Sulinetwork 2014 Konferencia Intel Teach Essentials a felsőoktatásban szekció

2014. 10. 18.

Merre van előre?Merre van előre?

Környezetszennyezés és -kezelés az Oroszlányi Erőműben

Balázs Árpád (ELTE földrajz-történelem tanári szakos hallgató)

2

A projekt összefoglalása– Földrajz– 10. évfolyam

– Időtartam: 4 * 45 perces tanóra, 6 óra terepi munka, otthoni munka (összesen 2 hét)

– A projektem célja egy átfogó kép kialakítása a diákokban arra vonatkozóan, hogy milyen sokrétű problémák jöhetnek létre egy kondenzációs erőmű működése során és felismertetése annak, hogy rendelkezésre állnak olyan módszerek, melyekkel a káros kibocsátások jelentősen mérsékelhetők. A nagy kérdés azonban az marad, hogy megszüntethető-e végérvényesen a kibocsátás?

3

Alapkérdés

Merre van előre?

Projektszintű kérdések

Milyen módon, milyen módszerekkel vizsgálhatjuk az Erőmű környezeti hatását?

Milyen szerepet vállalhat egy erőmű a kibocsátás csökkentés érdekében?Mely környezeti elemeket érik a szennyező hatások?

A projekt menete I.

– 1-2. tanóra: előkészület, csoportalakítás, előzetes feladatok, projektterv, célkitűzés

Munka 4 csoportban:– Kibocsátási adatok és információk vizsgálata– Kérdőívezés és interjú– Vízszennyezési kutatások a zagytéren és az

Oroszlányi Erőmű-tavon– Környezetvédelmi előírások, törvények

vizsgálata

4

A projekt menete II.

– Otthoni munka I.: előkészület

– Terepi bejárás: téma szerint feladatok

– Otthoni munka II.: kiértékelés, adatok rendszerezése, szerkesztése

– Utolsó 2 tanóra: csoportbemutatók, videók, jövő kép?, reflexió, videó a honlapra

5

6

7

ÉrtékelésA projektmunka megkezdése előtt

A projektmunka alatt

A projektmunka befejeztével

• Teszt – összetett intelligencia mérésére

• I-K-T táblázat kitöltetése a diákokkal (F)

• Gondolattérkép közös munka során tanári irányítással (F)

• Gondolkodási készségek ellenőrzőlistája megfigyelésekhez (F)

• Együttműködés önértékelése (F)

• Csoportokhoz kapcsolódó feladatok értékelése (F)

• Záró produktum értékelése (Sz)

• Önértékelő fogalmazás (Sz)

• Összegző esszé, fogalmazás egyenként a témával kapcsoltban (Sz)

• Elkészített videó anyagok tanári értékelése (Sz)

8

A projektportfólió tartalma

Cím Tartalom

Projektterv Merre van előre? Környezetszennyezés és kezelés az Oroszlányi Erőműben.

Tanulói produktum Lakossági kérdőív

Tanulók előzetes igényeinek és tudásának felmérésére szolgáló értékelőeszköz

I-K-T táblázat

Tanulók előrehaladásának értékelésére szolgáló értékelőeszköz

Ellenőrző lista a kérdőívhez

Önértékelő eszköz a munkavégzésre vonatkozóan

Az együttműködés önértékelése

Sablon a tanulók munkájának támogatására

Tanulói minta a terepi bejáráshoz

Segítő eszköz Power Point diasor egy egyszerű (dokumentum)film készítésről

Bemutatandó alkalmazás

9

Készült az Intel® Teach Essentials képzés során

2014. február 7-8., 14-15.

Köszönöm a figyelmet!

E-mail: arpicur1209@gmail.com