bases y conceptos interencion medico familiar. ivan alonso
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Alejandro Alonso
R3MF
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Define: como el proceso sistemático de ayuda cuyo fin es facilitar la dinámica familiar positiva, la solución de problemas, la toma de decisiones y potenciar los propios recursos educativos.
Implica: dar apoyo, seguridad y afecto; enfrentar y solucionar problemas, transmitir valores, etc.
Comprende: el estudio de la familia como contexto de socialización y aprendizaje, como ámbito de intervención educativa y, la orientación familiar constituye un área de intervención multidisciplinar y multiprofesional.
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Mejorar la calidad de vida de los individuos en el seno familiar y el de la familia como grupo integrado en otros grupos sociales.
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Se refiere al conjunto de actuaciones que distintos profesionales pueden realizar en ámbitos como consejerías de bienestar social, áreas de salud de las juntas municipales, etc.
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Suele ser prevenir problemas, ayudar a solucionar los existentes y mejorar la calidad de vida de la familia, sus características pueden ser:
De carácter preventivo : prevención de situaciones problemáticas anticipándose a las dificultades. Formando profesionales, legislando a favor de la familia, dotando a las institución es de los recursos materiales y humanos necesarios
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Carácter interactivo: conlleva la participación de los distintos miembros de la comunidad familiar y social, tanto en la prevención de problemas como en su solución. Implica asimismo a arbitrar los canales de comunicación
Carácter contextualizador : conlleva la participación de los distintos miembros de la comunidad familiar y social tanto en la prevención de problemas como en su solución. Adaptación de la intervención a los casos concretos
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Carácter integrador: que los programas de intervención se integren en los planes generales de ayuda a la familia.
Carácter especializado: supone la existencia de profesionales calificados
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Principio antropológico Se fundamenta en la conceptualización de la persona
individual y social, libre, única, responsable. Asumir este principio implica por parte de: los miembros de la famil ia cambios en las actitudes para que reconozcan sus necesidades, busquen los recursos materiales y humanos que ofrece la comunidad y acepten la ayuda. La administración creación y desarrol lo de servicios para las demandas de las famil ias en situaciones generales y especiales.
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Tiene su justificación en la consideración de la orientación como un proceso de ayuda al sujeto que parte del conocimiento científico del mismo.
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1. La evaluación de necesidades de los grupos destinatarios
2. La evaluación de la planificación de las actuaciones concretas del proceso y resultados, permitirá introducir las modificaciones pertinentes para alcanzar las metas deseadas
3. La evaluación de los orientadores profesionales e instituciones implicadas
4. La evaluación del sistema de orientación familiar 5. El empleo de instrumentos cualitativos y cuantitativos
válidos y fiables
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Primaria: se pretende reducir el riesgo de problemas en la comunidad actuando sobre los factores que pueden originarlos.
Se dirige a todos los miembros del grupo o comunidad. Se interviene en los contextos específicamente familiares y en los que tengan relación con la familia. Su objetivo es desarrollar las competencias y habilidades vitales para que puedan hacer frente a las dificultades.
Características: intencional, se anticipa al problema, se centra en la población con riesgo y está destinada a poblaciones.
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Secundaria: tiene como objetivo eliminar lo antes posible los problemas que ya han aparecido. Se actúa sobre los sujetos o las familias que cumplen determinados criterios; se trabaja a partir del diagnóstico precoz.
Terciaria: Lo que se pretende es que se reduzcan los efectos y secuelas de los problemas. Ej: movimientos de rehabilitación de familias desestructuradas por motivos diversos (alcohol, drogas, pobreza), la integración de emigrantes con necesidades especiales
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Entiende la evolución del ser humano como un proceso continuo de crecimiento, de cambios cualitativos que le convierten cada vez en un ser más complejo.
a) Dotar a las personas y a los grupos de las competencias necesarias para afrontar las demandas de cada etapa evolutiva y sus consiguientes crisis
b) Mediar en el desarrollo personal, en la clarificación de valores
c) Proporcionar situaciones de aprendizaje vital que faciliten una reconstrucción y progreso de los esquemas conceptuales
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Defiende el hecho de que es casi imposible explicar la conducta humana sin tener en cuenta el contexto en el que esta se genera y se desarrolla. Se centra en actuar sobre el entorno material y humano, pero sin desatender la institución familiar y sus componentes. Asumir este principio implica cambios profundos a nivel personal, institucional, social y de relación con el orientado. Exige nuevas políticas de atención a la familia y a sus componentes, mayor dotación de recursos humanos, formación permanente de profesionales, metodologías más acordes con necesidades de los usuarios...