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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – CHARADA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) __________________________________________________________3º ANO _______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno escrever no caderno o
título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no
caderno de classe ou caderno específico. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Queridos alunos. Preparamos atividades bem divertidas, chamem alguém da sua família para responder com vocês
as charadas. Esperamos que vocês curtam e se divertam!!! Lembrem de deixar no espaço a conta ou forma que
vocês utilizaram para descobrir as charadas.
A)
MEU AQUÁRIO No aquário que comprei há 2 peixes vermelhinhos, um laranja, que é o rei, e mais 9 amarelinhos, isso ao todo
nadando juntos. Quantos são os peixinhos?
B)
BICHARADA MACHUCADA O sapo Josué tem 4 feridas no pé. O urso Rodrigo tem 1 machucado no umbigo. O macaco Manuelão tem 5
cortes em cada mão. Todo corte, ferida ou machucado com quantos bandeides precisa ser tratado?
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C)
A BANDA Dona Vanda tinha uma banda. Na banda, quando as cornetas tocavam, 60 borboletas tocavam. Quando os
tambores batiam, 600 roedores riam. Cada roedor tinha um tambor. Cada borboleta tinha uma corneta.
Quantos instrumentos tinha a banda de Dona Vanda?
D)
TATUAGEM Um pássaro tatuado no braço e na canela um dragão. Nas costas, Cássio tem um foguete de aço, além de 5
letras chinesas que ele tatuou na mão. Você já descobriu quantas tatuagem o rapaz tem até então?
E)
NA VOLTA DA ESCOLA Voltam da escola, juntas, quatorze crianças, além do Ian. Todas vêm cantando e brincando apertadinhas
dentro da Van. Algumas ficam na casa do Luís Felipe pra jogar futebol, outras na casa da Clarinha pra tomar
banho de sol. A casa do Ian é a última parada onde ainda desce uma molecada. Se o mesmo número de
crianças em cada casa ficar, você é capaz de saber quantas afinal descem em cada lugar?
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ATIVIDADE 2 – DESAFIOS- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – MATEMÁTICA
- Observe o desenho abaixo e responda as questões.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/636414991067446646/. Acesso 12/07/2020
1) O que as crianças estão fazendo?
R: ____________________________________________________________________________________________
2) Quantas crianças aparecem na ilustração?
R: ____________________________________________________________________________________________
3) Quantos são meninos?
R: ____________________________________________________________________________________________
4) Quantas são as meninas?
R: ___________________________________________________________________________________________
5) Tem mais meninas ou meninos?
R: ____________________________________________________________________________________________
6) Qual a sua brincadeira preferida?
R: ___________________________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 3 – DESAFIOS- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – MATEMÁTICA
- Nessa atividade você irá descobrir o desenho de um animal ligando os números na sequência correta para depois responder as perguntinhas abaixo e, se quiser, pode colorir.
Fonte:
https://www.tudodesenhos.com/d/ligar-pontos-porquinho. Acesso 12/07/2020
- Agora responda: a) Qual é o maior número? _____ E o menor?____
b) Copie todos os números pares: _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
c) Copie todos os números que terminam em 0. _______________________________________________________________________________________
d) Complete: está entre os números 48 e 50: _________
e) Está entre os números 30 e 40 e termina em 5: _______
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ATIVIDADE 4 – DIVISÃO, MULTIPLICAÇÃO E NÚMEROS PARES- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 7/08/2020 – MATEMÁTICA
- Calcule os fatos e pinte o caminho em que todos os resultados sejam pares. Lembrando que números pares são aqueles terminados em : 0 – 2 – 4 – 6 – 8 .
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/475129829419016683/. Acesso 12/07/2020
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ATIVIDADE 5 – DESAFIOS- ADIÇÃO REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 7/08/2020 – MATEMÁTICA - Resolva o caça adições e responda as questões.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/515451119841467592/. Acesso 12/07/2020
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- Respostas: Atividade 1 A) 09 peixinhos. B) 15 curativos. C) 660 instrumentos. D) 8 tatuagens. E) 5 crianças. Atividade 2 1) Brincando. 2) 7 crianças. 3) 4 meninos. 4) 3 meninas. 5) meninos. 6) Resposta pessoal. Atividade 3 A) Maior: 73 e Menor: 01. B) pares: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,64,66,68,70. C) terminam em 0: 10,20,30,40,50,60,70. D) 49. E) 35. Atividade 4 2x4=8 3x2=6 2x8=16 16:4=4 3x6=12 32:4=8 5x8=40 18:3=6 Atividade 5 A) 156, B) 104, C) 140, D) 195, E) 189, F) 233, G) 372, H) 161, I) 209, J) 317
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ATIVIDADE 1- APROXIMAÇÃO - REFERENTE À SEMANA 03/08 A 07/08/2020
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na folha específica. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. _______________________________________________________________________________________________
- CARTA PESSOAL AOS ALUNOS – 3º ANOS Indaiatuba, 04 de agosto de 2020. Olá queridos alunos!
Que saudades que estamos de vocês!
Estamos todos vivendo um momento único, por conta dessa pandemia, tivemos que nos afastar
da escola, dos amigos, das pessoas que amamos, dos passeios, enfim, da vida fora de casa. Às vezes nos
enchemos de esperança, outros de insegurança, muitos devem estar ansiosos e com desejos de que tudo
passe logo, nós também...O que realmente importa é que estamos bem, saudáveis e esperamos que você
e sua família também esteja.
Por aqui, vamos contar um pouquinho do que estamos fazendo:
A professora Aline do 3º ano A, tem feitos cursos, aventurado nas receitas novas, lendo e ajudando
muito o filho nas lições da escola e até se divertindo com jogos de tabuleiro.
A professora Elizandra do 3º ano B, aprendeu a fazer várias coisas como plantar e cuidar de uma
pequena horta, e nos tempos vagos realiza leituras e faz crochê.
A professora Lidiane do 3º ano C, retomou um hobby antigo que é fazer crochê e renovou sua casa
com tapetes novos, além de brincar muito e também ajudar os filhos nas lições de casa.
A professora Cristiane do 3º ano D, está se arriscando em novas receitas e curtindo muito a família
e fazendo coisas que antes não dava tempo.
A professora Andrea do 3º ano E, mudou-se de casa, também achou um tempinho e aprendeu a
meditar e está lendo muito.
E você, como está? Queremos saber como está sua vida neste momento de distanciamento. Quais
as atividades que faz? O que aprendeu de novo? Como está passando o tempo? Escreva para nós!
Por fim, queremos que vocês saibam que são especiais, que se cuidem, que também estamos com
saudades de todos, e que logo tudo isso passará.
Grande beijo com muito carinho,
Professoras Aline, Eli, Lidiane, Cris e Andrea
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- Agora é a sua vez de produzir. Escreva no espaço abaixo uma linda carta para sua professora falando um pouco
de você, respondendo as dúvidas que as professoras colocaram, contando como está lidando com este momento
de quarentena. Caso precise, peça ajuda dos pais ou responsáveis. (A carta será entregue para sua professora.)
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EMEB “______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1- LEITURA E INTERPRETAÇÃO-REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Observe a letra da música a seguir e responda as questões abaixo:
Trem bala
Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra
si
É sobre saber que em algum lugar alguém zela
por ti
É sobre cantar e poder escutar mais do que a
própria voz
É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre
nós
É saber se sentir infinito
Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar
Então fazer valer a pena
Cada verso daquele poema sobre acreditar
Não é sobre chegar no topo do mundo e saber
que venceu
É sobre escalar e sentir que o caminho te
fortaleceu
É sobre ser abrigo e também ter morada em
outros corações
E assim ter amigos contigo em todas as
situações
A gente não pode ter tudo
Qual seria a graça do mundo se fosse assim?
Por isso eu prefiro sorrisos
E os presentes que a vida trouxe para perto de
mim
Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de
comprar
E sim sobre cada momento, sorriso a se
compartilhar
Também não é sobre correr contra o tempo pra
ter sempre mais
Porque quando menos se espera a vida já ficou
pra trás
Segura teu filho no colo
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem bala, parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir
Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá
Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá
Segura teu filho no colo
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem bala, parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir
Composição: Ana Vilela.
Fonte: https://www.vagalume.com.br/ana-vilela/trem-bala.html.
Acesso em 10/07/2020.
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Observe a letra da música com atenção e responda as questões:
1) Qual é o tema da música?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2) Quem é o compositor?
_____________________________________________________________________________________
3) Qual é o significado da expressão “trem bala” empregada na última estrofe da música?
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4) Em “ É sobre saber que em algum lugar “ alguém zela por ti” a expressão destacada significa que: A ( ) Temos que viver sem pensar no amanhã. B ( ) Sempre teremos alguém se preocupando e pensando na gente. C ( ) Que a vida passa muito rápido e que devemos valorizar cada momento.
5) Qual é a mensagem que a música nos traz?
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6) Escreva os versos da música que fala da união entre pais e filhos:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7) O que representa para você a união entre pais e filhos, principalmente nesse momento em que estamos vivendo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 2 – TEXTO LACUNADO – REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – LINGUA
PORTUGUESA
1- Observe novamente as duas primeiras estrofes da música Trem bala da atividade anterior e complete
as lacunas com as palavras que estão faltando:
Não é sobre ter todas as ______________________ do mundo pra si
É sobre saber que em algum lugar ______________________ zela por ti
É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria ________________________
É sobre dançar na chuva de _______________________ que cai sobre nós
É saber se sentir _____________________
Num _____________________ tão vasto e bonito, é saber sonhar
Então fazer __________________ a pena
Cada verso daquele __________________ sobre acreditar
2 – Observe as palavras retiradas da música e separe as sílabas como no modelo:
A. Verso Ver - so
B. Não
C. Todas
D. Pão
E. Mundo
F. Música
G. Infinito
De olho na explicação: Classificação das palavras quanto ao número de sílabas
Monossílaba – palavra com apenas uma sílaba, ela não se separa. Ex: chão
Dissílaba – palavra com duas sílabas. Ex: can – tar
Trissílaba – palavra com três sílabas. Ex: ca - me – lo
Polissílaba – palavra com quatro ou mais sílabas. Ex: for – ta – le – ceu
3 – Agora coloque as palavras da atividade 2 nas respectivas colunas, de acordo com o número de
sílabas:
Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba
Ver – so
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ATIVIDADE 3 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CARTAZ- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
“Seja solidário, capaz de enxergar além de você mesmo”
Divulgação: Assessoria de comunicação e Marketing Sesc-RS.
Atividades adaptadas da fonte: https://www.google.com/search?q=sua+solidariedade+%C3%A9+um+prato+cheio. Acesso em 08/07/2020
- Observe atentamente o cartaz e responda as questões:
1- De acordo com o texto, o que significa a palavra SOLIDARIEDADE?
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2- Esse texto é uma:
A. ( ) Propaganda comercial.
B. ( ) Campanha de ação social.
C. ( ) Reportagem.
D. ( ) Notícia.
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- Qual é o principal objetivo do texto?
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4- Explique o sentido da expressão em destaque em cada frase:
A. Sua solidariedade é um prato cheio.
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B. Estou com um prato cheio de frutas.
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5 - Por que as letras do título da campanha foram ilustradas com alimentos?
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6- A frase “ Doe alimentos não perecíveis ” A expressão em destaque indica:
A. ( ) Alimentos frescos como frutas e verduras.
B. ( ) Alimentos que não estragam com facilidade.
C. ( ) Apenas arroz e feijão.
7- Faça um x na alternativa em que todos os alimentos sejam não perecíveis:
A. ( ) banana, alface, arroz.
B. ( ) arroz, feijão, macarrão.
C. ( ) Danone, café, carne.
8 - Na frase “ Sua solidariedade é um prato cheio.” A palavra em destaque refere-se:
A. ( ) Ao escritor
B. ( ) Ao leitor.
C. ( ) Aos alimentos doados.
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ATIVIDADE 4 – CURIOSIDADES - VOCÊ SABIA QUE? REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
- OBSERVE MAIS UM EXEMPLO:
Fonte : https://br.pinterest.com/ga_nathaly/voc%C3%AA-sabia/ . Acesso em 09/07/2020
1 - AGORA É SUA VEZ... Faça uma pesquisa sobre algo interessante ou conte algo que você já conheça e
escreva um “Você sabia.” Peça ajuda de um responsável e capriche:
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ATIVIDADE 5 – COMO ESTOU ME SENTINDO? REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1 – Com base no momento em que estamos vivendo, longe dos amigos e da nossa rotina habitual, responda as
informações pedidas abaixo:
- 04 PALAVRAS QUE DESCREVEM COMO ESTOU ME SENTINDO.
1-
2-
3-
4-
COMO ESTÁ O MEU ROSTO? (Escolha um e desenhe)
O QUE APRENDI COM ESSA EXPERIÊNCIA ? - TRÊS COISAS QUE QUERO FAZER QUANDO TUDO ISSO PASSAR
__________________________________ 1ª ________________________________________________
__________________________________ __________________________________________________
__________________________________ 2ª ________________________________________________
__________________________________ __________________________________________________
__________________________________ 3ª ________________________________________________
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Atividades adaptadas da fonte: https://www.google.com/search?q=capsula+do+tempo+covid. Acesso em 09/07/2020
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2 – DESCUBRA O SEGREDO DA CARTA ENIGMÁTICA E REESCREVA-A NAS LINHAS ABAIXO OU NO CADERNO:
UM RECADO PARA VOCÊ
Adaptado da fonte: https://www.google.com/search?q=enigmas+carta+enigm. Acesso em 09/07.2020
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- Respostas Atividade 1 1) Valorizar a vida. 2) Ana Vilela 3) Rápido. 4) B 5) Que a vida passa muito rápido e devemos aproveitar todos os momentos com as pessoas que amamos. 6)
Segura teu filho no colo Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui Que a vida é trem bala, parceiro E a gente é só passageiro prestes a partir 7) Resposta pessoal
Atividade 2
1) Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra si É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós É saber se sentir infinito Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar Então fazer valer a pena Cada verso daquele poema sobre acreditar
3)
Monossílaba: não, pão. Dissílaba: ver-so, to-das, mun-do. Trissílaba: mú-si-ca. Polissílaba: in-fi-ni-to.
Atividade 3
1) É um ato de bondade e auxílio ao próximo.
2) B
3) Incentivar as pessoas a doarem alimentos.
4) A. É muito importante. B. com muita frutas.
5) Para chamar atenção do leitor para o tipo de doação a ser feita.
6) B 7) B 8) B
Atividade 4
– Resposta pessoal
Atividade 5
1) Resposta pessoal 2) “ Busque por seus sonhos! Fale deles, acredite, eles podem se tornar realidade.”
2)
A. Verso Ver - so
B. Não Não
C. Todas to - das
D. Pão Pão
E. Mundo Mun - do
F. Música Mú – si - ca
G. Infinito In – fi – ni - to
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ATIVIDADE 1- ROTINA SEMANAL -REFERENTE À SEMANA 03/08 A 07/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ____ ___________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e
a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.
Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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1) Estamos vivendo um momento necessário de isolamento social. Não podemos visitar as pessoas que mais amamos e nem sair para passear. Assim, nossa rotina mudou muito. Pensando nas atividades, brincadeiras, tarefas de casa que você faz diariamente, anote na tabela abaixo a sua rotina:
MINHA ROTINA DIÁRIA
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/540080180316877502/. Acesso em 13/07/2020.
PERÍODO SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
SÁBADO DOMINGO
MANHÃ
TARDE
NOITE
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ATIVIDADE 2- ROTINA SEMANAL -REFERENTE À SEMANA 03/08 A 07/08/2020 – HISTÓRIA
- Depois que o quadro estiver todo preenchido responda: A) Qual das atividades trouxe a você mais alegria? Por quê?
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B) Qual atividade trouxe a você mais cansaço ou estresse? Por quê?
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C) De todas as atividades marcadas, qual você considera uma rotina necessária, importante? Por quê?
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D) Qual das atividades você observou que repete com frequência nos outros dias da semana?
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E) Podemos dizer que o quadro de sua rotina diária nos conta sua história? Explique.
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- Respostas: Atividade 1
“Minha rotina”: deve ser preenchida pelo aluno no decorrer da semana, para que seja bem fiel aos acontecimentos.
Atividade 2
Deixe para responder as questões na segunda-feira seguinte.
A) Resposta pessoal.
B) Resposta pessoal.
C) Resposta pessoal.
D) Resposta pessoal
E) É esperado que a criança perceba que assim como na disciplina de História, ela trabalha com os acontecimentos e com
o registro de um povo, de uma nação. Com essas informações é possível aprendermos com o passado para construir o
futuro. A história da criança é o seu registro da sua história, do seu tempo.
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ATIVIDADE 1- TRAJETOS E ACESSOS A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e
a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.
Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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Em tempos de isolamento social, onde devemos ficar em casa, e estudar por meio das tecnologias, vamos relembrar
algumas coisas na atividade proposta abaixo:
Fonte: https://blog.wpensar.com.br/. Acesso em 16/07/2020.
- COMO ERA SEU CAMINHO PARA A ESCOLA? 1- O que você observava nas paisagens por onde passava? (Escreva alguns pontos de referência como praças,
padaria, farmácia etc ).
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2- Como costumava se organizar e arrumar para ir à escola (materiais, café da manhã, roupas e calçados)?
Quanto tempo gastava com esta organização?
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ATIVIDADE 1 CONTINUAÇÃO- TRAJETOS E ACESSOS A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 –
GEOGRAFIA
3- Que meio de transporte você usava para ir até a escola?
_______________________________________________________________________________________
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4- Quem te acompanhava até à escola? (Coloque também o nome)
_______________________________________________________________________________________
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5- Utilize o quadro abaixo e faça um desenho bem bonito do trajeto de casa até chegar na escola. Caso more
distante e venha de carro ou van, procure desenhar alguns pontos de referência.
- Orientações na folha respostas.
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- Respostas:
Atividade 1
1- Resposta pessoal.
2- Resposta pessoal.
3- Resposta pessoal.
4- Resposta pessoal.
5- É importante que um responsável ajude a criança lembrando de seu trajeto de casa à escola. Segue um
exemplo de trajeto.
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ATIVIDADE 1- HIGIENE -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e
a data. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.
Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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- Estamos vivendo um momento bem difícil de isolamento social. Não podemos visitar as pessoas que mais amamos e
nem sair para passear por ai. Assim, nossa rotina mudou muito, e dentre tantas, nossa preocupação com a nossa higiene.
HIGIENE
Você sabe o que significa higiene?
Higiene é um conjunto de cuidados que as pessoas devem ter com seu
corpo e sua mente para ter melhores condições de bem estar e saúde. Consiste em
medidas que garantem a limpeza do corpo, da mente e do ambiente, a fim de
garantir a qualidade de vida das pessoas.
Os cuidados de higiene corporal são muito importantes, tais como tomar banho
diariamente, cortar as unhas, mantê-las limpas, lavar as mãos constantemente e escovar os dentes depois das refeições.
São hábitos simples e corriqueiros que evitam doenças de pele, contaminação por bactérias e as terríveis cáries dentárias.
Os hábitos de higiene no Brasil não eram tão cultivados antigamente. Em 1800, as residências não tinham banheiros
e tudo era feito em penicos e bacias, que eram levados para longe pelos escravos.
Em 1808, a família Real instalou água encanada no município do Rio de Janeiro, o primeiro no país a ter água encanada.
Fonte: https://higiene-corporal.info. Acesso em 13/07/2020
1- Sobre o texto marque um X na alternativa correta.
A) Para manter a higiene precisamos
a) ( ) lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes várias vezes ao dia.
b) ( ) não lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes durante o dia.
c) ( ) lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes uma vez por semana.
d) ( ) lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes uma vez por mês.
B) Quando adquirimos hábitos de higiene poderemos ter
a) ( ) problemas de saúde.
b) ( ) uma vida mais curta.
c) ( ) uma vida mais longa.
d) ( ) gastos desnecessários.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 - HIGIENE -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – CIÊNCIAS
2- Complete a cruzadinha obedecendo a numeração das figuras:
Fonte: escolaeducação.com.br. Acesso em 13/07/2020.
- O ___________________ serve para lavar os cabelos.
- A ___________________serve para enxugar o corpo.
- Com o _________________ eu penteio os cabelos.
- Com a ______________________eu escovo meus dentes.
- Com o ____________________eu limpo meus dentes.
Secretaria Municipal de Educação
- Respostas:
Atividade 1
1A – letra A
1B – letra C
Atividade 2
- Cruzadinha: 1-escova; 2- toalha; 3-xampu; 4-fio dental; 5-pente
- O xampu serve para lavar os cabelos.
- A toalha serve para enxugar o corpo.
- Com o pente eu penteio os cabelos.
- Com a escova eu escovo meus dentes.
- Com o fio dental eu limpo meus dentes.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1- CARTA AOS ALUNOS -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – FILOSOFIA
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e
a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.
Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Olá aluno(a), tudo bem com você?
Espero que sim.
Sou o professor Emerson, de Filosofia.
Este ano está complicado, não? Nem bem começamos e logo tivemos que parar as aulas!
Por causa disso e como eu tenho muuuuiiiiiiiitos alunos, não consigo lembrar dos rostos de todos
vocês; só de alguns, porque nos vimos por um tempo que não foi suficiente para guardarmos tantas
imagens na memória. Tínhamos somente uma aula por semana e, justamente por isso, imagino que
muitos de vocês também não se lembrem de mim.
Mas quando a gente não lembra não quer dizer que não se importa, que não gosta. Pode ser que a
lembrança esteja apenas guardada em algum lugar da nossa mente. Você concorda?
Acabou que fiquei aqui pensando: como será que o nosso cérebro guarda as memórias e nossos
pensamentos na lembrança? Será que tem caixinhas? Ou será que os pensamentos ficam flutuando
no ar, em cima das nossas cabeças? Ou será de outro jeito?
Será que tem muita coisa na nossa cabeça que a gente não se lembra, mas que podemos lembrar,
se fizermos um esforço? Alguma coisa que a gente fez, lugares onde estivemos, pessoas que
conhecemos e que estão guardados lá em algum lugar?
Fiquei aqui pensando nisso, e você? Já tinha pensado nisso antes?
Observação: Esta atividade não necessita de resposta. Mas, se necessário, os responsáveis podem
ler para o aluno e após cada interrogação fazer uma pausa de 10 segundos. Após a última
interrogação não diga mais nada e deixe a criança pensar.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1- LETRA DE MÚSICA -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – ARTE
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e
a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.
Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Olá querido(a) aluno(a)!
Que saudade de você, espero que esteja bem. No momento, para a segurança de todos,
temos que ficar quietinhos em casa, só sair quando realmente precisamos, sei como isso tem
sido difícil e demorado, mas agora é o momento de se cuidar e cuidar do outro para que tudo
passe o mais rápido possível.
É estranho ficar tanto tempo longe da escola, você não acha? Eu tenho me sentido de várias
formas diferentes, tem dias que fico triste e sinto saudade de muitas pessoas, já em outros fico
brava porque quero poder sair e que tudo volte ao normal. Quando me sinto desse jeito tento
pensar em coisas boas, e então me sinto melhor. Mas nem sempre é mal, tem dias que acho
bem gostoso não ter que ir à lugar nenhum, só ficar em casa, sem ter horário para fazer tudo. E
você, como tem se sentido esses dias?
Enquanto estamos em casa tenho aproveitado para refletir bastante e fazer várias coisas
legais, tenho desenhado, feito artesanato, ouvido música, assistido filmes e séries e lido livros.
Li um livro muito bom sobre uma mulher chamada Sissi, ela morava em um palácio, gostava de
andar a cavalo e o cabelo dela era tão comprido que quase chegava aos seus pés, você imagina
como seria ter um cabelão assim? Também estou aproveitando para ficar mais pertinho da
minha família, fizemos várias coisas juntos e isso foi muito bom. Me conte o que você tem feito
também, estou curiosa.
Abraços,
Professora de Artes.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – REFLEXÃO COM LETRA DE MÚSICA -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – ARTE
- Leia a música abaixo:
Sinto o Que Sinto
Mundo Bita
Sinto muito, mas eu sinto o que sinto
O meu coração não sabe se esconder
Não consigo escolher o que é que eu sinto
Mas me cabe decidir o que fazer
Logo cedo, a mágica do sono me enfeitiçou
Sai pra lá, preguiça! Nem dei bola pro desânimo
Papo de família reunida, sempre sinto amor
Até me embaraço nas palavras, fico tímido
Em cada tropeço que a gente dá
A calma deve ser a porta pra raiva não entrar
E caso a inveja queira aparecer
Deixa ela falando sozinha, bem longe de você
Sinto muito, mas eu sinto o que sinto
O meu coração não sabe se esconder
Não consigo escolher o que é que eu sinto
Mas me cabe decidir o que fazer
Quando fico triste, sei um bom remédio pra curar
Gargalhadas de um amigo nunca deixam de alegrar
Se só faz sentido o que é sentido pelo coração
Meu entusiasmo se transformará nessa canção
Nesse balanço, a vida é tão feliz
E sigo sempre curioso, pequeno aprendiz
E sinto orgulho de ser quem eu sou
Carrego toda minha história, seja pra onde for
Sinto muito, mas eu sinto o que sinto
O meu coração não sabe se esconder
Não consigo escolher o que é que eu sinto
Mas me cabe decidir o que fazer.
Fonte: https://www.upletras.com.br/mundo-bita-sinto-o-que-sinto/. Acesso: 12/07/2020
Nessa música vemos quantos sentimentos diferentes podemos ter e que é normal sentir todos eles. Como você
tem se sentido esses dias em que está em casa? Na próxima folha você deve fazer um desenho sobre esse sentimento e
se quiser pinte-o depois.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 CONTINUAÇÃO- ILUSTRAÇÃO -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – ARTE
- FAÇA AQUI O SEU DESENHO.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO E PESQUISA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _______________________________________________________________ 3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 1º ano alguns alunos
ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo. Sendo possível o acesso à
internet, pedimos a gentileza para que dêem preferência a responder o questionário, com eles, através do link
indicado na atividade (utilizando-se de celular/tablet/ou computador), e não na folha impressa - ajudará a
utilizarmos essas informações, na continuidade das próximas atividades, de forma mais ágil.
Carta dos professores de educação física da emeb “prof. João baptista de macedo” aos alunos Queridos alunos,
Já que tivemos tão pouco tempo juntos este ano, e soubemos que temos alunos novos nas turmas, estamos aqui
para falar um pouquinho sobre nós e também queremos saber um pouquinho sobre vocês!
Eu sou a professora Denise, dou aulas de Educação Física na EMEB Prof. João Baptista de Macedo desde 2013,
por isso muitos de vocês já me conhecem. Este ano, sou professora das turmas 1º C, D, E, F e G; 2º C e D; 4º A, B e C; 5º
A, B e C, portanto, em “dias normais”, passo grande parte da minha semana na escola. Além das aulas na escola, também
dou aulas em uma academia e em um clube da cidade, onde tenho turmas de ZumbaⓇ, ZumbaⓇstep, ZumbaⓇ kids e
HIIT (treinamento intervalado de alta intensidade).
Sempre fui uma criança gordinha (sempre gostei muito de comer) e isso me levou a sempre praticar atividades
físicas, das quais eu gostava muito, em especial, a dança e o futebol e, acredito que este foi o motivo de eu ter procurado
a faculdade de Educação Fsica. Me formei em 2005, na PUC-Campinas e não fui já de cara trabalhar na área, pois tinha
um emprego fixo em outra área, administrativa. Aos poucos as oportunidades foram aparecendo e fui entrando na área
de Educação Física e hoje sou muito feliz em dizer que trabalho em tempo integral com o que amo e escolhi como
profissão. Os exercícios físicos que mais gosto de praticar e além de profissão tenho como hobby, são a dança, a corrida
e o HIIT, são eles também, que me ajudam a manter o condicionamento necessário para dar tantas aulas. Neste
momento, devido à pandemia, dei uma diminuída na corrida (já que é feita na rua), mas tenho feito meus treinos de HIIT
em casa e dado aulas de ZumbaⓇ virtuais, para manter o corpo em movimento e assim, cuidar da minha saúde.
Secretaria Municipal de Educação
Eu sou o professor Rodrigo, esse ano estou com o 3º c, o 3º d e os 4ºs e 5ºs anos do período da tarde e, assim
como a professora Denise, dou aulas de Educação Física na EMEB Prof. João Baptista de Macedo desde 2013.
Cursei a faculdade de educação física em Florianópolis, Santa Catarina, na UFSC, e fiz o mestrado na Unesp de
Rio Claro/SP. Antes de atuar como professor de Educação Física na rede municipal de Indaiatuba, atuei alguns anos em
projetos esportivos e academias, com atividades aquáticas. Gosto de muitos esportes, desde modalidades coletivas até
lutas. Porém, não entro em uma piscina ou em uma quadra desde que iniciou o período de distanciamento social, assim
como vocês. Durante a pandemia tenho praticado exercícios ao ar livre com meu filho, de 11 anos. Saímos de segunda à
sexta-feira às 6h15 da manhã para correr nas quadras mais próximas daqui de casa. Vamos sempre de máscara. Como
convenci meu filho a acordar tão cedo? Vou compartilhar um pouco da rotina particular da minha família. Nesse período
de distanciamento social, como ele não está praticando nenhum outro esporte, durante a semana, pusemos a regra de
que ele só pode jogar no computador nos dias em que faz exercícios comigo. Ele levanta cedo sempre!!! Nos fins de
semana ele é liberado dos exercícios, dias em que aproveita para dormir até mais tarde.
Eu sou o professor Adilson, e estou na rede municipal de ensino há pouco mais de um ano. Em 2020 dou aula
para os 1ºs, 2ºs e 3ºs anos nas EMEBs João Baptista de Macedo, Renata Guimarães e Wellington Lombardi Soares. Vim da
cidade de Santos no litoral paulista, onde trabalhei em academias e escolas do ensino médio. Quando me formei em
2004, na cidade de Andradina-SP, eu trabalhava no corpo de bombeiros de São Paulo e só depois de algum tempo que
comecei a me envolver com a Educação Física, trabalhando como professor de natação para crianças e adolescentes e
como treinador de handebol nas categorias mirim e infantil. O handebol foi a porta de entrada para mim na Educação
Física, já que fui atleta dos 12 aos 37 anos, árbitro e técnico. Foi graças ao esporte que pude me formar, fazer amigos e
conhecer vários lugares do Brasil e de alguns países vizinhos. Nesse período de distanciamento social tenho praticado
corrida na parte da manhã (6:30h, para evitar aglomeração de pessoas) e no fim da tarde faço exercício funcional para
fortalecer os músculos. Também gosto de assistir animes, filmes, documentários e ler livros (o aprendizado nunca
termina).
E você, qual seu exercício físico/esporte favorito? O que você tem feito durante a pandemia para manter seu
corpo em movimento? Conte um pouquinho para nós no questionário abaixo!
- Para quem for possível, solicitamos a gentileza de dar preferência para responder o questionário acessando o link:
https://forms.gle/qkam1kjpbg9e7tja7
Secretaria Municipal de Educação
- Apenas quem não conseguir responder através do link acima, pode responder diretamente nas perguntas abaixo.
A) Qual o seu exercício físico/esporte favorito?
( ) dançar.
( ) andar de bicicleta.
( ) jogar futebol.
( ) brincadeiras de rua (empinar pipa, taco/bets, amarelinha, etc.).
( ) nadar.
( ) outros: _____________________________.
B) Como você tem conseguido manter o corpo em movimento nesse período de distanciamento social (é possível marcar
mais de uma opção)?
( ) não tenho conseguido praticar exercícios ou atividades físicas.
( ) realizando caminhadas (com animais domésticos ou não).
( ) brincando em casa na área externa - quintal/garagem.
( ) brincando dentro de casa (sala, quarto, etc.).
( ) andando de bicicleta.
( ) outros: _____________________________ .
C) Do que você mais tem brincado nesse período de distanciamento social?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
- Para complementar a orientação da atividade de preenchimento do questionário pelo link, produzimos um vídeo que
será disponibilizado na aba de nossa escola no portal da educação.
- E também será compartilhado um outro link de vídeo em nosso portal , que queremos que você assista nesse nosso
reencontro. Na quadra da escola, os alunos sempre deram o seu melhor e temos certeza que, mesmo que seja a
distância, cada um se esforçará ao máximo na realização das atividades de educação física.
E nunca se esqueça: “Don’t worry, be happy!” (“Não se
preocupe, seja feliz!”).
Grande abraço!!!
Disponível em: <https://youtu.be/uwxuwepsak4> acesso em 13/07/2020.