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ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС»

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Page 1: Baica tp2

BAICA

Buenos Aires Christian

Academy

Page 2: Baica tp2

His

tori

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C

onte

xto

Colegio Internacional Cristiano

Fundado en 1998 por familias norteamericanas ,

comenzó como un instituto de inglés hasta formalizarse

como colegio. Eventualmente abrió sus puertas a familias locales que

buscaban una enseñanza de alta calidad en inglés

nativo, con un énfasis en la diversidad cultural y la

educación global.

Ofrece educación Inicial, Primaria y Secundaria.

Está acreditado internacionalmente a través de dos

agencias norteamericanas: ACSI (Association of

Christian Schools International) y SACS (Southern

Association of Colleges and Schools).

A nivel local cuenta con el reconocimiento del

Ministerio de Educación y DIPREGEP, así como también

de la embajada de EE.UU. y del Office of Overseas

Schools.Tiene un programa de diplomado dual en el que se

alinean requisitos curriculares argentino y

norteamericano. El 85% de las clases son dictadas en

inglés por docentes extranjeros.

Ofrece educación a niños y jóvenes de comunidades

diplomáticas, organizaciones misioneras y del sector

empresarial además de servir a la comunidad local.

Aproximadamente la mitad de los alumnos son

extranjeros.

Page 3: Baica tp2

Part

es

Cla

ve

Ápice Estratégico: Comite Directivo,

Directora General, Administrador

Línea Intermedia: Directora y Vice

Directora Nivel Secundario, Directora

y Vice Directora Nivel Primario,

Directora Nivel Inicial,

Tecnoestructura: Consejero

Académico, Psicopedagoga,

Capellán, Bibliotecaria, Coordinador

de Admisiones Núcleo de Operaciones: Docentes de

área, Docentes Especiales.

Personal de Apoyo: Recepción,

limpieza, comedor, seguridad,

asesores legales, asesores

pedagógicos, administrativos

Ideología: énfasis la diversidad

cultural y una cosmovisión bíblica

para una educación internacional de

alta calidad

Page 4: Baica tp2

Meca

nis

mos

de

Coord

inaci

ón

Estandarización de las habilidades: Los

docentes de BAICA han adquirido

conocimiento especializado en

universidades o profesorados en sus

respectivos países (Argentina, Estados

Unidos e Inglaterra). Son los que

desempeñan el trabajo fundamental

de BAICA, la educación

Adaptación mutua: Para coordinar

actividades como paseos educativos,

eventos de fin de año, trabajos

compartidos entre salones, trabajo

comunitario. La supervisión directa: Comités a

cargo de un coordinador para tratar

temas de visión y propósito, gobierno

y liderazgo, enseñanza y aprendizaje

(selección de textos escolares,

evaluaciones, contenidos),

comunicación y conexión con la

comunidad.

Page 5: Baica tp2

Configura

ción

Est

ruct

ura

l

organización profesional: El núcleo

operativo está conformado por docentes y

profesionales capacitados en educación.

Las habilidades de los docentes están

estandarizadas lo que no requiere que

BAICA tenga una gran tecnoestructura.

Hoy la tecnoestructura de BAICA consiste

de un Counselor Académico para

secundaria de tiempo completo, una

Psicopedagoga para los tres niveles de

medio tiempo, un capellán y una

bibliotecaria. Esta configuración estructural provoca que

la línea intermedia sea relativamente

pequeña (promedio de 1 director por cada

11 docentes). El área de personal de apoyo está

conformado de mayor cantidad de puestos

con el fin de asegurar que los docentes

puedan ejercer su trabajo con el respaldo

necesario para ofrecer un servicio

educativo de alta calidad.

Page 6: Baica tp2

Adecu

aci

ón a

l co

nte

xto

BAICA es un colegio, por lo tanto se encuentra

inserto y definido por las reglas que el sistema

educativo propone. Sistema que se caracteriza por

su fuerte reticencia al cambio,

El contexto:. 1. no son frecuentes los cambios que propone el

mercado, por lo tanto la estructura sigue el mismo

lineamiento. Pero BAICA es más DINAMICO, como

colegio internacional que debe cubrir las

necesidades de familias que provienen de otras

culturas y necesitan adaptarse tanto al contexto

local como así también tener en cuenta el

contexto internacional del cual provienen.

2. Nivel de complejidad del medio ambiente: Posee

una estructura descentralizada donde no todo el

poder de decisión pase por la dirección. Al

tratarse de una organización profesional la

confianza para delegar el poder recae sobre la

certeza de que se cuenta con recursos

especializados en la tarea que tienen los

conocimientos necesarios.

3. Nivel de diversificación de los mercados: BAICA

en relación a sus clientes presenta un mercado

muy diversificado, sin embargo en este caso en

particular esto no supone una gran división de la

estructura.