Autoevaluace školyAutoevaluace školyZákladní škola a Mateřská škola Základní škola a Mateřská škola

Karla Klostermanna Železná Ruda, p.o.Karla Klostermanna Železná Ruda, p.o.Zahradní 403Zahradní 403

340 04 Železná Ruda340 04 Železná RudaCtirad Drahorád, ředitel školyCtirad Drahorád, ředitel školy

ObsahObsah

PřípravaPříprava Znaky určující efektivitu školyZnaky určující efektivitu školy Hlavní oblasti hodnoceníHlavní oblasti hodnocení Časový harmonogramČasový harmonogram VyužitíVyužití ZdrojeZdroje

PřípravaPříprava

MotivaceMotivace Monitorování – oblasti a nástrojeMonitorování – oblasti a nástroje Kritéria pro analýzuKritéria pro analýzu Tvorba týmuTvorba týmu Časový harmonogramČasový harmonogram

Znaky určující efektivitu školyZnaky určující efektivitu školy

1.1. Důraz na výkony žáků, vysoká očekávání Důraz na výkony žáků, vysoká očekávání 2.2. Důraz vedení školy na pedagogický procesDůraz vedení školy na pedagogický proces3.3. Soudržnost pedagogického sboruSoudržnost pedagogického sboru4.4. Kvalita kurikulaKvalita kurikula5.5. Klima školyKlima školy6.6. Důraz na hodnocení výsledků žáků i práce školyDůraz na hodnocení výsledků žáků i práce školy7.7. Zapojení rodičůZapojení rodičů8.8. Klima třídKlima tříd9.9. Efektivita využití časuEfektivita využití času10.10. Strukturovanost výukyStrukturovanost výuky11.11. Míra samostatné práce žákůMíra samostatné práce žáků12.12. Diferenciace/individualizace výukyDiferenciace/individualizace výuky13.13. Kvalita žákovského portfoliaKvalita žákovského portfolia14.14. Kvalita a četnost zpětné vazbyKvalita a četnost zpětné vazby

Hlavní oblasti hodnocení:Hlavní oblasti hodnocení: vyhláška č. 15/2005vyhláška č. 15/2005

Podmínky ke vzděláváníPodmínky ke vzdělávání Průběh vzděláváníPrůběh vzdělávání Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv

vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů apod. vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů apod. Výsledky vzdělávání žákůVýsledky vzdělávání žáků Řízení školy, kvalita personální práce, DVPPŘízení školy, kvalita personální práce, DVPP Úroveň výsledků práce školy vzhledem Úroveň výsledků práce školy vzhledem

k podmínkám vzdělávání a ekonomickým k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojůmzdrojům

Podmínky ke vzděláváníPodmínky ke vzdělávání

EkonomickéEkonomické DemografickéDemografické PersonálníPersonální Materiální, technické, hygienickéMateriální, technické, hygienické Kulturní Kulturní PolitickéPolitické

Hodnocení průběhu vzděláváníHodnocení průběhu vzdělávání

Žákovské dotazníky Žákovské dotazníky Učitelské dotazníky Učitelské dotazníky Rodičovské dotazníkyRodičovské dotazníky HospitaceHospitace

Hodnocení vztahů žák – škola, Hodnocení vztahů žák – škola, rodiče – škola, zřizovatel – škola, rodiče – škola, zřizovatel – škola,

Přístup k informacímPřístup k informacím Výchovné poradenství, preventivní programyVýchovné poradenství, preventivní programy Spolupráce se zástupci žáků Spolupráce se zástupci žáků (Školní parlament)(Školní parlament)

Spolupráce se zřizovatelem, školskou radouSpolupráce se zřizovatelem, školskou radou Školní dokumentace, dotazníky, diskuseŠkolní dokumentace, dotazníky, diskuse

Hodnocení výsledků vzdělávání Hodnocení výsledků vzdělávání

Výsledky vzhledem ke stanoveným cílůmVýsledky vzhledem ke stanoveným cílům Žákovské testy (např. Scio, Cermat, vlastní atd.)Žákovské testy (např. Scio, Cermat, vlastní atd.) Statistika – přijetí na SŠStatistika – přijetí na SŠ Úspěchy v soutěžíchÚspěchy v soutěžích Zapojení do projektůZapojení do projektů (Portfolio žáků)(Portfolio žáků)

Řízení školy, kvalita personální Řízení školy, kvalita personální práce, DVPPpráce, DVPP

Kvalita systémového řízeníKvalita systémového řízení PlánováníPlánování Organizace školyOrganizace školy Vedení lidíVedení lidí Kontrolní systémKontrolní systém Dotazníky pro učitele Dotazníky pro učitele DiskuseDiskuse Analýza školní dokumentaceAnalýza školní dokumentace

Hodnocení práce školy ve vztahuHodnocení práce školy ve vztahu k podmínkám vzdělávání k podmínkám vzdělávání

Efektivita využívání lidských a materiálních Efektivita využívání lidských a materiálních zdrojůzdrojů

Přidaná hodnota u žákůPřidaná hodnota u žáků Prezentace školy na veřejnostiPrezentace školy na veřejnosti Analýza školní dokumentaceAnalýza školní dokumentace

MonitorováníMonitorování - - zdroje informacízdroje informací

Analýza dokumentů školy Analýza dokumentů školy Hospitace vedení školy a vzájemné hospitaceHospitace vedení školy a vzájemné hospitace TestyTesty DotazníkyDotazníky DiskuzeDiskuze Pracovní rozhovoryPracovní rozhovory Žákovské práceŽákovské práce Výsledky soutěžíVýsledky soutěží Externí hodnoceníExterní hodnocení

Kritéria hodnoceníKritéria hodnocení

Cíle vzděláváníCíle vzdělávání Plány práce Plány práce Právní předpisy Právní předpisy OčekáváníOčekávání Porovnání s jiným školským zařízenímPorovnání s jiným školským zařízením Porovnání s vlastním dřívějším stavemPorovnání s vlastním dřívějším stavem

Hodnotící škályHodnotící škály

BodováníBodování Slovní vyjádření Slovní vyjádření

a)a) výběr z navržených formulacívýběr z navržených formulací

b)b) vlastní formulace respondentavlastní formulace respondenta

ČasovýČasový harmonogramharmonogram

2008 - 20102008 - 2010Září: Září: stanovení cíle autoevaluace a návrh struktury dostanovení cíle autoevaluace a návrh struktury do

30.9.2008 30.9.2008 Říjen, listopad: Říjen, listopad: přípravné prácepřípravné práceProsinec, leden:Prosinec, leden: kontrola plnění tematických plánůkontrola plnění tematických plánůÚnor: Únor: žákovské dotazníkyžákovské dotazníkyBřezen: Březen: vyhodnocení žákovských dotazníkůvyhodnocení žákovských dotazníkůDuben: Duben: rodičovské dotazníkyrodičovské dotazníkyKvěten, červen: Květen, červen: vyhodnocení dotazníků, kontrola plnění tematickýchvyhodnocení dotazníků, kontrola plnění tematických

plánůplánůhospitace:hospitace: průběžněprůběžněSrpen, září: Srpen, září: kompletace zprávy – předložení pedagogické radě kompletace zprávy – předložení pedagogické radě

do 31.10. 2010 za období školního roku 2008/09do 31.10. 2010 za období školního roku 2008/09a 2009/10a 2009/10

VyužitíVyužití

Úprava ŠVP Úprava ŠVP Zlepšování slabých stránek školyZlepšování slabých stránek školy Upevňování a rozvíjení silných stránek školyUpevňování a rozvíjení silných stránek školy ČŠIČŠI Jednání se zřizovatelemJednání se zřizovatelem

ZdrojeZdroje Starý, K. : Autoevaluace školy, Pilot S. NÚOV Praha 2005Starý, K. : Autoevaluace školy, Pilot S. NÚOV Praha 2005 Vaštatková, J. : Úvod do autoevaluace školy. UP Olomouc 2006Vaštatková, J. : Úvod do autoevaluace školy. UP Olomouc 2006 Zákon č. 561/2004 Sb. – školský zákonZákon č. 561/2004 Sb. – školský zákon ŠVP Škola pro život. ZŠ Železná Ruda 2007ŠVP Škola pro život. ZŠ Železná Ruda 2007 Roupec, P. : Vedení školy. Autoevaluace. Raabe Praha 1997Roupec, P. : Vedení školy. Autoevaluace. Raabe Praha 1997 Slavík, J. : Hodnocení v současné škole. Portál Praha 1999Slavík, J. : Hodnocení v současné škole. Portál Praha 1999 www.rvp.czwww.rvp.cz

Slovo na závěrSlovo na závěr

Zaměstnanci mají být vedením školy utvrzováni Zaměstnanci mají být vedením školy utvrzováni v tom, že jsou významnými články v tom, že jsou významnými články

v nabídce vzdělání a dalších služeb a mají v nabídce vzdělání a dalších služeb a mají přímý vliv na jejich kvalitu.přímý vliv na jejich kvalitu.