GAZDASÁGI ÉS VÁLLALKOZÁSI

ISMERETEK TANÍTÁSA

A JUNIOR ACHIEVEMENT

MAGYARORSZÁG ALAPÍTVÁNY

PROGRAMJÁVAL

BÁTÁN

Báta, 2009. május 20.

HOGY IS KEZDŐDÖTT? Szülők alacsony iskolai végzettsége,

munkanélküliség

Hátrányos helyzetű tanulók növekvő aránya és száma

A gyerekek kevés tapasztalatot és információt szereznek a munka világáról családjukban.

ISKOLÁNK CÉLJA:

Tanulóink a világra nyitott, sikeres felnőttek,

tájékozott, felelősen gondolkodó

állampolgárok legyenek.

El tudjanak igazodni most és a későbbiek

folyamán az őket körülvevő világban.

Legyenek képesek életüket tudatosan

alakítani!

CÉLUNK ELÉRÉSÉHEZ TÖBB PROGRAMOT INDÍTOTTUNK:

1. Pályaorientác

ió

2. Gazdasági és vállalkozási ismeretek tanítása a Junior Achievement Magyarország Alapítvány /JAM/ programjával

MI A JAM?A JAM az ország legnagyobb gazdasági oktatást folytató szervezete.

Küldetése:

Elméleti és gyakorlati ismeretek oktatása

diákoknak

• a piacgazdaság fontosságáról,

• a vállalkozások szerepéről,

• a gazdaság saját jövőjükre gyakorolt

hatásáról.

HOGYAN LEHET KAPCSOLÓDNI A PROGRAMHOZ?

Akkreditált képzések - Iskolánk pedagógusai

30 órás orientációs tréningen vettek részt.

Gazdasági továbbképző tréning, követő

tréningek

Tanárklub

Konferenciák

Regionális menedzser

Tanári kézikönyvek, munkafüzetek,

feladatlapok, egyéb tanulást segítő

kiadványok

A JUNIOROS PROGRAM BEVEZETÉSE ISKOLÁNKBAN

A tervezés:Milyen cél eléréséért vezetjük be?Melyik évfolyamon?Kiknek akarjuk tanítani? (minden

gyereknek vagy a gyerekek egy csoportjának)

Milyen keretben valósítjuk meg? (tanóra vagy szakkör)

Hány órában tanítjuk?Milyen időszakban tartjuk a

foglalkozásokat?Hány pedagógus fogja tanítani?

A megvalósítás:

Cél: a tanulók legyenek képesek eligazodni a

munka és a pénz világában, a továbbtanulás

segítése.

Első évfolyamon vezettük be a 2005/2006-os

tanévben. Felmenő rendszerben az idén már az

egész alsó tagozaton tanítjuk.

Minden tanuló részt vesz az oktatásban.

Tanórai keretben valósítjuk meg, a Technika és

életvitel tantárgyba építettük be.

Évi 10 órában tanítjuk, januártól kb. májusig.

Egyenlőre egy pedagógus tanítja.

AZ ÉN ÉS A VILÁG PROGRAMCSOMAG FELÉPÍTÉSE AZ ALSÓ TAGOZATON

1. osztály: Mi magunk

2. osztály: Családunk

3. osztály: Környezetünk

4. osztály: Településünk

1. OSZTÁLY: MI MAGUNK Ferkó és a görkorcsolya című történet. A gyerekek megismerkednek az egyén, a

dolgozó, a fogyasztó gazdaságban betöltött szerepével.

Személyes tapasztalataik alapján szereznek ismereteket az üzleti életről.

Megismerik a munka fogalmát, hogyan kereshetünk pénzt.

A program zárása a JAM PARTY. Nagy hangsúlyt kap a kommunikáció. Minden foglalkozás a tevékenykedtetésen, a

személyes tapasztalatszerzésen alapul. Tanulmányi séták.

2. OSZTÁLY: CSALÁDUNK

A gyerekek megismerik a család fogalmát, funkcióját,

a családtagok feladatait, a családi gazdálkodás

lényegét.

Megtanulnak különbséget tenni szükségleteik és

igényeik között, megértik ezek fontossági sorrendjét.

Olyan helyeket, vállalkozásokat keresnek, ahol a

családok kielégíthetik szükségleteiket és igényeiket.

Foglalkozásokat ismernek meg.

Kommunikáció

Tanulmányi séta

3. OSZTÁLY: KÖRNYEZETÜNK Tovább bővül a környezet. A tanulók felismerik, hogy egy nagyobb

közösség életében milyen szerepet játszanak a vállalkozások és a kormány.

Megtanulják, a közösség tagjának joga és felelőssége is van.

Vállalkozások, vállalkozók munkájával foglalkozunk.Pl. Fáni Pékség – termékegység, sorozatgyártás

Kommunikáció Tanulmányi séta

4. OSZTÁLY: TELEPÜLÉSÜNK

Egy település építésébe, életébe tekintenek be a

tanulók.

Megismerik az építési vállalat, egy étterem, egy

bank működését, valamint az újságírók munkáját.

Kommunikáció

Tanulmányi séta

JAM PARTY

A JUNIOROS PROGRAM ELŐNYEI Képesség-, készségfejlesztés (önismeret,

döntéshozó, problémamegoldó, kommunikációs képesség, viselkedés kultúra, kreativitás)

Integrálja a tantárgyakat (magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, technika, rajz)

Foglalkozásokkal, tevékenységekkel, munkahelyekkel ismertet meg

Bármilyen módszer alkalmazható, a tanulás kulcsa a gyerekek aktivitásában rejlik (egyéni munka, differenciálás, kooperatív óraszervezés, projekt, stb.)

Ösztönzi a tanulókat Változatos, motiváló értékelés (elismerő

oklevél)

A DIÁKVÁLLALKOZÁS 3. évfolyamtól működtethető. A gyerekek valós körülmények között

gyakorolják egy vállalkozás működését. ötlet termelés reklámozás értékesítés

A diákvállalkozások termékeit a JAM által szervezett országos vásárokon is tudják értékesíteni karácsony és húsvét előtt Budapesten, a Lurdy Házban.

Junior Achievement Magyarország6722, Szeged, Petőfi Sándor sgt. 12. I. em.Tel/Fax: 62/552-858

Köszönöm a figyelmet!