avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica 7c2ba ano1

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Felipe Coura Equipe PIP/CBC Língua Inglesa SRE Curvelo SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.com Avaliação de Língua Inglesa 7º ano ______ Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____ 1. Observe o mapa abaixo. São nomes de Estados norte- americanos: A) Florida, Santa Fe and Atlanta B) Arizona, Texas and Florida C) Orlando, Los Angeles and San Diego D) Colorado, Miami and Seattle 2. O gráfico abaixo demonstra o tempo que as pessoas gastam vendo televisão em alguns países. Este tipo de texto tem a função de A) entreter, já que é divertido fazer tais comparações B) emocionar, pois são dados impressionantes C) informar, pois são dados verídicos retirados de um site D) explicar, já que as barras desse gráfico têm essa função 3. A resposta dada pela professora revela que A) ela é uma profissional séria e culta. B) ela não conhece muito bem as regras da Língua Inglesa. C) ela se veste bem e possui uma facilidade para se comunicar. D) ela é uma pessoa objetiva e grossa. 3,2 2,7 2,6 2,5 2,4 2,2 2,1 1,9 1,6 Thailand USA Brazil Japan France China Canada India Mexico Average daily TV viewing (Hours, 2005) Source: NOP World Culture Score: Available at: <www.marketresearchworld.net/

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Felipe Coura – Equipe PIP/CBC Língua Inglesa SRE Curvelo

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo

Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.com

Avaliação de Língua Inglesa – 7º ano ______

Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____

1. Observe o mapa abaixo. São nomes de Estados norte-americanos: A) Florida, Santa Fe and Atlanta B) Arizona, Texas and Florida C) Orlando, Los Angeles and San Diego D) Colorado, Miami and Seattle

2. O gráfico abaixo demonstra o tempo que as pessoas gastam vendo televisão em alguns países. Este tipo de texto tem a função de

A) entreter, já que é divertido fazer tais comparações B) emocionar, pois são dados impressionantes C) informar, pois são dados verídicos retirados de um site D) explicar, já que as barras desse gráfico têm essa função

3. A resposta dada pela professora revela que A) ela é uma profissional séria e culta. B) ela não conhece muito bem as regras da Língua Inglesa. C) ela se veste bem e possui uma facilidade para se comunicar. D) ela é uma pessoa objetiva e grossa.

3,2

2,7

2,6

2,5

2,4

2,2

2,1

1,9

1,6

Thailand

USA

Brazil

Japan

France

China

Canada

India

Mexico

Average daily TV viewing (Hours, 2005)

Source: NOP World Culture Score: Available at: <www.marketresearchworld.net/

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Observe a tirinha abaixo e responda as questões 4 e 5.

4. No primeiro quadrinho da tirinha, a interjeição “Ah!” expressa A) tristeza. B) desapontamento. C) contentamento. D) ironia. 5. De acordo com os balões da tirinha, Garfield está A) falando. B) rindo. C) gritando. D) pensando.

6. Observando a propaganda ao lado. Podemos inferir que a palavra FREE significa A) preços baixos. B) liquidação. C) desocupado. D) de graça.

Leia o texto abaixo e responda as perguntas 7 e 8.

7. Este texto foi feito especialmente para A) children B) adolescents (C) adults (D) elderly people 8. A palavra “They” na linha 7, refere-se a (A) Goldilocks and Baby Bear (B) Mother and Father Bear (C) Goldilocks and Mother Bear (D) Father Bear and Baby Bear

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9. No anúncio ao lado, as palavras “promo code: SAVEMORE” estão em negrito e, a última, além disso, se encontra em caixa alta para A) evidenciar a força que as imagens possuem. B) destacar algo que é importante no panfleto. C) que o panfleto se torne ainda mais agradável. D) reforçar o slogan da loja Macy’s. 10. Os verbos que dão ideia de ordem encontrados no panfleto ao lado são A) extra - savings B) throughout – code C) get – savemore D) jewelry – kids

Acessado no site do Shopping Macy’s: www.macys.com