autoevaluacion de efc y tecnicas pedagogicas

7/26/2019 Autoevaluacion de Efc y Tecnicas Pedagogicas.

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Lo que sé, y lo que puedoLo que sé, y lo que puedo

aprender…aprender…

La enseñanza Cristiana y Métodos Pedagógicos

MINISTERIO DE EDUCACIONPRINCIPE DE PA

! NO"IEM#RE DE $%&'( )UIMAN*UILLO+ TA#



&+ Introd,cción

-.,é es Pedagog/a0

C,12 es 2a di3erencia entre 2a4edagog/a sec,2ar y 2a cristiana0

2



&+ E2 Maestro y e2 Est,diante

&+ -C,12 es 2a 4rioridad de2 5aestro cristiano0

$+ -C,12es son 2as caracter/sticas 6,e se de7e

8a22ar en ,n 5aestro cristiano09+ -Có5o a3ecta 2a enseñanza:a4rendiza;e

estas caracter/sticas0

<+ -C,12es son 2as caracter/sticas 6,e de7etener ,n est,diante de 2a 4a2a7ra y co5oa3ecta e2 a4rendiza;e0

3



$+ O7;eti=os *enera2es

&+ Dirigir a 2os est,diantes a Cristo>

$+ Dirigir a 2os est,diantes 4ara 6,e

c,542an 2a =o2,ntad de Dios>

9+ Pro5o=er 2a adoración y e2 ser=iciocristiano>

4



$+ O7;eti=os Es4ec/3icos

&+ Conoci5iento 7asado en

8ec8os$+ Ca57io de actit,des

9+ Me;ora5iento de2co54orta5iento

5



Preg,nta de Re4aso

&+ -Podr/a5os 7,scar en n,estras 7i72ias ,nte?to 7/72ico 6,e nos ay,de a co54render5e;or n,estra 2a7or co5o 5aestro cristiano0

@$ 5in,tos 4ara 7,scar2o y dar2e ,na e?42icación

6



9+ Di3erencia de Métodos

-Por 6,é es i54ortante discri5inarentre 2os di3erentes 5étodos0

-.,é 3actores de7e ,no considerar

en 2a se2ección de 5étodos0

-Có5o a3ecta en e2 desarro22o de 2a2ección0

-Có5o a3ecta e2 a4rendiza;e de 2osa2,5nos0

7



9+Los Métodos de Enseñanza

E?4ositi=o

Pedagogia 201, Joselito Pérez 8

Visual

Practica



9+ Métodos de Enseñanza

Métodos E?4ositi=oLa a,diencia ca4ta 2a

in3or5ación 4or 5edio des, sentido a,diti=o+Por este 5edio

recorda5os e2 &%B:$%B detodo 2o 6,e esc,c8a5os+

9



9+ E;e542os E?4ositi=o

CONERENCIACONERENCIA> ,no de 2os 5étodos 51se542eados 4or 2os 5aestros( en es4ecia2 4or 2ose?4ertos en 2a 5ateria( e3ecti=os con gr,4os dead,2tos y ;ó=enes ad,2tos+ Este 5étodo es e2 5e;or

4ara c,7rir ,n 5ateria2 e?tenso en ,n corto tie54o(4ero 4,ede ser a7,rrido y 3r,strante+

NARRACIONNARRACION> otro 5étodo e?4ositi=o 4ero 51sdin15ico donde 2as 8istorias co7ran =ida( este

5étodos es idea2 4ara con 2os niños a,n6,e e3ecti=oen otros gr,4os+ La estr,ct,ra de7e tener>introd,cción( desarro22o y conc2,sión de 2o contrario4ierde i54acto+

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9+ "enta;as Método E?4ositi=o

M1s e542eados 4or 2os e?4ertos( ydotados en ,na 5ateria es4eci3ica

C2ases deta22adaNarrar 8istoriasPro=ee én3asis a ,na idea

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Método "is,a2Métodos ,sado 4or ess

No so2o e2 sentido de =er3/sica5ente sino e2 4oder=is,a2izar 2a idea+

Usando este 5étodo 2osest,diantes Rec,erdan de,n '%B:F%B de 2o =en+

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9+ E;e542os "is,a2es

PizarraLa5inas o otos

Cart,2inas y EstandartesI2,straciones

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9+ "enta;as Método "is,a2

Es e2 5étodo 51s 31ci2 4arae542ear+

No 8ay necesidad de tener ,na5ente art/stica+Es enseñar 2o desconocido con 2o

conocido+No se re6,iere 5,c8o dinero 4ara,na 2ección+

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Método de PracticaCrea interés

C,ando 2os est,diantes4artici4an de 2a enseñanzae22os rec,erdan de !%B:G%B

de 2o 6,e dicen y 8acen+

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9+ E;e542os Practica

Lecciones O7;eti=asPreg,ntas H Res4,estasCoros H M/5icasDra5as De LecciónMe5orización De Te?to

Tra7a;o En La PizarraTra7a;os En Ma4as#,scar H Leer Te?tos

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9+ "enta;as Método Practica

Los est,diantes a4renden 51s+Des4ierta e2 interés de 2os

est,diantesUna =erdad es4irit,a2 tiene 5,c8o51s =a2or c,ando 2a 4ode5osa42icar a n,estra =ida cotidiana+

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<+ Enseñando a Otros

-Có5o a4renden 2os niños0-Có5o a4renden 2os ;ó=enes0

-Có5o enseñar ad,2tos0

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Niños Jóvenes Adultos



<+ La E=a2,ación de 2a C2ase

Todas 2as 2ecciones tienen 6,eser e=a2,adas+

Esto se 4,ede 8acer a tra=és de4reg,ntas yo tra7a;os escritos+

Ta57ién 4ode5os ,sar 2osco5entarios+

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'+ Materia2 Did1ctico

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MA!"#A$ %#%&'#'(

$a )ala*ra %id+cticoa- es u.a )ala*ra /ue se usade.tro de la )edagoga coo la )arte de la )edagoga /ue i.strue o )roee i.strucci.de.tro de las diere.tes disci)li.as !. la aora

de los casos /ue usaos la )ala*ra did+ctico, lausaos e. el co.teto de aterial o audaeducatia




21

ué #)orta.cia ie.e el Material%id+ctico:

;ua"euerzo

Proesio.aliso




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<=!>!? %! '(>!>#%(

$a @i*lia'o.corda.cia%iccio.arios @*licos, le.guage, Bistrico, disci)li.ario

'oe.tarios @*licos;uas audas )ara aestrosPu*licacio.es Peridicas




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?!$!''#C> %!$ MA!"#A$Para /ue u. aterial did+ctico resulte eicaz e. su o*Detio de a)redizaDe, .o

*asta co. el ser Ei.teresa.te o la Fltia .oticia e. las callesG $o +si)orta.te e. la selecci. es /ue el aterial aa a la corde co. el tra.so.dode la lecci.

Criterio de Selección:HCoherente HTrascendental

H Importante

Consideración:

H Interés del maestroH Necesidad del Estudiante

HTrascendencia de lecciones H Memorables H Archivo de Lecciones



'+ Ay,das Ed,cati=as

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Mie.tras /ue Ba li*ros guas )ara e.seIar u.aclase, algu.os .o tie.e. la suicie.te i.oraci.o carece. de ideas !s aB do.de el )roesor tie.e/ue crear sus )ro)ias ideas actiidades )arae.seIar la clase

!l )roesor de*e usar el li*ro coo u.a gua$as audas educatias so. u.a Berraie.ta ese.cial

Auda. la co)resi. del aterial )roee. receso al aestroace. eDor uso del tie)o e. el )roceso de e.seIa.zaKa)re.dizaDe




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%icBas audas educatias se )uede. clasiicar e. doscategorasL )ersuasivas expresivas A=%A? P!"?=A?#VA?A=%A? P!"?=A?#VA?

$as audas )ersuasias so. a/uellas /ue auda. a i.ducira creer algo $as isas estiula. la actiidad e.tal /uese )roduce e. el a.+lisis )ara ace)tar algo

A=%A? !NP"!?#VA?A=%A? !NP"!?#VA?

!stas audas )or so. las /ue *ri.da. actiidad e. losalu.os, los estudia.tes coo dicBo a.teriore.te .o soloa)re.de. de lo oe. o e. si.o ta*ié. de lo /ue Bace.




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A=%A? P!"?=A?#VA?

AuditivasAuditivas: a/u i.cluios todo ti)o de gra*aci., ci.ta

de gra*aci., '%, el radio, o cual/uier ti)o de so.ido/ue se )ueda e)lear de.tro de u.a e.seIa.zaVisualesVisualesL Objetos tanibles /ue se )ueda e)lear )arailustrar u.a e.seIa.za

AudiovisualesAudiovisuales: es otro es una combinaci!n de ambos sensores conitivo el audio " el visual como lo vemos en

los videos " las presentaciones animadas#




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A=%A? !NP"!?#VA?Libros de ActividadLibros de Actividad reuerza. la e.seIa.za a traés deactiidadesManualidadesManualidades a ucBas a.ualidades /ue se

)uede. Bacer )ara e.seIar diere.tes co.ce)tos **licos Juegos Juegos ucBos Duegos so. *ie. educatios otros /uese )uede. usar )ara e.orzar u.a e.seIa.za



F+ P2an 4ara 2a Lección

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$a" dos males %ue matan el aprendi&aje:

'utina( 'utina( la mente del ser humano es un musculo activo

" con muchas capacidades# El ser humano solo ha

alcan&ado de usar solo )*+ de su cerebro " ha

podido llear a la luna#

Improvisaci!n( Improvisaci!n( la palabra de ,ios es clara- .ablo en

una de sus epitolas hablaba de no dar olpes al aire

/) Cor# 0:12(134#



J+ Desarro22o de 2a Lección

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CONSEJOS PRACTICO DE PRESENTACIÓN Mantener la antención de los estudiantes Mantener la antención de los estudiantes Darle vida !rillo a las ideas Darle vida !rillo a las ideas

A"licar nor#as del lenguage did$ctico %elocuencia&' tono' A"licar nor#as del lenguage did$ctico %elocuencia&' tono'rit#o' con claridad' enunciar(rit#o' con claridad' enunciar(

Moverse con naturalidad' "ero no de#asiado Moverse con naturalidad' "ero no de#asiado )acer "ausas en las e*"licaciones' "reguntas discusiones( )acer "ausas en las e*"licaciones' "reguntas discusiones(

)acer uso de ilustraciones %una +oto vale ,'--- "ala!ras&( )acer uso de ilustraciones %una +oto vale ,'--- "ala!ras&(Transcri!ir en la "i.arra de #anera resu#ida en ordenTranscri!ir en la "i.arra de #anera resu#ida en orden/sar e*"licaciones cortas relativas con el te#a(/sar e*"licaciones cortas relativas con el te#a(

)acer uso de 0u#or "ero en orden( )acer uso de 0u#or "ero en orden( Medir el grado de atención con "reguntas( Medir el grado de atención con "reguntas(

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