bab ii riset muli

8/19/2019 BAB II Riset Muli

1/27

BAB 2

LANDASAN TEORI

2.1 Landasan Teori2.1.1Pengertian Imunisasi

Imunisasi berasal dari kata imun, kebal, atau resisten.

Anak diimunisasi berarti diberikan kekebalan terhadap

suatu penyakit tertentu. Anak kebal atau resisten terhadap

suatu penyakit, tetapi belum tentu kebal terhadap penyakit

yang lain ( Notoatmodjo, 2007 : 4 !.2.1.2Tujuan Imunisasi

1. "ntuk men#egah terjadinya penyakit tertentu pada

seseorang dan menghilangkan penyakit tertentu pada

sekelompok masyarakat ( populasi ! atau bahkan

menghilangkan penyakit tertentu dari dunia pada

imunisasi #a#ar $ariola (%anuh, 200& : '0 !.2. "ntuk menurunkan angka kesakitan dan kematian dari

penyakit yang dapat di#egah dengan imunisasi. ada

saat itu penyakit ) penyakit tersebut adalah disentri,

tetanus, batuk rejan ( pertusis !, #a#ar ( measles !,

polio, dan tuberkulosis ( Notoatmodjo, 2007 :4* !.3. +enurut - ( orld -ealth rgani/ation !, program

imunisasi di Indonesia memiliki tujuan untuk

menurunkan angka kejadian penyakit dan angka

kejadian kematian akibat penyakit yang dapat di#egah

dengan imunisasi ( A#hmadi, 200* : '0 !.

*


2/27

2.1.3Sasaran Imunisasi

1. Imunisasi %utiniberikan pada bayi di ba1ah umur ' tahun,

1anita usia subur yaitu 1anita usia ' hingga 3

tahun termasuk ibu hamil dan #alon pengantin.

aksin yang diberikan pada imunisasi rutin pada bayi

meliputi -epatitis 5, 56, olio, 8, dan 6ampak.

ada usia anak sekolah meliputi 8 ( i9teri 8etanus !,

6ampak, dan tetanus toksoid, sedangkan pada

1anita usia subur diberikan tetanus toksoid.2. Imunisasi 8ambahan

Imunisasi tambahan akan diberikan bila

diperlukan. Imunisasi tambahan diberikan kepada

bayi dan anak usia sekolah dasar. Imunisasi

tambahan sering dilakukan misalnya ketika terjadi

suatu 1abah penyakit tertentu dalam 1ilayah dan

1aktu tertentu,misalnya pemberian polio pada ekan

Imunisasi Nasional ( IN ! dan pemberian imunisasi

#ampak pada anak sekolah.

ekan Imunisasi Nasional, dilaksanakan serentak

se#ara nasional untuk memper#epat pemutusan

mata rantai $irus polio importasi dengan #ara

memberikan $aksin polio kepada setiap balita ( usia 0

) tahun ! termasuk bayi baru lahir tanpa

mempertimbangkan status imunisasi sebelumnya.

7


3/27

emberian imunisasi dilakukan dua kali masing )

masing dua tetes selang 1aktu dua bulan. emberian

imunisasi polio pada 1aktu IN disamping untuk

memutus mata rantai penularan, juga berguna

sebagai booster atau imunisasi ulangan polio

( A#hmad, 200* : '2 ) ' !.2.1.4 enis ! enis Imunisasi

'. Imunisasi asi9 ( asi9 Imumuni/ation !Imunisasi pasi9 adalah pemberian antibody

kepada resipien, dimaksudkan untuk memberikan

imunisasi se#ara langsung tanpa harus memproduksi

sendiri /at akti9 tersebut untuk kekebalan tubuhnya.

Antibody yang diberikan ditujukan untuk upaya

pen#egahan atau pengobatan terhadap in9eksi, baik

untuk in9eksi bakteri maupun $irus. roteksi bersi9at

sementara selam antibodi masih akti9 didalam tubuh

resipien dan pelindungannya singkat karena tubuh

tidak membentuk memori terhadap patogen atau

antigen spesik ( %anuh, 200& : 272 !.

2. Imunisasi Akti9 ( A#ti$e Immuni/ation !Imunisasi akti9 adalah imunisasi yang dilakukan

dengan #ara memasukkan $irus yang sudah

dilemahkan atau dimatikan ke dalam tubuh dengan

tujuan untuk merangsang tubuh memproduksi

antibodi sendiri.

Imunisasi yang diberikan kepada anak adalah :

&


4/27

'! 56, untuk men#egah 8562! 8, untuk men#egah penyakit di9teri, pertusis,

dan tetanus! olio, untuk men#egah penyakit poliomyelitis4! 6ampak, untuk men#egah penyakit #ampak! -5, untuk men#egah penyakit hepatitis 5

Imunisasi pada ibu hamil dan #alon pengantin

adalah imunisasi tetanus to;oid,yaitu untk men#egah

terjadinya tetanus pada bayi yang dilahirkan

(Notoatmodjo, 2007 : 4* !.2.1."#e$eng%a&an Imunisasi Dasar

enyakit ) penyakit yang dapat di#egah dengan

imunisasi ( I ! seperti penyakit 856, i9teri, ertusis,

8etanus, olio, -epatitis 5, dan 6ampak .Idealnya bayi harus mendapat imunisasi dasar

lengkap yang terdiri dari 56 ' kali, 8 kali, olio 4 kali,

-5 kali, dan 6ampak ' kali. "ntuk menilai kelengkapan

status imunisasi dasar lengkap bagi bayi dapat dilihat dari

#akupan imunisasi #ampak, karena imnunisasi #ampak

merupakan imunisasi yang terakhir yang diberikan pada

bayi dengan harapan imunisasi sebelumnya sudah

diberikan dengan lengkap ( inas


5/27

56 ( Bacillus Calmette-Guerin ! yang masih hidup

( itjen = > epkes %I,200 : 3 !.Bacillus Calmette- Guerin adalah $aksin hidup yang

dibuat dari Mycobacterium bovis yang dibiak berulang

selama ' ) tahun sehingga didapatkan hasil yang

tidak $irulen tetapi masih mempunyai imunogenitas

(%anuh, 200& : '2 !.'! 6ara emberian dan osis

emberian imunisasi 56 sebaiknya

diberikan kepada bayi umur ? 2 bulan. ada bayi

yang kontak erat dengan pasien 85 dengan

bakteri tahan asam ( 58A ! @ sebaiknya

diberikan IN- prolaksi dulu, apabila pasien

kontak sudah tenang bayi dapat diberi 56

( %anuh, 200& : '4 !.ebelum disuntikan, $aksin 56 harus

dilarutkan terlebih dahulu,melarutkan dengan

menggunakan alat suntik streril ( A ml !.

osis pemberian 0,0 ml sebanyak ' kali.

isuntikan se#ara intrakutan di daerah lengan

kanan atas ( insertion musculas deltoideus ),

dengan menggunakan A 0,0 ml. aksin yang

sudah dilarutkan harus digunakan sebelum le1at

jam ( itjen = > epkes %I, 200 : 3 !.2!


6/27

Imunisasi 56 tidak boleh digunakan pada

orang yang reaksi uji tuberkulin B mm,

menderita in9eksi -I atau dengan risiko tinggi

in9eksi -I, imunokompromais akibat

pengobatan kortikosteroid, obat imunoCsupresi9,

mendapat pengobatan radiasi, penyakit

keganasan yang mengenai sumsum tulang atau

sistem lim9e, menderita gi/i buruk, menderita

demam tinggi, menderita in9eksi kulit yamg

halus, pernah sakit tuberkulosis, kehamilan

(%anuh, 200& : ' !.! D9ek amping

Imunisasi 56 tidak menyebabkan reaksi

yang bersi9at umum seperti demam ' ) 2

minggu kemudian akan timbul indurasi dan

kemerahan di tempat suntikan yang berubah

menjadi pustula, kemudian pe#ah menjadi luka.

>uka tidak perlu pengobatan, akan sembuh

se#ara spontan dan meninggalkan tanda parut.

epkes %I, 200 : 3 !.

''


7/27

2. Imunisasi 8Imunisasi 8 gunanya untuk pemberian

kekebalan se#ara simultan terhadap di9teri, pertusis,

tetanus ( itjen = > epkes %I, 200 : '0 !.'! 6ara emberian dan osis

ebelum digunakan $aksin harus diko#ok

terlebih dahulu agar suspensi menjadi homogen.

isuntikan se#ara intramuskuler dengan dosis

pemberian 0, ml sebanyak dosis. osis

pertama diberikan pada umur 2 bulan, dosis

selanjutnya diberikan dengan inter$al paling

#epat 4 minggu ( ' bulan !. i unit pelayanan

stasis, $aksin 8 yang telah dibuka hanya

boleh digunakan selama 4 minggu, dengan

ketentuan :('! aksin belum kadalu1arsa(2! aksin disimpan dalam suhu 2 ) & derajat

#el#ius(! 8idak pernah terendam air(4! terilitasnya terjaga

edangkan di posyandu, $aksin yang sudah

terbuka tidak boleh digunakan lagi untuk hari

berikutnya ( itjen = > epkes %I, 200 :

'0 !.2!


8/27

yang mengalami gejala ) gejala parah pada

dosis pertama, komponen pertusis harus

dihindarkan pada dosis kedua, dan untuk

meneruskan imunisasinya dapat diberikan 8

( itjen = > epkes %I, 200 : '0 !.! D9ek amping

ejala ) gejala yang bersi9at sementara

seperti lemas, demam, kemerahan pada tempat

suntikan. epkes %I, 200 : '0 !.. Imunisasi -epatitis 5

Imunisasi hepatitis 5 gunanya untuk pemberian

kekebalan akti9 terhadap in9eksi yang disebabkan oleh

$irus hepatitis 5. aksin hepatitis 5 adalah aksin $irus

rekombinan yang telah diinakti$asikan dan bersi9at non –

infectious, berasal dari -bsAg yang dihasilkan dalam sel

ragi ( Hansenula Polymorpha ) menggunakan teknologi

NA rekombinan ( itjen = > epkes %I, 200 : ' !.'! 6ara emberian dan osis

ebelum digunakan $aksin harus diko#ok

terlebih dahulu agar suspensi menjadi homogen.

aksin disuntikkan dengan dosis 0, ml atau ' buah

-5 I, pemberian suntikan se#ara intramuskuler

sebaiknya pada anterolateral paha. emberian

'


9/27

sebanyak dosis, dosis pertama diberikan pada usia

0 ) 7 hari, dosis berikutnya dengan inter$al minimum

4 minggu ( ' bulan ! ( itjen = > epkes %I,

200 : ' !.2! epkes %I, 200 :

' !.

! D9ek amping%eaksi lokal seperti rasa sakit, kemerahan, dan

pembekakan sekitar tempat penyuntikan. %eaksi

yang terjadi bersi9at ringan dan biasanya hilang

setelah 2 hari ( itjen = > epkes %I, 200 : ' !.4. Imunisasi olio

aksinoral polio hidup adalah $aksin polio trivalent

yang terdiri dari suspensi $irus poliomyelitis tipe ', 2,

dan ( strain sabin ) yang sudah dilemahkan, dibuat

dalam biakan jaringan ginjal kera dan distabilkan dengan

sukrosa.Imunisasi polio ini merupakan kekebalan akti9

terhadap penyakit poliomyelitis ( itjen = > epkes

ri, 200 : ' !.'! 6ara emberian dan osis

'4


10/27

iberikan se#ara oral ( melalui mulut !, ' dosis

adalah 2 tetes sebanyak 4 kali ( dosis ! pemberian,

dengan inter$al setiap dosis minimal 4 minggu.

etiap membuka $ial baru harus menggunakan

penetes ( dropper ! yang baru.i unit pelayanan statis polio yang telah dibuka,

hanya boleh digunakan selama 2 minggu dengan

ketentuan :('! aksin belum kadalu1arsa(2! aksin disimpan dalam suhu @2 C @& derajat

#elsius(! 8idak pernah terendam air(4! terilitasnya terjaga

edangkan di posyandu, $aksin yang sudah

terbuka tidak boleh digunakan lagi untuk hari

berikutnya ( itjen = > epkes %I, 200 : ' !.2! epkes %I,

200 : ' !.! D9ek amping

ada umumnya tidak terdapat e9ek samping

berupa paralisis yang disebabkan oleh $aksin sangat

jarang terjadi ( itjen = > epkes %I, 200 : ' !.

'


11/27

. Imunisasi 6ampakaksin #ampak merupakan $aksin $irus hidup yang

dilemahkan. etiap dosis ( 0, ml ! mengandung tidak

kurang dari '000 infective unit virus strain 6A+ 70 dan

tidak lebih dari '00 m#g residu canamycin dan 0 m#g

residu erythromycin.Imunisasi #ampak ini untuk pemberian kekebalan

akti9 terhadap penyakit #ampak ( itjen = > epkes

%I, 200 : '4!.

'! 6ara dan emberian osisebelum disuntikan, $aksin #ampak terlebih

dahuli harus dilarutkan dengan pelarut steril yang

telah tersedia yang berisi ml #airan pelarut.

osis pemberian 0, ml di suntikkan se#ara

subkutan pada lengan kiri atas, pada usia 3 ) ''

bulan dan ulangan ( booster ! pada usia * ) 7

tahun ( kelas ' ! setelah catch-up campai!n

#ampak pada Anak ekolah asar ' ) * ( itjen

= > epkes %I, 200 : '4!.2!


12/27

-ingga ' E pasien dapat mengalami

demam ringan dan kemerahan selama hari

yang dapat terjadi & ) '2 hari setelah di$aksinasi (

etjen = > epkes %I, 200 : '4 !.alaupun dilaporkan ada beberapa $ariasi

temuan, e9ek samping $aksin #ampak hidup

( tunggal atau gabungan ! umumnya adalah

ringan dan terbatas untuk anak ) anak yang

rentan.engan menggunakan $aksin $irus hidup

yang dilemahkan, maka reaksi e9ek samping yang

timbul kurang dibandingkan dengan $irus mati.

8etapi sekitar ) ' E anak yang mendapat

imunisasi akan mengalami demam tinggi sampai

3,4 derajat #el#ius. uhu tubuh umumnya

meningkat pada hari ke ) 7 sampai hari ke ) '2

sesudah imunisasi dan lamanya ' ) 2 hari. 8etapi

panas yang timbul dirasakan tidak mengganggu

anak.


13/27

D9ek samping imunisasi ulang umumnya

lebih ringan dan jarang terjadi dibandingkan

dengan imunisasi pertama, karena anak sudah

mendapat dosis pertama maka ia sudah imun,

sehingga pada imunisasi kedua $irus $aksin tidak

dapat bereplikasi. D9ek ikutan imunisasi kedua

lebih sering terjadi bila diberikan pada umur '0 )

'2 tahun dibandingkan dengan bila diberikan

umur 4 ) * tahun. ejala ikutan yang terjadi '

bulan sesudah imunisasi pada anak yang berumur

'0 ) '2 tahun sangat jarang terjadi ( ',7F'000 !,

yang paling sering berupa mun#ulnya ruam pada

kulit dan nyeri sendi ( etia1an, 200& : '&' )

'&2 !.

2.1.' Gad1al Imunisasi Gad1al emberian Imunisasi asar ada 5ayi

aksinemberianImunisasi

elang

aktuemberi

an

"mur


14/27

2, ! minggu bulan

olio 4;(olio ', 2,

!

4

minggu

0 ) ''

bulaan

6ampak '; 3 ) ''

bulan

-epatitis

5

;(-ep5', 2,

!

4

minggu

0 ) ''

bulan

"ntuk bayi yang

lahir di %F

uskesmasF%um

ah bersalinF

rumah oleh

tenaga

kesehatan, -5

segera diberikan

dalam 24 jam

pertama

kelahiran. 56

dan olio

diberikan

sebelum bayi

pulang ke rumah

2.1.(aktor Jang +empengaruhi a1ren#e reen ( '3&0 !, yang menyatakan

'3


15/27

bah1a perilaku seseorang ditentukan oleh tiga 9aktor, yaitu

:'. aktor emudah ( presdiposing a#tors !

aktor ) 9aktor ini men#akup tingkat pendidikan

ibu, pengetahuan ibu, pekerjaan ibu, pendapatan

keluarga, jumah anak, dan dukungan dari pihak keluarga.'! 8ingkat endidikan Ibu 5ayi

endidikan adalah proses seseorang

mengembangkan kemampuan, sikap, dan bentuk

) bentuk tingkah laku manusia di dalam

masyarakat tempat ia hidup, proses sosial, yakni

orang dihadapkan pada pengaruh lingkungan

yang terpilih dan terkontrol ( khususnya yang

datang dari sekolah !, sehingga dia dapat

memperoleh atau mengalami perkembangan

kemampuan sosial, dan kemampuan indi$idu

yang optimal ( +unib, dkk, 200* : 2 !.anita sangat berperan dalam pendidikan

di dalam rumah tangga. +ereka menanamkan

kebiasaan dan menjadi panutan bagi generasi

yang akan datang tentang perlakuan terhadap

lingkungannya. engan demikian, 1anita ikut

menentukan kualitas lingkungan hidup ini. "ntuk

dapat melaksanakan pendidikan ini dengan baik,

para 1anita juga perlu berpendidikan baik 9ormal

20


16/27


17/27

dengan pengetahuan, kesadaran, dan sikapnya

terhadap stimulus! (Notoatmodjo, 200 : '27 )

'2& !.engetahuan diperoleh dari pengalaman

sendiri atau pengalaman orang lain. eseorang

ibu akan mengimunisasikan anaknya setelah

melihat anak tetangganya kena penyakit polio

sehingga #a#at karena anak tersebut belum

pernah memperoleh imunisasi polio.! tatus ekerjaan Ibu 5ayi

ekerjaan menurut kamus besar 5ahasa

Indonesia adalah mata pen#aharian, apa yang

dijadikan pokok kehidupan, sesuatu yang

dilakukan untuk mendapatkan na9kah ( Anoraga,

200 : '' !.Ibu yang bekerja yang bekerjamempunyai

1aktu kerja sama seperti dengan pekerja lainnya.

Adapun 1aktu kerja bagi pekerja yang dikerjakan

yaitu 1aktu siang 7 jam satu hari dan 40 jam satu

minggu untuk * hari kerja dalam satu minggu,

atau & jam satu hari dan 40 jam satu minggu

untuk hari kerja dalam satu minggu. edangkan

1aktu malam hari yaitu * jam satu hari dan

jam satu minggu untuk * hari kerja dalam '

minggu ( Anoraga, 200 : *0 !.

22


18/27

5ertambah luasnya lapangan kerja, semakin

mendorong banyaknya kaum 1anita yang

bekerja, terutama di sektor s1asta. i satu sisi

berdampak positi9 bagi pertambahan pendapatan,

namun di sisi lain berdampak negati9 terhadap

pembinaan dan pemeliharaan anak (Anoraga,

200 : '20 !.-ubungan antara pekerjaan ibu dengan

kelengkapan imunisasi dasar bayi adalah jika ibu

bekerja untuk men#ari na9kah maka akan

berkurang kesempatan 1aktu dan perhatian

untuk memba1a bayinya ke tempat pelayanan

imunisasi, sehingga akan mengakibatkan bayinya

tidak mendapatkan pelayanan imunisasi.4! endapatan


19/27

pekerjaan sampingan dari orang tua dan anggota

keluarga lainnya.endapatan keluarga yang memadai akan

menunjang tumbuh kembang anak, karena orang

tua dapat menyediakan semua kebutuhan anak

baik yang primer maupun yang sekunder

( oetjiningsih, '33 : '0 !.! Gumlah Anak

5erdasarkan penelitian uparmanto ( '330 !

dalam -andayani ( 200& !, jumlah anak sebagai

salah satu aspek demogra yang akan

berpengaruh pada partisipasi masyarakat. -al ini

dapat terjadi karena jika seorang ibu mempunyai

anak lebih dari satu biasanya ibu semakin

berpengalaman dan sering memperoleh in9ormasi

tentang imunisasi, sehingga anaknya akan di

imunisasi (-andayani, 200& : * !.*! ukungan


20/27

tentang ketepatan keyakinan dan perasaan

seseorang. Ajakan untuk membuka diri dan

mendiskusikan keyakinan dan sumber ) sumber

juga merupakan bentuk dukungan sosial

(Abraham, '337 : '2* !."ntuk me1ujudkan sikap menjadi suatu

perbuatan yang nyata diperlukan 9aktor

pendukung atau suatu kondisi yang

memungkinkan, antara lain adalah 9asilitas. ikap

ibu yang positi9 terhadap imunisasi harus

mendapat konrmasi dari suaminya dan ada

9asilitas imunisasi yang mudah di#apai, agar ibu

tersebut mengimunisasi anaknya. i samping

9aktor 9asilitas, juga diperlukan dukungan F

support dari pihak lain, misalnya suami F istri F

orang tua F mertua.

2. aktor endukung ( &nablin! 'actors !aktor pemungkin atau pendukung ( enablin! !

perilaku adalah 9asilitas, sarana dan prasarana atau

sumber daya atau 9asilitas kesehatan yang mem9asilitasi

terjadinya perilaku seseorang atau masyarakat,

termasuk juga 9asilitas pelayanan kesehatan seperti

puskesmas, posyandu, polindes, pos obat desa, dokter

2


21/27

atau bidan s1asta, dan sebagainya, serta kelengkapan

alat imunisasi, uang, 1aku, tenaga, dan sebagainya

( Notoatmodjo, 200 : 27 !.'!


22/27

belakang '0 ) ' #m, kanan kiri ' #m,

sirkulasi udara disekitarnya harus baik. >emari

es tidak boleh terkena panas matahari

langsung. uhu di dalam lemari es harus

berkisar @2 sFd @& derajat #el#ius, sedangkan

di dalam freeer berkisar antara ) 2 sFd ) '

derajat #el#ius ( %anuh, 200& : 2 !.(2! a##ine 6arrier ( termos !

a##ine #arrier adalah alat untuk

mengirim atau memba1a $aksin dari

puskesmas ke posyandu atau tempat

pelayanan imunisasi lainnya yang dapat

mempertahankan suhu @2 C @& derajat

#el#ius.(! 6old 5o;

6old bo; di tingkat puskesmas digunakan

penyimpanan $aksin sementara apabila dalam

keadaan darurat seperti listrik padam untuk

1aktu #ukup lama, atau lemari es sedang

rusak yang bila diperbaiki memakan 1aktu

#ukup lama. 6old bo; berukuran besar dengan

ukuran 40 ) 70 liter, dengan penyekat suhu

dari poliuretan.(4! ree/e 8ag

ree/e tag digunakan untuk memantau

suhu dari kabupaten ke puskesmas pada

27


23/27

1aktu memba1a $aksin, serta dari puskesmas

sampai ke lapangan atau posyandu dalam

upaya peningkatan kualitas rantai $aksin

( itjen = > epkes %I, 200 : 2 !.!


24/27

keadaan geogras ini dapat diukur dengan jenis

transportasi, jarak, 1aktu perjalanan dan

hambatan sik lain yang dapat menghalangi

seseorang mendapat pelayanan kesehatan.emakin ke#il jarak jangkauan masyarakat

terhadap suatu tempat pelayanan kesehatan,

maka akan semakin sedikit pula 1aktu yang

diperlukan sehingga tingkat peman9aatan

pelayanan keehatan meningkat.# aktor enguat ( *einforcin! 'a+tors )

aktor ini meliputi 9aktor sikap dan perilaku

petugas termasuk petugas kesehatan ( Notoatmodjo,

200 : ' !.+enurut >a1ren#e . reen, ketersediaan dan

keterjangkauan sumber daya kesehatan termasuk

tenaga kesehatan yang ada dan mudah dijangkau

merupakan salah satu 9aktor yang memberi kontribusi

terhadap perilaku sehat dalam mendapatkan pelayanan

kesehatan.'! etugas Imunisasi

etugas imunisasi untuk program imnisasi

biasanya dikirim dari pihak puskesmas, biasanya

dokter atau bidan, lebih khususnya bidan desa.+enurut iyono ( 2000 : ! pasien atau

masyarakat menilai mutu pelayanan kesehatan

yang baik adalah pelayanan kesehatan yang

23


25/27

empati, respek dan tanggap terhadap

kebutuhannya, pelayanan yang diberikan harus

sesuai dengan kebutuhan masyarakat, diberikan

dengan #ara yang ramah pada 1aktu berkunjung.alam melakasanakan tugasnya petugas

kesehatan harus sesuai dengan mutu pelayanan.

engertian mutu pelayanan untuk petugas

kesehatan berarti bebas melakukan segala sesuatu

se#ara pro9esional untuk meningkatkan derajat

kesehatan pasien dan masyarakat sesuai dengan

ilmu pengetahuan dan keterampilan yang maju,

mutu peralatan yang baik dan memenuhi standar

yang baik, komitmen dan moti$asi petugas

tergantung dari kemampuan mereka untuk

melaksanakan tugas mereka dengan #ara yang

optimal ( iyono, 2000 : 4 !.erilaku seseorang atau masyarakat tentang

kesehatan ditentukan oleh pengetahuan, sikap,

keper#ayaan, tradisi, dan sebagainya dari orang

atau masyarakat yang bersangkutan. i samping

itu, ketersediaan 9asilitas, sikap dan perilaku para

petugas kesehatan terhadap kesehatan juga

mendukung dan memperkuat terbentuknya

perilaku (Notoatmodjo, 200 : '* !.

0


26/27

2!


27/27

mengelola kegiatan seperti penimbangan

bulanan, distribusi oralit, $itamin A F e,

distribusi alat kontrasepsi, +8, pelayanan

kesehatan sederhana, pen#atatan dan

pelaporan serta rujukan.

(! embinaanembinaan yang dilakukan oleh kader

berupa : menyelenggarakan pertemuan

bulanan dengan masyarakat untuk

membi#arakan perkembangan program

kesehatan, melakukan kunjungan rumah pada

keluarga binaannya, membina kemampuan

diri melalui pertukaran pengalaman antar

kader.

bab ii riset muli

Documents