bab iii, iv, v.docx
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
1/26
BAB III
PENGATURAN BEBAN BELAJAR
A. Sistem Paket (Beban Belajar TM, PT, KMTT
Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan program
pendidikan yang berlaku disekolah, Sistem tersebut terdiri dari sistem paket . Adapun
pengaturan beban belajar pada sistem tersebut sebagai berikut :
1. Durasi waktu adalah jumlah jam minimal yang digunakan oleh setiap Kompetensi
Keahlian. Kompetensi Keahlian yang memerlukan waktu lebih, jam tambahannya
diintegrasikan ke dalam mata pelajaran yang sama di luar jumlah jam yang
dicantumkan
. !erdiri dari berbagai mata pelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan setiapKompetensi Keahlian
". #umlah jam Kompetensi Kejuruan pada dasarnya sesuai dengan kebutuhan standard
kompetensi kerja yang berlaku di dunia kerja tetapi tidak boleh kurang dari 1$%% jam
%. &kui'alen jam pembelajaran ( per minggu )
Durasi jam yang tertulis pada struktur kurikulum adalah jumlah jam pembelajaran
tatap muka, dua jam pembelajaran praktik di sekolah atau empat jam pembelajaran prakt*k
di D+ D* setara dengan satu jam tatap muka. Alokasi waktu untuk -raktik Kerja *ndustri (
-rakerin ) diambil dari durasi waktu mata pelajaran Kompetensi Kejuruan ( 1$%% jam ).
*mplikasi dari struktur kurikulum diatas dijelaskan sebagai berikut :
1. Di dalam penyusunan struktur kurikulum SK, mata pelajaran dibagi ke dalam tiga
kelompok, yaitu kelompok mata -elajaran /ormati0, Adapti0, dan -rodukti0.
. ateri pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan
disesuaikan dengan kebutuhan Kompetensi Keahlian untuk memenuhi standar
kompetensi di dunia kerja
". &'aluasi pembelajaran dilakukan setiap akhir penyelesaian satu standar kompetensi
atau beberapa penyelesaian kompetensi dasar dari setiap mata pelajaran
%. Alokasi waktu satu jam pelajaran tatap muka adalah % menit
1
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
2/26
. Beban belajar SK meliputi kegiatan pembelajaran tatap muka, praktik di sekolah
dan kegiatan kerja praktik di dunia usaha industri ekui'alen dengan $ jam pelajaran
per minggu
2. inggu e0ekti0 penyelenggaraan pendidikan SK adalah "3 minggu dalam satu tahun
pelajaran untuk tahun $1$12, dengan jumlah jam minggu e0ekti0 sebanyak %3
minggu tahun.
Berdasarkan struktur kurikulum dan implikasinya disusun struktur kurikulum untuk masing4
masing satuan pendidikan sesuai Kompetensi Keahlian masing4masing.
-engaturan tentang alokasi waktu pada SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung hanya
dapat terlaksana % menit dan jadwal yang tersedia disesuaikan dengan waktu shalat 6huhur
dan ashar disetiap harinya. #umlah jam tatap muka disesuaikan dengan jumlah jam pada
kurikulum, jumlah jam perminggu $ jam dengan jumlah minggu e0ekti0 "3 minggu
pertahun 27 jam. #umlah jam ini tidak tetap pada tiap semesternya, karena ada mata
pelajaran yang hanya di ajarkan pada semester tertentu. -ada !ahun pelajaran $1$12
minggu e0ekti0 sebanyak "3 minggu tahun, hal ini disebabkan karena adanya kegiatan
-esantren 8amadhan yang merupakan -rogram dari -emerintah Kab -adang -ariaman.
Peman!aatan "# $ %ari j&mla' akt& ke)iatan tata* m&ka.
Alokasi waktu pembelajaran 2$ 9 dipergunakan untuk penugasan terstruktur ( -! )
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (K!!) dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran
diluar jam sekolah melalui penugasan perorang atau kelompok. +ntuk SK Kesehatan
andiri 5ubuk A5ung $ 9 4 2$ 9 dari waktu kegiatan tatap muka, -eman0aatan alokasi
waktu tersebut mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam kompetensi. ontoh pada
mata pelajaran Dasar Kejuruan Ke0armasian 1%$ jam pelajaran, maka penugasan !erstruktur
dan Kegiatan andiri !idak !erstruktur aksimum adalah 2$ 9 ; 1%$ jam < 3% jam.
-elaksanaan percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat yang
istimewa, Belum dapat terlaksana karena belum tersedianya sarana dan prasarana yang
memadai serta tenaga pendidik dengan kemampuan khusus. -elaksanaan percepatan baru
dalam bentuk program pengayaan bagi siswa yang sudah melebihi dari nilai ketuntasan
minimum sementara bagi siswa yang memiliki kemampuan dibawah rata4rata ketuntasan
minimum (KK) akan diberikan program remedial dengan rentang waktuyang tidak
terbatas sampai siswa yang bersangkutan mengikuti ujian nasional ( kegiatan ini tidak
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
3/26
terstruktur dan tidak terprogram ), #adwal pelaksanaan diserahkan kepada guru bidang
studi diluar jam pelajaran.
Pen)at&ran, Penj&r&san, Peneta*an KKM, Kenaikan Kelas %an Kel&l&san
+. Pen)at&r Penj&r&san
Dalam penetapan penjurusan sesuai dengan bidang program paket keahlian
mempertimbangkan Spektrum -endidikan enengah Kejuruan yang ditetapkan oleh Direktur
#enderal -endidikan enengah Kementerian -endidikan dan Kebudayaan.
Kurikulum SKAK dirancang dengan pandangan bahwa SAA dan SKAK pada
dasarnya adalah pendidikan menengah, pembedanya hanya pada pengakomodasian minat peserta
didik saat memasuki pendidikan menengah.
=leh karena itu, struktur umum SKAK yakni ada tiga kelompok matapelajaran:
Kelompok /ormati0, Adapti0, dan -rodukti0
-ada SKAK, ata -elajaran Kelompok -rodukti0 terdiri atas:
*lmu 8esep
>armakologi
>armakogonosi
+ndang4+ndang Kesehatan
Adminitrasi >armasi
*lmu Kesehatan asyarakat
K"5?
Kimia Analisa
a. Peminatan J&r&san Ke!armasian
+. Kriteria *enj&r&san
Kriteria penjurusan dilakukan pada kelas @ pada saat penerimaan siswa baru bakat dan
minat dari siswa yang bersangkutan dengan melalui beberapa persyaratan, diantaaranya
mengikuti tes akademik dan tes kesehatan
. Uraian tentan) *r-)ram *enel&s&ran bakat %an *restasi *eserta %i%ik
Dilakukan dengan test tertulis, wawancara dan test per0ormance bakat
. Uraian mekanisme %an *r-ses *elaksanaan
*enj&r&san
"
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
4/26
Di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung proses penerimaan siswa baru penda0tarannya di
laksanakan sesuai dengan minat dan bakat calon siswa
. Peneta*an KKM
/=A!A -&5A#A8A/
K8*!&8*A K&!+/!ASA/
*/*+/
A. +. N-rmati!
1.1 -endidikan Agama 7
1. -endidikan Kewarganegaraan 7
1." Bahasa *ndonesia 7
1.% -endidikan #asmani =lahraga dan
Kesehatan 7
1. Seni Budaya 7
. A%a*ti!
.1 atematika 7
. Bahasa *nggris 7
." *lmu -engetahuan Alam 7
.% Kimia 7
%
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
5/26
. Biologi 7
.7 KK-* 7
.3 Kewirausahaan 7
. Pr-%&kti!
.+ /asar K-m*etensi Kej&r&an 0armasi
1. emahami dasar4dasar kimia dan prinsip kerja
ke0armasian 7
. enerapkan dasar4dasar kerja di laboratoriuman resep
dan kimia7
". emahami standar baku pembanding, larutan baku, dan
larutan pereaksi7
%. emahami -=B, -KB, dan -=!B 7
. enerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
5ingkungan ?idup (K"5?)7
2. elaksanakan kerja sama dengan kolega dan pelanggan 7
. K-m*etensi Kej&r&an 0armasi 7
1. emahami dasar4dasar ke0armasian 7
. enerapkan tata tertib kerja di laboratorium resep 7
". endeskripsikan penggolongan obat 7
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
6/26
%. emahami penggolongan -K8! dan alat kesehatan 7
. emahami dasar4dasarfarmakologi 7
2. emahami dasar4dasar penyakit 7
7. enerapkanswamedikasi 7
3. enerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter
di bawah pengawasan apoteker7
. enerapkan manajemen dan administrasi di bidang
0armasi7
1$. enerapkan akuntansi dalam bidang 0armasi 7
11. enerapkan prinsip4prinsip pre0ormulasi 7
1.emahami teknik pembuatan sediaan obat, dalam skala
kecil dan dalam skala industry7
1".emahami pengujian sediaan obat, obat tradisional dan
0ito0armaka7
1%. emahami 0armakognosi 7
1. embuat obat tradisional dan 0ito0armaka 7
12. enerapkan distribusi sediaan obat bebas, bebas terbatas,
dan obat keras, obat psikotropika dan narkotika7
17. enerapkan ilmu kesehatan masyarakat 7
B. M&atan L-kal
2
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
7/26
-A
7
1. Pen)emban)an /iri
Bimbingan Konseling
Uraian tentan) mekanisme %an *r-se%&r *enent&aan KKM
Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum K!S- adalah menggunakan acuan kriteria yakni
menggunakan kriteria tertentu dalam penentuan kelulusan pserta didik, kriteria paling rendah
disebut dengan kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan sebelum tahun ajaran dimulai.
-enentuan KK secara nasional diharapkan mencapai % 9, tetapi target ketuntasan secara
nasional baru mencapai angka 7 9, untuk SK Kesehatan terdapat 0ariasi ketuntasan
dimulai dari terendah 1 9 sampai dengan tertinggi % 9 hal ini tentu saja didasarkan kepada
kompleksitas, daya dukung dan intake pada masing4masing SK4KD kompetensi dan
penempatan KK oleh sekolah.
Analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimum bertujuan utnk mengetahui tingkat
ketercapaian KK yang telah ditetapkan. +paya4upaya sekolah untuk meningkatkan KKideal dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. -engertian Kriteria Ketuntasan inimal ( KK )
Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah
menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan
kelulusan peserta didik. Kriteria paling rendah dinamakan kriteria ketuntasan minimal
( KK ).
KK harus ditetapkan sebelum tahun ajaran dimulai. Seberapapun besarnya
jumlah peserta didik yang melampaui batas KK tidaklah mengubah keputusan
pendidik dalam menyatakan lulus atau tidak lulus dalam pembelajaran, pada acuan
normal kur'a normal sering digunakan untuk menentukan ketuntasan belajar peserta
didik jika diperoleh hasil rata4rata kurang memuaskan. Acuan kriteria mengharuskan
peserta didik untuk melakukan tindakan yang tepat terhadap hasil penilaian, yaitu
memberikan layanan remedial bagi peserta didik yang belum tuntas dan layanan
pengayaan bagi yang sudah melampaui kriteria ketuntasan minimal.
7
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
8/26
KK ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan guru mata pelajaran di
satuan pendidikan atau beberapa satuan pendidikan yang memiliki karakteristik yang
sama, -ertimbangan pendidik atau 0orum C- secara akademis menjadi
pertimbangan utama penetapan KK. KK menunjukan persentase tingkat
pencapaian kompetensi sehingga dinyatakan dengan angka maksimal % ( &mpat ),
angka maksimal % merupakan kriteria ketuntasan ideal. !arget ketuntasan secara
/asional diharapkan mencapai minimal 7, Satuan pendidikan dapat dimulai dari
KK dibawah target nasional kemudian ditingkatkan secara bertahap. KK menjadi
acuan bersama pendidik, peserta didik dan orang tua, oleh karena itu pihak pihak yang
berkepentingan terhadap penilaian disekolah berhak untuk mengetahuinya untuk itu
perlu dilakukan sosialisasi agar in0ormasi dapat diakses dengan mudah oleh peserta
didik atau orang tuanya. KK harus dicantumkan dalam laporan hasil belajar sebagai
acuan dalam menyikapi hasil belajar peserta didik.
. -rinsip -enetapan KK
-enetapan KK perlu mempertimbangkan beberapa ketentuan sebagai berikut :
+. -enetapkan KK merupakan kegiatan pengambilan keputusan yang dapat
dilakukan melalui metode kualitati0 dan kuantitati0
. -enetapan nilai KK melalui analisis ketuntasan belajar minimal pada setiap
indikator dengan memperhatikan kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta
didik
". KK setiap kompetensi dasar ( KD ) merupakan rata4rata yang terdapat dalam
KD tersebut
%. KK setiap Standar Kompetensi ( SK ) merupakan rata rata KK Kompetensi
Dasar ( KD ) yang terdapat dalam K* tersebut
. Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran ( - ) merupakan rata rata dari
semua KK yang terdapat dalam dalam satu semester atau satu tahun
pembelajaran dan dicantumkan dalam laporan hasil belajar
2. *ndikator merupakan acuan rujukan bagi pendidik untuk membuat soal4soal
ulangan baik ulangan harian ( +? ), +langan tengah semester ( +!S ) maupun
ulangan akhir semester ( +AS )
7. -ada setiap indikator atau kompetensi dasar dimungkinkan adanya perbedaan
nilai ketuntasan minimal
3
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
9/26
". +raian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KK untuk mencapai KK ideal
( % 9 )
Analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimal bertujuan untuk mengetahui
tingkat ketercapaian KK yang telah ditetapkan, setelah selesai melaksanakan
penilaian setiap KD harus dilakukan analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimal.
Kegiatan ini dimaksudkan untuk melakukan analisis rata4rata pencapaian peserta didik
kelas @ , @*, dan @**, terhadap KK yang telah ditetapkan pada setiap mata
pelajaran.
elalui analisis ini akan diperoleh data antara lain :
1. eningkatkan kemampuan guru
. engkaji kedalaman kompleksitas indikator
". enganalisis SK
%. enganalisis pencapaian KK
. elengkapi sarana pendukung
2. eningkatkan intake siswa
7. 8emedial dan -engayaan serta yang lainnya
an0aat hasil analisis adalah sebagai dasar untuk meningkatkan kriteria ketuntasan
minimal dilakukan berdasarkan hasil pengolahan, data perolehan nilai setiap peserta
didik permata pelajaran.
. Kenaikan Kelas
+. Kriteria kenaikan kelas
-ernyataan yang menegaskan bahwa peserta didik telah kompeten dan berhak melanjutkan
ke jenjang kompetensi4kompetensi tahun selanjutnya.
-ernyataan kompeten atau yang berarti dapat melanjutkan, ditetapkan berdasarkan
pertimbangan kinerja peserta didik yang meliputi aspek :
A. Akedemik : sesuai dengan KK
B. /on Akademik :
1. Kehadiran 3$ 9
. Sikap kepribadian minimal B
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
10/26
-ernyataan kenaikan kelas dilakukan melalui pembagian buku rapor yang dilakukan di akhir
tahun pelajaran, setiap siswa akan memperoleh buku rapor yang berisi laporan hasil belajar
sesuai dengan jumlah kompetensi yang telah dinyatakan kompeten.
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran dan ditentukan berdasarkan
kesimpulan akhir ketuntasan belajar setiap mata pelajaran pada semester (dua). Kriteria
kenaikan kelas diatur sebagai berikut:
A. K&/A*KA/ dari K&5AS @ (sepuluh) ke K&5AS @* (sebelas):
-eserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat4syarat di bawah ini
1. -eserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang
Bersangkutan.
. emiliki nilai minimal Baik untuk aspek kepribadian pada semester yang diikuti.
". encapai nilai rata4rata minimal untuk semua mata pelajaran yang ditetapkan oleh
sekolah.
%. Kehadiran minimal 39 yaitu 13" haritahun atau ketidakhadiran maksimal ""
haritahun dari jumlah hari e0ekti0 belajar (12 haritahun).
. -eserta didik tidak mencapai Kriteria Ketuntasan inimal (KK), maksimal "
(tiga) mata pelajaran.
Uji K-m*etensi
1. -enilaian pada mata pelajaran disetiap standar kompetensi dilakukan oleh mata pelajaran
. -enilaian ujian akhir
". -enilaian ujian /asional % ( empat ) mata uji
%. -enilaian +AS teori dan praktek untuk mata pelajaran yang tidak di +/ kan
-enilaian pada kelompok ata -elajaran pada setiap standart kompetensi dilakukan oleh
guru ata -elajaran :
1. -enilaian +jian tengah semester untuk mengukur ketuntasan4ketuntasan kompetensi
dan standart kompetensi dalam rentang waktu " ( !iga ) bulan
b. -enilaian +jian Akhir Semester
c. -enilaian +jian /asional untuk empat ata +ji Bahasa *ndonesia, Bahasa *nggris,
atematika dan !eori -rodukti0
d. -enilaian +jian Akhir Sekolah, +jian -raktek kelompok /ormati0, Adapti0 dan +jian
Akhir -raktek -rodukti0
Uraian tentan) mekanisme %an *r-se%&r *ela*-ran 'asil belajar
-elaporan hasil belajar disampaikan kepada siswa dan orang tua setelah melalui proses
penilaian baik melalui +? ( +langan ?arian ), +jian *D, Semester, +jian Akhir Sekolah,
1$
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
11/26
+jian Akhir /asional dan +jian Akhir uhammadiyah. -elaporan hasil belajar ulangan
harian diberikan kepada siswa sedangkan hasil ujian mid semester diberikan kepada orang
tua melalui rapat dengan pimpinan sekolah, wali kelas, dan Eayasan Kesehayan andiri
5ubuk A5ung. -elaporan hasil ujian sekolah diberikan kepada siswa bersamaan dengan
Surat !anda !amat Sekolah ( S!!B ), sedangkan hasil +jian /asional ( +/ ) diberikan
melalui Surat Keterangan ?asil +jian ( SK?+ ) kepada siswa setelah pengumuman
kelulusan :
1. /ilai standart Kompetensi di 8aport
. /ilai +jain /asional di SK?+
". /ilai +AS di *ja6ah
%. /ilai Kompetensi -rodukti0 diserti0ikat Kompetensi
. /ilai -rakerin diserti0ikat -rakerin
2. Seluruh nilai kompetensi semester * sampai semester F* di dalam buku 8apor
Uraian tentan) *elaksanaan *r-)ram reme%ial %an *en)a2aan
a. -rogram remedial
-rogram 8emedial merupakan program yang dilaksanakan oleh sekolah dalam rangka
penuntasan kompetensi K* KD ( Kompetensi *nti Kompetensi Dasar ) bagi siswa yang
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan ateri -elajaran.
Kriteria siswa yang mengikuti -roses 8emedial adalah :
Siswa yang mengalami kesulitan belajar memahami SK KD ( Standar Kompetensi
Kompetensi dasar ).
>ormat -rogram 8emedial
/o /ama
Siswa
#enis
kesulitan
5atar
belakang
Kemungkinan
usaha bantuan
/ilai !anda
tangan5ama Baru
1..
".
b. -rogram -engayaan
-embelajaran pengayaan adalah pembelajaran yang dilaksanakan dalam rangka membantu
peserta didik mencapai Standar Kompetensi Kelulusan maksimal dan diperlukan keinginan
kuat dari peserta didik untuk mengembangkan kreati0itas, partisipasi, dan kemandirian
untuk meningkatkan pemahaman terhadap K*KD (Kompetensi *nti Kompetensi Dasar).
11
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
12/26
?al ini dapat terlaksana apabila peserta didik telah melampaui persyaratan minimal yang
ditentukan oleh kurikulum.
>ormat -rogram -engayaan
/o ?ari!anggal/ama
SiswaSKKD *ndikator Soal Kegiatan Ket
1.
.
".
M&tasi sisa
-engaturan siswa pindah sekolah disesuaikan dengan aturan yang telah ditetapkan oleh
Dinas -endidikan Kab -adang -arianan, degan ketentuan sebagai berikut :
1. utasi Keluar Kab -adang -ariaman
SyaratGsyarat pindah keluar kab -adang -ariaman sebagai berikut :
1. Surat -ermohonan -indah dari orang tua yang bersangkutan
. Surat Keterangan -indah dari Sekolah Asal
". Da0tar 3" dari Sekolah Asal
%. Surat Keterangan Kesediaan menerima dari Sekolah yang dituju
. Surat Keterangan Da0tar utasi /*S/ dari Dinas -endidikan Kotakab yang
dituju
2. >oto copy 8apor
7. Dan melaporkan diri kesekolah dan Dinas pendidikan Kabupaten Kota dengan
menyerahkan da0tar mutasi yang berisi nomor /*S/
. utasi dari 5uar Kabupaten -adang -ariaman
SyaratGsyarat pindah ke kab -adang -ariaman sebagai berikut :
1. >oto copy 8apor
. Da0tar 3" dari Sekalah Asal
". Da0tar utasi Ssiwa yang berisi /*S/ yang dikeluarkan oleh Dinas -endidikan
Kabupaten Kota sekalah -ermohonan pindah dari orang tua yang
bersangkutan
%. Surat pindah dari sekolah asal diketahui Dinas pendidikan Kabupaten Kota asal
. elaporkan diri ke Dinas -endidikan Kab -adang -ariaman bila telah nyata
diterima disekolah dengan menyerahkan da0tar utasi /*S/ dari Kabupaten Kota asal
1
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
13/26
Penerimaan Sisa Bar& ( PSB
-enerimaan siswa di SK Kesehatan andiri dilaksanakan tahap pada setiap
tahunnya. !ahap 1 dilaksanakan bersamaan dengan penerimaan -enerimaan Siswa Baru
( -SB ) online yang diselenggarakan oleh Dinas -endidikan Kab -adang -ariaman untuk
penerimaan siswa SA SK /egeri, setelah pengumuman -SB online biasanya
-enerimaan Siswa Baru di sekolah4sekolah Swasta se Kab -adang -ariaman meningkat,
pada saat inilah SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung melaksanakan tahap ke Seleksi
-enerimaan Siswa Baru.
+ntuk mendapatkan siswa yang berkualitas, SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung
melakukan beberapa upaya seperti :
1. elakukan kunjungan ke Sekolah enengah -ertama ( S- ) dan !sanawiyah, baik
di Kab -adang -ariaman maupun di luar kabupaten.
. emasang spanduk di tempat yang strategis.
". emberikan brosur kepada orang tua siswa.
%. emberikan pesan kepada orang tua siswa kelas @ dan @* yang disampaikan ketika
penerimaan rapor
. elalui =S*S (=rganisasi Siswa) menyampaikan kepada adik4adiknya di S-
!sanawiya.h
Adapun -enerimaan Siswa Baru pada SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung
persyaratannya sama dengan sekolah negeri. Bedanya jika di sekolah negeri secara online
maka pada SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung ada persyaratan tambahan sebagai materi
seleksi, yaitu :
1. !es >ormati0 ( apel yang Di +/ kan)
. !es Kesehatan
". !es Baca Al4urHan
Dalam -enerimaan Siswa Baru setiap awal !ahun -embelajaran diatur dengan tujuan
untuk memastikan bahwa -enerimaan Siwa Baru terlaksana dengan baik dan lancar dengan
kegiatan sebagai berikut :
1. -embentukan !eam -SB dan !eam =S
. -ersiapan -enerimaan Siswa Baru
". -enerimaan -enda0taran Siswa Baru
%. -enyeleksian calon siswa baru
. -enetapan calon siswa baru
2. -enda0taran calon siswa baru
1"
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
14/26
7. -enerimaan siswa baru secara resmi
3. asa =rientasi siswa
. -elaporan hasil penerimaan siswa baru
K-%e Etik G&r&
-ersatuan guru 8epuplik *ndonesia ( -C8* ) menyadari bahwa -endidikan adalah
merupakan suatu bidang pengabdian terhadap !uhan Eang aha &sa, bangsa dan tanah air
serta kemanusiaan pada umumnya dan guru indonesia yang berjiwa -ancasila dan +ndang4
+ndang Dasar 1%.
aka guru *ndonesia terpanggil untuk menunaikan karyanya sebagai guru dengan
mempedomani dasar4dasar sebagai berikut :
1. Curu berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangunan yang berjiwa -ancasila
. Curu memiliki kejujuran -ro0esional dalam menerapkan Kurikulum sesuai dengan
kebutuhan anak didik masing masing
". Curu mengadakan komunikasi komunikasi terutama dalam memperoleh in0ormasi
tentang anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalah gunaan
%. Curu menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan
orang tua murid sebaik4baiknya bagi kepentingan anak didik
. Curu memelihara hubungan dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun
masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan
2. Curu secara sendiri4sendiri dan atau bersama4sama berusaha mengembangkan dan
meningkatkan mutu pro0esinya
7. Curu menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru, baik berdasarkan
lingkungan maupun didalam hubungan keseluruhan
3. Curu bersama4sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi Curu
-ro0esional sebagai sarana pengabdiannya
. Curu melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan -emerintah
dalam bidang -endidikan
K=D& &!*K -8=C8A K&A?5*A/
SK K&S&?A!A/ A/D*8*
BAB I
PENGERTIAN /AN TUJUAN
-ASA5 1-ASA5 1-&/C&8!*A/
1%
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
15/26
Kode etik akademik adalah norma yang mengatur pola interaksi antar ci'itas SK
Kesehatan andiri
-ASA5
!+#+A/
!ujuan kode etik akademik SK Kesehatan andiri adalah menata etika dan moral
ci'itas SK Kesehatan andiri dalam melaksanakan pembelajaran.
BAB II
KE3AJIBAN UMUM
-ASA5 "
K&IA#*BA/ A/!A8 S&SAA *F*!AS
1. Dalam interaksi kehidupan Sekolah, setiap orang dianjurkan untuk menyapa dan memberi
salam kepada orang atau kelompok orang yang dijumpainya, dan diwajibkan bagi orang atau
kelompok tersebut untuk menjawab
. Setiap orang yang lebih muda harus menghormati, sopan, dan santun terhadap mereka yang
berusia lebih tua. =rang yang berusia lebih tua harus menghargai, membimbing, memberi
contoh, dan mengayomi mereka yang lebih muda darinya.
". Setiap orang yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih rendah harus menghormati,
berperilaku sopan, dan santun terhadap mereka yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih
tinggi. =rang yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih tinggi harus menghargai,
membimbing, dan menuntun mereka yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih rendah.
-ASA5 %
K&IA#*BA/ !&/ACA -&/D*DK !&8?ADA- !&/ACA -&/D*D*K 5A*//EA
1. Setiap tenaga pendidik wajib memperlakukan tenaga pendidik lainnya sebagaimana ia sendiri
ingin diperlakukan.
. Setiap tenaga pendidik harus mengakui kredibilitas dan integritas tenaga pendidik lainnya
berdasarkan kompetensi keilmuan yang dimiliki.
-ASA5
K&IA#*BA/ !&/CA -&/D*D*K DA/ K&-&/D*D*KA/ !&8?ADA- -&S&8!A D*D*K
1. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan senantiasa mengingat dan sadar akan kewajiban
sebagai pendidik dan kependidikan.
. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan wajib mengembangkan diri dan mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai kompetensi bidang
keilmuaannya dengan tetap berpegang pada prinsip belajar seumur hidup.
". Setiap tenaga pendidik dan kependidikan harus melaksanakan tugas dan kewajibannya secara
tulus, jujur, iklash dan lurus sesuai peraturan dan ketentuan yang beerlaku.
1
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
16/26
%. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan wajib membuka diri dan memberi kesempatan
seluas4luasnya kepada peserta didik untuk bertanya, berdiskusi bahkan berargumentasi selama
didukung oleh bukti4bukti obyekti0 ilmiah.
. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan sesuai dengan 0ungsi dan tugasnya memberi
bantuan dan bimbingan bagi peserta didik yang membutuhkan.
2. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan wajib memperlakkukan peserta didik secara
manusiawi, obyekti0, adil, dan tidak memihak.
-ASA5 2
K&IA#*BA/ -&S&8!A D*D*K !&8?ADA- !&/ACA -&/D*D*K DA/ K&-&/D*D*KA/
1. Setiap peserta didik peserta didik harus menghormati dan berperilaku sopan pada setiap
tenaga pendidik dan kependidikan.
. Setiap peserta didik peserta didik harus mengetahui segala hal yang berkaitan dengan bidang
tugasnya dan dapat meminta bantuan pada pendidik dan tenga kependidikan sesuaikompetensi yang diembannya.
". Setiap peserta didik peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran, wajib hadir sebelum
gurupendidik memasuki ruangan, dan peserta didik tidak diperkenankan bubar meninggakan
ruangan sebelum gurupendidik keluar.
-ASA5 7
K&IA#*BA/ -*-*/A/ !&8?ADA- S&SAA -*-*/A/
1. Setiap unsur pimpinan wajib memperlakukan pimpinan lainnya sebagaimana ia sendiri ingin
diperlakukan.. Setiap unsur pimpinan wajib melakukan tugas berlandaskan S!A!+!A.
". Setiap unsur pimpinan tidak diperkenankan mengambil alih tugas pokok dan 0ungsi
pimpinan lainnya kecuali atas ijin dan pendelegasian dari kepala sekolah
%. Setiap unsur pimpinan wajib menjaga rahasia jabatan.
-ASA5 3
K&IA#*BA/ -*-*/A/ !&8?ADA- -&/D*D*K DA/ -&S&8!A D*D*K
1. -impinan harus memberi contoh kepada seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dan peserta
didik.. -impinan wajib melaksanakan tugas dan 0ungsinya dan menegakkan semua peraturan yang
berlaku, terutama berkaitan dengan -endidik dan !enaga Kependidikan.
". -impinan wajib membina dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh pendidik dan tenaga
kependidikkan dan peserta didik .
%. -impinan selayaknya memperlakukan pendidik sebagai teman sejawat dan memperlakukan
peserta didik sebagai peserta didik.
-ASA5
K&IA#*BA/ -&/D*D*K DA/ !&/ACA K&-&/D*D*KA/ !&8?ADA- -*-*/A/
12
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
17/26
1. -endidik dan tenaga kependidikan memperlakukan pimpinan sebagi teman sejawat (kolega)
sedangkan peserta didik memperlakukan pimpinan sebagai Jorang tuadi sekolah.
. Seitiap pendidik dan tenaga kepedidikan, peserta didik wajib menaati segala peraturan yang
ditetapkan pimpinan dan berlaku dilingkungan sekolah SK Kesehatan andiri
". -endidik, tenaga kependidikan dan peserta didik wajib menyampaikan kendala dan
permasalahan pendidikan kepada pimpinan secara jelas dan santun.
BAB III
LARANGAN
-ASA5 1$
5A8A/CA/ C+8+-&/D*D*K!&/ACA K&-&/D*D*KA/ !&8?ADA- -&S&8!A D*D*K
1. -endidik dan tenaga kependidikan dilarang memberi sanksi yang dapat merendahkan harkat
dan martabat peserta didik.
. -endidik dan tenaga kependidikan tidak diperkenankan memberi sanksi yang bertentangan
dengan ketentuan dan peraturan yang berlaku dilingkungan sekolah.". -endidik dan tenaga kependidikan menerima upah, sogokan, dan pemberian tendensius dari
peserta didik jika diduga berkaitan dengan tugas seorang guru.
%. -endidik dan tenaga kependidikan dilarang memberikan perlakuan subyekti0 kepada peserta
didik atas dasar adanya hubungan keluarga, suku, agama, dan ras.
-ASA5 11
5A8A/CA/ -&S&8!A D*D*K !&8?ADA- -*-*/A/ DA/ C+8+
-eserta didik dilarang keras menghina, mengejek, bertindak anarkis, dan berlaku tidak sopan
kepada guru dan pimpinan, termasuk memberi gelarsebutan tertentu yang tidak sepatutnya,baik lisan maupun tulisan.
BAB I4
PENGA3ASAN
-ASA5 1
-&/CAIASA/ K=D& &!*K AKAD&*K
-engawasan atas pelaksanaan kode etik akademik ini dilakukan oleh Kepala Sekolah SK
Kesehatan andiri.
BAB 4
SANKSI
1) -elanggaran atas kode etik akademik ini akan dikenakan sanksi.
)
ekanisme penetapan dan jenis sanksi atas pelanggaran kode etik akademik ini dilakukan
oleh Kepala Sekolah SK Kesehatan andiri
5. Tata Tertib 2an) %iberlak&kan %i SMK Kese'atan Man%iri L&b&k Al&n)
1. !ata !ertib Curu dan Karyawan di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung
-engertian Curu dan Karyawan Kesehatan andiri 5ubuk A5ung : Adalah guru dan
karyawan yang menjadi anggota SK Kesehatan andiri 5ubuk A5ung, bertugas di
17
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
18/26
SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung dan melaksanakan aturan4aturan yang berlaku
di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung serta beramal sesuai tuntunan Al4urHan
dan Sunnah Shohihah seperti yang di contohkan oleh /abi uhammad SAI.
erealisasikan pengertian Curu dan Karyawan SK Kesehatan andir 5ubuk
A5ung di atas, seorang guru dan karyawan SK Kesehatan Andiri berkewajiban :
1. entaati segala peraturan dan ketentuan yang berlaku di persyarikatan dan SK
Kesehatan andiri (sebagai salah satu amal usaha SK Kesehatan andiri)
serta melaksanakan tugas yang dipercayakan kepadanya dengan penuh
kesadaran, pengabdian dan tanggung jawab
. Setiap guru dan karyawan berhak menerima gaji, tunjangan dan penghasilan4
penghasilan lainnya yang sah sesuai dengan golongan pangkat dan jabatan
". Setiap guru dan karyawan berpakaian yang islami%. Setiap guru dan karyawan agar menghormati antar sesama, baik di sekolah
maupun di luar sekolah
. Setiap guru membuat perangkat mengajar dan dibawa setiap jam mengajar
tatap muka
2. Setiap guru mengisi da0tar hadir dan mengisi absensi siswa. Khusus karyawan
mengisi da0tar hadir
7. Curu dan karyawan yang tidak hadir dengan alasan sakit, i6in memberitahukan
kepada kepala sekolah dengan tertulis
3. Curu dan karyawan yang tidak hadir honornya dipotong kecuali kematian, sakit
dan i6in dinas
. Apabila guru dan karyawan sakit berhak memperoleh dana sosial
1$. Curu dan karyawan yang i6in keluar agar memberitahukan kepada kepala
sekolah kepala kantor
11. Apabila waktu sholat masuk kegiatan dihentikan sementara, dan melaksanakan
sholat berjamaah dengan siswa dikoordinir oleh guru bersama guru pembina
sholat
1. #am masuk :
-Curu pukul 7.1$ ( bagi yang mengajar pagi, pulang menyesuaikan )
- Karyawan pukul 7."$ pulang 1%.1
Ketentuan-ketentuan lain:
1. Curu dan karyawan dapat diberhentikan dengan hormat karena :
a. -ermintaan sendiri
b. !elah mencapai usia 2 tahun bagi karyawan dan 2$ tahun bagi guru
c. Adanya penyederhanaan organisasi dan usaha
d. !idak cakap jasmani atau rohani sehingga tidak mungkin dapat
melaksanakan tugas dengan baik
e. eninggal dunia atau hilang. Curu dan karyawan dapat diberhentikan tidak dengan hormat karena :
13
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
19/26
a. Dihukum penjara atau kurungan, berdasarkan keputusan pengadilan yang
sudah mempunyai ketentuan hukum yang tetap, karena melakukan sesuatu
tindak kejahatan
b. eninggalkan tugas selama lebih dari 1 ( satu ) bulan secara berturut4turut
tanpa i6in
c. elakukan pelanggaran moral dan atau melanggar peraturan atau tata tertib
yang berlaku.
d. Curu dan karyawan yang melanggar ayat (1), (), dan ("), sebelum
diberhentikan tidak dengan hormat terlebih dahulu diberhentikan sementara
!ata tertib ini berlaku untuk guru dan karyawan SK Kesehatan andiri 5ubuk
Alung !erhitung ulai !ahun Sejak tanggal ditetapkan.
. !ata !ertib -iket Curu di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung
1. Curu piket datang 1 menit sebelum Bel tanda masuk dibunyikan jam $7.1
wib
. Curu piket menyiapkan da0tar hadir guru
". Curu piket mendata memproses siswa yang datang terlambat dan memberikan
surat i6in masuk kelas
%. Curu piket membuat laporan pelaksanaan tugas mengajar guru pada blanko yang
telah disediakan dengan tulisan yang jelas dan rapi
. Curu piket membunyikan bel masuk, pergantian jam pelajaran, istirahat , dan
pulang
2. Curu piket memantau keberadaan siswa yang masih berada di luar kelas saat jam
pembelajaran berlangsung dan mengingatkan siswa untuk masuk ke dalam kelas
7. Curu piket dapat memberi i6in kepada siswa untuk meninggalkan lokasi sekolah
dengan terlebih dulu berkoordinasi dengan waka kesiswaan dan guru yang
sedang mengajarnya
3. Apabila guru piket berhalangan hadir ,supaya melapor kepada koordinator piket
atau kepada waka kurikulum dan mencarikan gantinya
. Curu piket tidak dibenarkan pulang sebelum proses belajar mengajar selesai
seluruhnya
". !ata !ertib Iork Shop 5abor di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung
1. Setelah tanda masuk dibunyikan, siswa masuk ke dalam Iork Shop dengan
tenang dan tertib
. -eserta wajib memakai pakaian praktek lengkap dengan atribut sekolah seperti :
5ambang, 5okasi dan -lat nama
". Siswa dilarang membawa tas dan sejenisnya ke dalam Iork Shop
1
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
20/26
%. Siswa dilarang mengantungkan baju dan lain4lainnya di dalam Iork Shop
. Dengan di komandokan ketua grup, siswa memulai pelajaran dengan :
a. Salam
b. Ber DoHa
c. embuka pelajaran dengan membaca basmallah
2. Siswa wajib membawa buku catatan dan alat4alat tulis yang diperlukan
7. Sebelum praktek di mulai, siswa meminjam alat4alat yang diperlukan secara
berkelompok atau perorangan dan menggunakan bukti peminjaman
3. Setiap pekerjaan yang dikerjakan oleh siswa harus menuruti langkah kerja #ob
Description sesuai dengan #ob Sheet atau petunjuk dari guru ata Diklat
. Selama melaksanakan praktek siswa dilarang :
- Bermain4main bersenda gurau sesame teman
- Sering keluar ( *6in keluar diberikan hanya ke !oilet I )
- embawa alat4alat keluar dari Iork Shop
- akan4makan jajan dan sejenisnya
1$. Siswa harus mengganti :
- Bahan atau alat praktek yang hilang
- Bahan4bahan praktek yang dipakai tanpa diketahui guru
- Alat4alat yang rusak disebabkan oleh kelalaian siswa
11. Siswa yang membersihkan tangan atau mengotori kain penutup peralatan harus
bertanggung jawabuntuk mencuci kain tersebut dengan membawanya pulang
1. Selesai praktek siswa harus membersihkan ruangan tempat bekerja
1". -eralatan -erlengkapan 5abor harus dibersihkan dan dicuci
1%. Alat4alat yang dipinjam dikembalikan dalam keadaan baik dan bersih
1. Dengan dikomando oleh ketua ketua grup, pelajaran diakhiri dengan :
a. Ber DoHa
b. enutup pelajaran dengan membaca hamdallah
c. engucapkan salam
d. Keluar Iork Shop dengan menyalami teman dan guru terlebih dahulu
%. !ata !ertib Siswa di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung
. ?al masuk Sekolah :
a. Semua siswa harus hadir di sekolah selambat4lambatnya 1 menit sebelum
mata pelajaran dimulai
$
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
21/26
b. Siswa yang terlambat tidak dibolehkan langsung masuk kelas, melainkan
harus melapor terlebih dahulu kepada guru piket
c. Siswa absen hanya karena sungguh4sungguh sakit dan keperluan penting :
- +rusan keluarga harus dikerjakan di luar sekolah atau libur sehingga
tidak menggunakan hari sekolah- Siswa yang absen pada waktu masuk -B, kembali harus melapor
kepada Kepala Sekolah dengan membawa surat4surat yang diperlukan
- Siswa tidak diperbolehkan meninggalkan sekolah selama proses -B
berlangsung
- Kalau seandainya siswa sudah merasa sakit dirumah, maka sebaiknya
tidak masuk sekolah
". Kewajiban Siswa :
a. -atuh kepada guru , karyawan dan pimpinan sekolah
b. *kut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas dansekolah pada umumnya
c. *kut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, perabot dan
peralatan sekolah
d. *kut menjaga nama baik sekolah, guru dan siswa pada umumnya baik di
dalam maupun di luar sekolah
e. enghormati guru, karyawan dan sesama siswa
0. Siswa yang membawa kendaraan agar menempatkan ditempat yang
ditentukan dan dalam keadaan terkunci
g. embantu kelancaran pelajaran baik dikelas maupun di luar sekolahh. *kut membantu !A!A !&8!*B sekolah agar dapat berjalan dan dipatuhi
%. 5arangan siswa :
a. eninggalkan sekolah selama proses -B berlangsung, penyimpangan
dalam hal ini hanya dengan i6in kepala sekolah
b. embeli makanan minuman pada saat -B berlangsung
c. emakai perhiasan yang berlebihan serta berdandan yang tidak sesuai
dengan kepribadian sekolah
d. erokok didalam maupun diluar sekolah
e. engganggu proses pembelajaran baik terhadap kelasnya maupun dengan
kelas lain
0. Berada di dalam ruang work shop selama waktu istirahat
g. Berkelahi dan main hakim sendiri jika menemui persoalan antar teman
h. enjadi perkumpulan anak4anak nakal
i. !awuran antar sekolah
j. -erbuatan AS+S*5A
k. eminum4minuman yang memabukkan dan barang4barang haram seperti,
sabu4sabu, !KI dan lain4lain
. ?ak4hak siswa :
a. Siswa berhak mengikuti pelajaran selama tdak melanggar tata tertib
1
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
22/26
b. Siswa dapat meminjam buku diperpustakaan sekolah dengan mematuhi
peraturan yang ada
c. embayar S-- setiap tanggal 1$ tiap bulan
d. Siswa berhak mendapatkan perlakuan yang sama dengan siswa lain
sepanjang tidak melanggar aturan !A!A !&8!*B yang telah ditetapkan2. ?al pakaian dan lain4lain :
a. Setiap siswa wajib memakai baju seragam sekolah lengkap dengan atribut
sekolah, dengan ketentuan :
1. Senin, selasa, rabu,Kamis ( Baju -utih dan celana =range )
. #umat ( Baju Batik )
". Sabtu ( Baju -ramuka )
b. Seluruh siswa dilarang berkuku panjang dan memakai alat kecantikan
( putri ) secara berlebihan
c. 8ambut dipotong rapi ( dan tidak dibolehkan gondrong )
d. -akaian olah raga sesuai dengan ketentuan sekolah
6. Kel&l&san (Ujian Sek-la' %an Ujian Nasi-nal
-asca +jian /asional ( +/ ) yang tidak lulus dipersiapkan mengikuti pembelajaran pada
tahun berikutnya, artinya mereka mengulang kembali di kelas @** karena +jian /asional
+langan yang dilaksanakan secara /asional tidak lagi diprogramkan oleh pemerintah, atau
kepada mereka disarankan untuk mengikuti +jian Kesetaraan -aket .
Kriteria Kelulusan :
Berikut beberapa Kriteria Kelulusan yang harus dipahami oleh para siswa peserta
+/ $12 :
-eserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah:
a. enyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. emperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran.
c. 5ulus +jian S-K. Dan
d. 5ulus +/.
Uraian *elaksanaan Ujian Nasi-nal %an &jian sek-la'
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
23/26
+jian /asional dilaksanakan melalui kerjasama antara sekolah dengan pemerintah
Kabupaten Kota, pemerintah propinsi yang diatur oleh B/S-.
-eserta ujian /asional di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung adalah siswa kelas @**,
ujian /asional ini dibebankan pada siswa yang sudah lengkap nilainya sampai semester 1
tahun terakhir. +jian Akhir Sekolah Dilaksanakan pada tanggal 1% sd 1 aret $12dengan mata uji Seluruh ata -elajaran yang diajarkan dari semester * sampai semester
F*, yang sebelumnya, telah dilakukan +jian /asioanal -raktek Kejuruan pada tanggal 3
sd 1" >ebruari $12.
Kemudahan pelaksanaan +jian !eori -rodukti0 +jian /asional dilaksanakan pada tanggal
sd 7 April $12 dengan mata pelajaran Bahasa *ndonesia, atematika, Bahasa *nggris
dan teori kejuruan.
Tar)et kel&l&san 2an) akan %i7a*ai
!arget kelulusan yang akan dicapai antara lain :
1. !ingkat kelulusan diharapkan naik maksimal 1$$ 9
. !ingkat kelulusan +ji Kompetensi produkti0 tahun pelajaran $1 $12 maksimal
1$$ 9
". /ilai rata rata produkti0 tahun pelajaran $1 $12 minimal 7
%. /ilai rata rata /ormati0 Bahasa *ndonesia, tahun pelajaran $1% $1 minimal 7
. /ilai adapti0 matematika tahun pelajaran $1 $12 minimal 7
2. /ilai adapti0 Bahasa *nggris tahun pelajaran $1 $12 minimal 7
Uraian tentan) *r-)ram sek-la' %an menin)katkan k&alitas l&l&san
1. Bidang -erangkat Kurikulum
Kurikulum memuat seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan
bahan pelajaran. Kurikulum yang disusun haruslah sempurna karena menyangkutjuga dengan kualitas kelulusan di sekolah.
. Ketenagaan
Di SK Kesehatan andiri ketenagaan ( tenaga pendidiknya ) 9 sudah Sarjana (
S1 ), ini merupakan bagian penting untuk meningkatkan kualitas lulusan. tenaga
pendidik ini ada yang dimagangkan pelatihan, semuanya itu untuk meningkatkan
kualitas kelulusan.
". Sarana dan -rasarana
-rogram ini juga sangat penting karena pembelajaran tanpa didukung oleh sarana
dan prasarana yang memadai maka kualitas lulusan akan rendah. SK Kesehatan
andiri 5ubuk Alung, pembelajarannya sudah menggunakan *!, walaupun masih
ada beberapa kelas yang belum dapat sarana tersebut.
BAB I4
"
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
24/26
KALEN/ER PEN//IKAN
A. Perm&laan 3akt& Ta'&n Pelajaran
-ermulaan waktu tahun pelajaran baru !ahun -elajaran $12$17 di mulai tanggal 13 #uli $12
hari Senin.
B. Pen)at&ran 3akt& Belajar E!ekti!1. #umlah inggu &0eti0
N
8TANGGAL JENIS KEGIATAN KETERANGAN
1 134" #uli $12 KB * 2 ?ari
4"$ #uli $12 KB ** 2 ?ari
" $14$2 Agustus $12 KB *** 2 ?ari
% $341" Agustus $12 KB *F 2 ?ari
14$ Agustus $12 KB F ?ari
2 47 Agustus $12 KB F* 2 ?ari
7 3 Agustus s.d " September $12 KB F** 2 ?ari
3 1"417 September $12 KB F*** ?ari
14% September $12 KB *@ 2 ?ari
1$ $"4$3 =ktober $12 KB @ 2 ?ari
11 1$41 =ktober $12 KB @* 2 ?ari
1 174 =ktober $12 KB @** ?ari
1" %4 =kober $12 KB @*** 2 ?ari
1% "1 =ktober s.d $ /o'ember $12 KB @*F 2 ?ari
1 $741 /o'ember $12 KB @F 2 ?ari
12 1%41 /o'ember $12 KB @F* 2 ?ari
17 142 /o'ember $12 KB @F** 2 ?ari13 3 /o'ember s.d $" Desember $12 KB @F*** 2 ?ari
1 $4$7 #anuari $17 KB * " ?ari
$ $41% #anuari $17 KB ** 2 ?ari
1 1241 #anuari $17 KB *** 2 ?ari
"43 #anuari $17 KB *F 2 ?ari
" "$ #anuari s.d $% >ebruari $17 KB F 2 ?ari
% $2411 >ebruari $17 KB F* 2 ?ari
1"413 >ebruari $17 KB F** 2 ?ari
2 $4 >ebruari $17 KB F*** 2 ?ari
7 7 >ebruari s.d $% aret $17 KB *@ 2 ?ari3 1"413 aret $17 KB @ 2 ?ari
. #umlah ?ari &0ekti0
N
8 TANGGAL JUMLA9 9ARIKETERANG
AN
%
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
25/26
1 134" #uli $12 2 ?ari
4"$ #uli $12 2 ?ari
" $14$2 Agustus $12 2 ?ari
% $341" Agustus $12 2 ?ari
14$ Agustus $12 ?ari
2 47 Agustus $12 2 ?ari 7 3 Agustus s.d " September $12 2 ?ari
3 1"417 September $12 ?ari
14% September $12 2 ?ari
1$ $"4$3 =ktober $12 2 ?ari
11 1$41 =ktober $12 2 ?ari
1 174 =ktober $12 ?ari
1" %4 =kober $12 2 ?ari
1% "1 =ktober s.d $ /o'ember $12 2 ?ari
1 $741 /o'ember $12 2 ?ari
12 1%41 /o'ember $12 2 ?ari 17 142 /o'ember $12 2 ?ari
133 /o'ember s.d $" Desember
$122 ?ari
1 $4$7 #anuari $17 " ?ari
$ $41% #anuari $17 2 ?ari
1 1241 #anuari $17 2 ?ari
"43 #anuari $17 2 ?ari
" "$ #anuari s.d $% >ebruari $17 2 ?ari
% $2411 >ebruari $17 2 ?ari
1"413 >ebruari $17 2 ?ari
2 $4 >ebruari $17 2 ?ari
7 7 >ebruari s.d $% aret $17 2 ?ari
3 1"413 aret $17 2 ?ari
1. Pen)at&r 3akt& Lib&r
N8 TANGGAL JENIS KEGIATAN KET
1 17 Agustus $12 ?ari Kemerdekaan *ndonesia 1 ?ari
1 Desember $12
5ibur ?ari aulid /abi
uhammad SAI 1 ?ari
" " Desember s.d $% #anuari $175ibur Semester Canjil !A
$12$17
inggu
% 3 aret $17 5ibur /asional *mlek 1 ?ari
$1 ei $17 5ibur /asional 1 ?ari
2 ei s.d $" #uni $17 5ibur Awal 8amadhan 1%"3 ? 2 ?ari
714"$ #uni $17
5ibur Semester Cenap !A
$12$17 1 ?ari
-
7/26/2019 BAB III, IV, V.docx
26/26
/. Pen)at&ran 3akt& Prakerin %an Pr-m-si Ketram*ilan Sisa
/o !anggal Keterangan
1 $3 April4 12 #uni $17 1, Bulan