autorregulacion del organismo desde la gestalt
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Universidad de Santiago de Chile
Resolución de Conflictos en el aula
Javiera Aguirre López
Autorregulación del organismo
(Gestalt)
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Gestalt
• Escuela Teórica y experimental.
• Estudia la percepción
• Escuela de Psicoterapia
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Gestalt• Corriente psicoterapéutica y
filosófica desarrollada después de la Segunda Guerra Mundial. Interpreta los fenómenos como unidades organizadas.
• Ha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento, la personalidad y motivación humana.
• Plantea al ser humano como un sistema orgánico en constante interacción consigo mismo y su entorno.
• Plantea que el ser humano busca cumplir los deseos de sus necesidades básicas y resolver lo inconcluso.
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• “En Gestalt se plantea que si la persona logra establecer el contacto con aquellas partes de si misma que tenía negadas, podrá por sí misma ir descubriendo qué creencias y actitudes necesita dejar atrás y actualizar. Al mismo tiempo comenzará a recuperar el potencial que ha perdido para enfrentarse a los retos de su vida y para disfrutar y sentirse plenamente viva. Es así como también la persona podrá desarrollar el coraje de ser lo que es y actuar de forma íntegra.”
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Gestalt
• Autorregulación Organísmica
• Ciclo de Contacto- Retirada
• Ciclo de satisfacción de necesidades
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AUTORREGULACIÓN
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Entonces…
¿QUÉ ES LA AUTORREGULACIÓ
N?
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AUTORREGULACIÓN Organísmica
• Proceso a través del cual los seres vivos se adaptan a su ambiente y satisfacen sus necesidades –fisiológicas, afectivas, espirituales, etc.
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• Las necesidades que tenga un organismo van a depender de la interacción entre
las condiciones del ambiente y la estructura del organismo
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Autorregulación
•Darse cuenta de la necesidad
•Hacer algo para satisfacerla
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1. SENSACIONES¿QUÉ SIENTO, PERCIBO DE MÍ?
2. DARSE CUENTA¿Qué necesito, deseo?
3. MOVILIZACIÓN DE LA ENERGÍA CREATIVA¿Qué hacer/cómo accionar? 4. ACCIÓN: es asertiva mi acción?
6. SATISFACCIÓN NECESIDAD¿Disfruto, me entrego a la experiencia?
REPOSO: descanso reparatorio
7.RETIRADA¿Puedo volver a mi quietud?
CICLO DE AUTORREGULACIÓN DEL ORGANISMO
comunicación Intra e Interpersonal
5. CONTACTO: me permito el encuentro con lo diferente?
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Bloqueos de la Autorregulación a nivel
escolar•Desensibilización
•Proyección
• Introyección
•Retroflexión
•Deflexión
•Confluencia
•Fijación
•Retención
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Desensibilización- niegan cualquier sensación que les pueda molestar. - No se contactan con ellos mismos ni el resto.
Proyección- Señalan a los demás como causa de sus problemas
- Consideran que el medio es difícil y agresivos con ellos.
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Introyección- Los juicios externos prevalecen sobre el niño, restándole confianza en si mismo-
Retroflexión- El alumno se hace a sí mismo o a alguien más, lo
que trataba de hacerle a otra persona.
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Deflexión- evita el cumplimiento de tareas, decidiendo anteponer actividades no relevantes
Confluencia- Tiene miedo a ser rechazado y busca el apoyo
de los demás, siendo sumiso.
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FijaciónAlumno permanece en situaciones incompletas, vistas siempre desde el mismo punto de vista..
Retención- Alumno detenido en una experiencia educativa incompleta.
Tiene miedo de la meta porque creen que no lo merecen..
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