bahasa melayu primari 5 & 6 perkongsian parents/key...rangsangan grafik kefahaman 2 - 1 teks...
TRANSCRIPT
Bahasa MelayuPrimari 5 & 6Perkongsian
dengan ibu bapa
Visi Arif Budiman:
Insan berilmu pengetahuan yang berbakti kepada masyarakat
1. Keseronokan dalam Pembelajaran
2. Hasil Pembelajaran di akhir Darjah 6
3. Strategi Seluruh Sekolah
4. Format Penilaian
5. Sokongan ibu bapa di rumah
Kandungan perkongsian
1. Keseronokan dalam Pembelajaran
Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Berpusatkan Murid
• Baca Ria – Majalah Kembara Nusa
• Dwiminggu Bahasa – Kompang, Permainan Tradisional dan Syair
• Kembara Pembelajaran
• Pakej Mengarang
• Pesta Bahasa MOE
2. Hasil Pembelajaran di akhir Darjah 6
mendengar dan memahami pelbagai jenis tekspertuturan yang ringkas
membentangkan topik
membaca dan memahami teks penulisan yang ringkas
menulis dalam perenggan
berinteraksi secara lisan
berinteraksi melalui penulisan yang ringkas
Di akhir
Darjah 6,
murid akan
dapat…
mengenai
topik yang
berkaitan
dengan diri,
keluarga,
sekolah,
masyarakat
dan alam
sekitar.
Perkara yang diutamakan dalam pengajaran Bahasa dan
budaya Melayu pada peringkat rendah ialah pengenalan
dan pemahaman Bahasa dan budaya Melayu sebagai
sebahagain daripada masyarakat majmuk Singapura.
Untuk menjadi pengguna BM yang berkesan, murid perlu
menguasai kesemua kemahiran Bahasa. Penguasaan
yang kuat membolehkan murid berkomunikasi dan
berinteraksi dengan fasih, yakin, cekap dan berkesan.
3. Strategi Seluruh Sekolah
PenerapanICT
PengajaranPembezaan
Drama
4. Format Penilaian
Darjah 5 – CA1/SA1/CA2/SA2
Darjah 6 / 6 Asas – CA1/SA1/Prelim
Bahasa Melayu Standard
Darjah 5 & 6
Format Penilaian Darjah 5 Bahasa Melayu CA1
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 2
Penggunaan
Bahasa &
Kefahaman
Buku A
(40 min)
Imbuhan Aneka pilihan (MCQ) 10 20
Peribahasa Aneka pilihan 5 10
Golongan Kata Aneka pilihan 5 10
Kefahaman 1 Aneka pilihan 5 10
Markah penuh 50
Format Penilaian Darjah 5 Bahasa Melayu CA2
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 2
Penggunaan
Bahasa &
Kefahaman
Buku B
(1 jam 10 min)
Frasa Mengisi Tempat
Kosong
4 8
Kefahaman 2
- 1 teks berdasarkan
bahan autenik
seperti iklan, poster
- 1 teks naratif
Aneka pilihan
Respons bebas
11 32
Markah penuh 40
Format Penilaian Darjah 6 Bahasa Melayu CA1Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 2
Penggunaan
Bahasa &
Kefahaman
(1 jam 40 min)
Buku A
Imbuhan
Peribahasa
- Senarai darjah 3 – 6AGolongan Kata
Kefahaman 1
- 1 teks ekspositori
Aneka pilihan
(MCQ)
10
5
5
5
20
10
10
10
Buku B
Frasa
Rangsangan Grafik
Kefahaman 2
- 1 teks berdasarkan
bahan autenik seperti
iklan, poster
- 1 teks naratif
Aneka pilihan
Respons bebas
4
11
8
32
Markah penuh 90
Format Penilaian Bahasa Melayu
Darjah 5 SA1/SA2 & Darjah 6 SA1/PrelimKertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 1
Karangan
(50 min)
Berdasarkan topik Respons bebas 1 40
Berdasarkan gambar 1 40
Pilih satu soalan sahaja. Markah penuh 40
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 2
Penggunaan
Bahasa &
Kefahaman
(1 jam 40 min)
Buku A
Imbuhan
PeribahasaGolongan Kata
Kefahaman 1
Aneka pilihan (MCQ) 10
5
5
5
20
10
10
10
Buku B
Frasa
Kefahaman 2
Aneka pilihan
Respons bebas
4
11
8
32
Markah penuh 90
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 3
Lisan
(~ 15 minit)
Bacaan Lantang Respons lisan 1 20
Perbualan berdasarkan
rangsangan video
1 30
Kefahaman
Mendengar
(~ 30 minit)
Pemadanan Gambar Aneka Pilihan 10 20
Melengkapkan Respons
Pemahaman
Markah penuh 70
Format Penilaian Bahasa Melayu
Darjah 5 SA1/SA2 & Darjah 6 SA1/Prelim
Contoh Kertas 1 – Karangan berdasarkan topik
Guru yang paling saya sanjungi
Kamu boleh menggunakan butir-butir yang berikut:
Siapakah guru kamu?
Bagaimanakah hubungan kamu dengan guru
kamu?
Apakah keistimewaan guru tersebut?
Apakah pengalaman yang pernah kamu lalui
bersama guru kamu?
• Darjah 5: Dengan
menggunakan tidak
kurang daripada 120
patah perkataan
• Darjah 6: Dengan
menggunakan tidak
kurang daripada 150
patah perkataan
• Mula diuji pada SA2
darjah 5
Contoh Kertas 1 – Karangan berdasarkan gambar
Kata Bantuan
perhentian bas khusyuk
perbualan dengan tergesa-gesa
tercicir terpandang
beredar panggilan telefon• Dengan menggunakan
tidak kurang daripada
120 /150 patah
perkataan
• Penambahan 2 gambar
daripada 4 gambar di
darjah 4
Kertas Komponen Jenis Soalan
Kertas 2
Penggunaan Bahasa &
Kefahaman
Buku A
• Imbuhan
• Peribahasa
• Golongan Kata
• Kefahaman 1
Aneka pilihan (MCQ)
Kertas 2 – Buku A
Kertas 2 – Imbuhan (awalan, akhiran & apitan)
Kata Kerja
meN-, beR-, teR-, di-,
meN-…-kan, beR-…-kan,
-kan
Kata Nama
ke-, pe-,
ke-…-an, peN-…-an,
pe-…-an,
-anKata Adjektif
teR-, se-,
ke-…-an
Senarai peribahasa Darjah 5
1. diam-diam ubi- tidak banyak bercakap tetapiberfikir/ banyak pengetahuan
5. bagai aur dengan tebing- saling membantu
9. bagai tikus membaiki labu- orang yang cuba membaikisesuatu yang tidak diketahuinya,akhirnya barang yang dibaiki itubertambah rosak
2. seperti langit dan bumi- sangat berbeza
6. baik budi- berperangai mulia dan berniatbaik
10. perah otak- berfikir atau belajarbersungguh-sungguh
3. tahan hati- tabah
7. bagai isi dan kuku- sangat rapat
11. tangan terbuka- menerima kedatanganseseorang dengan gembira atausukacita
4. bagai dakwat dengan kertas- sesuai benar / tidak bolehberpisah
8. banting tulang- bekerja keras dengan bermati-matian
12. tangan kosong- datang tidak membawa apa-apa
Senarai peribahasa Darjah 513. Seperti garam jatuh di air- Cepat meresap atau segaramengerti nasihat atau pelajaran
17. Berani mati- Tidak berasa takut walaupun akanmenghadapi bahaya
21. Lapang dada- Berasa senang atau mempunyaiperasaan yang sabar
14. Hendak seribu daya, tak hendakseribu dalih- Kalau mahu, berusaha bersungguh-sungguh tetapi kalua tidak mahu, memberikan bermacam-macamalasan
18. Buang yang keruh, ambil yang jernih- Berdamai dan melupakanpertelingkahan
22. Tulang belakang- Sumber kekuatan- Orang yang dianggap tempat
berlindung dalam sesuatukumpulan dan lain-lain
15. Putih hati- ikhlas
19. Bagai menghitung bulu kambing- Usaha yang sia-sia
23. Seperti kacang lupakan kulit- Orang yang melupakan budi baikapabila telah hidup senang
16. Air dicencang tiada putus- Perselisihan antara adik-beradik
tidak akan berpanjangan- Ikatan persaudaraaan tidak boleh
diputuskan
20. Panjang akal- bijaksana
24. Seperti katak di bawahtempurung- Orang yang cetek ilmupengetahuannya kerana tidakterdedah dengan isu semasa di sekeilingnya
Kertas 2 - Peribahasa
• Senarai darjah 5 lebih panjang daripada darjah 6 kerana
tempoh masa yang lebih suntuk di darjah 6.
• SA1 dan Prelim darjah 6 akan menguji seluruh senarai
peribahasa dari darjah 3 hingga 6.
• Pelajar harus memahami makna peribahasa.
• Pelajar akan menjawab 5 soalan yang menguji
pemilihan peribahasa atau makna yang paling sesuai.
Kertas 2 – Golongan Kata
• 5 soalan tatabahasa berbentuk melengkapkan teks
Contoh soalan
Aleeya tidak mudah lemah semangat
(19)_________ rakan-rakannya pernah
memandang rendah terhadapnya.
Aleeya berharap dia dapat (20)_________
cita-citanya untuk menjadi seorang
penulis. Berkat dorongan dan tunjuk
ajar daripada Cikgu Eisya, Aleeya terus
mengasah bakatnya.
19 (1)
(2) jika ketika
(3) walaupun (4) sementara 20 (1) mencapai (2) menyentuh (3) memegang (4) menggenggam
Kata tugas
Kosa kata
Kertas 2 – Frasa
• 4 soalan berbentuk mengisi tempat kosong berdasarkan sebuah dialog
Pilihan frasa
Melengkapkan
dialog
Kertas 2 - Kefahaman
Buku A Buku B
1 teks sahaja
- Teks ekspositori
- Soalan aneka
pilihan (MCQ)
2 teks diberikan:
- 1 teks berdasarkan
bahan autenik
seperti iklan, poster
dan lain-lain
- 1 teks naratif
- Soalan respons
bebas
Kertas 2 – Perbezaan Kefahaman 1 & 2
Contoh Teks Naratif
Cuti sekolah akhir tahun akan
menjelang tidak lama lagi. Shiran dan
rakan-rakannya telah bercadang untuk
mengadakan perkhemahan di Pulau
Ubin tidak lama lagi. Oleh sebab Shiran
mempunyai pengalaman berkhemah
ketika menjadi seorang pengakap di
sekolah, dia telah dilantik sebagai ketua
kumpulan bagi perkhemahan tersebut.
Contoh Teks Ekspositori
Pulau Coney, juga
dikenali sebagai Pulau Serangoon,
terletak di luar pantai Punggol di
timur laut Singapura. Pada tahun
1930an dan 1940an, Pulau Coney
juga dikenali sebagai Pulau Haw
Par kerana pulau ini dimiliki oleh
adik-beradik Aw Bonn Haw dan Aw
Boon Par yang terkenal dengan
jenama Tiger Balm.
Kefahaman 1 Kefahaman 2
Contoh Kertas 2 – Kefahaman 2
Rangsangan Grafik• Berdasarkan bahan
autentik sebagai contoh,
iklan, brosur, poster
risalah, menu dan lain-lain
lagi
• Harus faham tujuan bahan
dan perbezaannya -
contoh: poster peraduan
dan panduan kesihatan
• Kenal pasti isi utama dan
isi sampingan
Kertas 2 – Interaktif Penulisan
Pelajar dikehendaki membalas kiriman pesanan, nota ringkas atau e-mel
berdasarkan rangsangan grafik atau kefahaman yang diberikan.
Untuk memperoleh markah penuh, pelajar perlu;
1. menggunakan ekspresi bahasa yang sesuai
Contoh: Saya berharap… / Marilah kita pergi…/ Semoga kamu….
2. menulis sekurang-kurangnya 2 isi berkaitan dengan teks yang dibaca
3. membina ayat yang lengkap dan gramatis
Contoh Kertas 2 – Interaktif Penulisan
Boleh diuji di bahagian rangsangan grafik dan/atau kefahaman subjektif
Kertas 3 - Lisan
Bahagian A:
Bacaan Lantang
Murid dinilai berdasarkan:-
1. Sebutan dan Kejelasan
2. Kelancaran dan Gaya
Bahagian B:
Perbualan
berdasarkan
Rangsangan Video
Murid dinilai berdasarkan:-
1. Respons Peribadi dan
Pengembangan Idea
2. Penggunaan Bahasa dan
Kelancaran
Contoh Kertas 3 – Lisan Bahagian B
Soalan Rangsangan 1
- menerangkan atau menceritakan sesuatu berkaitan dengan video
Ceritakan satu perbuatan baik yang kamu saksikan dalam klip video tadi.
Ceritakan perkara-perkara yang ditonton di klip tadi.
Soalan Rangsangan 2
- memberikan respons peribadi tentang isu yang berkaitan dengan tema
Ceritakan satu perbuatan baik yang pernah dilakukan seseorang terhadap kamu.
Apakah pandangan kamu tentang kelakuan watak-watak di dalam video itu.
Soalan Rangsangan 3
- memberikan pendapat atau cadangan berserta sebab
Pada pendapat kamu, haruskah sekolah-sekolah mengadakan kempen kitar semula?
Sarankan cara-cara untuk menggalakkan murid-murid menjadi seorang yang berbudi bahasa.
Kertas 3 – Kefahaman Mendengar
1. 7 teks autentik pelbagai genre seperti rencana, iklan,
cerpen dan lain-lain lagi
2. 3 hingga 4 teks pendek
3. 1 soalan bagi setiap teks pendek
4. Jawapan boleh berbentuk grafik atau melengkapkan
perbualan
Contoh Kertas 3 – Kefahaman Mendengar
Pilihan berbentuk grafikPilihan berbentuk
melengkapkan teks
Soalan:
Apakah respons paling sesuai yang
mungkin diberikan oleh Kasim?
1) Saya rasa tidak payahlah kita
bawa apa-apa.
2) Apa kata kita belikannya
senaskhah majalah sukan?
3) Kita tidak perlu membazirkan
wang kerana dia pun masih
sakit.
Bahasa Melayu Asas
Darjah 6
Format Penilaian Darjah 6 Bahasa Melayu Asas CA1
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 1
Penggunaan
Bahasa &
Kefahaman
(40 min)
Imbuhan, Golongan Kata Aneka pilihan 5 5
Kefahaman 1 Aneka pilihan 2 4
Kefahaman 2 Aneka Pilihan
Mengisi tempat
kosong
1
2
2
4
Markah penuh 15
Format Penilaian Darjah 6 Bahasa Melayu AsasSA1/ Prelim
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 1
Penggunaan
Bahasa &
Kefahaman
(40 min)
Imbuhan, Golongan Kata Aneka pilihan 5 5
Kefahaman 1 Aneka pilihan 2 4
Kefahaman 2 Aneka Pilihan
Mengisi tempat
kosong
1
2
2
4
Markah penuh 15
Bahasa Melayu Asas tiada komponen karangan.
Penekanan diberi pada kemahiran bertutur.
Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah
Kertas 2
Lisan
(~ 15 minit)
Bacaan Lantang Respons lisan 1 15
Perbualan Berkaitan dengan
Video
1 40
Markah penuh 55
Kertas 3
Kefahaman
Mendengar
(~ 30 minit)
Pemadanan Gambar Aneka Pilihan 15 30
Melengkapkan Respons
Pemahaman
Markah penuh 30
Format Penilaian Darjah 6 Bahasa Melayu AsasSA1/ Prelim
Contoh Kertas 1– Kefahaman Mengisi Tempat Kosong
Ayah,
Kita boleh mendapat (9) ________________
percuma dengan pembelian dua pasang
kasut sukan (10)__________________ yang
dibawa dari Amerika atau Eropah. Tawaran
ini sangat baik, Ayah. Marilah kita pergi
esok.
Kertas 2 - Lisan
Bahagian A:
Bacaan Lantang
Murid dinilai berdasarkan:-
1. Sebutan dan Kejelasan
2. Kelancaran dan Gaya
Bahagian B:
Perbualan
berdasarkan
Rangsangan Video
Murid dinilai berdasarkan:-
1. Respons Peribadi dan
Pengembangan Idea
2. Penggunaan Bahasa dan
Kelancaran
Contoh Kertas 2– Lisan Bahagian Perbualan
Tema: Menghalang seseorang daripada melakukan perbuatan
berbahaya
Rangsangan:
a) Bolehkah kamu menceritakan salah satu daripada perbuatan berbahaya
yang kamu lihat dalam video tadi?
b) Apakah yang akan kamu lakukan jika kamu melihat seseorang melakukan
perbuatan berbahaya?
c) Pada pendapat kamu, aktiviti apakah yang dapat pihak sekolah lakukan
untuk mengingatkan pelajar agar menjaga keselamatan diri mereka?
Kertas 3 – Kefahaman Mendengar
1. 8 teks autentik pelbagai genre seperti rencana, iklan,
cerpen dan lain-lain lagi
2. Jawapan boleh berbentuk grafik
Contoh Kertas 3 – Kefahaman Mendengar
Pilihan berbentuk grafik
5. Sokongan ibu bapa di rumah
5. Sokongan ibu bapa di rumah
Lisan • Bertutur dengan anak-anak dalam Bahasa Melayu
• Menonton rancangan televisyen
- contoh: komedi ‘Suparman’
• Mendengar bacaan berita – sebutan baku
Bahasa • Membuat kertas latihan
• Membuat latih tubi untuk peribahasa
• Soal pemahaman selepas membaca artikel
• Soal penguasaan kosa kata
Karangan • Berbincang tentang pengajaran / nilai-nilai murni
• Menggunakan kosa kata yang tepat
- contoh: beritahu atau bilang
- contoh: ambil atau rampas
5. Sokongan ibu bapa di rumah
1. Menggalakkan anak anda bertutur dalam bahasa Melayu dengan ahli keluarga.
2. Melibatkan diri secara aktif dalam pemantauan tugasan-tugasan sekolah anak.
3. Membaca maklum balas guru di buku aktiviti / buku rampaian / fail
5. Sokongan ibu bapa di rumah
4. Temani anak anda membaca buku Bahasa Melayu
5. Mendedahkan anak-anak pada lagu-lagu atau rancangan-rancangan Melayu melalui saluran radio dan televisyen dapatmewujudkan pendedahan berterusan terhadap bahasaMelayu.
Sokongan ibu bapa di rumah
6. Muat turun aplikasi percuma oleh Pusat Bahasa MelayuSingapura dan Marshall Cavendish
• Legenda Singapura
• Pintar Kata
• Pintar Peribahasa
• Lisan (Rendah)
7. Kamus dalam talian
• Kamus Pro
• Kamus Dewan (offline)
Sokongan ibu bapa di rumah
8. Lelaman-lelaman yang boleh dilungsuri
• Lelaman eCEKAP
http://mtl.moe.edu.sg/ecekap
• Lelaman SLS/iMTL
http://vle.learning.moe.edu.sg/login
• Lelaman Dewan Bahasa dan Pustaka
http://prpm.dbp.gov.my
Sungguh merah si buah ceri,
Tampak merah berseri-seri.
Terima kasih ucapan diberi,
Kerana sentiasa menyokong kami.