承节，印度近现代史，北京大学出版社，19968、邱永辉，现代印度的种姓制度，四川人民出版社，19919、闵光沛等（译），印度文化史，商务印书馆，199710、蒋忠新（译），摩奴法论11 、 K.Rajaram ， Facets of Indian Culture ， Spectrum India，200012、R.Bisnauth，Hinduism for All，A.P.H. Pub. Corp.任课教师简历：

姜景奎，副教授。现为外国语学院东语系印地语教研室主任；参加过国家“九五”项目“戏剧叙事学”、教育部项目“泰戈尔研究”、广东省重点项目《世界大通史》等的编撰工作；正在独立承担教育部“九五”项目“印度戏剧研究”课题。迄今为止，先后参加过国内外学术会议14次，发表论文近30篇，参与编撰专著、论文集等7部。此外，除教授印地语言文学外，还讲授“印度语言文字文化”、“东方文化-印度文化”、“印度现状研究”等课程。获得过多次科研教学奖，如“安泰奖教金”、“韩静远哲学教育奖助金”、“桐山奖教金”等。邮件地址：[email protected]

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开课单位外国语学院课程编号 03634030中文名称传记文学：经典人物研究课程周学时 2

英文名称 Auto/Biography: A Study of Classical Figure 课程学分 2

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授课对象本科生、研究生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名赵白生出生年月 1964年职称副教授课程简介：传记文学，魅力四射。它的文学价值、历史意义、心理效用和教育

功能，是独一无二的。正因为如此，它的重要性日益被人认识。卡莱尔指出：“历史是无数传记的结晶。” 爱默生认为：“确切地说，没有历史，只有传记。” 大诗人叶芝对传记更是推崇备至。他以不朽的诗才给传记文学下了一个非凡的定论：“一切知识皆传记。” 在中国，司马迁的《史记》为我们留下了不胜枚举的影响个案。梁启超对传记文学可谓一往情深，他写作的大量传记影响巨大。胡适终生热爱传记文学，因为他深深地认识到传记文学的价值——“给史家做材料，给文学开生路。” 这里，胡适还忽略了传记文学最重要的功能：它是素质教育的第一读本。

自我情结、成长极限和身份危机是人类的永恒问题，而不朽的传记名著对这些问题提供了出色的答案。我们将重点剖析一些经典人物，如费边、恺撒、刘邦、项羽、伊丽莎白、卢梭、富兰克林、梭罗、达尔文、居里夫人、甘地、胡适等，目的是为了培育一种原创基质和领袖意识。

此外，本课程还将探讨传记文学的一些理论问题：家族谱系、事实理论、虚构现象、结构原理、阐释策略、叙述特征等。未来三年内开课计划及开课承诺 2005年第二学期，2006年第二学期，2007年第二学期。如无特殊情况，我将如期为全校本科生开设上述课程。教材：赵白生，《传记文学理论》，北京大学出版社，2003年

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参考书：1、陈兰村主编：《中国传记文学发展史》，语文出版社，1999年。2、韩兆琦主编：《中国传记文学史》，河北教育出版社，1992年。3、李祥年：《传记文学概论》，安徽文艺出版社，1993年。4、汪荣祖：《史传通说》，中华书局，1989年。5、杨正润：《传记文学史纲》，江苏教育出版社，1994年。6、俞樟华：《中国传记文学理论研究》，湖南文艺出版社，2000年。 7、张新科：《唐前史传文学研究》，西北大学出版社，2000年。8、朱文华：《传记通论》，复旦大学出版社，1993年。9、[法]勒热讷：《自传契约》，杨国政译，三联书店，2001年。10、Garraty, John A. The Nature of Biography. New York: Alfred A.

Knopf, 1957.11. Novarr, David. The Lines of Life. West Lafayette: Purdue UP.

1986.12. Olney, James, ed. Autobiography: Essays Theoretical and Critical.

Princeton: Princeton UP, 1980.13. Eakin, Paul John. How Our Lives Become Stories. Ithaca and

London: Cornell UP, 1999.任课教师简历：外国语学院世界文学研究所所长，副教授；讲授“世界文学理

论”、“英语文学专题研究”、“美国文学专题研究”、“生态文学与生态批评”等研究生课程；著有《元首传》、《传记文学理论》等，主编《布老虎传记文库》、《独角兽英语阅读文库》；曾获“北大英语系优秀教学奖” ， “朱光潜美学与西方文学奖” 、 Harvard Yenching Fellowship等。邮件地址：[email protected]

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开课单位外国语学院课程编号 03834270

中文名称莎士比亚戏剧名篇赏析课程周学时 2

英文名称 Selected Reading in Shakespeare 课程学分 2

授课对象全校高年级本科生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名黄必康出生年月 1955.10 职称教授课程简介：

课程必要性：本课程是用英语讲授，面向全校高年级本科生开设的人文通选课。莎士比亚戏剧是西方文学的精华，也是英美国家许多大学的人文必修课，为北京大学的高年级本科生开设这门课程，直接用原文研读鉴赏部分莎士比亚戏剧的名篇名段，是十分必要的。

课程教学目的：本课程旨在提高本科生的西方人文素养和英语文学的欣赏能力。课程选取莎士比亚戏剧的原文名篇，辅以历史背景等材料的介绍，通过课堂讲授和讨论，使学生能够：1）增强对西方人文精神的了解，培养综合人文素质；2）对莎士比亚戏剧艺术有个基本的了解，扩大对西方经典艺术的知识占有和理解；3）用英文阅读欣赏莎士比亚的部分戏文，在一个较高的层次上自觉提高英语语言的接收和表述能力。

课程内容：莎士比亚戏剧名篇原文（以戏剧独白或一定长度的对白语段为主）共约50段，约1200-1500诗行，内容涉及悲剧、戏剧、历史剧和十四行诗。讲授中适当穿插戏剧梗概和英国文艺复兴时期历史背景、以及莎士比亚评论的内容。

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课程教学形式：以讲授为主，辅以适当比例的课堂讨论和朗读练习。

课程成绩评定：平时成绩（回答问题、戏文朗读等）与期末考试（闭卷考试或小型论文）相结合：平时成绩占30%，期末考试占70%。

对选课学生的要求：1）对西方文化（文学）有极大兴趣；2）大学英语成绩优秀（北大四级或国家四级考试80分以上；3）英语听说能力较强。教材：自编参考书：

1、G. B. Evans，Riverside Shakespeare，Houghton，19742、M. Chute，Shakespeare of London，E.P. Dutton，19893、G. B. Harrison，Introducing Shakespeare，Cambridge，19654、M. LoMonica，Shakespeare 101，Grammercy Books，20015、R. Silverbush，Speak the Speech，Faber and Faber，20026 、 M. Dobson ， The Oxford Companion to Sh ， Oxford

University，20017、Rex Gibson，Teaching Shakespeare，Cambridge UP，19988、Wells，Companion to Shakespeare，Cambridge UP，19889、王嘉龄等，莎士比亚传，天津人民出版社，198610、张泗洋等，莎士比亚引论(上、下)，中国戏剧出版社，198711、张泗阳等，莎士比亚大辞典，商务印书馆，200112、杨周翰，莎士比亚评论汇编（上、下），中国社会科学出版

社，1979任课教师简历：黄必康，教授，外国语学院英语系。主要有关科研成果如下：专

著《形式与政治：莎士比亚历史剧中的意象与意识形态》 (北京大学出

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版社, 2000). 译著《虚构的权威：女性作家与叙述声音》（北京大学出版社。2002）

主要论文“哈姆雷特：政治意识形态死亡阴影中的思想者”载上海外国语大学《外国语》2001.4）；人大复印资料《外国文学》2001, 5全文转载。《高校文科学报》论文摘要2002.2；“莎剧《亨利四世（下）》中政治的园林与绞架的政治”，载《国外文学》北京大学 2000, 4；“马洛的戏剧与伊丽莎白时代的意识形态”载《外国语》1997.4；“论西方文论中的主体性问题” 载《外国语》1997.2；“试论文学文本与社会语境的问题”载《外国语》1998.5 人大复印资料《外国文学》1997

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开课单位外国语学院课程编号 03834310中文名称英语学术论文写作课程周学时 2英文名称 Academic English Writing 课程学分 2授课对象高年级本科生先修课程大学英语四级所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名张薇出生年月职称副教授课程简介：

课程目标：本课程旨在培养高年级本科生运用网络资源进行英语论文写作的能力。具体教学目标包括提高学生搜索相关电子信息能力；评判、筛选已搜集信息的能力；组织筛选后信息的能力及在多媒体环境中用口头和书面英语交流研究报告的能力等数码时代英语论文写

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作所需要的新知识与新技能。教学设计：本课程以研究性学习理论为基础，结合网上实践与课

堂讨论两种教学模式，采用模块式单元教学，强调“从做中学”。学习任务：学生的主要任务是选定与本专业相关的课题，通过互

联网及其它电子资源搜集相关信息进行研究，并用口头和书面英语在多媒体环境中汇报研究结果。

评价方式：评价活动是本课程教学活动的有机组成部分，目的在于帮助学生提高独立运用网络资源进行英语论文写作的能力。具体评价由学生本人、小组及教师根据评定细则针对口头和书面报告及研究过程进行综合评定。未来三年内开课计划及开课承诺

本人可在2007年，2008年，2009年的春季学期开设此课。教材：

自编 CAI 课件， Doing English Digital http://www.lib.pku.edu.cn/webcourse/advanced_English/index.htm，Peking University library参考书：

1、Raimes, A.，Keys for writers，Houghton Mifflin，19992 、 Publication manual of the American Psychological

Association，American Psychological Association，20013 、肖珑，数字信息资源的检索与利用 ( 相关链

接http://www.lib.pku.edu.cn/fuwu/onehour/webtraining.htm)，北京大学出版社，2003任课教师简历：张薇，美国哥伦比亚大学博士，北京大学英语系副教授，中国外

语研究中心兼职研究员，《语言学研究》执行主编。

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http://www.lib.pku.edu.cn/fuwu/onehour/webtraining.htm

http://www.lib.pku.edu.cn/webcourse/advanced_English/index.htm

http://www.lib.pku.edu.cn/webcourse/advanced_English/index.htm


曾为纽约市立大学开设 "英语语法教学法"课程；为中国大学英语教师暑期进修班开设 "世纪之交的英语教育"课程；参与主讲的北京大学大学英语课程获北京市大学英语精品课程奖；拥有丰富的国内外教师培训经验。参与多个国内、国际教育科研项目，在国内外发表多篇论文，包

括"英语数字素养的研究型评价模式"（《外语教学与研究》 2006 年第2 期）以及与国内外英语教育专家合著的教师发展系列著作《英语教学标准在课堂教学中的应用》（McGrawHill出版）等。现在北京大学开设《英语教学法》等课程，负责国家社会科学基金项目《基于网络的大学英语研究型评价模式》。Back to Top

开课单位外国语学院课程编号 03835200中文名称西方学术精华概论（英文讲授）课程周学时 2英文名称 The Essentials of Western Scholarshi 课程学分 2授课对象全校学生先修课程英语通过3级以上所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名辜正坤出生年月 1952 职称教授课程简介：

本课程设计的基本目的是：１）让大学生能够在较短的时间内了解西方人文社会科学（包括部分自然科学）最重要成就的精华部分；２）这种了解必须以这些知识的英语表达为前提，以培养大学生直接用英文进入西方学术领域的能力。本课程的内容是有选择性地包含西方

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哲学、文学、历史学、经济学、美学、政治学、社会学、文化人类学、心理学及部分自然科学的最重要的基本原理、概念、焦点命题等等。这些学术成就曾经极大地影响、塑造了西方文化的整体形象。让学生直接用英语的方式接触西方学术语汇，也是增强他们的学术鉴别能力的不可或缺的教学手段。因此，本课程还适当引入英汉术语翻译理论。当然，由于本课程涵盖面广，意在提供基础性学术观点，以开阔眼界，所以不可能进行全面细致的学术探讨，这也是需要选课的同学事先明白的。此外，本课程与另一通选课程《中西文化比较》在内容上相互呼应，因此选修了该课程的同学在学习本课程的时候会觉得更轻松一些；而选修了此课程后再学习《中西文化比较》课程则会得到更多的启发。未来三年内开课计划及开课承诺

本人保证在未来三年内每年至少开课一次。教材：辜正坤著，The Essentials of Western Scholarship(西方学术

精华概论·英文版)

参考书：1 、 B.Russell ， A History of Western Philosophy ， Simon &

Schuster，19862、Kolak, Martin，The Experience of Philosophy，Wadsworth Publishing，1990

3、Kegan, Ozment，The Western Heritage，Macmillan，19874、C. Lemert，Social Theory，Westview Press，19995、B. Bosanquet，A History of Aesthetics，Swan Sonneschein，19806、Bassis, Gelles，Sociology，Random House，19887、Keesing，New Perspectives in Cultural，Holt, Rinehart and Winston，19688、D. Greenwald，Encyclopedia of Economics，McGraw-Hill Book Co.，1982

9、Dampier，A History of Science，Cambridge UP，1958

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10 、 E.M.Rogers ， Physics for the Inquiring Mind ， Princeton UP，1977

11 、 S. Cornell ， Art, A History of Changing Style ， Prentice-Hall，1983

12 、 I.R.Mararyk ， Encyclopedia of Contemporary ， Toronto UP，1993

任课教师简历：辜正坤，男，北大外国语学院英语系教授，博士研究生导师，中

国莎士比亚研究会副会长，北京大学文化文学与翻译研究学会会长，曾兼任清华大学、南开大学、美国瓦西塔大学客座教授。研究方向：1）中西文化比较；2）莎士比亚研究；2）翻译学研究；3）诗歌鉴赏学；4）互构语言文化学研究；5）古希腊、罗马文学史。曾在国际和国内学术界首次提出的新理论新观点有：1）三欲原动力论；2）翻译标准多元互补论；3）一国多制互补论；4）互构语言文化学原理；5）莎士比亚阴阳论；6）人类语言音义同构论；7）玄翻译学原理；8）审美递增递减律；9）万物自协调原理；10）筛选积淀翻译原理与人类文化发展模式。在国内外共发表著、译、编、校著作30多种（部），论文100余篇。同时发表创作水墨国画9幅（并获奖）。邮件地址：[email protected]

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开课单位外国语学院世界文学研究所课程编号 03634040中文名称二十世纪欧美诗歌导读课程周学时 2

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英文名称 Introduction of European and

American Poetry in 20 Century课程学分 2

授课对象全校本科生先修课程无所属领域 E（语言、文学与艺术）教师姓名胡旭东年龄职称副教授课程简介：

本课程将以鉴赏为主、研究为辅，以汉译本细读的形式，分国别、语种向学生介绍二十世纪重要欧美诗人的名篇佳作，重在引领学生找到打开西方现代主义－后现代主义诗歌解读奥秘的钥匙，提升学生对作为一门复杂、晦涩的艺术形式的现代诗歌的理解能力。对于部分对现代诗歌有深入兴趣的学生而言，这门课将启发他们从一个宏观的、跨国别的角度考察现代主义诗歌的演进，并把它和现代汉语诗歌的演进轨迹结合起来思考。鉴于此，本课程将邀请部分当代中国著名诗人来课堂讲述他们各自最喜爱的西方二十世纪诗人，丰富学生的视野，同时考察欧美现代主义诗歌在中国本土的吸收情况。参考书：1、布雷德伯里（编），现代主义，上海外语教育出版社，19922、赵毅衡（编），“新批评”文集，中国社会科学出版社，19883、布尔顿，解剖诗歌，三联书店，19924、王家新、唐晓渡（编），二十世纪外国纯抒情诗精华，作家出版

社，19925、王家新、沈睿（编），最明亮与最黑暗的——二十家诺贝尔文学奖获奖诗人作品新译，解放军文艺出版社，1995

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6、帕斯，批评的激情，云南人民出版社，19957、艾略特，四个四重奏，漓江出版社，19928、布罗茨基，从彼得堡到斯德哥尔摩，漓江出版社，1993

任课教师简历：胡旭东，北大中文系当代文学博士毕业，外国语学院世界文学研究所讲师，青年诗人、诗歌批评家。译有艾略特、希尼、米沃什、休斯等人的诗文，诗歌作品和批评散见于各类文学期刊和诗文合集。Back to Top

开课单位外国语学院课程编号 03530190中文名称日本文化艺术专题课程周学时 2

英文名称 The special topic of Japanese culture and art 课程学分 2

授课对象全校学生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名滕军出生年月 1955 职称副教授课程简介：

课程主旨：作为世界文明有机组成部分的日本文明，虽然在古代受到中国文明的影响甚大，但日本原初的文明仍然是自发形成的。而且，经过历史的洗练和提升，形成了自己民族文化的特质。在我们探讨最具有日本民族文化现象时，日本的文化艺术就显得格外的引人注目。而了解日本的文化艺术是我们认识日本的捷径。

课程内容：本课程将从历史学，民俗学，艺术学的角度讲述日本

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文化艺术的精华部分借以阐明日本审美意识的特征。课程内容包括：1、日本的美术（绘画、庭园、建筑、工艺）；2、日本的戏曲（雅乐、能乐、狂言、歌舞伎）；3、日本的艺道（茶道、花道、香道）。

为帮助同学们理解以上内容，在本课的前两讲将特别简明讲授日本的地理自然，日本的历史，日本的民俗信仰，日本的岁时习俗等日本学的基础课程。在适当的情况下现场展示日本茶道，花道，香道，能乐（每学期只展示其中的 1 种）艺术，以帮助同学们来更好地理解日本的文化艺术及审美意识特征。授课方法：1、使用多媒体设备演示任课教师在留学日本九年间及

十多年的日本学研究生涯中收集，珍藏的精彩而独特的画片，每节课不少于 25张。2、使用多媒体设备播放日本美术，戏曲，艺道的精选部分，每学期不少于 5 次。3、利用板书进行细部讲授，适时进行课上讨论。考试方法：开卷笔试 1、日本文化艺术基础知识（考试之前发复习

提纲）；2、即席小论文（题目为：论_______之美）。教材：滕军，日本艺术，高等教育出版社，2007

参考书：1、魏常海，日本文化概论，世界知识出版社，1996 2、王勇、上原昭一，中日文化交流史大系艺术卷，浙江人民出版社，19963、刘晓路，日本美术史话，人民美术出版社 19984、范作申，日本，世界知识出版社，19985、李颖，日本歌舞伎艺术，大众文艺出版社，19986、滕军，日本茶道文化概论，东方出版社，1996

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任课教师简历：北京大学外国语学院日语系副教授，1992年出版《日本茶道文化

概论》22万字中文，1998年出版《茶文化思想背景之研究》 28万字日文，1997年中央教育电视台日语教学节目主持人《日语，你好》52集。近5年所开过的主要课程有：《日本历史》（本科生二年级）、《中日文化交流史》（全校通选课）、《日本传统文化与艺术》（硕士一年级）、《日本民俗学》（硕士二年级）、《日本美术史论》（硕士二年级）、《日本报刊选读》（本科三、四年级）、《日语视听说》（本科二、三、四、年级）。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04330040课程名称西方音乐史及名曲欣赏课程周学时 2英文名称 History of Western Music 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 D（历史学）；E（语言、文学与艺术）教师姓名朱秋华出生年月 1957.10 职称副教授课程简介：

本课程以西方音乐文化的发展脉络为主线，首先以人文背景为社会环境介绍西方音乐的演变过程，其次从音乐艺术本身的特点介绍巴洛克音乐、维也纳古典乐派、浪漫派及民族乐派的音乐风格，以代表作曲家与代表作品为讲授重点，运用多媒体教学手段，采用启发式的授课方法，使学生在了解西方音乐发展概况的同时，也能对自己的音乐欣赏能力及音乐知识有一个提高。

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教材：朱秋华，西方音乐史，北大教材科，2000

参考书： 1、张洪岛，西方音乐史，人民音乐，1985 2、罗伯特·希柯克，音乐欣赏，人民音乐，1989 3、约瑟夫·马克利斯，西方音乐欣赏，人民音乐，1987

任课教师简历：曾开设课程有：“音乐学概论”、“中国音乐”、“现代音乐”、“交响乐名曲欣赏”。主要科研成果：《现代音乐概论》、《德彪西》、《中国传统管弦乐研究》、《中西音乐文化比较研究》、《音乐创作手法分析》。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04330050课程名称中国美术史及名作欣赏课程周学时 2

英文名称 History of Chinese Art and famous works appreciation 课程学分 2

授课对象全校本科生所属领域 D（历史学）；E（语言学、文学与艺术）教师姓名白巍出生年月 1963.3 职称副教授课程简介：

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本课程将系统介绍中国美术发展的概况，依据历史发展的顺序，从中国美术缘起到近代，通过艺术流派及作品的分析，使学习者对中国美术的发展有较完整的了解，提高审美能力。教材：中央美院美术史系，中国美术简史，高等教育出版社，1991

参考书： 1、王逊，中国美术史，上海人民出版社，1989 2、叶朗，中国美学史大纲，上海人民出版社，1985

任课教师简历：开设过“中国美术史及名作欣赏”、“中国美术史专题”、“中国

卷轴画史”、“中国现代画家专题”、“中外艺术名著精读”等课程；著有《宋辽金西夏绘画史》、《齐白石传》、《张大千》等。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04330670中文名称中国书法史及名作欣赏课程周学时 2英文名称 The Chinese Calligraphy history and

famous works appreciation 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 D（历史学）；E（语言学、文学、艺术学）教师姓名高译出生年月 1962.2 职称副教授课程简介：

本课程详细介绍中国书法艺术的发展历程，对各种书体艺术表现形式

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作详尽的讲解与说明，同时分析讲解中国历代书法艺术中最具代表性的书法家及其作品与同时代的经典作品。通过大量的作品讲解与分析，阐明中国书法艺术的审美范畴与审美特性以及审美理念，使大学生全面了解和认识中国书法艺术的精神内涵，文化底蕴和审美价值，让他们懂得如何更好地理解与欣赏中国书法艺术的精湛技艺，提高对书法艺术的鉴赏品位。未来三年内开课计划及开课承诺：计划在三年内，完成《中国书法艺术教程》一书，不断完善课程体系，力求不断阐释和提出自己的新观点。认真讲好每节课，以达到学校精品课程的要求。教材：自编（尚未出版）参考书：

1、朱仁夫，中国古代书法史，北京大学出版2、朱仁夫，中国现代书法史，北京大学出版3、金开诚、王岳川主编，中国书法文化大观，北京大学出版社4、李志敏著，书论，北京大学出版社5、刘小晴著，书法艺术的创作与欣赏，上海人民出版社6、季伏昆编，中国书论辑要，江苏美术出版社7、陈方既著，书法美学思想史，河南美术出版社8、刘涛、唐吟方编，中国书法史，中央美术学院出版社9、邱振中著，书法的形态与阐释，重庆出版社10、王镇远著，中国书法理论史，黄山书社任课教师简历：高译，北京大学艺术学系美术教研室副教授，中国书法家协会会员。出版个人专著《当代名画家精品集－高译画集》。在《北京大学学报》、《中国书法》、《美术观察》等专业刊物上发表论文十多篇。在《文艺研究》等专业刊物上发表书画作品百余幅。

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开课单位艺术学系课程编号 04330881课程名称基本乐理与管弦乐基础课程周学时 2英文名称 Musical Theory and Basic Orchestra 课程学分 2授课对象全校学生先修课程基本乐理所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名马清出生年月 1947.11 职称副教授课程简介：

本课程系统地讲授音乐基本理论，包括乐音体系、音律、记谱法、节奏与节拍、音程、和弦、调式、转调、乐曲的基本形式、初步的和声与复调，以及近现代音乐理论；注重理论联系实际，在分析作品同时介绍管弦乐队及各类乐器的功能特点，并结合识谱及简单电子钢琴弹奏。教材：

1、马清，基本乐理，北大教材科，1996 2、马清，音乐理论与管弦乐基础，北大出版社，2000参考书： 1、李重光，音乐理论基础，人民音乐，1989 2、R.Rmorgan，Twentieth-Century Music，New York，1990任课教师教学和科研简历：

曾开设“钢琴”、“管乐”、“交响乐”、“基本乐理”、“西方音乐史与交响乐欣赏”、“19-20世纪西方音乐专题”等课程，并指导学生管乐团与交响乐团。著作：《钢琴艺术史》、《20世纪欧美音乐风格》等。Back to Top

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开课单位艺术学系课程编号 04332470中文名称中国美术概论课程周学时 2英文名称 Outline of Chinese Art 课程学分 2授课对象全校本科生及有兴趣的研究生所属领域 D（历史学）；E（语言、文学与艺术）教师姓名李松出生年月 1956.1

0 职称教授课程简介：《中国美术概论》课程通过由浅入深地介绍中国美术的主要类型、

技法、作品、大师与成就、艺术观念，给悠久而丰富的中国美术勾勒出一个简明、清晰而完整的轮廓，在讲述中国美术的特点和欣赏美术作品的方法的过程中，引导学生迈入中国艺术之门，领略其奥妙、风采和魅力，并因此对中国文化有更深入的理解。

课程的编排与讲述方法有以下三个基本特点：1、面面观。打破一般的按照历史时代顺序的惯例，而是按照艺术主

题的类型和形式的类型分别作专题介绍，如山水画、中国雕塑、中国色彩、中国当代美术等，每一讲即一个专题，使学生能集中掌握某一方面的知识，思考某一类的问题；

2、比较观。采取中外美术对比的方法，凸现美术知识的中国特色；3、文化观。在对美术作品作艺术形式的解读中突出文化观念，理解

作者们为什么是这样画而不是那样画（或雕刻）的理由，降低美术专业的技术性障碍，增进思想文化的深度。

教学手段：以课堂讲授为主，每次课程辅以大量的精美原作图片观摩，以视觉作品为中心讲授，同时展开课堂讨论、撰写读书报告和小

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评论、参观美术展览等活动。未来三年内开课计划及开课承诺：未来三年内，每学期开课一次，可供挑选的内容有中国绘画史、中

国雕塑史、敦煌与中国宗教艺术、中国20世纪美术等。教材：自编教材参考书：

1、中央美院美术史系，中国美术简史，高等教育出版社，19912、中国美术全集编辑委员会，中国美术五千年（8册），人民美

术出版社等，19913、王伯敏，中国绘画史，上海人民美术出版社，19834、杨仁恺，中国书画，上海古籍出版社，19905、王伯敏主编，中国美术通史（8册），山东教育出版社，19876 、杨新等，中国绘画三千年，外文出版社 /耶鲁大学出版

社，19977、王子云，中国雕塑艺术史，人民美术出版社，19888、温玉成，中国石窟艺术与文化，上海人民美术出版社，19889、田自秉，中国工艺美术史，知识出版社，198510、李凇，远古至先秦绘画史，人民美术出版社，200011、李凇，红黄蓝绿：中外美术对谈录，中国工人出版社，2000

任课教师简历：李松，笔名李凇，男，艺术学系教授，博士。曾任西安美术学院教

授、博士生导师，讲授中外美术史和美术理论。2003年调入北大任教。专著有《长安艺术与宗教文明》（中华书局）、《论汉代艺术中的西王母图像》（湖南教育出版社）、《远古至先秦绘画史》（人民美术出版社）

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等。获中国艺术研究院美术研究所“美术学论文奖”和“美术学论著奖”最高奖。目前主持国家重点项目“中国道教美术史研究”。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04332210中文名称中国电影史课程周学时 2英文名称 History of Chinese Film 课程学分 2授课对象全校本科生所属领域 D（历史学）；E（语言学、文学与艺术）教师姓名李道新出生年月 1966.9 职称副教授课程简介：

课程性质：《中国电影史》课程以 1896 年至 2001 年中国电影发展历程为经，以第一代至第六代中国导演的艺术探索为纬，以《劳工之爱情》、《渔光曲》、《夜半歌声》、《一江春水向东流》、《小城之春》、《红色娘子军》、《闪闪的红星》、《城南旧事》、《黑骏马》、《黄土地》、《红高粱》、《活着》、《霸王别姬》、《北京杂种》、《小武》、《十七岁的单车》等影片为个案，相对全面地描述中国电影发展状况、总结中国电影发展经验及教训。

课程目标：《中国电影史》课程力图以史论结合的方法，为学生梳理出中国电影的发展脉络，使其相对全面地了解中国电影发展的历史及现状。教学手段：以课堂讲述为主，以影片观摩、课堂讨论为辅。未来三年内开课计划及开课承诺未来三年内，每学年开课一次。

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教材：李道新著，中国电影文化史（1896-2002），北京大学出版社，

待出参考书：

1、程季华主编，中国电影发展史（ 1、2），中国电影出版社，1981

2、陈荒煤主编，当代中国电影（上、下），中国社会科学出版社，1989

3、钟大丰、舒晓鸣著，中国电影史，中国广播电视出版社，19954、张骏祥、程季华编，中国电影大辞典，上海辞书出版社，19955、卢非易著，台湾电影：政治、经济、美学（1949-1994），台湾远流出版公司，1998

6、郦苏元、胡菊彬著，中国无声电影史，中国电影出版社，19967、丁亚平著，影像中国：中国电影艺术（1945-1949），文化艺术出版

社，19988、陆弘石、舒晓鸣著，中国电影史，文化艺术出版社，20009、李道新著，中国电影史（1937-1945），首都师范大学出版

社，200010、李道新著，中国电影批评史（1897-2000），中国电影出版

社，2002任课教师简历：1996-1998年：中国艺术研究院影视所助理研究员；1998-2001年：首都师范大学中文系讲师、副教授；2001- ：北京大学艺术学系副教授。发表过《波德莱尔是怎样读书写作的》、《中国电影史（ 1937-

1945）》等独立专著；主要论文有《当代中国电影：现实主义50年》、《中国电影史研究的发展趋势及前景》、《好莱坞电影在中国的独特处境

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及历史命运》、《当代电影》、《中国早期电影里的父亲形象及其文化含义》。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04332710中文名称西方美术史课程周学时 2

英文名称 Fifteen Lectures on Western Art History 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 D（历史学）；E（语言学、文学与艺术）教师姓名丁宁出生年月 1960 职称教授课程简介：西方美术史是十分迷人的，尤其是经典的美术作品。所谓“经典”

（classical）一词源自拉丁文的“classicus”，意为“第一流的”。无论是学文还是学理的大学生，都应该了解西方美术史，这是感受和理悟人类第一流的文化成果的重要途径之一，也有利于培养自身的想象力和创造意识。

本课程在博观约取的前提下讲述西方美术史的十五个专题，尤其对意大利文艺复兴时期的美术和现代主义美术作了较多的介绍。教学将大略遵循这样一些的原则：第一，艺术家和作品是叙述的重点。而且，也较为充分地利用美术史现有的研究成果，对重要作品的内在含义作条分缕析。第二，所选作品大多偏重有人文知识背景的，这样可以让学生在自身专业的基础上拓展和印证对艺术作品的认识。同样，反过来，也可以丰富他们原来专业的学习。第三，尽可能疏理出艺术语言发展的

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主线，目的是便于学生准确地了解艺术的发展，体会艺术形式变化的意义。第四，运用多媒体和幻灯等展示大量的图像。

在条件成熟时，将与国际合作部合作，组织学生到国外进行实地或原作的考察和研究（另计一学分）。未来三年内开课计划及开课承诺：

本课程计划每年开课一次，力争每学期均可开出；认真备课、讲课；为“国际化”的教学设想积极做好准备。教材：丁宁，西方美术史十五讲，北京大学出版社，2003参考书：1、Laurie Adams，A History of Western Art，McGraw-Hill，20012、Laurie Adams，Art across Time，McGraw-Hill，20013 、 Laurie Adams ， Key Monuments of the Baroque ， Westview

Press，20004 、 Laurie Adams ， Key Monuments of the Italian Renaissance ， Westview

Press，2000

5、Laurie Adams，Italian Renaissance Art，Westview Press，20016 、 Ian Chilvers, et al ， The Oxford Dictionary of Art ， Oxford University

Press，19887 、 Lawrence Cunningham, et ， Culture and Value ， CBS College

Publishing，1982

8、E.H. Gombrich，The Story of Art，Phaidon Press Limited，19799 、 James Hall ， Illustrated Dictionary of Symbols in Eastern and

Western Art，IconEditions，199510、H.W. Janson，History of Art，Harry N. Abrams, Inc.，199111、Martin Kemp, ed.，The Oxford History of Western Art，Oxford

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University Press，200012 、 Edward Lucie-Smith, ed. ， The Faber Book of Art

Anecdotes，Faber and Faber Limited，1992

任课教师简历：丁宁，男，博士，教授，博士生导师。2000年调入北大前，曾执教

中国美院美术史论系，任系主任和教授。1993－1994年在英国埃塞克斯大学美术史论系从事博士后研究；1998年为哈佛大学美术系高级访问学者。主要专著有：《美术心理学》、《绵延之维——走向艺术史哲学》、《艺术的深度》和《西方美术史十五讲》等；主要译著有：《传统与欲望——从大卫到德拉克罗瓦》、《毕沙罗传——光荣的深处》、《注视被忽视的事物——静物画四论》和《媒体文化》等。在《文艺研究》、《英国美学杂志》等刊物上发表学术论文数十余篇。曾获霍英东教育基金会第五届全国高校青年教师奖(研究类)一等奖和省部级“优秀教师”称号。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04330010课程名称艺术概论课程周学时 2英文名称 The Foundation of Art 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名彭吉象出生年月 1948.10 职称教授课程简介：艺术概论概括地介绍艺术学学科的历史与现状、艺术与现实的关

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系、艺术品构成、艺术创造及接受的规律以及各个具体艺术门类的基本知识等。此门课是学生学习我系其他具体艺术门类课程必不可少的基础课。教材：彭吉象，艺术学概论，北大出版社，1994

参考书：1、宗白华，美学散步，北大出版社2、宗白华，西方美学史，北大出版社

任课教师简历：已讲授了12届“艺术概论”，此外还开设“影视鉴赏”、“影视美学”等课程，受到学生好评。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04330550课程名称影视鉴赏课程周学时 2英文名称 Appreciation of Film Arts 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名陈旭光出生年月 1965.9 职称副教授课程简介：本通选课面向全校同学，在精读赏析若干中外电影经典作品和普

及讲解现代影视艺术基础知识、基本原理的基础上，将电影艺术置于广阔的艺术维度和宏大的文化背景中做多方面的深入探析。本课程的讲授

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注重形象化的教学手段的运用，注重对学生开放性、综合性的现代思维方式的培养。本课程力图使学生经过学习，能提高艺术修养，加强人文素质，培养健康良好而又多元开放的审美情趣，并且开阔思路，培养起综合性、创造性的现代思维能力。教材：陈旭光，电影艺术讲义，中国青年出版社，2001年参考书：

1、陈旭光，艺术的意蕴，中国人民大学出版社，2000 2、彭吉象，影视鉴赏，高等教育出版社，1998 3、[美]汤普森·波德维尔著，陈旭光译，世界电影史，北京大学出版社，2001 4、[美]路易斯·贾内梯著，认识电影，中国电影出版社，1997 5、姚晓蒙著，电影美学，人民出版社，1991 任课教师教学和科研简历：陈旭光，北京大学艺术学系教授、博士，中国高教协会影视专业委

员会秘书长、常务理事,中国电视艺术家协会高校艺委会理事。1997 年起留校在北京大学艺术学系任教，主要讲授本科生课程

《影视鉴赏》、《影视艺术概论》、《艺术学概论》，讲授研究生课程《美学艺术学名著精读》、《电影史专题》、《当代文化与艺术研究专题》等。著有《艺术的意蕴》、《电影艺术讲稿》、《艺术之维》、《中西诗学的汇通》、《诗学：理论与批评》、《当代中国影视文化研究》等，主编《改革 20 年焦点论争艺术卷》、《电影经典：文化形象与心灵历史》丛书等。译著有《世界电影史》等。曾获第8届（2002年）教育部霍英东教育基金高校优秀青年教师奖一等奖,中国作协中华文学基金会“二十一世纪文学之星”奖，著作曾获北京市第五、七届哲学社会科学优秀成果奖，北京大学第八届哲学社会科学优秀成果奖等。Back to Top

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开课单位艺术学系课程编号 04331020中文名称中外名曲赏析课程周学时 2

英文名称 Appreciation and analysis on Chinese and foreign famous songs and musical compositions

课程学分 2

授课对象全校学生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名李静出生年月 1961.9 职称副教授课程简介：

本课从审美欣赏的高度，剖析音乐作品的艺术魅力之所在，引导学生在欣赏中外名曲的审美活动中，提高音乐素养和艺术鉴赏水平。本课分为中国作品、外国作品两大部分，主要介绍中外中小型乐曲和声乐作品。乐曲包括：器乐独奏、重奏、管弦乐曲、协奏曲、舞剧选段。声乐作品包括：艺术歌曲、民歌、电影插曲、歌剧选曲等。本课荟萃古今中外好歌名曲之精华，是人们喜闻乐见、经久不衰、脍炙人口的名曲。如器乐作品，中国的有：琵琶古曲《十面埋伏》、二胡独奏曲《二泉映月》、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》等。外国作品有：肖邦的圆舞曲、李斯特的《匈牙利狂想曲》、圣．桑的管弦乐曲《动物狂欢节》、柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》等。声乐作品中国的有：《叫我如何不想他》、《梅娘曲》、《嘉陵江上》《玫瑰三愿》、《半个月亮爬上来》、《牧歌》、《兰花花》、《康定情歌》等。外国作品有：《重归苏莲托》、《小夜曲》、《春之声圆舞曲》、《饮酒歌》、《我的太阳》、《鸽子》、《跳蚤之歌》、《红莓花儿开》、《三套车》、《星星索等》。

本课主要介绍音乐欣赏常识，如基本乐理、中外音乐史、中外乐器

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介绍、世界著名指挥家、歌唱家、演奏家介绍。同时，按照音乐作品的分类，系统的介绍中外音乐名曲，并对音乐作品逐首进行分析，介绍作品的时代背景、创作意图、思想内容、结构特点、以及作者的生平，并配合音像资料，使学生充分领略和体会音乐。未来三年内开课计划及开课承诺：

已开设：1、中外名曲赏析（97-03）；2、影视音乐（01-03）；3、中国近现代音乐简史（97-99）

在此基础上拟开设：1、中国音乐史；2、声乐教材：李静，中外名曲赏析，电子版参考书：

1、周青青，中国民歌，人民音乐出版社，19962、约瑟夫.马克利斯，西方音乐赏析，人民音乐出版社，19983、杨民望，世界名曲欣赏1、2、3，上海音乐出版社，19874、周小川等，音乐剧之旅，新世界出版社，19995 、张弦等，西洋歌剧名作解说（上下），人民音乐出版

社，2000 6、王盛昌等，中外名曲赏析，山西教育出版社，19797、王伟任等，音乐欣赏教程，人民音乐出版社，19978、孙继南，中外名曲析赏，山东教育出版社，19999、张宁等，乘着歌声的翅膀，文化艺术出版社，199710、爱.唐斯，管弦乐名曲解说（上下），人民音乐出版社，198811、朱振山，外国民歌艺术欣赏，山西教育出版社，199712、莫纪纲，歌唱艺术欣赏，山西教育出版社，1997

任课教师简历：发表论文多篇，出版了教材《中国近现代音乐简史》，撰写了《华

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夏简明百科全书》的音乐部分。Back to Top

开课单位艺术学系课程编号 04332490中文名称西方歌剧简史与名作赏析课程周学时 2英文名称 History of Western opera and famous

works appreciation 课程学分 2授课对象全校学生所属领域 E（语言学、文学与艺术）教师姓名侯锡瑾出生年月 1959.1


本课程按照西方音乐的发展线索，选出了西方音乐史上不同时期、不同音乐风格的十几名著名作曲家的歌剧作品进行赏析。针对普通大学生对音乐的接受的角度，课程中比较详细介绍歌剧的内容、作曲家、历史背景、戏剧因素及音乐手段，帮助学生了解歌剧这一艺术形式和特点，在课程中，学生不仅能读到歌剧脚本带给他们的丰富文学性，看到绚丽多彩的舞台的效果，感受戏剧表演的震撼力，听到音乐强烈的感染力。人声、乐队、布景、服装等，这一切使学生从中感受到歌剧的综合艺术的魅力所在。未来三年内开课计划及开课承诺

此课程计划为15讲，从歌剧的诞生的巴洛克时期到典雅质朴的古典歌剧，从起伏跌宕的浪漫歌剧到丰富多彩的现代歌剧都将在课程中

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展现。从每个音乐时期中选出最有代表性的几名音乐家，并选出每个作曲家最有名的一部歌剧进行赏析。

由于面对全校学生，要力争把《西方歌剧简史与名作赏析》课办成音乐教育的普及性课程，使选修此门课程的学生通过此课程，提高对歌剧艺术的了解和对音乐的鉴赏能力。教材：侯锡瑾，西方歌剧简史与名作赏析参考书：

1、保罗-亨利-朗，西方文明中的音乐，贵州人民出版社，20012、约瑟夫－马克利斯，西方音乐欣赏，人民音乐出版社，19983、保·郎多尔米朱绍坤等译，西方音乐史，人民音乐出版社4 、杰拉尔德 -亚伯拉罕，简明牛津音乐史，上海音乐出版

社，19995、钱苑、林华，歌剧概论，上海音乐出版社6、唐纳德-杰-格劳、克劳德-帕利，西方音乐史，人民音乐出版社，19967、张弦等，西洋歌剧名作解说，人民音乐出版社，19928、张承谟，西欧十大名歌剧欣赏，上海文艺出版社，19859、瓦格纳著廖辅叔译，瓦格纳论音乐10、黄定宇，音乐剧概论，中国戏剧出版社11、慕羽，百老汇音乐剧，海南出版社12、周小川、肖梦，音乐剧之旅，新世界出版社，199813、居其宏，《音乐剧，我为你疯狂》，上海教育出版社

任课教师简历：侯锡瑾，副教授。1987 年到北大任课至今，先后开设过[西方歌

剧简史与名作赏析]、[声乐]、[合唱基础]、[莫扎特音乐专题]、[合唱]

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（初）（中）（高）等课程。主要著作：《咏唱着生命的歌》和《声音的嬗变——二战后的音乐

发展》。编写的教材中，《普通高校的合唱教程》被列为国家教育部“十五”教材规划。北大教材《合唱》1995年开始由北大教材科在校内发行。另外，还指导北大学生合唱团录制CD《乘着歌声的翅膀》由北大出版社出版。

教学科研获奖简况：1、92、94年指导学生合唱团连续两次获得北京市大学生“理想之歌”合唱比赛一等奖。2、97年指导学生合唱团赴西班牙参加“哈巴涅拉与复调国际合唱比赛”，获得复调合唱第一名。3、97年获得北京大学颁发的顶新教学奖。4、99年指挥、指导学生合唱团获得全国大学生艺术节合唱比赛一等奖。并获得全国优秀指导教师奖。5、2001年指导学生获得全国大学生艺术歌曲比赛中，获得女声小合唱和女声独唱一等奖，并再次获得全国优秀指导教师奖。Back to Top

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北京大学体育与健康课程简介

特色教学项目（必选）太极拳（男）太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术，它以倗、捋、挤、按、采、肘、靠、腿、顾、盼等定为基本 13势。动作轻柔圆活，处处带有弧形，运动绵绵不断，势势相承。本课程主要学习“24 式简化太极拳”也叫“简化太极拳”，其内容精练，动作规范，数量合理，易学易练，能充分体现太极拳的运动特点。通过练习，对外能利关节，强筋骨，壮体魄；对内能理脏腑，通筋脉，调精神。对调节内环境的平衡，调养气血，缓解身心疲劳，改善人体机能，增强体质十分有益。

健美操（女）健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。本课程主要学习健美操基本动作（包括基本姿态动作，基本难度动作、基础动作和基本步伐组合）。大学生健美操等级锻炼标准之 3-4 级分套动作。通过练习，培养正确体态，塑造美的形体，提高身体协调性、灵活性，达到增进健康，激发活力，愉悦身心的目的。并能创编适合自己锻炼的套路动作。

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游泳游泳是在水的特定环境中进行的一项体育运动，具有很强的实

用价值，是北京大学独具特色的体育教学项目，也是要求每个学生掌握的一项锻炼、生存的技能。

通过游泳锻炼，能够提高有氧代谢能力，改善心肺功能，培养挑战自我、战胜自我、勇往直前、锲而不舍的优秀品质，促进身心素质的全面发展。

游泳课主要教授专项基本技术、基本知识，使学生掌握蛙泳基本技能，并学会出发、转身、踩水等技术，具备 200米达标能力。要求所有在校本科生必须通过游泳 200 米达标。若学生已具备达标能力，可不选游泳课，其余学生建议选游泳课。（注：由于五四游泳池的拆除，及校游泳馆的条件与招生人数存在较大缺口，因此，游泳课暂做如下调整：自 2004 年起，新生游泳课改为选择必修课。 2003 级（含）以前的学生仍按原办法执行）

兴趣选择项目（选择必修）乒乓球

乒乓球是由两名或两对选手，在球网两端，用球拍轮流击球的一项球类运动。乒乓球运动因其球体小、速度快、变化多、趣味性强，

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受到人们的普遍喜爱。参加这项运动，可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

本课程主要讲授乒乓球基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。

本学期开设初级班和提高班。

羽毛球羽毛球运动是灵活、快速、多变的隔网对击性项目。动作易掌握，器材简便，老少皆宜，充满乐趣，深受学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的灵敏性和协调性，有利于心肺功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断的意志品质。

本课程主要教授羽毛球基本发球、击球、移动技术，单打、双打战术、基本规则。

本学期开设初级班、提高班。网球网球运动是用球拍隔网对击球的对抗性项目。网球运动具有动作舒展大方、娱乐性、观赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质。本课程主要讲授网球基本知识、基本技术、基本规则，引导学生网球入门，初步掌握正反手击球技术和发球技术。侧重体验在实践中的应用，具有一定的欣赏水平。

本学期开设初级班、提高班。

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足球足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目。被誉为“世界第一运动”，深受各国人民的喜爱。足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加能增强体质，发展运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的思想品质，并可以此为手段，促进锻炼习惯的养成。

教学内容包括基本知识、基本技术和基本战术，在掌握足球基本技术的前提下，着重对比赛进行指导，提高学生实战能力，了解足球知识和规则，能够欣赏高水平足球比赛。


篮球篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。经常从事篮

球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。

本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、基本战术，介绍基本规则，侧重实战体验。寓练于乐，达到增进健康的目的。

本学年开设初级班、提高班。

排球

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排球运动是以手支配球为主的隔网集体对抗性项目。被称之为“空中飞球”。不同人群在不同场地均能练习。排球运动具有提高运动能力，发展判断、注意、反应等心理素质，培养机智灵活、勇敢顽强、团结协作的精神。本课程主要讲授排球基本知识、基本技术、基本战术，重点提高实战能力，以达到增进健康、娱乐身心、体验成功的目的。


手球手球是一项允许身体直接接触的集体对抗性项目。对抗双方可

以用自己的身体，阻挡对方的移动路线，封挡对方的传球路线和射门角度，在地面和空中展开激烈的争夺。

手球运动技术多样，由各种各样的奔跑、跳跃和射门组成，要求运动员跑得快、跳得高、跳得远、挥臂有力、反应敏捷、脚步灵活、射门准确。手球运动可以有效促进运动员的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质的全面发展，培养吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神。

教学内容包括手球基本知识、技术、战术、身体素质练习，了解规则和裁判方法，寓赛于乐，提高实战能力。

棒、垒球

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棒、垒球是用棒击球的集体对抗性项目。可分为进攻技战术和防守技战术两大类，技战术内容繁多。

棒球运动风靡全球，其欣赏价值较高，可有效锻炼速度、力量、灵敏等身体素质，提高判断、随即应变和独立作战能力。比赛中攻守双方的运动员斗智斗勇，默契配合，场面引人入胜。

垒球运动受棒球运动的影响，有“孪生姐妹”之称，但二者在场地、比赛球、球棒以及投球技术方面都有较明显的差别。棒球只限在男子中开展，垒球是男女都可以进行竞赛的项目。

本课程主要讲授棒、垒球基本知识、技术、战术和竞赛规则与裁判方法，懂得欣赏高水平的棒、垒球比赛。

形体（女生）形体是通过徒手肢体练习，塑造匀称体形和优美体态的一项运动。是以有氧练习为基础，以增强体质，矫正姿态，培养自信为主要目的的运动形式。本课程主要学习形体所含的基本动作组合和正确的练习方法，包括把杆练习和身体素质练习。在音乐伴奏下，通过肢体动作展现自我，培养优雅的举止和仪态。本学期开设初级班、提高班。

体育舞蹈体育舞蹈是男女二人或多人在高雅音乐的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。是人体形态美、个性美的最直接表现形

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式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶冶情操，展示高雅气质和风度。本课程主要讲授摩登舞：华尔兹、探戈；拉丁舞：伦巴、恰恰恰；普通交谊舞：慢三、平四、伦巴、布鲁斯等。更侧重培养气质风度和社交礼仪。通过学习掌握一定的表演技能，具备欣赏舞蹈美的能力。

健美（男生）健美运动是一项通过徒手或各种器械练习，以发展肌肉，增强体力，改善形体和陶冶情操为目的的运动项目。本课程主要学习健美运动的基础理论知识和正确的练习方法，学会有针对性地制定健美运动处方，发展肌肉，增强体力，塑身减脂，培养学生欣赏美、追求美、创造美的能力及持之以恒、勇于挑战、战胜自我的优秀品质。艺术体操（女生）艺术体操是徒手或手持轻器械在音乐伴奏下进行的艺术性较强的一项女子运动项目。艺术体操是以“美”和“艺术”为特征，其内容丰富多彩，简单易学，姿态优美，刚柔相济，塑造美的形体、高雅的气质与仪表。经常练习，能有效提高艺术素养，体现人体美和表现力，增强肌肉、韧带的柔韧性。本课程主要学习徒手和基本姿势、基本手型和手法，基本步伐、上肢绕环、波浪、转体、跳跃及组合练习、轻器械练习。

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民族传统健身球、扇本课程是通过太极健身球为主等轻器械结合健美操、舞蹈等动

作，在音乐的伴奏下，通过甩动球体以不同形式、不同力度来拍打身体不同部位和穴位，取得与针灸、按摩类似的作用，从而达到通经络、改善血液循环，促进机体代谢、防治疾病。练习者在轻松愉快之中，不但能锻炼身体、健美形体、而且能陶冶情操、愉悦身心。

武术武术是集踢、打、摔、拿等攻防技击动作与手型、手法、步型、步法、平衡、跳跃等动作于一体，通过套路与搏击等运动形式，来增强体质、培养意志、注重内外兼修的一项民族传统体育项目。本课程主要学习武术基本功、基本动作、擒拿格斗技术，介绍初级三路长拳、初级剑术及初级棍术。通过学习，使学生了解、掌握一项运动技能，具备防身自卫的能力。达到增长劲力、抗击摔打、克敌制胜、丰富文化生活的目的。

自卫防身术初级自卫防身课是将拳击、武术、散打、摔跤、柔道、跆拳道、空

手道、擒拿格斗等动作进行实用组合教学，通过学习，学生从理论上提高自卫防身意识、预防能力及临场应变能力，在实践中初步掌握自卫防身的格斗技巧。在提高学生自卫防身综合能力的同时，提

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高身体素质。本课程将采用理论与实践相结合的方式，进行各种案例分析，提高学生的警觉意识及做好格斗的心理准备，分解动作与组合攻击相结合，提高学生的实战技巧和打斗能力。

体适能体适能是人们从事需要速度、耐力、力量和柔韧性等身体活动的能力。体适能课程主要教授与健康体适能有关的知识和方法，体育活动对改善有氧体适能、肌肉力量和耐力、柔韧性、身体成分作用的知识和方法。内容均是经过改造的田径项目、球类活动、体育游戏及模拟定向越野。旨在帮助学生发展有助于形成体力充沛、健康生活方式的知识、技能、态度和行为，从而达到终身体育活动的目的。

攀岩攀岩运动是一项新兴的体育运动，是勇敢者的运动。攀岩运动

是在悬崖峭壁上比赛攀岩本领的运动，只靠运动员的双手双脚蹬抓岩壁突出的支点和裂缝，一点点的向上攀登，需要有勇往直前的气魄和精湛的攀登技巧。必须发挥自身的力量，集耐力柔韧和平衡能力于一身，利用那些难以把握的支点向上攀爬，完成腾挪、蹿跃、引体向上动作，使人在惊险的运动中得到美的享受。因此，这项运动被誉为“岩壁上的艺术体操”、“岩壁芭蕾”。

少林棍术（男生）

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少林棍术是武术长器械的一种，它以劈、扫、戳、挑、撩、抡等攻防技击棍法为主，并配合步型、步法、身法、平衡、跳跃等动作构成的套路练习形式，具有勇猛、快速有力、棍打一大片的特点。是一种适合于青年人练习的能激发活力与斗志、注重内外兼修的民族传统体育项目。本课程主要学习武术基本功、基本动作、擒拿格斗技术，少林初级棍术。通过本课程的学习使学生掌握一项运动技能并通过套路与搏击等运动形式达到增强体质、培养意志、增长劲力、激发斗志、抗击摔打、克敌制胜并丰富课余文化生活的目的。

峨嵋剑术（女生）峨嵋剑术是武术短器械的一种，它以刺、点、撩、截、格、挂、劈、

云、腕花等剑法并配合步型、步法、身法、平衡、跳跃等动作构成的套路练习形式，具有动作优美，刚柔相济，吞吐自如，轻灵潇洒，流畅矫健的特点。是一种适合于青年人练习的能激发活力与斗志、塑造高雅气质与体态、注重内外兼修的民族传统体育项目。

本课程主要学习武术基本功、基本动作、擒拿格斗技术，峨嵋初级剑术。通过本课程的学习使学生掌握一项运动技能并通过套路与搏击等运动形式达到增强体质、培养意志、增长劲力、激发斗志、抗击摔打、克敌制胜、塑造完美体质并丰富课余文化生活的目的。

体育综合素质训练综合素质训练课通过企业培训中成功的体验式训练，跨国企业

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中先进的管理培训，结合大学校园的实际情况，为提高大学生的心理健康水平和综合职业素养提供了一条新的途径。它通过活动体验、小组讨论、课堂讲授和教师引导等方式，主要培养同学们积极的个人行为、高效的人际行为和规范的团队行为等综合素质，在三个方面给同学们带来提高：积极进取的人生态度、良好有效的沟通能力和精诚合作的团队精神。因此，综合素质训练的项目基本上分为三类：个人挑战项目、人际沟通项目和团队协作项目。个人挑战项目，由一些看似不可能，但通过挖掘同学们自身潜能却都能完成的活动组成，活动虽小，道理很大，同学们无不感悟到：最大的敌人是自己，心理障碍是自身发展最大的障碍；人际沟通项目，通过一系列精心设计的活动，让同学们体会到有效沟通的要素，积极地贡献自己的想法，认真倾听并进行有效的反馈；团队协作项目，让同学们感悟到分工与合作的重要性，时间、资源和冲突管理的科学性，执行及管理规则建立的必要性

击剑击剑运动是古代使用冷兵器进行格斗的形式演变过来的个人对抗性项目，是奥运会的传统竞赛项目之一。击剑运动姿态优美，动作潇洒，交锋频繁，战术变化多样，具有健身作用和趣味性。经常从事击剑运动，可以增强体质，提高生理和心理素质，陶冶情操。击剑运动包括男子和女子的花剑、重剑和佩剑三个剑种。

跆拳道

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跆拳道，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。它以腿法为主，拳脚并用，以击破为测试功力的手段，强调气势，发声扬威，礼始礼终，以刚制刚，直来直往，深受广大年轻人喜爱，被世人称为“世界第一搏击运动”。参加这项运动，能使练习者达到增强体质，掌握技战术，并培养坚韧不拔的意志品质的目的。本课程主要讲授跆拳道的基本理论知识、技战术和竞赛规则，介绍跆拳道运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。

合球合球运动是在两性混合组成的社会中，设计的一种男女两性混

合组队参加的运动，提供男女平等合作以达成共同目标的实践情景。目前合球已发展成一项兼具竞技性与休闲性、风行于近五十个地区国家的运动。

合球课程主要是透过“先游戏、后训练”，“先学进攻、后学防守”，“得分为核心、合作为手段”，“防守是进攻的回应”等教学方法，将合球的游戏哲学、比赛规则以及基本的攻防技战术介绍给学生，使学生能够整体的了解合球运动。

保健课

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保健课是为特殊身体状况的学生（如有残障或通过医生诊断有各种不适于剧烈运动的疾病）开设的一门适应性体育教育课程（Adapted Physical Education）。课程以运动生理学、运动医学、康复医学等运动人体科学的知识为基础，以中国传统养生方法和西方体育疗法相结合作为康复手段，达到适应性体育教育的目的。通过保健课的学习，学生能根据自身的健康状况制定科学的运动处方，从而达到增强体质或疾病康复的目的。Back to Top

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北京大学体育与健康课程任课教师简介

周田宝女 1944 年 2月教授1966 年毕业于北京体育学院。本科，体操专项。体操一级裁判

员、田径一级裁判员，健美操国家级社会体育指导员。承担过艺术体操、健美操、游泳、武术等项目的教学工作，曾任校田径跳高队教练员。1998 年获教学顶新奖。现任中国大学生体协艺术体操、健美操协会副秘书长。

本学期开设课程：形体田敏月女 1950 年 3月教育管理研究员

1976 年毕业于北京体育学院，篮球专项。1997 年获教育学硕士学位。承担过篮球、排球、健美操、武术、太极拳、游泳等项目的教学工作。现任中国大学生体协健美操、艺术体操协会副主席兼秘书长。曾任校女篮教练，曾获北京大学优秀教学奖。

本学期开设课程：游泳武援朝男 1951 年 8月副教授

1998 年毕业于北京体育大学成人高教，本科，学士学位，游泳专项。承担过游泳、羽毛球、足球等项目的教学工作。游泳一级裁判员，羽毛球二级裁判员。曾任校足球队教练。曾被评为“北京市优秀青年教师”。

本学期开设课程：羽毛球

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顾玉标男 1951 年 3月副教授1976 年毕业于北京体育大学。本科，田径专项。承担过乒乓球、

游泳、太极拳等项目的教学工作。田径二级裁判员，游泳二级裁判员。曾任校田径跨栏队教练。

本学期开设课程：乒乓球李志贵男 1951 年 9月副教授

1998 年毕业于北京体育大学成人高教，本科，学士学位，羽毛球专项。承担过羽毛球、游泳、排球等项目的教学工作。羽毛球一级裁判员。1991 年获北京大学教学优秀奖。现任全国大学生体育协会羽毛球分会裁判部主任，北京大学生羽毛球协会秘书长，校羽毛球代表队教练员。

本学期开设课程：羽毛球初级班、提高班冉文生男 1952 年 10月副教授

毕业于北京体育学院。本科，排球专项。多年从事排球专项教学与校男排训练工作，同时担任游泳、太极拳等项目的教学工作，排球一级裁判员。受国家委派及泰国政府的邀请训练该国青少年排球运动员并取得非常好的成绩。现任校排球女队教练。

本学期开设课程：排球初级班、提高班胡京翔男 1954 年 2月副教授

1987 年毕业于北京体育师范学院，专科，田径专项。承担过篮球、排球、游泳、乒乓球等项目的教学工作。曾被评为“北京市优秀

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体育教师”。田径一级裁判员，排球二级裁判员。教育部直属综合大学体育协会副理事长，校田径代表队教练。本学期开设课程：乒乓球

李德昌男 1955 年 3月生教授1982 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，田径专

项。曾承担游泳、健身健美、排球、太极拳、足球、篮球等项目的教学工作。田径二级裁判员，台球二级裁判员。国家教育部体育教学指导委员会公体组秘书。曾任校田径十项全能队教练。

本学期开设课程：羽毛球马立军男 1958 年 11月副教授

1982 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，田径专项。承担过篮球、游泳、太极拳、排球、羽毛球等项目的教学工作。国际级篮球裁判。荣获全国篮球甲 A“金笛”，“银笛”奖，全国优秀裁判员，北京市十佳裁判员。曾任校田径、篮球女队教练。现任中国大学生篮球协会裁委会主任，北京市篮球协会裁委会委员，市高校篮协副秘书长。

本学期开设课程：游泳郝光安男 1960 年 2月教授

1982 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，田径专项。田

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径二级裁判员。承担过足球、篮球、羽毛球、游泳、太极拳等项目的教学工作。曾获北京市教学成果集体二等奖，北京大学教学优秀奖。现任大学生田径协会科研编辑。

本学期开设课程：羽毛球攀岩张锐女 1960 年 9月教授

1986 年 2月毕业于北京体育大学运动系，获学士学位，1996 年至 2000 年在北京体育大学攻读硕士学位，2000 年获硕士学位。篮球一级裁判，曾教授篮球、排球、游泳等专业课，自由体操，武术的拳和剑，田径，健美操，滑冰等普修课。曾获学校教学成果奖，北京市教学改革奖，承担并完成国家九五课题。1999 年至 2002 年在美国旧金山驻外期间曾在加州圣荷西州立大学体育系学习自卫防身学，并与体育系终生教授陈工合作撰写论文，论文在国际体育研讨会上发表。

本学期开设课程：自卫防身术

董进霞女 1962 年 2月教授2001 年毕业于英国斯特拉斯克来德学院，博士学位。体操专项，

国际级体操裁判。中国体操协会裁委会秘书。曾担任北京体育大学女子体操队教练。

本学期开设课程：形体（女）体育理论奥林匹克文化李杰男 1962 年 7月副教授

1987 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，足球专项。承担过足球、太极拳、游泳等项目的教学工作。足球一级裁判员，曾任

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校足球队教练。1997 年获北京大学教学优秀奖。本学期开设课程：足球初级班、提高班

刘丽萍女 1962 年 6月副教授1983 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，田径专项。承

担过游泳、健美操、排球、武术、篮球等项目的教学工作，田径一级裁判员，健美操国家级社会体育指导员。1999 年获教学优秀奖（安泰奖）。曾任舍宾形体主教练。

本学期开设课程：形体何仲恺男 1962 年 11月副教授

2000 年毕业于北京体育大学运动人体科学专业，博士学位。中国体育科学学会会员，排球国家一级裁判。承担过体育测量与评价、运动生物力学、体育科研方法、体育与健康等理论课和排球、太极拳、游泳、滑冰等技术课的教学工作。主持或参加了多项国家级和省部级课题的研究工作，发表学术论文 20余篇。

本学期开设课程：太极拳体育理论张剑男 1963 年 10月副教授毕业于北京体育大学。本科，学士学位，篮球专项。承担过篮球、游泳、太极拳等项目的教学工作。篮球一级裁判员。曾获北京大学教学优秀奖，北京大学优秀青年教师奖。现任校男篮教练。

本学期开设课程：篮球初级班、提高班曹晓培男 1963 年 2月副教授

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1986 年毕业于北京体育大学。本科，双学士学位。田径专项。承担过羽毛球、游泳、健身、健美操、排球、太极拳等项目的教学工作。田径一级裁判员。现任校田径队教练。曾获校“安泰”教学金。

本学期开设课程：健美

滕炜莹男 1965 年 1月副教授1986 年毕业于北京体育大学，本科，双学士学位。田径专项。承

担过游泳、篮球、太极拳等项目的教学工作。田径一级裁判员，全国大学生体育协会网球分会副秘书长，校田径队教练。1995 年获北京大学教学优秀奖。

本学期开设课程：游泳戴名辉男 1965 年 10月副教授

1988 年毕业于北京体育大学，本科，双学士学位。田径专项。承担过篮球、网球、游泳，太极拳等项目的教学工作。田径一级裁判员。曾获“北京市优秀青年教师”奖。现任校田径队教练。

本学期开设课程：网球彭芳女 1965 年 10月副教授

1986 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，武术专项。承担过武术、健美操、游泳等项目的教学工作。武术一级裁判员，健美操国家级社会指导员，校武术代表队教练员。1997 年获体育教研部“优秀教学奖”。

本学期开设课程：武术初级班、提高班太极拳

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萧文革女 1966 年 10月副教授毕业于北京体育学院，本科，双学士学位。田径专项。承担过

田径、体操、健美操、武术、游泳、滑冰、篮球、排球、艺术体操等项目的教学工作。田径一级裁判员、国家级体育社会指导员。曾获体育教研部“优秀教学奖”。

本学期开设课程：游泳黄育女 1966 年 2月副教授

1987 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，艺术体操专项。承担过游泳、排球、篮球、武术等项目的教学工作。1998 年获北京大学“岗松奖”。艺术体操一级裁判员。现任北京市大学生“两操”协会副秘书长，中国大学生“两操”协会竞赛副主任，校健美操代表队教练。

本学期开设课程：健美操初级班、提高班李海男 1950 年 9月讲师

1978 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，足球专项。承担过足球、篮球、排球、武术、游泳等项目的教学工作。1994 年获体育教研部教学优秀奖，曾任校足球队教练。现任海淀区体育舞蹈运动协会副秘书长。

本学期开设课程：体育舞蹈武文珠女 1952 年 3月讲师

1977 年毕业于天津体育学院，本科，学士学位，乒乓球专项。承担过游泳、乒乓球、武术、健美操、篮球、排球、滑冰等项目的教

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学工作。乒乓球一级裁判员。中国大学生乒乓球协会常务理事。现任校乒乓球队教练。

本学期开设课程：乒乓球初级班、提高班刘铮男 1965 年 4月副教授

1989 年毕业于沈阳体育学院，本科，双学士学位。田径专项。承担过足球、排球、游泳、太极拳等项目的教学工作。田径一级裁判员。

本学期开设课程：足球王丽文女 1965 年 4月副教授

1989 年毕业于沈阳体育学院，本科，双学士学位。田径专项。承担过健美操、排球、游泳、篮球、滑冰、武术等项目的教学。田径二级裁判员、短跑道速滑二级裁判员。现任校田径队教练。

本学期开设课程：健美操

吴尚辉男 1965 年 11月讲师1988 年毕业于北京体育大学运动系，本科，双学士学位，田

径专项。承担过游泳、足球、篮球、排球、武术、滑冰等项目的教学工作。曾获“北京大学体育教研部教学优秀奖”。田径二级裁判员。曾任校赛艇队教练，现任校田径队教练。

本学期开设课程：游泳李宁男 1965 年 11月讲师

2001 年毕业于北京体育大学，体育人文社会学硕士学位，田径专项。承担过田径、人体解剖学、体育保健学、学校体育学、篮球、太极

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拳、健美等课程教学工作。现任校田径队教练。本学期开设课程：手球体育理论

黄彬彬女 1966 年 1月讲师毕业于北京体育大学，本科，学士学位，排球专项。承担过排球、

游泳等项目的教学工作。排球二级裁判员。曾任校女排教练。本学期开设课程：游泳排球初级班、提高班

李朝斌男 1967 年 10月副教授1989 年毕业于沈阳体育学院，本科，双学士学位，田径专

项。曾承担田径、排球、健美、传统体育等项目的教学工作。田径一级裁判员。现任校田径队教练。

本学期开设课程：太极拳万平女 1967 年 3月副教授

1988 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，田径专项。田径二级裁判员。承担过游泳、健美操、排球、篮球、武术等项目的教学工作。曾获北京大学“正大”奖。

本学期开设课程：健美操

张戈男 1967 年 7月副教授2001 年毕业于上海体育学院，教育学硕士学位，篮球专项。

承担过篮球、排球、田径、健美等课程的教学工作。现任校男篮教练。

本学期开设课程：篮球棒、垒球体育理论

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余潜女 1969 年 1月讲师1996 年毕业于北京体育大学运动系，本科，学士学位，游

泳专项。承担过游泳、健美操、排球、篮球等项目的教学工作。游泳一级裁判员。现任北京大学游泳协会指导教师，校游泳代表队教练。

本学期开设课程：游泳初级班、提高班

吴昊男 1971 年 7月讲师。 2005 年毕业于南京师范大学体育科学学院，体育教育训

练学专业，教育学硕士学位，13 年教龄。承担过篮球、足球、田径、太极拳、武术、学校体育学、体育概论等课程的教学工作。参编著作和教材三部，发表学术论文 10余篇。本学期开设课程：太极拳武术钱永健男 1974 年 11月讲师

1997 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，田径专项。承担过健美、篮球、武术、健美操、游泳、太极拳、田径、足球等项目的教学工作。健美操一级裁判员，篮球、羽毛球、乒乓球二级裁判员，国际标准舞国家 A 级裁判员。健美操国家级社会体育指导员。2000 年获北京大学优秀青年教师“岗松奖”。

本学期开设课程：体育综合素质训练李玉新女 1974 年 1月讲师

2000 年毕业于上海体育学院运动系，体育教学与训练专业，

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教育学硕士学位，田径专项。田径一级裁判。承担过太极拳、网球等项目的教学工作。田径国家一级裁判，滑雪国家一级裁判。现任校田径队教练。

本学期开设课程：网球太极拳吴定锋男 1973 年 8月助教

2004 年毕业于北京体育大学民族传统体育学专业，教育学硕士学位，武术专项。担任过武术、散打、跆拳道、体育舞蹈、田径等项目的教学工作。武术套路、散打、舞龙舞狮一级裁判员。一级社会体育指导员。武术五段。

本学期开设课程：跆拳道体育舞蹈赫忠慧女 1974 年 7月讲师

2000 年毕业于北京师范大学体育系，体育人文社会学硕士。田径一级裁判员。中国体育科学学会会员。承担过健美操、太极拳、游泳、篮球、武术等项目的教学工作。曾获北京大学第二届青年教师基本功大赛一等奖。发表学术论文 10余篇。

本学期开设课程：太极拳体育理论卢福泉男 1975 年 6月讲师

2001 年毕业于上海体育学院，运动人体科学硕士学位。主要研究领域及专长为中老年体育保健、运动损伤的治疗与康复。羽毛球国家级裁判员。

本学期开设课程：网球体育保健体育理论运动、营养与减肥

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张亚谦女 1976 年 12月讲师1999 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，篮球专项。承

担过游泳、篮球的教学工作。篮球一级裁判员、排球二级裁判员。。本学期开设：篮球初级班（女）篮球提高班（男）合球

袁睿超男 1977 年 3月助教2000 年毕业于北京体育大学，本科，学士学位，健美操专项。

承担过健美操、太极拳、游泳、篮球、足球等项目的教学工作。健美操一级裁判员。

本学期开设课程：健美操健美操提高班

吴飞女 1977 年 7月讲师2003 年毕业于北京体育大学，硕士学位，乒乓球专项。乒乓球

一级裁判。现任校乒乓球队教练。本学期开设课程：乒乓球板球闵东旭男 1977 年 10 月助教

2005 年毕业于北京师范大学体育与运动学院，体育人文社会学硕士学位。曾在中学、大学从事过足球、乒乓球、网球、排球等教学工作。乒乓球一级裁判，足球二级裁判。

本学期开设课程：乒乓球网球

郑重男 1979 年 4月助教2005 年毕业于北京体育大学，硕士学位，体育教育训练学专业，

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健美操专项。专业体适能教练员，健美操国家一级裁判员，排球二级裁判员。现任校赛艇队科研教练。

本学期开设课程：健美操Back to Top

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政治理论课课程编号：04031350 周学时 2课程名称：毛泽东思想概论总学时 34英文名称：Introduction to Mao Zedong Thought 学分 2开课单位：马克思主义学院所属领域：B（社会科学）课程简介：

这是国家教委规定的马克思主义理论必修课之一。它是对毛泽东思想的科学涵义、毛泽东思想的形成与发展、毛泽东思想的科学体系及其基本原理与基本观点、毛泽东思想的活的灵魂、毛泽东思想的历史地位和指导作用等概要的论述。通过这门课的学习，帮助学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结合取得的第一次历史性飞跃及其理论成果，正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，增强建设有中国特色社会主义的自觉性；树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观，价值观。

教材待开课后由马克思主义学院送至各课堂。任课教师简介：

沙健孙，男，1934 年生。现为马克思主义学院教授（博导）、院学位委员会主席；任全国哲学社会科学党史党建学科规划组评审组组长、全国政协委员等。从事中共党史、毛泽东思想的教学和研究数十年。主要著作：《中国新民主主义革命概论》、《中国革命史论稿》

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《中国共产党通史》（五卷本）、《毛泽东思想概论》、《中华人民共和国史》（序卷）等。开设课程：中国革命史专题研究、毛泽东思想研究、毛泽东思想概论等。梁柱，男，1935 年生。现为马克思主义学院教授（博导）、院

学术委员会主席；任全国哲学社会科学党史党建学科规划组评审组副组长、教育部邓小平理论研究中心副主任、北京大学校务委员会副主任等。中共党史、毛泽东思想的教学和研究数十年。主要著作：《履冰问道集》、《毛泽东民主政治建设的思想探析》、《毛泽东思想若干理论问题研究》、《蔡元培与北京大学》。开设课程：毛泽东思想概论、社会主义时期毛泽东研究、社会主义建设专题研究等。

陈占安，男，1946 年生。现为马克思主义学院教授（博导）。任马克思主义学院院长、院学术委员会委员；北京大学邓小平理论研究中心副主任、全国毛泽东哲学思想研究会副会长等职。从事马克思主义哲学、毛泽东思想的教学和研究多年。研究方向：马克思主义理论、思想政治教育。代表作：《毛泽东哲学思想与中国革命》、《毛泽东领导学》、《马克思主义哲学史》第七卷、《邓小平理论专题讲座》等。开设课程：毛泽东思想概论、中国现代哲学史、毛泽东邓小平哲学思想研究、邓小平理论概论。

仝华，女，1951 年生，法学硕士。现为马克思主义学院教授。任副院长、院学术委员会委员、毛泽东思想概论课主持人；中华人民共和国国史学会理事、北京市中国革命史教学研究会副会长等。从事中共党史、毛泽东思想的教学和研究多年。研究方向：毛泽东思想发展史、中国共产党的建设。代表作：《中国革命道德·德行卷》（合著）、《中国共产党与资本主义、资产阶级》（合著）、《毛泽东对党的思想路线

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形成和确立的理论贡献》、《抗日战争时期毛泽东对全党学习马克思主义的引领》等。开设课程：毛泽东思想概论、中国共产党的建专题研究、中国共产党思想政治工作史等。黄南平，男，1954 年生，现为马克思主义学院副教授、院党委

副书记。兼任北京市统一战线理论研究会理事。从事中共党史、毛泽东思想的教学和研究多年。研究方向：中共领导的多党合作与政治协商制度、毛泽东思想发展史。代表作：《中国政治发展与多党合作制度》（合著）、《中国政党论纲》（合著）、《毛泽东思想概论》（合著）。开设课程：毛泽东思想概论、中共领导的多党合作与政治协商制度研究等。

刘志光，男，1957 年生，现为马克思主义学院副教授、教研室副主任、党支部书记。从事中共党史、毛泽东思想的教学和研究多年。研究方向：中国共产党科技战略与决策思想、中国社会主义建设与体制改革。主要代表作：《东方和平主义：源起、流变及走向》《毛泽东思想若干理论问题研究》（合著）、《邓小平小康社会发展战略研究》。开设课程：毛泽东思想概论、当代中国社会主义建设与改革研究、李大钊研究等。

康沛竹，女，1964 年生，史学博士，现为马克思主义学院副教授、全国哲学社会科学规划党史党建学科规划组评审组秘书。研究方向：中共党史、马克思主义妇女观、灾荒问题。代表作：《二十世纪中国灾变图史》(主编) 、论文：《抗日战争时期中国资产阶级的政治态度》、《五四时期的瞿秋白》、《晚清灾变频发的政治原因》。开设课程：毛泽东思想概论、当代中国社会主义建设与改革研究、中国共产党思想政治工作史等。

冯雅新，女，1966 年生，法学硕士。现为马克思主义学院讲师，

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党支部副书记，正在职读博。主要从事中国革命史、毛泽东思想概论的教学和研究。研究方向：毛泽东思想发展史。代表作：《插图本中国共产党史》（中宣部项目，合著）、《中国革命道德·德行卷》（合著）、《解放战争时期毛泽东思想的丰富和发展》（论文）、《邓小平对民主集中制理论的贡献》（论文）等。开设课程：毛泽东思想概论、中共早期领导人物研究、中国共产党思想政治工作史等。

课程编号：04031120 周学时 2课程名称：马克思主义哲学原理总学时 34英文名称：Principles of Marxism Philoso 学分 2开课单位：马克思主义学院所属领域：B（社会科学）课程简介：

这是国家教委规定的马克思主义理论必修课之一。通过这门课的学习，帮助学生基本掌握马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论和历史唯物论等方面的基本原理，从而逐步树立起正确的世界观、人生观，掌握科学的方法论，并能运用马克思主义哲学基本原理回答和解决一定的现实问题。任课教师简介：赵建文，男，1940 年生，现为马克思主义学院教授。从事马克思主义哲学教学与研究 36 年。研究方向：马克思主义哲学与西方哲学比较。主要代表作：《尼采》、《叔本华》、《对形而上学唯物主义物质观的探讨》

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开设课程：马克思主义哲学原理、西方哲学原著选读、比较哲学。林娅，女，1945 年生，哲学硕士。现为马克思主义学院教授（博

导）。任哲学教研室主任和本课程主持人。从事马克思主义哲学教学与研究工作 30 多年。发表专著 3 部，主编专著 6 部，发表论文 30 多篇。主要研究唯物史观与社会发展理论及人与环境的关系等问题。

陈静，女，1948 年生。现为马克思主义学院副教授、院工会主席。从事马克思主义哲学教学与研究多年。主要研究马克思主义与当代现实、列宁哲学思想。代表作(论文)：《坚持辩证唯物主义的一元论》、《完整表述唯物辩证法理论体系的一次尝试》等。现与黄小寒、于瑞霞组成教学组进行分段教学试验。

张守民，男，1952 年生，现为马克思主义学院副教授。从事马克思主义哲学教学与研究多年。主编教材《辩证唯物主义和历史唯物主义纲要》，发表论文多篇。对列宁的《哲学笔记》和中国传统文化有一定的研究。

杨河，男，1954 年生，哲学博士。现为马克思主义学院教授（博导）。任校党委组织部长、马克思主义学院党委书记等职。从事马克思主义哲学教学与研究多年。研究方向：马克思主义哲学与德国古典哲学、马克思主义哲学与现代西方哲学。代表作：《时间概念史研究》、《笛卡尔》、《哲学百年》（合著）、《社会、群体、个性》（合著）。开设课程：马克思主义哲学、德国古典哲学、现代西方哲学。

郭宝平，男，1955 年生，现为马克思主义学院副教授、副院长。从事马克思主义哲学教学与研究多年。主要研究历史唯物主义原理和马斯洛心理学。代表作：《社会利益论》。

黄小寒，女，1955 年生，现为马克思主义学院副教授，哲学

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教研室副主任、支部书记。从事马克思主义哲学教学与研究多年。对于自然科学中的哲学问题有较深入的研究。代表作：《系统、演化与发展》、《科学诠释学》、《论社会主义的本质》（论文）、《认识发生发展的结构基础——对认识本质的哲学思考》（论文）等。现与陈静、于瑞霞组成教学组进行分段教学试验。

夏文斌，男，1962 年生，哲学博士，现为马克思主义学院副教授、校党委宣传部副部长。从事马克思主义哲学教学与研究多年。主要研究马克思主义哲学基本原理、邓小平理论、现代西方哲学思潮。代表作：《走向正义之路》、《历史哲学的现代发展》（论文）、《契约与公平》（论文）。张炳奎，男，1957 年生，哲学硕士，现为马克思主义学院

讲师。多年从事马克思主义哲学教学与研究工作。主要研究认识论问题。代表性论文有：《实事求是与实践规律》、《关于真理的客观性》等。李少军，男，1965 年生，哲学博士，现为马克思主义学院

副教授。主要研究马克思主义哲学基本原理和后现代主义。近几年先后发表学术论文 10 多篇，学术专著有《理想论》和《事与物》。

教材：杨河主编；林娅、黄小寒副主编，《马克思主义哲学纲要》，北京大学出版社，2001 年版。

课程编号：04030150 周学时 2课程名称：思想道德修养总学时 34英文名称：Ideological and Moral Cultivat 学分 2开课单位：马克思主义学院所属领域：B（社会科学）

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课程简介：这是国家教委规定的必修课之一。本课通过对大学生成长过程中普

遍存在的实际问题的分析和探讨，了解大学生活的特点，完成社会角色的转变，把握人生的关键时期；正确处理学习、交往等问题；认识大学生肩负的历史使命；培养良好的道德品质；认识人生的价值和意义，确立科学的人生态度；树立远大理想，培养创新精神，成为全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人和建设者。

任课教师简介：程立显，男，1948 年生，英国哲学博士，教授。北京大学应用伦理

学中心客座研究员，北京市伦理学会副秘书长。主要研究领域：伦理学与社会公正理论、企业文化。代表作：《社会公正论——当代青年的新道德观》、《西方社会公正思想》（英文版）、《伦理学与社会公正》、《论社会公正、平等与效率》、《关于可持续发展的若干伦理学问题》。开设的课程：思想道德修养、伦理学专题研究、企业文化专题研究。李毅红，女，1956 年生，哲学硕士，教授。现任思想政治教育教研

室副主任、党支部书记；全国高等教育自学考试公共政治课专家组成员兼秘书，中国发明协会高校创造教育分会常务理事兼副秘书长等职。主要研究方向是思想道德教育和创新人才培养。主要成果有《法律基础与思想道德修养》全国自考教材副主编，《创造力的培养》第一著作者，《思想道德教育与创新人才的培养》等。主要讲授的本科生课程有：思想道德修养、青年学等。秦维红，女，1968 年生，哲学博士，讲师。现任中国人学学会理事。主要从事思想道德教育教学和研究。主要研究领域：思想道德教育、政治学、人学。代表作：《政者，正也》、《对大学生恋爱现状的一点思考》、《论竞争的历史发展与社会作用》、《陈独秀学术文化随笔》等。开设的课

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程：思想道德修养、政治学概论、中外政治思想比较研究、社会思潮与青年教育专题研究。

杨柳新，男，1967 年生，法学博士，讲师。主要从事思想道德教育教学和研究。主要研究领域：科学社会主义、中国社会主义现代化。代表作：《人力资本与体制创新》、《要充分认识和发挥我国人力资源的巨大优势》、《人文资本与中国乡村的发展》、《基础性人力资本与经济发展》。开设的课程：思想道德修养、现代化理论与实践、马克思主义思想政治教育原著选读等。祖嘉合，女，1950 年生，副教授。思想政治教育教研室主任、北

京大学中外妇女研究中心学科建设委员会委员、院第六届学位评定委会委员。《思想品德修养》课程主持人。主要研究领域：大学生健康人格培养、思想教育管理方法、女性学。代表作：《略论思想政治教育中的自我教育》、《试论道德教育中的知行问题》、《试论女性的主体意识》等。开设的课程：思想道德修养、思想教育管理方法论、思想政治教育心理学。张晓黎，女，1974 年生，哲学硕士，讲师。北京大学党校办公室

主任。主要研究领域：大学生思想道德教育与研究。代表作：《积极组织社会实践，努力建设第三课堂》（集体）、《关于基层团组织工作思路的一点思考》、《从当代大学生新特点谈基层思想政治教育工作》、《浅谈校园文化节的举办》。开设的课程：思想道德修养。

北京大学学工部教学小组：马正勇等老师（孙丽，副教授；沈扬，副教授；迟行刚，讲师；杨爱民、讲师。）马正勇，男，1972 年生，讲师。现任北京大学学生工作部副部

长。自 1997 年起从事思想道德教育教学和研究。代表作：《试论当前

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德育工作的几个要求及几点具体设想》、《北大的学生管理》、《知识经济条件下思想政治教育观念的发展初探》、《制度化建设与学生管理工作的发展》等。开设的课程：思想道德修养。北京大学团委教学小组：刘颖等老师（马伯寅，校团委副书记；

于良佐，校团委副书记。）刘颖，女，1972 年生。现任北京大学团委副书记。1994 年留校工作，

一直致力于高等教育管理和青年思想政治工作的研究，具有较强的理论素质和实践经验。曾多次给北京大学团校、学生骨干培训班、社团等学生组织讲座。代表作：《团的宣传工作的政治内涵》。

课程编号：04031380 周学时 2课程名称：当代世界经济与政治总学时 34英文名称：The contemporary world economics and politics 学分 2开课单位：马克思主义学院所属领域：B（社会科学）课程简介：

“当代世界经济与政治”为教育部规定的高等学校文科、外语科专业本科生必修的公共政治理论课。本课设置的目的，是适应改革开放、面向世界新形势的需要，对学生进行当代世界政治经济的基本状况、国际关系基础知识的教育。

教学内容的时间跨度，是从第二次世界大战结束至当前，但讲授的重点放在当前，包括当前世界经济政治发展的基本趋势和特点，各大国和国家集团经济政治发展的状况和对外关系，以及邓小平的国际战略思想等。本课还着重解析以下问题：中美、中俄、中日、美

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俄、美欧、美日等大国关系，台湾问题，国际人权斗争，中国周边的安全环境以及中国参与的双边和多边安全和经济合作等。

本课已形成根据教学内容看一次录像、根据国际局势的最新发展外请一次报告的制度化教学模式，并紧密结合当前的国际局势组织学生对新发生的重大国际热点问题进行讨论。

本课考核采取平时成绩占 40%（包括考勤、作业、课堂讨论成绩）+期末闭卷考试相结合的方式。教材：李淑珍、陈德民编著，当代世界经济与政治，北京大学出版社，1999 任课教师简介：

李淑珍，女，1951 年生，哲学硕士。现为马克思主义学院“当代世界经济与政治”教研室副教授、北京高校国际政治研究会理事、《思想理论教育导刊》特约编审。1976—1982 年，北大哲学系承担哲学原理课。1997 年 1月至今，马克思主义学院承担“当代世界经济与政治”课。曾进行过马克思异化劳动理论、人权问题、国家与市民社会关系、世界主题等问题的研究，撰写相关论文 40余篇。陈德民，男，1967 年生，法学硕士，在职博士研究生，副教授。

1992 年 7月毕业于北京大学国际关系学院，留校任教至今。主要讲述“战后世界经济政治与国际关系”、“当代世界经济与政治”、“中国外交”等课程。曾进行过台湾问题、中美关系、经济全球化、美国经济、韩国经济等问题的研究，撰写相关论文 30余篇。当前主要从事战争与和平、全球发展问题和对外投资对国际政治的影响的研究。

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课程编号：04031340 周学时 2课程名称：马克思主义政治经济学原理学分 2开课单位：马克思主义学院所属领域：B（社会科学）课程简介：

这是国家教育部规定的必修课之一。本课通过对马克思主义政治经济学的形成、发展和理论基础、劳动价值论、剩余价值论、资本循环和周转论、资本主义积累的历史趋势、垄断资本主义论和资本主义国际经济关系等内容的学习和讨论，使学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理和科学方法，从而对当代世界发展的历史大趋势和中国社会运动的客观规律有一个正确的把握，进而坚定为社会主义事业奋斗不息的政治方向。

“马克思主义政治经济学原理”课于 2003 年 9月至 2004 年 2月共设置 5 个大课堂，非经济院系的未修过此课的大三学生可在本院系指导下自由选定。任课教师简介：

黄俊立，男，1968 年生人，汉族，经济学博士，讲师，中共党员，北京大学马克思主义学院民营企业研究所副所长，北京大学马克思主义学院 2001 级研究生班主任。曾担任课程：马克思主义政治经济学原理、资本运营等。研究方向：社会主义市场经济。近年来出版专著一部：《政府行为、金融市场与经济波动》，发表学术论文 10余篇。

王在全，男，1970 年生人，汉族，经济学博士，讲师，中共党员，北京大学马克思主义学院民营企业研究所副所长。曾担任课程：马克思主义政治经济学原理、国际金融、货币银行学、财政学、证券

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投资学等。研究方向：社会主义市场经济。近年来发表学术论 10余篇。

赵顺，女，1970 年生人，汉族，经济学硕士，在读博士，讲师，中共党员。曾任课程：马克思主义政治经济学原理、社会主义市场经济、人力资本等。研究方向：社会主义市场经济。

白雪秋，女，1960 年生人，满族，经济学硕士，在读博士，副教授，中共党员，经济学教研室主任，北京大学邓小平理论研究中心主研究员。主讲课程：马克思主义政治经济学原理、《资本论》与现代、现代营销管理、产权经济学、法和经济学、经典著作选读、邓小平理论概论等。主要从事农业经济学和发展经济学的研究，近年来在《人民日报》、《当代经济研究》等刊物上发表学术论文 30余篇。

邱尊社，男，1959 年生人，汉族，经济学博士，中共党员，副教授，曾任课程：马克思主义政治经济学原理、国际金融、社会主义市场经济问题专题等。科研方向：金融、证券、社会主义市场经济。近年来发表学术论文 10余篇。

薛福林，男，1946 年生人，汉族，1970 年毕业于北京大学经济系，中共党员，北京大学医学部教授，北京市经济学总会理事。主讲课程：马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、社会主义市场经济、科学社会主义理论与实践、经济学基础等。研究方向：社会主义市场经济，近年来编、著书籍 10 本，发表学术论文 20余篇。

课程编号：04030140 周学时 2课程名称：邓小平理论与"三个代表"重要思想概论学分 2英文名称： Deng Xiaoping Theory and the Important Thought of "Three

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Represents"

开课单位：马克思主义学院所属领域：B（社会科学）课程简介：

这是国家教委规定的必修课之一。本课的基本内容是全面论述邓小平理论和"三个代表"重要思想的科学内涵、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。学习本课程的目的和意义在于通过学习，树立建设建设中国特色社会主义的坚定信念，运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会和中国特色社会主义的伟大实践中。本课程主要由马克思主义学院教师承担，同时聘任部分院外教授讲授部分内容。任课教师简介：陈占安，男，1946 年生，山东荣成人。北京大学马克思主义学院教

授，博士生导师，北京大学邓小平理论研究中心研究员，马克思主义学院院长，教育部全国高校马克思主义理论课教学指导委员会委员。长期从事马克思主义理论与思想政治教育方面的教学和研究。主持的“邓小平理论概论”课被评为学校优秀主干基础课，获北京市和国家级优秀教学成果一等奖，教学组获全国五一劳动奖状。主持的重点课题有“当代大学生与中国传统文化研究”、“中国革命道德德行研究”、“邓小平理论与中国现代化研究”、“马克思主义与当代现实研究”等。主要著作有：《毛泽东哲学思想与中国革命》、《马克思主义哲学史》第七卷、《中国现代哲学史》、《社会主义社会辩证法研究》、《毛泽东领导学》、《邓小平理论概论》、《邓小平理论简明教程》、《邓小平理论专题讲座》、北京市哲学社会科学优

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秀研究成果特等奖（以上为集体成果）、北京市高校党建和思想政治工作优秀研究成果一等奖，曾获宝钢教育基金优秀教师奖。居维纲，男，1950 年 10月出生，北京人，汉族，中共党员，副教授，大学毕业，经济学学士。从 1982 年起一直在北京大学任教。讲授本科生公共政治理论课：政治经济学（资本主义部分和社会主义部分）、中国社会主义建设、邓小平理论。讲授研究生的专业课：毛泽东经济思想、计量经济学等课程。先后指导硕士研究生二十余人。曾获北大教学优秀奖和大通电器教学优秀奖。主要研究方向为：当代中国经济，侧重所有制和分配方面。发表的论文主要有：《论社会主义劳动关系》、《毛泽东社会主义观浅析》、《论国有无形资产的保值与增值》，《邓小平社会主义本质论四题》等；出版教科书《企业财务会》。

孙蚌珠，女，1963 年 8月出生，满族，中共党员，经济学博士，教授，马克思主义学院副院长。先后主讲过本科生公共政治课政治经济学和邓小平理论概论等四门课程，研究生专业基础课社会主义政治经济学史专业课发展经济学、国际贸易理论与政策。教学方面的奖励主要有北京大学优秀青年教学成果奖（1996 年）、教育部首届全国普通高校百名优秀“两课”教师（1997 年）、“最受学生爱戴的老师”（1998 年）。主要科研方向为社会主义基本经济理论和当代中国经济问题。发表学术论文 30多篇，其中多篇被 CSSCI 和人大复印资料全文转载。主编和参著的著作 5部，撰写 50 多万字，参加过 3 部全国统编教材的编写工作，撰写 20万字。主持参加多项北京市社会科学基金项目、教育部社会科学基金项目、国家社会科学基金项目。1997 年、2001 年两度入选北京市社科“百人工程”培养名单。

白雪秋，女，辽宁人，满族，中共党员，经济学硕士、副教授，经济学教研室主任。现兼任北京大学邓小平理论研究中心主任助理。先后

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为本科生开设政治经济学原理、中国社会主义建设、资本主义经济概论、邓小平理论等课程。为研究生开设“法和经济学”、“马克思主义经典著作选读”和“资本论专题研究”等专业基础课以及选修课。主要从事农业经济学和制度经济学的研究，其中主要包括中国农业现代化、经营体制创新和土地制度变迁等农村经济问题。近期的研究工作还集中在现代经济学的前沿领域 — 信息经济学，主要包括劣品市场的信息经济学思考、伪劣产品惩罚力度的博弈论分析和信息不对称情况下的农村教育问题。先后在《人民日报》、《当代经济研究》、《求是学刊》、《经济纵横》《长白论丛》等刊物上发表学术论文 27 篇.先后主持和参加完成了国家社会科学基金等多项国家和地区部门研究项目。曾获吉林省第三届社会科学优秀成果奖、吉林大学人文社会科学优秀论文奖、吉林省青年经济学会优秀论文奖和全国第二届“两个转变”与企业改革研讨会优秀论文一等 10余项学术奖励。

宋过兴，男，经济学博士，副教授，1965 年出生，汉族，中共党员。曾经到以色列西伯莱大学经济系做访问学者。主讲本科生公共课《政治经济学》、《邓小平理论概论》，研究生专业基础课《微观经济学》、《宏观经济学》等课程。在《经济科学》、《金融研究》等学术期刊上发表过多篇论文，合作出版过五部教材和专（译）著，主要研究方向为当代中国经济发展与改革。获得过多项教学和科研方面的奖励。孙代尧，男，1964 年生，湖北仙桃市人，汉族，中共党员。1999 年 6月被聘为副教授。2001 年 7月获法学博士学位，同年 11月入选北京市百人工程。近年讲授的主要课程包括：中国现代化研究、科学社会主义理论与实践、邓小平理论、台港澳专题等。主要研究方向为邓小平理论、中国现代化和台湾问题。主要著作有：《巨龙的苏醒——中国现代化道路的求索》、《邓小平政治民主化思想研究》（主编）、《社会主义本质及

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其在初级阶段的体现》（合著）、《提升澳门经济竞争力战略研究报告》（合著）、《台湾威权体制及其转型研究》等。在《马克思主义来源论丛》《北京大学学报》、《中央党校学报》、《科学社会主义》、《当代世界社会主义问题》、《台湾研究》等刊物发表论文 60余篇，其中近 20 篇被《新华文摘》、《哲学动态》、《人民大学报刊复印资料》、《高等学校文科学报文摘》等转载。已获得的教学科研奖励主要有：北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、北京大学第七届文科优秀科研成果论文二等奖、北京大学学报第四届优秀论文奖、北京大学青年教师“岗松”奖、马克思主义学院年度教学优秀奖等。

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文科《计算机应用基础(下)》课程编号：00831611 周学时 3课程名称：文科《计算机应用基础（下）》总学时 54开课单位：信息科学技术学院学分 3教师和课程简介：

唐大仕本学期开设课程：程序设计+应用教学目标：以 VB 为工具，掌握程序设计的基本概念和基本方法，具备使用程序来解决一些实际问题的能力。通过程序来提高Word、Excel、网页制作等常用软件的应用能力，并了解病毒防护、数据加密、企业信息化、电子政务、人工智能、数字艺术等专题知识。

邓习峰本学期开设课程：数据库+VB 程序设计教学目标：掌握关系数据库的基本原理，并通过实践练习完成一个小型数据库应用系统的全过程。VB掌握程序设计的基本流程，了解算法对程序的决定性作用，通过实践练习达到具备解决实际问题的能力。

吴云芳本学期开设课程：网络(含网页制作)+多媒体教学目标：掌握网络的基本知识，WWW 与 HTML 的运作机制，能够使用软件进行网页设计，并通过源代码进行修改和维护。了解多媒体信息的内部表示与外在表现之间的关系，并能借助软件工具进行加工处理。

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张化瑞本学期开设课程：网页制作(HTML+CSS)+程序设计(JavaScript)教学目标：了解通过网络获取信息、交换信息、发布信息的基本知识；掌握用 HTML(超文本标记语言)控制内容、用 CSS(层叠样式表)控制格式、用 JavaScript(网页浏览器支持的一种脚本语言)控制动态效果的网页制作基本技能，并能够使用软件进行网页设计；通过实际的动态网页制作掌握程序设计的基本原则：“输入方便，输出直观；处理规范，功能稳健。”

常宝宝本学期开设课程：网络(含网页制作)+多媒体教学目标：掌握网络的基本知识，WWW 与 HTML 的运作机制，能够使用软件进行网页设计，并通过源代码进行修改和维护。了解多媒体信息的内部表示与外在表现之间的关系，并能借助软件工具进行加工处理。

钱丽艳本学期开设课程：网络(含网页制作)+多媒体教学目标：掌握网络的基本知识，WWW 与 HTML 的运作机制，能够使用软件进行网页设计，并通过源代码进行修改和维护。了解多媒体信息的内部表示与外在表现之间的关系，并能借助软件工具进行加工处理。

穗志方本学期开设课程：网络(含网页制作)+VB 程序设计教学目标：掌握网络的基本知识，WWW 与 HTML 的运作机制，能够使用软件进行网页设计，并通过源代码进行修改和维护。VB掌握程序设计的基本流程，了解算法对程序的决定性作用，通过实践练

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习达到具备解决实际问题的能力。陈泓婕本学期开设课程：网站开发(含网页制作) +数据库

教学目标：掌握网络的基本知识，能通过源代码进行修改和维护；从网站规划开始，系统介绍并完整实践简单网站开发全过程。掌握关系数据库的基本原理，实现完成简单小型网络数据库应用系统。龙晓苑本学期开设课程：多媒体软件教学目标：通过学习相应的练习和作品设计，使学生能够利用工具软件对多媒体数据进行编辑处理和创意设计。本课程从应用设计角度介绍多媒体信息（图形/图像、动画）的处理和设计。涉及到的多媒体软件有：photoshop,illustrator,painter 等。Back to Top

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北京大学大学英语课程任课教师简介

傅国英女副教授 1984 年北大英语系毕业留校任教至今。博士学位在读，曾教过多种大学英语教材中的听、说、读、写和语法课程，及校内四级、六级、北大四级证书培训。曾多年担任三级、四级泛读组长及主持人工作。曾代表北大为北京市高校大学英语教师做示范课。曾两次获得“北京大学教学优秀奖”、一次安泰（个人）奖、一次“北大英语系科研优秀奖”。发表文章、教材、翻译等 100 多万字。本学期开设课程：大学英语三级精读课、泛读课。高彦梅女副教授。语言学博士。18 年教龄。承担过大学英语及专业精读、泛读、听说、BBC 英语、翻译等课程。曾获第六届韩素音青年翻译竞赛优秀奖。发表著、编著作四种、论文十余篇，另有译作发表于《译林》、《当代外国文学》、《名作欣赏》等杂志。

开设课程：英语词汇与英美文化、大学英语辜正坤男教授

文学博士、博士研究生导师，国务院政府特殊津贴享受者，历任中华民族文化促进会常务理事，中国莎士比亚研究会副会长，北京大学文化与翻译研究学会会长，曾兼任清华大学、南开大学、美国瓦西塔大学客座教授和北京东方神州书画院一级书画师。研究方向：

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1）中西文化比较；2）莎士比亚；2）翻译学；3）诗歌鉴赏学；4）互构语言文化学；5）古希腊、罗马文学史。曾在国际和国内学术界首次提出的新理论新观点有：1）三欲原动力论；2）翻译标准多元互补论；3）一国多制互补论；4）互构语言文化学原理；5）莎士比亚阴阳论；6）人类语言音义同构论；7）玄翻译学原理；8）审美递增递减律；9）万物自协调原理；10）筛选积淀翻译原理与人类文化发展模式；11)人类文化演进九大律。同时发表创作水墨国画 9 幅（并获奖）。可阅读英语、法语、古希腊语、拉丁语、德语、日语及世界语文献。在国内外共发表著、译、编、校著作 40 种（部），论文 100余篇。姜望琪男 1949 年 10 生教授

1974 年毕业于北京大学西语系英语专业，并留校任教。1980年获英国利兹大学硕士（语言学）。承担过普通语言学、语用学、系统功能语法、语篇分析、英汉对比、泛读等多种本科生、研究生课程。是中国功能语言学研究会常务理事，中国语用学研究会常务理事。现开设课程：大学英语泛读，系统功能语法（博士、硕士研究生），语用学（博士、硕士研究生）等。蒋晓云女讲师

教龄 17 年。担任过大学英语精读、泛读、语法和听说的教学工作。曾获北大外国语学院教学优秀奖。开设课程：泛读和听说焦英女 1953 年 7月生副教授

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1974 年 7月毕业于北京大学西语系英语专业，本科。 31 年教龄。1975-1976 学年英国纽卡斯尔大学、1976-1977 学年考文垂教育学院进修学习（英国文学、语言学、教育学）。1998---1999 学年美国阿肯色州瓦西塔大学工作学习（访问学者）。曾教授过大学英语一、二、三、四级的精读、泛读、语法、听说课。曾荣获 1987-1988 学年北京大学教学优秀奖和 1995-1996 学年“安泰”教学优秀奖；并曾获得过北京大学优秀共产党员、优秀党务工作者的称号。曾参与大学英语泛读教材和各种试题册的编写工作。担任过大学英语教研室的党支部书记、教研室副主任、一、二、三、四级教学组长，现任大学英语一、二级教学主持人。开设课程：大学英语一、二级精读、语法。解又明女 1943 年 9月生教授

1966 年毕业于北京大学西语系英国语言文学专业，38 年教龄。曾担任过大学英语 1-4 级各门课程的教学，包括精读，泛读和听力及高级英语选修课。参加高等学校<大学英语>系列教材泛读1-6 册的编写和修订工作，并编写了该教材 1-2 册的教师用书(上海外语教育出版社出版)。1995-98 曾担任英语系系副主任，主管全校大学英语教学，并启动设计了北京大学大学英语四级证书考试。曾先后两次获英语系及外语学院优秀教师奖。自 80 年代起，曾多次赴联合国教科文组织翻译科任英文翻译及审教。

开设课程：大学英语二级精读梁菠男 1974 年 1月生讲师

1997 年毕业于北京大学外国语学院英语系，本科，语言文学

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专业；2000 年毕业于北京大学外国语学院英语系，硕士研究生，语言学专业，语音学方向。5 年教龄，担任过教研室副主任职务，承担过大学英语各级精泛读和听说课，一级实验班和光华金融实验班的教学工作。2003 年夏，应邀前往英国牛津参加世界英语演讲交流。在北大学习和教学的十余年里，一直致力于美国英语语音的教学研究，总结出英语语音学习的一套系统科学的方法，于 1998年面向社会，开设菠菠语音培训课程，并于 2002 年至今开设面向全校的美国英语语音选修课，编写出课程讲义《美国英语语音教程——发音指南》。

开设课程：美国英语语音，大学英语刘红中女 1962 年 10月生研究生副教授

研究方向：英语语言文学、大学英语教学。曾发表过多篇有关英美小说、诗歌和教学方面的论文，编著有《实用旅游英语》、《大学英语视听说教程 1－4 册》。曾先后两次去美国加州圣地戈及美国伊利诺斯州立大学访学。曾获北京大学---摩托罗拉奖。担任过的课程有：大学英语精读、听力、口语、泛读、高级英语听力技巧。1998――2005年曾担任大学英语教研室副主任、主任，先后分管大学英语听力教学、多媒体教学和主管全校大学英语教学。

开设课程：大学英语、高级英语听力技巧梅申友，男，79 年 12月生。04 年 4月毕业于北外英语系。钱清女讲师英语语言文学硕士。1999 年毕业于北京师范大学外语系。14 年教龄。担任过大学英语精读、泛读、听力教学工作。

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本学期开设课程：大学英语石春祯男教授

北京大学外国语学院英语系教授。多年从事大学英语教学工作，教学经验丰富，尤其擅长英语阅读课程的教学。研究方向：英语教学法，英语测试。

兼任北京大学考试中心主任和主考。兼任北京市《大学英语》杂志编委。主要著作：《精编英语阅读理解 220 篇》（朝华出版社出版）。本学期开设课程：大学英语

宋海波女讲师 2001 年毕业于北京大学英语系。硕士研究生，英语语言学专

业。现今为在职博士研究生。承担过英语各个级别精读、泛读、听力和口语的教学工作，参与编写了《全新版大学英语阅读课程》2004 年录制精品课程，并且在由上教社主持的北京高校英语阅读教学研讨会上，代表北京大学作公开课。开设课程：英语二级、三级阅读课程孙玉女 1944 年 4月生教授

1966 年毕业于北京外国语大学英语系。本科。教龄39 年。担任过大学英语各级精读，泛读，语法和听力课教学。曾获北京大学教学优秀奖和北京市优秀教师称号。

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开设课程：泛读课和听说课。王静文女 1973 年生讲师 1999 年毕业于吉林大学英语系，获得英语语言文学硕士学位。教龄 6 年。承担过大学英语各个级别的精读，泛读和听力的教学工作。参与编写了《大学英语教程》，《大学英语 6 级考试冲刺训练》。

本学期开设课程：大学英语王雷男 1973 年 10月生讲师

1996 年毕业于天津大学英语系，学士。2002 年毕业于北京第二外国语学院，硕士。英语语言文学专业。目前承担大学英语教学工作，讲授过的课程包括大学英语听说和泛读。学术研究兴趣与方向为英语书面语言和应用语言学。2001 年 6月在首届“挑战杯”首都大学生学术科技论文大赛中获得三等奖。2005 年承担教育部高教司大学英语网络教学扩展项目课题。

本学期开设课程：大学英语听说与泛读；应用性与创造性英语写作王伶女 1958 年 11月生副教授

1982 年毕业于中国人民解放军外国语学院英语专业（本科）。1996 年获英国米德尔赛克斯大学硕士。20 年教龄。一直承担大学英语各级别、各种课型的大学英语教学工作。曾获北京大学优秀教学奖。

开设课程：大学英语

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吴芊女 1968 年 4月生讲师1987 年毕业于东北师范大学外语系，本科，后留校执教。

1998 年毕业于北京大学英语系，硕士，后留校执教。现在职攻读博士，影视美学方向。多年来勤于各种课型的大学英语教学。“永远的朋友”于 1991 年获《读者》十年征文优秀奖；“Fashion”于1996 年入围由 The National Library of Poetry 主持的全美诗歌公开赛半决赛。

开设课程：大学英语徐溯女 1979 年生助教

2004 年毕业于外交学院，英语语言文学硕士。一年教龄，承担大学英语精读、听说课程。

开设课程：大学英语一级精读、三级听说。余苏凌女 1966 年 11月生副教授北京外国语大学英语系学士，北京大学英语系硕士。1994 年开始从事大学英语教学。 2000 年 8 月至 2001 年 5 月在美国Ouachita Baptist University 现代外语系任教。曾教授《大学英语教程》一至四册，参加过四、六级英语辅导班教学工作，并参加了北大大学英语网络教学平台的建设工作。正式发表语言学、外国文学、英语教学法方面的学术论文五篇，其中 04 年 12月发表在《科教论丛》上的论文“有意义的语境：理论背景及其在练习设计中的应用”荣获该刊物优秀论文一等奖。参加编写教材、编著五部，如《宗教学专业英语教程》和《大学英语教程》（北大版），个人编写共约103万字。荣获 1996-1997 学年度北京大学教学优秀奖，以及

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1997 年度北京市优秀教师称号。本学期开设课程：大学英语综合三级

张桂珍女 1955 年 7月生副教授北京大学英语语言文学硕士。承担过大学英语精读、泛读、听力

课程；英语名著与电影（专题课）的教学。主要出版物：论文《作为妇女问题小说的〈喧哗与骚动〉》，《华顿对精神与物质的疆界的三重穿越》；编著《最新大学英语四六级统考词汇及操练》(上下册)，《大学英语精读 I 自学辅导》，《汉英词典》（合编），《增进大学英语语法》（合著），《大学英语语法结构重难点分析》（合著），《最新大学英语六级考试模拟试题精选》（合编）。

开设课程：大学英语；英语名著与电影张华女 1962 年 5月生副教授

1991 年毕业于北京大学英语系。英语语言文学硕士。14 年教龄。科研方向：（1）英语词汇学史；（2）英语词汇语义学；（3）英语教学法。教学方向：（1）大学英语专题课；（2）大学英语基础课，包括精读、泛读、写作、听力等。1996 年获北京大学教学优秀奖；2001 年获外国语学院教学优秀奖。已出版专业英语教材 4 本，发表论文数 10 篇。

开设课程：大学英语；《实用英语词汇学》，《社科英语文献选读》。张雁女 1972 年生讲师

1997 年毕业于北京师范大学外语系，获硕士学位。之后来北大工作，在大学英语教研室任教至今，已有 8 年教龄。曾承担过大

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学英语精读、泛读、听力以及听说辅导等教学任务，并多次担任小组长和课程主持人。2004~2005 学年在德国杜塞尔多夫大学进修一年。

开设课程：大学英语Back to Top

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