bahan ajar pembelajaran tematik sd kelas 2 semester 1 (lanjutan tema 3)
TRANSCRIPT
93 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
PENDAHULUAN
Manusia dan makhluk hidup lainnya
tidak bias dipisahkan dari
lingkungannya.
Manusia dan makhluk hidup lainnya
sangat bergantung pada
lingkungannya.
Itulah salah satu hal yang
akan kamu pelajari dari tema ketiga
ini.
Standar Kompetensi
2. Menampilkan sikap cinta
lingkungan.
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal pentingnya lingkungan
alam seperti dunia tumbuhan dan
dunia hewan.
Pendidikan Kewarganegaraan
94 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Lingkungan alam merupakan ciptaan
Tuhan.
Contoh lingkungan alam adalah
alam sekitar, dunia tumbuhan, dan
dunia hewan.
Makhluk hidup tinggal dan hidup
Adalah sebuah lingkungan.
Oleh karena itu, jagalah lingkungan
agar selalu bersih dan lestari.
Tuhan menciptakan langit dan bumi.
Tuhan mampu menciptakan makhluk hidup
untuk mengisi bumi.
Makhluk hidup tersebut antara lain
manusia, hewan, dan tumbuhan.
Makhluk hidup tinggal dan hidup
Dalam sebuah lingkungan.
Begitu pula dengan manusia.
Manusia hidup dalam sebuah lingkungan.
Berdasarkan bentuknya, lingkungan dibedakan
menjadi dua, yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan.
Lingkungan alam merupakan ciptaan Tuhan.
Lingkungan alam adalah lingkungan yang
berkaitan dengan kenampakan alam sekitar.
A. LINGKUNGAN SEKITAR
MANUSIA
95 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Contoh lingkungan alam misalnya pegunungan,
hutan, danau, sungai, dan laut.
Selain manusia, dalam lingkungan alam
hidup pula hewan dan tumbuhan.
Lingkungan buatan merupakan ciptaan manusia.
Lingkungan buatan adalah segala kenampakan
Lingkungan yang sengaja dibuat manusia.
Tujuan dibuatnya lingkungan buatan adalah
untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Contoh lingkungan buatan antara lain
pemukiman, jalan, kolam, dan sebagainnya.
Berdasarkan unsur kehidupannya
lingkungan dibedakan menjadi lingkungan
biotik dan lingkungan abiotik.
Contoh Lingkungan alam : Pegunungan dan Sungai
Contoh Lingkungan buatan : Pemukiman dan Jalan Raya
96 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Lingkungan biotik merupakan lingkungan yang
terdiri dari unsur makhluk hidup,
yaitu manusia, hewan, dan tumbuhan.
Lingkungan abiotik merupakan lingkungan
penunjang yang terdiri
dari unsur tidak hidup.
Contohnya tanah, air, dan udara.
Lingkungan alam dan buatan
keduannya sangat dibutuhkan oleh manusia.
Keduanya dimanfaatkan untuk memnuhi
kebutuhan hidup manusia sehari-hari.
Manusia banyak memperoleh sumber
daya alam dari lingkungan alam.
Misalnya dari hewan dan tumbuhan.
B. PENTINGNYA LINGKUNGAN
ALAM
Petani banyak memperoleh keuntungan dari hewan dan
tumbuhan yang ditanamnya.
97 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Manusia juga diuntungkan oleh adanya
lingkungan buatan.
Manusia dapat melakukan berbagai kegiatan
di lingkungan yang ia buat.
Misalnya tinggal di kawasan pemukiman,
atau membuat sarana irigasi untuk
mengairi pesawahan.
1. Pentingnya tumbuh-tumbuhan bagi manusia
Tumbuhan bagi manusia memiliki
dua fungsi utama, yaitu :
a. Sebagai penyeimbang alam
Tumbuhan yang ada di alam
berperan sebagai penyeimbang alam.
Misalnya tumbuhan yang ada
di hutan dan di gunung.
Tumbuhan tersebut menjadi penyangga
sumber air tanah.
Tumbuhan juga menjadi penyedia makanan
dan tempat bagi hidup hewan.
Hutan menjadi tempat
hidup hewan dan
tumbuhan lainnya.
98 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
b. Sebagai pemenuh kebutuhan manusia
Manusia banyak memanfaatkan tumbuhan.
Bagi manusia,tumbuhan dapat menjadi
sumber makanan dan pangan,
bahan obat-obatan, serta bahan
baku kegiatan produksi dan industri.
Contohnya manusia memanfaatkan kayu
dari hutan untuk bahan membuat kursi
atau bahan bangunan.
Manusia juga membudidayakan tanaman
pangan dan pohon buah untuk
memenuhi kebutuhan makanannya.
Contohnya membudidayakan padi, sayuran,
buah-buahan, dan tanaman rempah.
2. Pentingnya hewan bagi manusia
Hewan merupakan makhluk hidup di alam.
Hewan bagi manusia memiliki
dua fungsi utama, yaitu :
a. Sebagai penyeimbang alam
Dia alam bebas, banyak sekali hewan
yang bermanfaat bagi manusia.
Misalnya ular di sawah membantu
petani membasmi hama tikus.
Contoh lainnya adalah cacing tanah
yang membantu proses penyuburan tanah.
99 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
b. Sebagai pemenuh kebutuhan manusia
Sudah sejak lama manusia memanfaatkan hewan.
Sebelum manusia mengenal bercocok tanam,
maka hewan diburu guna diambil
dagingnya untuk menjadi bahan makanan.
Manusia pun mengambil bagian kulit
dan dagingnya untuk dipakai dan peralatan berburu.
Manusia kemudian dapat menjinakan
beberapa hewan dan dijadikan ternak.
Hewan ternak tersebut ada yang
dimanfaatkan sebagai bahan makanan yaitu
diambil dagingnya, kulitnya, susu, dan telurnya.
Contohnya sapi, kambing, dan ayam.
Ada hewan ternak yang
sengaja dipelihara karena keunikannya.
Misalnya karena bulunya bagus,
warnanya cerah, bentuknya unik,
atau karena suaranya yang indah.
Contohnya burung dan ikan hias.
100 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Ada pula yang diambil tenaganya
untuk membantu pekerjaan manusia.
Misalnya untuk menarik sesuatu,
sarana angkutan, dan pengangkat beban.
Contoh hewannya adalah kerbau dan kuda.
Selain hewan yang diternakan,
ada pula hewan liar.
Hewan liar merupakan hewan yang
hidup bebas di lingkungan alam.
Hewan tersebut ada yang dilindungi.
Hewan tersebut langka karena jumlahnya
sedikit dan hampir mudah.
Manusia memelihara burung karena suara atau
karena bulunya yang indah.
101 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
UJI KOMPETENSI 3A
A. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a b atau c yang
merupakan jawaban yang benar.
1. Alam semesta ini ciptaan…
a. Manusia
b. Tuhan
c. Nenek Moyang
2. Contoh lingkungan alam adalah…
a. Kebun
b. Taman sekolah
c. Sungai
3. Selain manusia. Tuhan juga menciptakan makhluk hidup berupa…
a. Hewan dan manusia
b. Manusia dan tumbuhan
c. Tumbuhan dan hewan
4. Dibawah ini adalah contoh dari makhluk hidup, kecuali…
a. Manusia, bunga mawar, kucing
b. Manusia, bunga mawar, rumput
c. Manusia, komputer, burung
5. Iwan cinta lingkungan.
Oleh karena itu, Iwan…
a. Memelihara burung dalam sangkar
b. Suka makan daging burung
c. Membiarkan burung hidup bebas
102 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
B. Jawablah pertanyaan berikut ini !
1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam ?
2. Tuliskan tiga contoh lingkungan alam !
3. Apa yang dimaksud dengan lingkungan buatan ?
4. Tuliskan tiga contoh lingkungan buatan !
5. Apa pentingnya tumbuh-tumbuhan dan hewan bagi manusia ?
T U G A S
No Nama Hewan yang Diternakan Manusia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
103 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Standart Kompetensi
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan
melalui kegiatan bertanya,bercerita, dan deklamasi.
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi
anak.
Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan isi puisi.
2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Bahasa Indonesia
104 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Lingkungan di sekitarmu wajib di jaga.
Menjaga kebersihan lingkungan harus
dilakukan setiap saat.
Jika tidak akan berakibat tidak baik.
Melalui puisi kamu bias mengajak
teman-temanmu menjaga lingkungan.
Bacalah Puisi di bawah ini !
SUNGAI
Sungai
Dulu kau jernih
Banyak ikan bermain di sana
Dulu kau bening
Menyejukkan mata bila dipandang
Sungai
Kini kau menjadi keruh dan kotor
Penuh sampah dan limbah
Kini ikan-ikan pun mati satu persatu
Karena lingkungan air yang beracun
Oh….. manusia
Lihatlah perbuatanmu
Karena ulahmu yang tak bertanggungjawab
Sungai menjadi tercemar
Mendengarkan
A. MEMBACA PUISI ANAK
105 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Catatan untuk Guru
Dan tidak lagi sehat
Bagi semua makhluk hidup
Evi Paulina Simaremare
Jl. Mekatani Gg. Syukur- Marindal
( 10 November 2015 )
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Apa judul puisi di atas ?
2. Siapa penulis puisi di atas ?
3. Bagaimana keadaan sungai dulu ?
4. Apa yang membuat sungai keruh dan kotor ?
5. Siapa yang membuat sungai menjadi tercemar ?
Setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut,
kamu bisa menjelaskan isi puisi tersebut.
Gunakan kata-katamu sendiri.
B. MENJAWAB PERTANYAAN
C.
Guru dapat membacakan sebuah puisi ataupun meminta siswa untuk membacakan
puisi. Siswa yang lainnya diminta menyimak puisi tersebut. Lalu, guru membimbing
siswa dalam mendeskripsikan isi puisi.
106 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Tuhan telah menganugerahi kita
alam yang indah.
Manusia bisa menikmati
keindahan alam.
Alam juga memberi manusia makanan
dan minuman.
Misalnya sayuran, buah, dan air.
Kita semua wajib menjaga lingkungan alam.
Keindahan alam bisa ceritakan melalui puisi.
Asyiknya Pengalamanku
Ketika itu…
Aku menatap indahnya pelangi
Aku terdiam menyaksikan keindahannya
Betapa indahnya ciptaan Tuhan
Berjalan kususuri pematang
Menatap hamparan hijau
Tumbuh dengan subur
Betapa indahnya ciptaan tuhan
Kulihat ke samping kiri
Liukan sungai dengan air yang jernih
Berbicara
A. DEKLAMASIKAN PUISI
BERIKUT INI
107 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Manapaki bebatuan hitam
Dihiasi ikan yang saling berkejaran
Betapa asyiknya pengalamanku
Kita berkunjung ke rumah nenek
Ingin kuulang pengalamanku itu kembali
Lingkungan yang bersih menguntungkan kita.
Kamu dan teman-temanmu bias bermain
ditaman atau lapangan hijau yang tidak
bersampah dengan nyaman.
Kelas yang rapid an bersih membuatmu
semangat belajar.
Bermain Bola
Teng… teng… teng…
Lonceng berbunyi
Pertanda pelajaran telah selesai
Doa akhir pelajaran dikumandangkan
Kami pun berlari ke lapangan
Saling berkejaran
Membaca
A. BACALAH PUISI BERIKUT
INI
108 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Menuju sebuah titik putih
Dan rumput yang hijau
Permainan dimulai
Bola ditendang ke sana kemari
Gelak tawa dan riang mengiringi permainan
teng… teng… teng…
Bel pun berbunyi kembali
Pertanda istirahat telah usai
Kamipun berlari ke kelas
Melanjutkan pelajaran kembali
1. Apa judul puisi tersebut ?
2. Apa jenis permainan dalam puisi tersebut ?
3. Apa yang mengiringi permainan tersebut ?
4. Ke mana anak-anak berlari ?
5. Ke mana bola di tending ?
Puisi di atas menjelaskan tentang :
JELASKAN PUISI DI ATAS !
B.
C.
109 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
UJI KOMPETENSI 3B
A. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, dan c yang merupakan
jawaban yang benar !
1. Kegiatanku
Setiap hari aku pergi
Untuk menuntut ilmu
Cuaca tak kuhiraukan
Hujan dan panas tak menjadi halangan
Judul puisi di atas adalah …
a. Aktivitasku
b. Kegiatanku
c. Hari-hariku
2. Puisi tersebut menjelaskan tentang…
a. Semangat aku dalam mencari ilmu
b. Kondisi aku yang sakit karena panas dan hujan
c. Aku tidak pergi ke sekolah
3. Yang membuat mainan adalah…
a. Aku
b. Kakek
c. Ayah
4. Bentuk mainan itu…
a. Jelek
b. Lucu dan bagus
c. Biasa saja
110 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
5. Mainan itu terbuat dari…
a. Besi
b. Kulit jeruk
c. Plastik
B. Kerjakan soal di bawah ini !
1. Perhatikan puisi di bawah ini !
Telepon
Kring…kring
Bunyimu nyaring terdengar
Pertanda ada kabar
Membuat hatiku berdebar-debar
Kuangkat dan kusapa
Terdengar suara
Mendadak hatiku terpana
Suara nenek yang kucinta
Teleponku
Aku bersyukur kepadamu
Berkat jasamu
Aku bertemu dengan nenekku
Deskripsikan isi puisi tersebut.
2. Buatlah sebuah puisi tentang pengalamanmu.
Lalu, deklamasikanlah di depan kelas.
3. Jelaskan puisi berikut ini.
Tiap detik…
Tiap menit…
Aku berusaha bangkit
Menatap indahnya masa depan
Kuraih buku yang tertumpuk
Kubuka lembar demi lembar
Senyumku terus menyambut setiap lembar buku.\
111 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
4. Mengapa kita harus menjaga lingkungan ?
5. Apa yang akan kamu lakukan untuk mengajak temanmu menjaga
lingkungan ?
T U G A S
Buatlah sebuah puisi dengan tema
menjaga lingkungan !
Tulislah dengan huruf tegak
bersambung !
112 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
MateMatika
Standar Kompetensi :
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan
masalah.
Kompetensi Dasar :
1.3 Menentukan nilai tempat ratusan,puluhan, dan satuan.
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm,m) yang
sering digunakan.
Hari ini adalah Hari lingkungan Hidup.
SD Harapan ikut memperingati Hari Lingkungan Hidup.
Siswa SD Harapan menanam pohon-pohon.
113 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Ada 156 pohon yang ditanam.
Dengan menanam pohon, lingkungan menjadi sehat.
Bilangan 156 adalah bilangan tiga angka.
Bilangan tiga angka menempati
nilai tetap ratusan, puluhan, dan satuan.
Bilangan 156 dibaca seratus lima puluh enam.
Bilangan 156 disebut bilangan tiga angka.
Perhatikan kembali bilangan 156 !
Angka 1 menempati tempat ratusan, nilainya 100.
Angka 5 menempati tempat puluhan, nilainya 50.
Angka 6 menempati tempat satuan, nilainya 6.
1 5 6
Satuan
Puluhan
Ratusan
Bilangan 3 angka disebut juga bilangan ratusan.
Bilangan 156 dapat ditulis
dalam bentuk panjang, yaitu :
1 5 6 = 1 Ratusan + 5 Puluhan + 6 Satuan
= 100 + 50 + 6
A. NILAI TEMPAT RATUSAN, PULUHAN,
dan SATUAN
114 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Anak-anak sedang membersihkan halaman sekolah.
Mereka menyapu sampah yang berserakan.
Ada sampah plastic, kertas, daun, dan ranting.
Sampah dibuang ke tempat sampah.
Halaman sekolah pun menjadi bersih.
Kamu dapat membandingkan
panjang dua buah benda.
Perhatikan gambar disamping kanan berikut.
Dari gambar kamu dapat mengetahui
ranting lebih panjang daripada daun.
Daun lebih pendek daripada ranting.
Panjang dan pendek merupakan
ukuran panjang benda.
Ukuran panjang yang lain adalah
tinggi dan rendah.
Kamu dapat membandingkan tinggi benda
seperti contoh disamping.
Pohon lebih tinggi daripada pagar rumah.
Pagar lebih rendah daripada atap pohon.
B.
115 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Panjang benda dapat diukur menggunakan
satuan tidak baku atau satuan baku.
1. Mengukur Panjang Dengan Satuan Tidak Baku
Mengukur panjang dengan satuan tidak baku,
telah kamu pelajari di kelas 1.
Misalnya, Rama sedang mengukur
panjang bukunya dengan jengkal.
Ternyata panjang buku Rama
sama dengan 2 jengkal.
Mengukur dengan satuan tidak baku
di antaranya adalah :
1. Mengukur dengan jengkal
2. Mengukur dengan depa
3. Mengukur dengan kaki
4. Mengukur dengan langkah
C.
116 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
5. Mengukur dengan benda lain, misalnya pensil.
2. Mengukur Panjang dengan Satuan Baku
Rama mengukur bukunya dengan jengkal.
Ukuran buku itu sama dengan 2 jengkal.
Ketika buku itu diukur oleh ayah,
panjangnya 1 jengkal.
Mengapa bisa berbeda ?
Tangan ayah lebih besar
daripada tangan Rama.
Jadi, ukuran jengkalnya pun lebih besar.
Pengukuran dengan satuan tidak baku,
hasilnya memang berbeda-beda.
Oleh karena itu, diperlukan
pengukuran dengan satuan baku.
117 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Satuan baku untuk menyatakan panjang benda
diantaranya sentimeter (cm) dan meter (m).
Untuk mengukur panjang dengan satuan baku,
kamu dapat menggunakan penggaris atau meteran.
Penggaris memiliki satuan panjang cm.
Satuan cm biasanya digunakan untuk
menyatakan panjang benda yang tidak terlalu panjang.
Misalnya buku, pensil, dan penghapus.
Sekarang, perhatikan penggarismu !
Apa yang terdapat pada penggaris ?
Pada penggaris terdapat angka-angka.
Panjang dari angka yang satu
ke angka berikutnya disebut 1 cm.
Perhatikan cara mengukur panjang pensil
menggunakan penggaris berikut ini !
Jadi, panjang pensil adalah 5 cm.
Satuan panjang baku lainnya adalah meter (m).
Satuan meter biasanya digunakan untuk
118 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
menyatakan panjang benda yang panjang.
Misalnya, panjang kamar, kain, atau papan tulis.
Panjang 1 m = 100 cm.
Misalnya, panjang kamar sama dengan 2 m.
2 m = 200 cm.
Jadi, panjang kamar sama dengan
2 m atau 200 cm.
UJI KOMPETENSI 3C
A. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, atau c untuk jawaban
yang benar !
1. Angka 3 pada bilangan 283
menempati nilai tempat…
a. Ratusan
b. Puluhan
c. Satuan
119 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
2. Nilai angka 6 pada bilangan 261 adalah…
a. 6
b. 60
c. 600
3. Angka 7 menempati nilai tempat satuan pada bilangan…
a. 273
b. 723
c. 327
4. 4 ratusan + 4 puluhan + 4 satuan = ….
a. 44
b. 440
c. 404
5. Bentuk panjang dari 369 = ….
a. 300 + 90 + 6
b. 300 + 60 + 9
c. 600 + 30 + 9
6. Panjang 100 cm = ….. m
a. 100
b. 10
c. 1
B. Kerjakanlah soal-soal berikut !
1. SD Bahagia menanam 175 bibit pohon.
Tentukan nilai tempat dan nilainya dari bilangan 175 !
2. Tuliskan bilangan berikut dalam bentuk panjang !
a. 427
b. 316
3. Tuliskan 5 benda yang lebih panjang daripada daun !
4. Tuliskan cara-cara mengukur panjang dengan satuan tidak baku !
5. Diketahui panjang meja 10 jengkal.
Panjang kursi 8 jengkal.
120 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Panjang lemari 13 jengkal.
Urutkanlah benda-benda tersebut dari yang paling panjang !
TUGAS
1. Ukurlah panjang benda-benda berikut dengan satuan tidak baku !
a. Panjang meja sama dengan … jengkal.
b. Panjang lemari sama dengan … depa.
c. Panjang ruang kamar sama dengan … langkah.
2. Gunakan penggaris atau meteran untuk mengukur benda-benda
berikut !
d. Panjang pensil sama dengan … cm.
e. Panjang pintu sama dengan … m.
121 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi :
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup.
Kompetensi Dasar :
1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup ( air, tanah, dan
tempat lainnya ).
Lihatlah lingkungan di sekitar rumahmu !
Ada tempat tinggal hewandan tumbuhan.
Bunga-bunga mekar di pot, rumput di halaman.
Ikan-ikan berenang di kolam.
Kucing berjalan di pagar.
Cicak merayap di dinding.
122 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Burung-burung terbang, hinggap di pohon.
Semuanya berada di lingkungan rumahmu, dan tinggal
berdampingan.
Tempat hidup hewan berbeda-beda.
Ada yang hidup di darat, ada juga di air.
1. Hewan yang Hidup di Darat
Hewan yang hidup di darat disebut hewan darat.
Hewan yang hidup di permukaan tanah misalnya
kerbau, kuda, dan domba.
Kerbau, kuda, dan domba mencari makan di darat.
Kerbau, kuda, dan domba makan rumput dan daun-daunan.
Burung hidup di darat.
Burung bersarang di atas pohon.
Burung memakan biji tumbuhan yang ada di
pohon atau yang jatuh di tanah.
Ada pula jenis burung yang mencari makanan di
dalam air.
Misalnya bebek, pelikan, dan penguin. Burung-
burung tersebut dapat berenang dan menyelam dalam air.
Hewan darat juga ada yang hidup di dalam tanah dan lumpur.
Contohnya cacing dan belut.
Cacing mencari makan dalam tanah.
Sedangkan belut mencari makan di dalam lumpur.
A. TEMPAT HIDUP HEWAN
Sapi makan di darat.
Sarang Burung
Burung Pelikan
123 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Cacing dan belut membuat lubang dalam tanah.
Lubang itu adalah sarangnya.
2. Hewan yang hidup di air
Hewan yang hidup di air disebut hewan air.
Misalnya ikan, udang, kerang, dan cumi-cumi.
3. Hewan hidup di darat dan air
Jika setelah hujan terdengar suara katak bernyanyi ,
Itu berarti di lingkungan mu terdapat banyak air.
Karena katak hewan yang hidup di darat dan air.
Hewan itu disebut hewan amfibi.
Hewan amfibi misalnya katak dan salamander.
Ketika masih berbentuk berudu, katak hidup di air.
Setelah menjadi dewasa katak hidup di darat dan air.
Hewan amfibi tidak bias terlalu lama di darat.
Mereka memerlukan air, supaya kulit mereka tetap basah dan lembap.
Ikan hidup di
dalam air.
Berudu dan Katak Dewasa
124 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Coba lihat perkarangan rumahmu, ada tanaman buah-buahan.
Ada tumbuhan dengan bunga yang mekar.
Lumut yang tumbuh di tempat lembap.
Ada benalu yang mengganggu tumbuhan lain.
1. Tumbuhan hidup di dapat
Tumbuhan yang tumbuh di tanah sangat banyak jenisnya.
Misalnya tanaman buah-buahan dan bunga-bungaan.
Tanaman buah-buahan seperti tanaman apel, manga, dan jeruk.
Tanaman bunga-bungaan seperti mawar, melati , tulip, dan bunga matahari.
Tumbuhan yang hidup pada batuan misalnya lumut.
Lumut tumbuh pada batuan yang lembap.
Misalnya batuan di sungai atau
pada tembok rumah yang lembap.
Tumbuhan juga da yang tumbuh
pada tumbuhan lainnya.
Misalnya hidup dengan cara menempel
pada batang pohon lain.
Contohnya tumbuhan paku, anggrek, dan tali putri
Tali putri hidup menumpang pada tumbuhan inangnya.
Tali putri mengambil makanan dari tumbuhan inangnya.
B.
125 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
2. Tumbuhan yang hidup di air
Ada pula tumbuhan yang dapat hidup di air.
Tumbuhan yang hidup di air cukup banyak.
Contohnya, antara lain kangkung, teratai,
eceng gondok, dan rumput laut
Kangkung adalah tanaman yang dapat tumbuh di air tawar.
Misalnya di kolam, danau, atau tumbuh di tepian sungai.
UJI KOMPETENSI 3D
A. Beri tanda silang ( X ) pada huruf a,b, dan c yang merupakan
jawaban yang benar !
1. Hewan yang hidup di darat disebut…
a. Hewan laut
b. Hewan darat
c. Hewan air
2. Udang termasuk hewan…
a. Air
b. Darat
c. Amfibi
3. Berikut ini yang termasuk hewan amfibi adalah…
a. Kalkun
b. Ikan mas
c. Katak
4. Kelinci membuat sarang di…
a. Laut
b. Dalam tanah
c. Dalam lumpur
Eceng Gondok
126 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
5. Berudu hidup di…
a. Lubang
b. Air
c. Pohon
B. Kerjakan soal-soal berikut !
1. Sebutkan hewan yang hidup di darat ?
2. Sebutkan hewan yang hidup di air ?
3. Sebutkan tumbuhan yang berada di darat ?
4. Sebutkan tumbuhan air ?
5. Sebutkan hewan yang hidup di darat dan di air ?
Memelihara Eceng Gondok
Lakukan kegiatan ini secara berkelompok !
A. Alat dan Bahan
1. Dua buah wadah plastic.
2. Dua buah tanaman eceng gondok.
3. Air secukupnya.
4. Tanah secukupnya.
B. Cara Kerja
1. Masukkan air ke dalam salah satu wadah.
2. Isi wadah lainnya dengan tanah.
3. Masukkan eceng gondok ke dalam tiap wadah. Eceng gondong yang
dimasukkan ke tanah, bagian akarnya harus tertutupi oleh tanah, bagian akarnya
harus tertutupi oleh tanah.
4. Amatilah selama satu minggu.
C. Pertanyaan
1. Setelah satu minggu, bagaimana keadaan eceng gondokdi wadah berisi tanah ?
2. Setelah satu minggu, bagaimana keadaan eceng gondok di wadah berisi air ?
3. Apa kesimpulanmu dari kegiatanmu ini ?
127 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Ilmu Pengetahuan Sosial
Standart Kompetensi :
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
Kompetensi Dasar :
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
128 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Peristiwa yang terjadi di lingkungan
keluarga terkadang berkaitan dengan
peristiwa di lingkungan sekitar.
Misalnya, terjadi bencana alam
di lingkungan sekitar.
Tentunya peristiwa tersebut dirasakan
pula oleh keluarga yang terkena
peristiwa bencana tersebut.
Peristiwa yang dialami oleh keluarga,
diantaranya ada yang merupakan
peristiwa penting bagi keluarga.
Peristiwa penting tersebut bias
diceritakan secara kronologis.
Kronologis adalah susunan peristiwa berdasarkan
urutan waktu terjadinya peristiwa.
Sebuah peristiwa bias terjadi, karena
adanya peristiwa lain
yang terjadi sebelumnya.
Peristiwa pasti ada urut-urutannya
atau cerita kronologisnya.
Peristiwa tersebut bias diurutkan
berdasarkan urutan :
A. PERISTIWA PENTING DALAM
KELUARGA
129 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
1. Waktu (jam, menit, detik),
2. Hari,
3. Minggu,
4. Bulan, dan
5. Tahun.
Peistiwa dalam keluarga,
ada yang bersifat menyenangkan
da nada yang tidak menyenangkan.
Selain itu, ada peristiwa keluarga
yang kita ikut mengalaminya dan
ada pula peristiwa yang tidak kita alami.
Peristiwa dalam keluarga ada yang
dapat kita ceritakan secara langsung.
Ada pula yang berdasarkan atas
cerita orang lain, mislanya cerita orang tua atau saudara.
Peristiwa menyenangkan adalah
peristiwa yang membuat hati
menjadi senang dan gembira.
Peristiwa yang menyenangkan
dapat pula dialami oelh keluarga.
Contoh peristiwa yang menyenangkan
di antaranya adalah :
B. PERISTIWA MENYENANGKAN
DALAM KELUARGA
130 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
a. Peristiwa kelahiran anggota keluarga;
b. Peristiwa kelulusan sekolah;
c. Peristiwa ulang tahun;
d. Peristiwa kenduri; dan
e. Peristiwa liburan keluarga.
Selain peristiwa yang menyenangkan,
ada pula peristiwa tidak menyenangkan.
Peristiwa tidak menyenangkan adalah
peristiwa yang membuat hati sedih,
kesal, dan kecewa.
Contoh peristiwa tidak menyenangkan dalam keluarga antara lain :
a. Peristiwa kehilangan;
b. Peristiwa kematian anggota keluarga;
c. Peristiwa kecelakaan; dan
d. Peristiwa sakitnya anggota keluarga.
Agar kamu lebih memahaminya,
maka bacalah cerita berikut ini !
BANJIR
Hari minggu yang lalu merupakan
liburan yang tidak menyenangkan
bagi keluarga Susi.
C.
131 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Keluarga Susi berencana
untuk berlibur ke luar kota.
Dari hari Jum’at, keluarga Susi
sudah mempersiapkan segala
kebutuhan untuk liburan.
Dan pada hari Sabtu malam,
ternyata hujan turun dengan lebatnya
tidak henti-henti.
Keluarga Susi mendengar bahwa
bendungan dekat perumahan
sudah mulai jebol.
Keluarga Susi pun mulai panik,
mereka takut terjadi banjir.
Mereka membereskan semua barang.
Kebetulan rumah Susi bertingkat dua.
Barang-barang dinaikkan ke loteng rumah.
Akhirnya pada Minggu pagi,
Banjir pun terjadi.
Rumah Susi dan rumah warga
perumahan lainnya terendam banjir.
Keluarga Susi mengungsi
sampai hari senin,
namun banjir belum surut .
Barulah pada hari selasa siang
banjir mulai surut.
Susi dan keluarganya kembali
dari pengungsian dan langsung membersihkan rumah.
Pada hari kmais,
akhirnya rumah bisa bersih kembali.
132 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
Banjir yang terjadi merupakan
peristiwa yang tidak menyenangkan bagi Susi dan keluarganya.
UJI KOMPETENSI 3E
A. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, dan c yang merupakan
jawaban yang benar !
1. Hari pernikahan orangtua termaksud peristiwa…
a. Penting
b. Tidak penting
c. Biasa
2. Orang-orang yang ada hubungan darah karena ikatan pernikahan
disebut…
a. Tetangga
b. Keluarga
c. Warga
3. Yang termaksuk peristiwa penting keluarga adalah…
a. Melihat sepak bola
b. Bermain ke tempat teman
c. Hari kelahiran
4. Peristiwa masa lalu yang kurang baik dapat digunakan sebagai…
a. Pelajaran
b. Kursus
c. Perbaikan
5. Masuk ke sekolah dasar termaksuk pengalaman…
133 Pembelajaran Tematik SD Kelas II Semester 1
a. Menyedihkan
b. Menyenangkan
c. Menegangkan
B. Jawablah Pertanyaan Berikut Ini !
1. Keluarga siapa yang hendak bertamasya ?
2. Pada hari apa keluarga Susi mempersiapkan keperluan berliburnya ?
3. Apa yang terjadi pada hari sabtu ?
4. Apa yang terjadi pada minggu pagi ?
5. Dari mulai kapan keluarga Susi membersihkan rumahnya ?