Por: Yehimy Pahola PerlazaPeña

Universidad libre de colombiaLic.Humanidades e Idiomas VI

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

• un cambio sustancial

en los paradigmas

tradicionales

Impulsar oferta educativa

TIC’s

Ambientes de aprendizaje

interactivos, sincrónicos y asincrónicos

los estudiantes se convierten en

actores de cambio con habilidades

y modos de trabajo innovadores

utilizando la tecnología,

materiales didácticos, recursos de

información y contenidos

digitales.

el docente se encuentre

comprometido con el aprendizaje

de sus alumnos y cumpla un papel

como asesor y facilitador

Usuarios

Elementos de un Ambiente Virtual de

Aprendizaje

Currículo

Especialistas

Quien? Que?

Como ?

1. El docente especialista en el contenido.

2. El pedagogo.

3. El diseñador gráfico.

4. El administrador (apoyo técnico)

En la medida de lo posible, y en un proceso ideal, se debe

considerar la participación de:

Un especialista en tecnología educativa, ya que podrá

sugerir el medio más adecuado para propiciar los

aprendizajes.

grupo multidisciplinario

Entornos de un Ambiente Virtual de

Aprendizaje

Los entornos en los cuales opera un AVA son:

1. Conocimiento (información)

2. Colaboración (interacción)

3. Asesoría ( comunicación personalizada)

4. Experimentación (entorno)

5. Gestión (Reglamentación)

Objeto Virtual de Aprendizaje

es un mediador pedagógico

propósito de aprendizaje

diversas modalidades educativas.

En tal sentido, dicho objeto debe diseñarse a partir de criterioscomo:

•Atemporalidad siga imponiendo importancia con el tiempo•Didáctica: El objeto tácitamente responde a qué, para qué,con qué y quién aprende.•Usabilidad: tenga facil uso•Interacción: Que sea motivador para que así mismo seausado.•Accesibilidad: Garantizada según los intereses que leasisten.

se requiere prestar la atención adecuada a estas nuevas

pedagogías y darles el tratamiento que exige cualquier

ambiente de aprendizaje considerando sus características

particulares, los elementos que lo componen y el rol que

juega cada uno de los actores educativos. La diferencia

no la hace sólo la integración de la tecnología, sino el

trabajo académico que se da para obtener todo el

beneficio de esta integración en la educación.

Conclusión

Bibliografía

• INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL. Ambientes Virtuales De Aprendizaje, Mexico.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-88892.html#h2_1

http://es.calameo.com/read/000716071e879ef49651c

• MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL